高一校園作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的高一校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高一校園作文1
我就讀的高中校園，也是我兒時成長的樂園。從我呱呱墜地那一天起，我就和她建立了難以割捨的如親情般的聯繫。春華秋實，校園四季的美麗風景見證了我成長的點點滴滴，深印在我的記憶裏……
春天的校園，放眼望去，嫩嫩綠綠的，處處充滿了生機。率先感受到春意的，是人工湖中的水。積攢了一冬天的冰層，用不了幾天便化的一乾二淨。湖邊假山上的迎春花這時候也急着抽出了嫩芽，等一場春雨過後，那迎春花更是迫不及待的向路人搖曳着自己美麗的風姿。到了仲春時節，豔麗的桃花盛開，把假山的四周妝點成一個美麗的大花園。不遠處的操場上，在家裏悶了一冬天的小朋友們，脫去了厚重的棉衣，唱着、蹦着，做着各自喜歡的遊戲，他們的歡聲笑語能傳遍整個校園。
夏天到了，校園裏枝繁葉茂，綠樹成蔭，花兒也趕趟似的伴着同學們朗朗地讀書聲，開的是那樣的燦爛。傍晚時，樹上的知了在聲聲的叫着夏天，人工湖邊偶爾有幾隻調皮的青蛙好像是爲知了伴唱，一起彈奏着屬於夏季的交響樂。
秋天的二中校園，樹葉被太陽照的金黃金黃的，炎熱的暑氣早已被習習的秋風帶走。這時候，站在潔淨清爽的校園裏，你擡頭看天，藍天白雲，晴空萬里，甚至能讓激起你滿懷的詩情，這種感覺是在別處感受不到的。
冬天的校園，尤其是在雪後，是最值得細細品味的。銀裝素裹的校園，早起晨讀學生的一連串足印，見人就躲的調皮小野貓留下的梅花印記，佇立凝望的雪人……構成了校園獨特的風景。臨近教室鬆尖上的積雪，也跟着湊熱鬧，和着朗朗書聲，跳離枝頭，融入大地的懷抱裏。
春夏秋冬，四季交替，永不停歇。我也由一個天真爛漫的孩童長成了一個積極求知的高中學子，漫步在陪我成長的校園小徑，細細品味着四季獨特的校園風景，心中感到無限的溫馨和自豪，甚至想大呼一聲：“這是我的學校，這是我美麗的家園！”
美麗的校園，我的家，我從內心裏喜愛她。
高一校園作文2
文化源於水，亦溶於水。幾千年來博大精深的中華文化早已植根在每一個人的血脈之中，文化之水千年不斷，文化之血千年不枯。
如果說五千年來博大精深的中華文化像一條滔滔奔騰不息的黃河，那麼，校園文化便是黃河咆哮千年所衍生的一條細小的支流。
雖說校園文化只是中華文化的一條小支脈，可麻雀雖小五臟俱全，校園文化亦有其獨特的風味。有人說，校園文化的獨特魅力便在於學生朝氣蓬勃的精神風貌上；亦有人說，校園文化的獨特魅力在於學生們在校訓立下的鴻鵠之志。但我覺得，校園文化的獨特魅力便在於學生與學生之間濃厚的學習氛圍中。
每天清晨伊始，黑夜與白天交接成一條界限，如墨的夜色與柔和的天色相爭，天地之間彷彿處於盤古開天之前的一片混沌。
佇立在黑暗之中的飯堂打開了燈，柔和的燈光如聖光般暫時驅散了黑暗，透過朦朧且如輕紗般的聖光，便可清晰地看見裏面有數十人安靜而坐。他們靜默地看着擺在桌子上寫滿了筆記的書本，手中的筆不停地在草稿紙上抄寫着什麼，紙與筆摩擦中發出“沙沙”的聲音，猶如盛夏寂靜的草叢中蛐蛐盛大的演奏曲，曲曲交融縈繞於樑，久久不散。窗臺內飯堂阿姨忙碌地爲師生準備早餐的身影與他們伏案而習的背影交織成一幅唯美的國畫。
這樣心無旁騖的狀態直到太陽初升，溫暖的陽光驅散陰冷的黑暗，也照耀在他們青春而又充滿朝氣的臉龐。他們默默地收拾着桌臺上的書本，露出瞭如陽光般溫暖的微笑，慢步走出飯堂。
這只是校園學習中小小的一部分。
在“立石麟志，擔振興責”的牌匾下，學術報告廳舉行了詩詞大會比拼。開始之前，選手們便摩拳擦掌，躍躍欲試，欲一展才子風采。比賽開始時，選手們卻又矜持而坐，帶着滿腹詩書氣，一句句耳熟能詳或生僻難懂的古詩在他們口中娓娓而來，談吐投足之間皆流露出現代學生的精神面貌。
在操場上，學校舉行了水火箭比賽，參賽的學生各顯神通，讓自己的火箭前進，在震天的吶喊和激烈的角逐間，一支支水火箭落地，決勝出了他們之間的王者。風微微吹過，撩起了他們的頭髮，露出了稚嫩而青春的臉孔。
文化源於水，而溶於水，亦溶於血脈之中。文化不竭，血脈不枯！
高一校園作文3
初春，側手撫過淺草的馨香綠意；盛夏，獨身行走於亭臺舊廊的復古；濃秋，撐傘漫步窗寒雨意的刺骨；隆冬，角落裏談笑風聲的溫馨……
那是初逢校園的第一感覺。
當清晨的第一縷陽光灑落學園，便有悉數學子匆匆爬起，洗漱完畢，奔向操場。舒展了筋骨，臨着薄涼的霧氣奔跑。在臨面而來的微風中開始了他們的一天。
宿舍旁的桂花已盛開了一個九月。到了十月，只能淺淺聞到一縷清香，繚繞鼻尖。那初生的九月季，早已入了尾音，卻依然牽絆着桂花許許未落，那是否是專屬校園的芬芳，是無人可以剝奪的盛放，除了它自己？
雨幕裏的它曾傲然綻放過，被雨水沖刷的悲涼；雨意一過，便殘留一地餘香，在訴說夢寐以求的奢望。
九月已過，我獨留世，自盛綻；落花已殘，我香依舊；自芬芳。
當正午那濃厚的陽光灑落校園，樹間的陰影斑駁，道盡時間的長遠，那殘留在樹幹裏的濃厚韻味，承載了它十幾年的辛酸和蒼涼。
原路無返，舊地難遊，這條路上現世成風，古意瀰漫。
也許千年前曾是一抹繁華，亦或一縷憂殤，無人知曉。
當午夜夢迴，一抹月光落入凡塵，遊走於世間。我想那是她對我們的眷戀。
仰臥於青青綠草間，少見的幾縷星塵，似乎此刻多了些許。
側躺其上，鼻尖能嗅到來自生命的怒放綠意的清新。
行走在石制橋上，看水中錦鯉的嬉戲，體會到人生所謂體會到的期盼。
撫摸着古廊，即使路短，匆匆一瞥便見盡頭；即使殘破，落下了漆屑，卻依然帶着久遠古韻。
與其相伴的是一間間矮小的鋼琴房，偶爾傳出的琴音，那是否是他此生無求的慾望。
古韻與現世風的結合，既不失古詩古畫的蘊味，又不失現世風的溫存，就像巧爲天成的傑作一般，彌留塵世，就此安家。
我愛他，似家是校園。
我愛他，似古是現世。
我の校園，願你永遠長久。
高一校園作文4
我們的校園，又美麗又整潔。
教學大樓是天藍色的三層高樓，它的造型非常美觀，像個倒過來的凹字，凹進去的地方是教室。每間教室都非常的寬敞、明亮。教室裏都擺着四排桌椅，前後都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每個教室的佈置都不相同。各有各的特點。有的教室的牆上貼着美麗的圖畫，有的教室的牆上貼着學習園地，還有的教室後面的黑板上畫着五彩繽紛的圖案和寫着內容豐富的文章。教學大樓兩邊凸出的地方是老師們休息和辦公的地方，還有會議室、實驗室、閱覽室等等。
教學大樓的前面有四個花壇。旁邊的兩個花壇裏種着玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹等等。我最喜愛那棵高大美麗的柳樹，春風吹來，柳條兒隨風飄拂，好像是一羣羣身着綠裝的仙女在翩翩起舞，真美麗。
中間的兩個花壇是菱形的。花壇里長着一叢叢可愛的鮮花。有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。我最欣賞那些月季花，有火紅的、淡紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞着花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。
花壇前面有一個操場。操場裏面是草坪，像一塊綠色的毯子。中間聳立着一根高高的旗杆。旗杆的頂上升着一面五星紅旗，在空中隨風飄拂。最東面有一個滑梯，低年級的小朋友最愛去玩。滑梯旁邊有兩個沙坑，是同學跳遠用的。南北方向有兩隻籃球架，天氣冷的時候，同學們都是拿着球去投籃。操場的四周圍着大約有200米長的橢圓形的水泥跑道。 我們能在這麼美好的校園裏學習，是多麼地幸福啊！
【賞析】
這篇作文選材得當，抓住了最能體現學校特點，又有代表性的“教學大樓”、“花壇”、“操場”來寫，顯示了學校的美麗。作者的思路清晰，條理清楚，描寫詳略得當，讀後給讀者留下了難忘的印象。
高一校園作文5
我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我彷彿是一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱着嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧？
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因爲跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心爲主題。但是我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在這裏並沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。
我是什麼人，我自己清楚。也用不着你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當然，我哪裏不足你們可以當面說我。我比你們任何人都瞭解自己，否則我的生存有何意義？
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？
其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。
最後我也奉承那些人一句話：一個人是怎麼樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇蹟。朋友！
高一校園作文6
當我第一次踏進這所學校，它給我的第一感覺就是——清新。像春天裏的小草，含着露珠；像剛吐芽的小樹，茁壯成長；像嬌豔的花朵，開放在陽光下。
旗杆的正前方是籃球場，籃球場的旁邊長滿了小草，由小操場通往大操場的階梯的兩邊從上至下放滿了花盆，那裏也長了幾棵小草，旗杆的兩邊各有兩棵桂花樹，到了桂花盛開的季節，清幽的桂花香味就會撲鼻而來，沁人心脾。
小草依人，正吸吮着清晨的露水，它展現着生命的堅強，當人類的腳把它踐踏得不成樣時，他沒有絲毫怨言。新的一天來臨，如果這時候你去看它，你會驚訝的發現它和昨天有所不同。現在的它嬌嫩可愛，面迎朝陽，它頑強的展現生命的毅力，它用盡自己的精力去存活，去觀察發生在它身邊的一切美好的事物，同時它也把自己最好的一面奉獻給人類。
一場大雨之後，一顆原要枯萎的小樹，現在正在努力發芽。它生長在一個幾乎淋不到雨的角落，本來它會早早的死去，可它不服氣，不想服從命運的安排，於是它把根扎到土壤的最深層，去吸收營養，去維持生命最後的一點氣息，希望能夠找到水源。最終它的努力沒有白費，終於找到水源了。它開始努力發芽，每一個細小的樹枝它都不放過，它要讓自己身體的每一個地方都開滿嫩綠的枝節。
我聞到了一種氣息，一種花的氣息，香氣撲鼻，那應該是桂花吧！對，那就是桂花的香氣。好香，我彷彿陶醉了，沉靜在開滿花的地方。我恍若走在山林間，映山紅開得滿山遍野都是，真的好美，那似乎是花的世界，絲毫看不到任何與它無關的東西。它們時時刻刻都在展現自己，不管有沒有人在看，它好象是在自我欣賞。我似乎被它感染了，我也想展現自己，展現自己最好的一面。
我像是闖進了夢境，分不清現實。好想快點醒來，醒來後看看這個真實的校園，這個美麗的校園，這個同世界萬物共存的校園，這個清新的校園。
高一校園作文7
你可曾記得，有一個地方，是你夢想起航的地方。在那個地方，有一個羣園丁，教學孜孜不倦；有一羣花朵，與你朝夕相伴。三年一過，你們含淚分別，而那過眼的蔥鬱風光，悉數泛了黃。今天，我們再次走進這塊寶地：曾勝地於湖東，濫觴在六八，有校乃八中。
五十年風雨兼程，五十載春華秋實，數代人薪火相傳，半世紀真情湃澎，而今，歷經半個世紀，迎風展翅，才鑄就了這樣一所名校；從八中到延安學校，到附中，新八中，再到八中集團。江東故地文脈延，詩城新園卷墨香。八中，終是有了自己的一片天空！
走入校園，一池清新迎面撲來。伴着那書香，筆力遒勁的“卓越”二字刻在池旁的石碑上，莊重大方，又不失隨性。池泉深澈，碧波盪漾，魚遊嬉戲，直視無礙，平靜之時，恰似一顆渾然天成、晶瑩剔透的翡翠。《八中賦》曰：“疊石遊鱗，妙得自然；映翠飛花，別有闊天。”
走進校園深處，前方便是書聲琅琅，這裏的老師，善教善導，精學精研；這裏的學生，質量爲本，特色見長，捧書苦讀，力求上進。《八中園記》雲：“積土成山，風雨興焉。諄諄不倦，桃李不言，孜孜不厭，弘毅致遠。厚德厚仁，爲師爲範。”
向右轉去，你可見那英姿勃勃的身影，那陽光燦爛的笑容，操場上的一幕幕，從眼前閃過，帶着汗水，帶着堅持，一路行走，一路奔跑，就似八中學校，走過小荷才露尖尖角的青澀，走過映日荷花那別樣的絢爛，走過一樹擎天的堅實和偉岸，正走向滿架薔薇一院香的清幽和寧靜。
《八中賦》再曰：“春與秋雖代序，四時花木相繼，駒隙易過，吾等自當克勤克勉。”坐船舫，蘭槳拔開霧靄迷茫，不覺學已過半，無言牽引中，暮色漸漸消融，苔綠青石板街，斑駁了歲月，闔眼聽清風疏葉，似曾有歡聲笑言，代代芳華，縈繞這高軒，雲動寂靜，雨墜漣漪，潤澤蘭芳，桃李滿園，皴擦點染，勾勒世間與歲月。
潤澤園落英紛然，芳草已入深院。我們爲你神往駐足，爲你致敬祝福。
高一校園作文8
“青春是螢火絢麗的流動銀河，燦爛也極致短暫”，而校園的四季更迭，朝暉輪轉，作爲最美的青春，永恆不鏽，在心中慢慢發酵。
小橋流水，學生家。
被叫作狀元橋的石橋靜臥在池塘之中。溫煦如玉的曜日，散下綿綿的日光，錦鯉與雲同遊，不亦樂乎。狀元橋，在鋪展開的廣闊的升旗廣場的開始，它被賦予的不僅僅是稱謂，更是學生對明媚希翼的最美的嚮往。“問渠那得清如許？”惟有，盛滿了青春的曙光與純真的希望
白牆紅頂，繁木陰。
北南兩樓相對，靜穆在繁蔭之間。是智慧流淌徜徉的神聖殿堂。蟬聲一片綠叢，樹啊，有力挺拔地生長，根深千尺而後繁密成蔭；芳華放而後飄香方圓；碩果結而後沉甸滿園。它給人們帶來隱蔽，又帶來足以撼動心絃的生命活力和向陽而生的力量，最美的精神和力量在這裏孕育。
秋葉落跑道，冬雪望旦慶。
紅橙色的雲團在橙色的夕陽下，在紅色的跑道上。舞動的馬尾，前進的跑鞋，奮力一揮的臂膀，英勇起躍的身姿，是在正午與傍晚變化的溫差中最美的影子。而當白雪淹沒了黃葉，在聚光燈下盡情盡興展現的身影，與往常淹沒在暗空中的星星一起，在那一夜一放光彩，最美的光芒，閃爍在校園裏。
校園的四季的顏色，是夢的顏色。是在花開花落又花敗時，日落後日升又日曬中，一塵不變的朗朗的書聲。
“勵志、篤學、尚美”。清晨的曙光帶來的是這六個字，暮色的夕陽留下的也是這六個字。作爲校訓，它美麗地烙印在每個學生的心裏，他讓青春如此美好，讓喧囂走遠，讓心情沉澱，用執着追尋夢想，一路向前，一路學習一路歌。
微風悠悠地吹着我們心中的白雲，去尋找自己的詩和最美的遠方。
歲月無聲慢慢流，時光無限匆匆走。校園的美麗總是在於相遇的巧合與告別的悵惘。青春的我們在最美的校園中遇見，就給我們縛上了緊緊的牽絆和永遠留在記憶裏的美好時光。我們在這裏知道最美的朋友是同學，最美的書籍是課本，最美的離別是畢業，最美的青春是校園。
“請趁軟春備夏炎，莫待寒冬悔金秋。”請珍惜最美的校園吧。最美校園，與我同在。
高一校園作文9
朗朗書聲在校園迴盪，這裏年復一年地迎過春夏秋冬，歲月的長河在不斷的綿延，這裏卻有着許多迷人的地方。
校園充滿了青春的活力，在注入了新鮮血液後，一大批年青工作者走上講臺，傳授着他們所擁有的知識，鄉村教師的隊伍也在不斷壯大，爲鄉村兒童送去希望與光明。鄉村教師們不因環境的艱苦，傳遞着紅燭精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是讚美他們最好的詩句。因爲有他們，偏遠地區的兒童有了走出大山的機會；因爲有他們，生活中增添了一道不一樣的色彩；因爲有他們，鄉村的孩子們遨遊在知識的海洋當中。魅力校園，魅力不止於此。
我所認識的校園，有着高大的教學樓，綠草如茵的足球場，而今，一項活動令校園充滿了青春的氣息。一個個奔跑的身影，矯健的身姿，熟練的動作，令人爲之鼓掌，只見天空中劃出一道優美的弧線，球飛入球門，全場爲之鼓舞——這就是足球場上的故事。隨着國家開始重視足球，足球迅速風靡於廣大中小校園，足球場上的風采爲校園增添了無限的魅力。
魅力校園，魅力在於文化底蘊正在校園中慢慢積累。中國是一個有着五千年曆史的國度，文化在歷史長河中從未斷絕，文化是前人留給我們的瑰寶。在校園中，文化慢慢的飄溢在每一個角落，經典誦讀正在校園中大力開展，京劇進校園，使我們看到了祖國柔美的一面；經典名著的廣泛閱讀，使我們見證了歷史的發展，詩歌的鑑賞中，借景抒情，我們彷彿回到了詩人的那個年代。校園之魅力在於傳於學生之愛國情懷，社會主義核心價值體系在學生中所知，我們認識到了一個新的國家。
如今的校園，已不是往昔的那個它了，它現在科技普及的十分全面，多媒體、PPT上課等，以前我們羨慕外國人的東西，我們也擁有了，它現在更加充滿活力，更加激情四溢了，它的魅力，令我無限神往。
如今的中國是一個充滿活力的中國，如今的校園也是一個充滿活力的校園，它魅力無限，青春四溢。
高一校園作文10
清晨，鳥兒叫醒還深睡在夢中的我，金色的陽光柔和地灑在恬靜的大地上，一切都還是靜悄悄的，直到一陣清脆的聲音打破這美好的一切，是清晨打鳴的公雞伯伯，它的聲音響亮有力，告訴着我：新的一天開始了！
我關上正在唱歌的鬧鐘，迎接這美好的一天！
吃完媽媽爲我準備的豐盛早餐，我元氣滿滿地走進充滿活力的校園。跨進大門，首先遇見的是爲我們唱“歡迎歌”的一排排紫丁香妹妹，她們穿着紫色的薄紗裙，奏唱着一支支美妙的歌曲，靈動的歌聲傳遍校園的每一個角落，讓我們有了學習的動力！
繼續向裏面走，遠處有一簇簇火紅火紅的東西，哎呀！難不成，起火了？！我驚慌地跑過去，走近一看，才發現，原來呀，不是什麼“火”，是調皮的一串紅弟弟在搞惡作劇呢！我皺起了眉頭，正想着要怎麼懲罰它。忽然，風阿姨來了，在一串紅弟弟的耳邊“說”了些什麼，變姍姍而去，一串紅弟弟不停地“鞠躬”，像是在說：“不能怪我呀，只怪我本身的顏色太過火辣。”
再往裏走，就是華麗的舞廳了！看！杜鵑花和山茶花姐妹正在與勤勞的蜜蜂和可愛的小蝴蝶跳“春之華爾茲”，他們的舞步是那麼嫺熟，那麼亭亭玉立。杜鵑花那白色的蕾絲裙，在風阿姨的陪伴下，在太陽哥哥的照耀下，顯得格外耀眼，多麼美麗呀！山茶花那小巧玲瓏的紅帽子，在蜜蜂與蝴蝶的環繞下，多麼可愛呀！一旁演奏的小鳥演奏家們都看傻了。
忽然，一股清新的香味撲鼻而來，仔細一聞，是從校園的深處發出來的，我馬不停蹄地向前走去。
香味越來越濃，最終，我把目標鎖定在了正在售賣“新型香水”的海棠花身上。海棠花正在大力推廣它新研製的香水，許多的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、各種各樣的小昆蟲都來購買了，海棠花的生意真是興隆呀！我真爲她高興！
“鈴——”上課鈴聲拉響了，原本美好的一切都結束了，花朵們低下了頭，蜜蜂和蝴蝶也統統歸巢了，愉快的清晨結束了，接下來，我就該去認真努力地學習了！我要認真讀書，成爲一個對社會、對國家有用的人！不會辜負我的“朋友們”對我的期盼的！
高一校園作文11
“誰誰……”“他倆又在一起了？果然是心不不甘，又回來找他了。”一羣女生熱熱烈烈地談論着。
雖然身處在實中這個大集體，但我的心早已飄到另一個集體中去了，那是一個沒有“道士”，沒有“大師”，沒有“媒介”的安寧，平靜的集體。在初一時，學校裏平靜如水面，只有些高年級惹事生非，但那也與我們不相干，無非是打球時會被人搶了剛剛佔好的場子。我也特別喜歡與別人打交道，關係網灑得特別廣。尤其是那些整天無所事事，結伴閒逛在校園的女同學們。
到了初二，思想也成熟了不少，那些女生不是在打扮自己，就是在談論他人。這不，又被我看到了。“你們知道嗎？鋒被人打了，他還帶了很多外面混的人準備在星期五晚上放學堵打他的那個人，你們放學千萬別走側門啊！小心你也被連累。”這是怎麼可能的事呢？我認得鋒，還天天一起踢足球不，就沒見他被怎麼樣啊？這羣“八卦幫”到處散播謠言鬧得人心惶惶的。還沒到星期五，全校都炸開了鍋，還有人玩笑得說：“今晚得穿防化服，再買點可樂、爆米花。在旁邊馱個凳子坐着看一部”漕河版毒戰“。一放學學校大門堵死了，都被謠言給矇騙了。
到了星期一，那些女“大師”們又開始八卦子，“鋒那天帶了幾十來號人，還沒打，那個就嚇得叫大哥，跪在地下認錯了。不然要是打起來，學校早上升旗時，肯定要處分。”說得就跟真的一樣，連我都差點信了。
這就是學校出了名的八卦幫，沒有準確信息，以看到的一點情況爲依據，意會出下面的劇情，自編自導，自己開心，還看到某些認識的人和異性走在一起，就開始編劇，不過三個小時，全年級都能傳達到，一看到被寫進劇本里的人就大聲還帶點壞笑的“咦”弄得那個人精神有些恍惚，丈二和尚摸不着頭。
真是希望校園的“八卦幫”能辦得越來越好，讓更多人爲人知曉，進入大家的耳朵。相信吧！一定有一天，他們越辦越火，會成爲一個又一個充滿想象力的街甬作家！
高一校園作文12
有人說，校園生活像一本書，一本厚厚的、內容精彩的故事書；也有人說，校園生活如一個夢，一個長長的、奇特美妙的夢；還有人說，校園生活似一首詩，一首悠悠的、令人沉醉的詩……而我卻說，校園徵活像一首歌，一首時而低迴婉轉，時而慷慨的歌，不信，你聽！
清脆悅耳交響曲
薄薄的晨霧靜靜憩息於大地的上空，不知名的鳥兒從樹梢“撲啦啦”地飛下來，走了幾小步，便低頭啄了起來。忽地，一陣琅琅的讀書聲伴着涼風飛來——鳥兒似乎被這書聲嚇到，驚叫了幾聲，急忙扇動翅膀向繞着白霧的大山飛去。咦，這聲音是哪裏傳來的呢？循聲望去，一羣充滿青春朝氣的學生正專心朗讀呢！瞧，他們端坐於座位之上，雙手捧着書，那雙黑白分明的大眼睛目不轉睛地盯着課本上的“歌詞”——詩句，小腦袋如古代秀才讀書那樣，隨着節奏搖頭晃腦，似乎陶醉其中，朗朗上口的詩句從一張張紅脣白齒中脫口而出，好似一首動聽美妙的歌兒，哄走了晨霧，喚來了晨光。
低迴幽遠絲竹鳴
吃完可口的午飯，同學們三個一羣，五個一組，不約而同地走向我們的“遊樂場”——圖書館，剛走進圖書館，一陣墨香便撲鼻而來，我和小夥伴們努力吸了吸鼻子，似乎要把這清香吸入肺中呢！挑選了好一會兒，終於找到令自己滿意的書了，我隨便找了個位置坐了下來，認真地讀了起來。只一會兒，我就被精彩的故事情節吸引了，不可自拔。再悄悄擡頭向四周看看，曉雨同學正一邊皺着眉頭看着手中的書，一邊正在筆記本上寫寫畫畫；秦林同學歪着小腦袋，百思不得其解；向匯同學靠着牆，把臉埋進書中，看不出什麼表情……翻書聲、寫字聲與鐘錶寂寞地“滴嗒”聲混合在一起，譜寫出了一段神祕優雅的歌曲。
歡快高昂進行曲
“一二一，一二一……”伴隨着有力的`叫聲，一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來，哦！原來是我們在操場上鍛鍊身體呢！整齊一致的動作與有力的步伐聲混在一起，成了一道亮麗的風景線，學校還爲我們放了音樂，再瞧瞧同學們一口氣跑了三圈，卻臉不紅，心不亂，一點兒也不累，有的甚至還沉浸在音樂裏呢。
你聽見過如此低沉愜意的小夜曲與氣勢磅礴的鼓聲嗎？這在校園裏可是隨處可聽呢，不信？你再聽……
高一校園作文13
今年九月份我轉學了，新學校的名稱叫做大瀝實驗小學。第一次見到學校，學校給我留下的印象就兩個字：美麗。
一進學校門口，映入眼簾的就是一個金碧輝煌的大堂，大堂的正中間有一個舞臺，舞臺旁邊架設着一臺鋼琴。每到星期五下午三點，這裏就聚集了來自四面八方的家長、同學，舞臺上燈光閃爍，隨着音樂，同學們八仙過海——各顯神通，都拿出了自己的看家本領，最後贏來了滿堂的喝彩。大堂的兩側有許多的柱子，柱子的上面貼滿了同學們的靚照，一張張美麗自信的容顏彷彿訴說着學校氣質教育的輝煌歷史。
大堂上面是高大的教學樓，這是老師們傳授我們知識的地方。教學樓裏每個教室都有多媒體教學平臺，形象直觀的課堂上我們邊玩邊學，讀書聲、議論聲，此起彼伏，匯成一首首歡快的交響樂。教室的一角，有個小小的圖書交換站，在那裏，我們可以交換課外讀物，共同學習、共同成長。
教學樓的二樓與馬路對面的宿舍樓之間連着一座天橋，那是我們每天通往宿舍的必經之路，也是一條五彩斑斕的路。天橋兩邊種着各種各樣的花，深紅的、淺紫的、明黃的……遠遠望去好似跨在天邊的彩虹橋。一陣微風吹過，花兒發出淡淡的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。
大堂的後面是操場，操場與大堂之間種着許多常青樹木，形成了一條綠色的長廊。這些樹木樹幹筆直，枝葉茂盛，就像威武的士兵手持鋼槍，一動不動地矗立在校園裏保衛着我們。操場的中間有一座升旗臺，每週一我們排着整齊的隊伍，唱着國歌，舉起右手，鄭重嚴肅地看着國旗冉冉升起。國旗隨風飄揚，陪伴着我們度過在校的每一天。圍繞着操場的是一個跑道，跑道中間有好幾個籃球場，體育課時，同學們矯健的身姿引得路人紛紛駐足觀看，時間飛逝，操場上不知灑下了我們多少汗水，留下了我們多少笑聲！
美麗的校園，是你給予我們優美的學習環境，是你讓我們的童年充滿快樂，是你讓我們在快樂中茁壯成長。我愛你，美麗的校園！我愛你，美麗的大瀝實驗小學。
高一校園作文14
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂
柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語……。我們努力着!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長着。
我們在成長中學習着。
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶…
高一校園作文15
那片土地，不沾染一絲瑕疵；那片土地，如詩般夢幻；那片土地，是心中最聖潔的地方……
你就是我的校園——三中。
我的校園是一個美麗的地方。走進校園，映入眼簾的是那迎風飄揚的五星紅旗，對面便是那巍峨高大教學樓，教學樓中央刻着幾個鏗鏘有力的大字—心有責任，心有規範。再後面是“鋤禾地”——食堂，“寧靜地”“致遠地”——宿舍，旁邊是一個大操場。
看完這些，你大概會說：“這有什麼，學校不都這樣嗎？”但普通背後卻又是另一番風景哦！
進入教學樓，拾級而上，你會發現那臺階上一條條標語“我心一片磁針後，不讀清華不肯休”、“笑是我們的語言，文明是我們的信仰”等激勵着你一步步向前。踏着這些臺階，來到了我們的教室——四樓，寬敞且明亮，最吸引人的是那窗外的風景，放眼望去，全校的風景歷歷在目！晚上，校園籠罩在柔和的月光下，推開夜的天窗，對流星許下最純真的願望，是不是很美妙呢！
在校園裏，我最喜歡的地方是鋤禾之家前面的那片“小天地”。它並不是十分寬大，也不是十分華麗。地面長滿了如茵如絨的綠草，一排排高大的白蠟樹像士兵一樣聳立兩旁，伸展着大蒲扇一般的葉子，炎熱的夏天，把清涼的濃陰無私地奉獻給我們。白蠟樹旁邊是一個個小花圃，裏面種着月季花，從春到秋，嬌美的花朵次第綻，繁花似錦，十分可愛。在那片“天地”中，有我喜歡的鞦韆。它有着黃色的鏈條，兩條鐵鏈的中間有一塊長方形的木板，我和我同桌都特別喜歡它，所以我們經常一起去玩，爲此得了一個稱號“鞦韆的守護使”。當你坐在鞦韆上，隨着風的陪伴，你會感覺自己像一隻自由自在的鳥兒在藍天中飛翔，聽着耳邊風的呼嘯，望着蔚藍的天空，潔白的雲朵，一切煩惱都煙消雲散了，那滋味真是妙不可言！
走進你一年多來，我由一個懵懂無知的孩童變成一個意氣風發的少年，是你見證了我的開心、我的傷感、我的成長、我的奮鬥……
“因爲遇見你，我才一點一點找到最好的自己”。
感謝您，三中；感謝您，校園！讓我的青春的足跡留在了這裏，而這些足跡，將成爲我記憶中最美的篇章！
