走進高三作文通用11篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的走進高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進高三作文1

作爲一名地地道道的炎黃子孫，從兒時起，語文就已經進入了我們的生活。小時候認真地吟誦着“小時不識月，呼作白玉盤”、“白日依山盡，黃河入海流”。現在我們仍然品味着“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁慨歌，語文學習從未離開我們半步。她猶如滔滔黃河水，滋潤着我們，彷彿那黃土高坡上陣陣粗獷的雄風，時時警示着我們。她與我們如此無法割捨，但對我們中學生來說，如何提高語文素養已成爲一大難題，在我看來：語文素養的提升離不開閱讀。

閱讀是一種傳承。巍巍華夏，古今多少文化典籍，記載了多少中華文化的精髓，唯有通過閱讀我們才能體會“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的慷慨悲壯，才能洞察“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的萬物之源，屈原《離騷》中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”中所寄託的憂國憂民的愛國情懷。通過閱讀我們承古聖賢華首之餘芳，傳中華千萬文化之精華，體察萬物之美，品味世態之悲歡離合。

有一位名人曾在寄給青少年的一句話中寫到：閱讀是一種美德。那些書籍之所以能夠成爲經典，是因爲它們總有一些一般人無法洞察的價值，這就需要我們通過閱讀去體會了。選擇健康的讀物閱讀，定能成就美德。勤於閱讀、善於閱讀，將會使自己的人生更亮麗。

閱讀的過程，不僅是一個汲取知識營養的過程，更是一個品味人生、提升自身道德修養的過程，它往往能在無形中塑造你的氣質與文化素養，而當你驀然回首，會發現那些閱讀的人與不閱讀的人差距竟是如此之大。新東方創始人俞敏洪曾經說過，一個大學生在大學期間必須要讀夠800-1000本書。我們讀一本書，不在於把它吃透，啃透，理解透，而在於我們在其中得到對我們有用的東西。讀完一本書，你可以不記住書中的故事情節，人物名稱，但是你讀過的這些書，會成爲你人生的一大筆財富，會成爲你今後人生道路上借鑑的模板，這纔是最重要的。

在閱讀中，我們體會古代聖賢參悟的人生哲理，傳承經典，光亮我們的人生。在閱讀中，我們提升自我道德修養，提升自身價值。在閱讀中，我們析萬物之理，判天地之美。讓閱讀走進我們的生活，光亮我們的人生，讓閱讀成爲我們人生道路上的一盞明燈，照亮我們前行的道路。

走進高三作文2

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭裏沙沙而過的夏風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在一頁頁翻着。歲月的風鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的快樂與苦惱一起舞蹈。淋着雨，迎着風，我已經走到了人生重要的階段-----高三。

“高三”一個多麼沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載着老師、家人無限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。

走進高三，讓我明白不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

高三激烈的學習競爭中，我懂得了努力、奮鬥的重要。走進高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨；少了些“對酒當歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復來”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂與滿足。正是因爲高三，我明白了奮鬥者未必都能成功。但成功者沒有一個不經過奮鬥的道理，更加堅定了我追尋夢想的決心。

走進高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過”的坦然。

一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無法釋懷。但是當我進入高三，我忽然明白一個道理：許多事，得失成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過後的坦然和快樂。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬於自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅信：命運牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明。但只要努力了，就無怨無悔。

高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細細品味，就會慢慢嚐出在蜜甜味道下還暗藏着一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨特的美味。如果你仔細品嚐高三生活，你肯定會擁有不同感覺和不同味道。

記得泰戈爾說過：“只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”同學們，爲了心中的夢想，讓我們一起加油吧！好好對待高三，對待高考，我相信它不會讓我們失望的。

走進高三作文3

席慕容說過：“人生就像一條長河。”左岸是忘記，右岸是銘記，只有我們在兩岸之間來回往復，才懂得忘記該忘記的，銘記該銘記的。但是我就是這樣一個喜歡自由的人，總會把該忘記的和銘記的一起忘掉，然後毫無束縛的去找尋新的幸福。但是……——題記

窗外的梧桐葉一點點地綠，又一點點地黃，最後帶着滿滿一籃子的心事飄落，讓我知道時間又過去了一年。轉眼間離開小學已經一年半了，我也已有一年沒有見到過婷了，但是昨天的一張字條卻像晴天霹靂一樣在我毫無防備的的時候在我心中悶悶地一擊。一張很小的字條，字也不多，孤零零的一行，卻勾起了我無限的愁絲：她要走了。儘管我知道總有一天她會走，但卻沒有想到這一天卻來得這樣快，甚至讓我措手不及。

婷是六年級那年到我們班的，成績十分優異，而且像一個大姐姐一樣，總是這樣照顧着我，在我失意的時給我一絲安慰。那時的我們就像兩隻單翼的天使，只有和另一半結合在一起，纔會飛得很高很高……

無意中聽到了這樣一個故事：每個人都有一個守護着她的天使，只有當你失敗或者不幸的時候，天使便會來到人間，化作你身邊的某一個人來幫助你，但是天使終歸是天使，她總會有回到天上的那一天。那個天使就是我們曾經的朋友，死去的親人，也或者是馬路上擦肩而過的陌生人。

我想或許婷就是生命中守護我的那個天使，在乏味、沉悶的夏日揮動着潔白的翅膀來到了我的身邊，給我帶了一絲溫暖，一絲慰藉。

婷，雖然我們分隔在兩地，但是我們在同樣的藍天下，呼吸同樣的空氣，在我心中你從未離去。在你孤單的時候，請你想起在地球的角落裏，還有我在輕輕地爲你吟唱：“花開不同賞，花落不同惜，欲問相思處，花開花落時。”

白駒過隙，時光匆匆如流水，或許多少年以後，我回到學校，漫步在那我們曾一起走過的樹影婆娑的校園小路，一起嬉戲過的偌大的操場和一起徜徉的空曠的樓道，我都會想起我們曾經在一起的那些美好的時光。或許經過時間的錘鍊，我們這兩隻單翼的天使，都擁有了自己的另一半翅膀，不用別人幫助，就可以飛得很高很遠！但我們依然可以結伴同行，這樣我們將不會孤單。

我總是身處左岸，相信忘記可以給我帶來幸福，但是現在我決定渡河，就算沒有船，就算翅膀還柔弱，我同樣會決定過河。讓銘記走進我的生活，讓銘記走進我的心靈，繼續以一種新的方式去尋找我的幸福。

走進高三作文4

步入高三，理所當然爲了高考，上高三的目的就是考大學。這二者本來就是互爲因果的。古有７月盧溝橋事變，今有黑色７月高考，可見“高三之重要”。

走進高三課堂，每個課桌上的那堆書可是非常有講究的。學習好的漫步題海，學習差的想聽課時趴在書上，不想聽時趴在書下。書的高度絕對是你可看見老師而老師看不見你。每次上課，老師都一臉嚴肅地抱着厚厚的講義站在講臺上，尤其是理科班，其上課容量三四黑板是家常便飯。同學們在臺下不敢喘氣，就算把所有的腦細胞殺死了也不能鬆懈。高三的學生外表上多的是因坐得太久而長在腰部的贅肉和黑黑的眼圈外加眼鏡度數的上升。

走進高三的業餘生活。“業餘”？沒有業餘。高三學生的業餘生活就是學習、吃飯、睡覺三點一線。家長們是“皇上不急太監急”，其實皇上最着急，參加高考的是我們呀！

數學老師說：“高三學生混得好的是增函數，混得一般的是周期函數，混得差的是減函數。”但高三學生多以阿Ｑ精神自我安慰：“我們是國家的棟樑，若中國因高考而淘汰了我們便是中國的遺憾。”走進高三的精神生活。

Ａ說：“我喜歡春天，不是因爲她鳥語花香、鶯飛草長，而是她充滿希望。”Ｂ說：“我喜歡冬天，不是因爲她粉雕玉砌、銀裝素裹，而是因爲她意味深長。”Ａ說：“我最近是化學笨蛋。”Ｂ說：“我最近是物理白癡。”於是Ａ、Ｂ握手言和：“哦，原來是同道中人，失敬、失敬。”高三學生拋棄了幻想卻又渴望幻想。相約籃球場，見高一新生活躍在場上，向衆學哥們許諾：“等着吧，我要考清華。”高三學生面面相覷：“撲哧—就他，唉，乳臭未乾空說大話。”高三學生多了份實際，因爲在高一時他們也做過同樣的夢。

高三生活酸甜苦辣鹹，五味俱全。

在這一年衝刺的人數無法計算，但最懂得拼搏的卻只有高三學生。不管經歷什麼挫折，高三學生總是最堅強的。

因爲他們過了花季，過了雨季。也許有時任性耍耍孩子脾氣，卻仍然可愛，不失天真。

總而言之，高三猶如一杯濃濃的咖啡，令人興奮又帶着苦味，當你細細品味，卻又有一種醇美溫馨的香甜。這種甜會激勵你在人生道路上走下去。

當遇到挫折時，可以大喊一聲：“我高考過我怕誰，跌倒了爬起來，還是一條好漢。”

走進高三作文5

追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。

----題記

時間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘着時間的列車，經過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

剛上高三時，坐在教室裏，望着講臺上老師忙碌的身影、同學們轉動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會想小時候藍天白雲下的嬉戲、小學時紅領巾下的稚嫩和中學時校園裏悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什麼？是學哥學姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峯，還是成功人士眼裏的基石？我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰、豁達的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋裏暢遊。面對高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要鬥志不減。爲了心中的夢想迸發激情，每一天都爲夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚的《義勇軍進行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰的旋律。前方的路途一片荊棘。現在我們在兩點一線中生活，每天披星戴月，可是每當睡覺時總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點。所以，高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題使六門功課齊頭並進，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦。可是，這就是高三，疼痛使我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。

高三也是一段豁達的旋律。“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。”高三的我們應該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因爲這次的跌倒是爲了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是爲了口留餘香的甘醇。

想起姐姐臨走時摸着我的頭告訴我“明年，明年的這個時候，經歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個人闖天下了。”也許高三是一個人成長路上的關卡，是一個人成熟的基石，是一個一生最寶貴的經歷。

我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收穫。

當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬於青春的旋律。也許沒有觀衆，也許沒有掌聲，但只是爲了證明自己，爲了無悔於這段青春的旋律。

走進高三作文6

在9月1日上午7：00，早自習開始的鈴聲響起時，我們正式步入高三了，躲也躲不開的高三。

那天，當我面對一大堆不會做的數學、物理、化學題時，才知道自己曾經認爲的“自己有潛力，高三一定會更好”是多麼夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦遊戲的同學在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠。

在高三那個暑假，給自己定了好多條規矩：“暑假過後，不能再上網；星期日休息時，不能再出家門……”現在卻覺得高爾基說的最真實的一句話就是：“把語言化的行動，比把行動化爲語言困難的多。”而他說的最錯誤的一句話就是：“學習，永遠不晚。”對我來說，從現在開始學習好像已經晚了。經常發現，曾經學過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常常幻想自己在進入高三之後，每天一回家便開始學習，一直到深夜2、3點；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人。現在卻痛苦的發現，自己平常不努力勤奮，現在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。

在高一時，爲自己定的目標是：用三年時間前進100名，最終高考考一所一本大學。到了高二，發現100名有點難，於是決定前進50名，把分數考到一二本之間，上一所二本大學。然而直到前些天老師拿着我的成績告訴我分數剛上二本還需要努力時纔想到，原來那100、50不只是兩個不是很大的數字，在它們背後有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦得多的人，當我想要超越他們時，自己要付出幾倍於他們的刻苦。

前天和朋友一起回家，談起一個同學的成績排名。朋友說：“他也就是學的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了。”當時自己還有些贊同，現在想想，這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間，努力刻苦時，我們卻在諷刺人家不聰明。刻苦都做不到還有什麼好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個荒唐的推論是真的。

青春永遠是美好的，我要把我青春中刻苦奮鬥的篇章獻給高三，所以我的高三，即使艱辛，依然美好。

走進高三作文7

有人說，高三是一場長達一年的戰爭，最後的最後，我們同歸於盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關鍵的一課，這一年，是奮鬥的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收穫的一年。

奮鬥的人生不悔

看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂。看，有人在哭，只因沒有達到自己預期的目標。看，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作爲支撐。一切都是那麼真實的出現在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談論哪部電視劇是哪個明星主演的，哪個綜藝節目更好玩，哪個藝人又有什麼花邊新聞，這些都已經不復存在。有的只剩下奮鬥。

拼搏的人生不累

老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切爲夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會後悔。不記得是哪位大師曾經說過，人生是由無數多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來纔不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己後悔的機會。

成長的我們不累

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應該放平心態，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分數，我們要學會了一笑而過，儘管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學會了長時間的注視。面對老師的教導，我們學會把它記在心裏。面對那些成績突飛猛進的同學，我們學會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因爲一點小事而鬧騰好幾天了，因爲我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因爲我有更重要的事情去做。在也不會認爲老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。

不經歷高三的人生不是完整的人生，不經歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現夢想的'人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。

走進高三作文8

學習如同遊戲一般，在六七歲就被全副武裝推向戰場，我們在學習上的戰場浴血奮戰，在平時的學習中積累作戰經驗，提升自己的戰鬥等級，於是在中考這關順利闖關成功，可是我們很快又要衝關高考，多少人的失敗，讓我開始彷徨了，望着我v的武器——筆，我遲疑了。

走進高三，究竟是什麼滋味，是可口甜美的滋味？是苦澀難嚥的滋味？可是這分明是五味雜燴的味道！酸甜苦辣如潮水般一起涌來讓你毫無招架之勢。

走進高三，究竟是什麼心情？不會是中了彩票的激動，也不會是死的爹孃的悲痛？這心情如同佇立在交叉口的人，對前面的路既好奇又彷徨害怕。

走進高三，究竟是什麼生活？是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的生活？還是一天二十四小時，分秒甜蜜永相隨的生活？高三意味着你吃飯時要想着中國是的水稻生產國而不是小麥生產國；高三意味着你洗澡時要想着中國的水資源雖然豐富但人均擁有量又少得可憐，節約用水是很重要的；高三意味着你下樓梯時要想着數列求和；高三意味着你吹氣球時要想着圓的方程式及球的體積、面積公式。高三就是讓你擁有無限想像力，直到融會貫通達到“忘我”境界。

走進高三，究竟是什麼感覺？那是比壓孫悟空的五指山還重十倍的“書本山”壓在身上的感覺；那是站在原 子彈爆炸中心的感覺；那是站在高空中的鋼絲上的感覺；一把劍架在脖子上的感覺。高三，你必須做好隨時受傷的準備，你必須要擁有扛下這千斤重擔的能力。

不管你是否作好準備，你必須走進高三，因爲你必須使你的作戰技術更加嫺熟，必須使你的武器足夠鋒利，必須要擁有荊軻刺秦王及項羽破釜沉舟背水一戰的決心。

雖然經厙了無數個大小考試，但是對它卻充滿了恐懼，它流露出生活的色彩，不是燦爛的黃，也是不溫柔的紫，更不是憂鬱的黑，而是一種很亂的色彩，無論是哪種，令人心悅神服的色採都經不起一丁點兒的傷，於是我要學會高三的天空着上一種代表堅強的色彩。

高三有點恐怖，但是不可否認的是它給了我們破繭化蝶的機會，它點燃了我們生活的熱情，它將陪我度過那激情燃燒的歲月。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。我們如含苞待放的花蕾，這裏暴風雨來臨前的高三，我會用信念作傘，捱過這場巨大的風雨，無論是綻放還是凋謝，我都無悔。

走進高三，走近高考，我會拼搏奮鬥，去迎接燦爛的明天。

走進高三作文9

年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了。

走進高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。儘管路途遙遠，儘管海浪洶涌，我仍帶着青春的激情與美好的理想，揚帆啓航。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”孤舟之於滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的鬥志，掌舵揚帆時謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風飄揚的旗幟

走進高三，坦然接受人生的挑戰。人生並非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會說，是的，還記得。聖地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活着，就應該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是爲失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”走進高三，我將帶着老人這句鐵骨崢崢的話啓程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。

走進高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗並不可畏，那隻會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，並不能代表陽光從此就不再明媚；風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢於傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。走進高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，塗抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋！

青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來了！

走進高三作文10

命運之大，逃不過三年，三年不長不短。人生如夢，三年我就要醒了，這夢由我所選，我無悔，高三我來了。

這場夢是在毫無感覺中進入的夢。上帝把每個選擇交給我最後的出口以我選擇。剛剛進入夢境，先是和上帝混個臉熟。上帝把整個夢境讓我大致瀏覽一遍，問我要從哪裏開始？天吶，這麼多的選擇和這麼多的可能，我該怎麼挑選？從那第一天拿起書開始，我回答了上帝。

這一天我過得有些漫長，但我終是選擇了提點，另外沒有想到的是我將面臨的選擇越來越多，我必須在短時間內做更多的選擇，上帝把主動權交給了我。

夢我已熟悉，我想選擇無非就上升自己的知識。在耀眼的選擇中我也犯過錯誤，比如當我選擇放鬆時，忽略了時間的概念，一放鬆就是一個月別人急促地追上了我的步調，我知道這場夢毫不容易，往後的每一步我不得不更重視，可上帝有時也會捉弄我。

夢越來越快，有些片段還沒來得及選擇，就已經閃過，我怕別人會超過我，我在上帝不經意時偷了時間，我努力地什麼變得更久一些，讓我清晰地記着每一個片段，後來我越來越頻繁地從上帝那裏偷來，時間在夢中更長了，我的選擇也讓我有了更多的時間精心挑選，有的人看我從上帝那偷時間，於是歧視我，他們不喜歡這樣做，而上帝卻對我時常微笑着。

夢很安靜，沒有嘈雜的聲音。能憑藉身體感受到的是時間用他那寒風刺骨刺向我。我流淚？不！我有更好的選擇，上帝不說話只對着我微笑，彷彿告訴我我做了正確的選擇。有時上帝也會給我提示，我很幸運擁有上帝的呵護，我挑選着一條一條路，第一步如何走？走這邊，下一步呢，走那邊，就這樣一步一步的走下去。

現在我停下來看了下夢的進度已過三分之二了，我知道我就要醒了……

高三到了，夢也，真也，時間非其真也？真真假假，假假真真，夢還在繼續，你我都還未醒，剩下的選擇更多更誘人，誰更能不忘初心？我！

這僅有三個單位的時間來與數不過來的人進行"長跑競爭"，具體怎麼做完全由自己掌握，最後結果取決於自己。

三年醒來後無論結果如何，他都是人生中一個三年的記憶。

走進高三作文11

曾經在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴脣的血跡；不曾見，我遍佈全身的傷痕。於是痛過，哭過，累了，醒來之後，又毅然前行……

走進高三，是快樂充實的。面對桌上的書本堆的高過了頭，也許對你來說是痛苦的，但對我來說，卻是一種快樂和充實，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我可以笑對它們，我就可以笑對高考，笑對人生。高三的複習忙碌而充實，隨着知識的整合，每過一天，我就更多一點自信。老師的耐心，同學的關心，父母的貼心，讓我有了動力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰的信念！

走進高三，是孤獨壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點點逼近，我們除了放棄與學習無關的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切曾經熱衷的事物，也偶爾孤獨，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割捨的地方，在哪兒，不會有風雪，不會有孤獨和寂寞，但爲了前途，我們又不得不放下，不得不割捨，是那樣的無奈。儘管我明白我有自己的天空，我應該努力爲自己開闢一片天空，但每當我失意落寞地行走在校園中時，淚水仍會輕輕劃落，只爲排遣那份憂傷，那份孤獨，那份眷戀！

走進高三，是要面對壓力和責任的。儘管我明白，不能有太大的壓力。儘管父母從不曾向我施加壓力，但我的心裏總是被一些情緒堵得喘不過氣，我想那無形的壓力就是責任吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現我對自己的承諾，可我害怕，害怕自己辜負了父母的期望，害怕自己承擔不起對未來的責任，害怕自己不能給父母一份完美的答卷！

或許，走進高三，我真的長大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已可以分辨是非善惡，也已明白那些美好憧憬，只有我們肯努力，纔會變爲現實。有時候我在想，曾經那麼年少輕狂，如今爲什麼讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？