【精華】高三青春作文彙總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高三青春作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三青春作文 篇1
心存美麗，一切便有了陽光的香味。
——題記
春花秋月，落崖驚風，自然的一切因爲又有了欣賞的心情才顯得優美自然。星輝燦爛，幸福美好，人生的一切因爲有了心靈的清輝才顯得完美悠然，心靈的清輝讓人永葆青春。
詩人說：心存美麗，美麗自會永恆。美麗來自於內心的清澈明亮，美麗來自於自我的承認和完善。也許有人天生麗質，容貌姣好，可是把這作爲資本，嫌棄他人，輕視四周，抱怨生不逢時，也會給外在的美蒙上一層黯淡的灰色。也許有人稟賦聰穎，卻身處低谷，如果把這作爲不公，不屑與人共處，埋怨他人妨礙自己，那隻會給才華的光芒蒙上一層隔膜的紗。其實，只要心中有那麼一份清輝，無論什麼時候，什麼地方，盡情綻放，生命總會有流光溢彩的美麗，生命永葆青春。
我想到美麗的居里夫人，她的皮膚因爲多次的物理實驗而不再光滑如脂，然而因爲心懷對科學的崇高熱愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到身患絕症的河南姑娘李華芬，化療的刺激讓她憔悴瘦弱，然而因爲心懷對窮困孩子的真摯關愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到聾啞的“千手觀音”邰麗華、身殘志堅的美麗主持人桑蘭……因爲心存那份屬於自己的清輝，心存美麗，她們最青春。
哲人說：人生不是你站在什麼位置，而是你朝着什麼方向。心靈的導航指向美好，我們自會在所處的位置綻放出最青春的光芒。也許地位低微，也許環境惡劣，可是，很多時候，正是它們給我們以發展的空間，給我們造就輝煌的機會。
我想到滿腹傷情的奇女子——李清照，國破之悽，亡夫之痛，改適之苦，渴望的幸福與美麗的她無緣。可是，因爲心靈擁有那份堅韌的清輝，她捨去手中易逝的黃花，在黑暗中點亮一盞孤燈照出自己悽婉絕然的美麗人生。我想到城市街道旁揮汗掃地的清潔工，飛揚的塵土遮不住她們由內散發出來的美麗，因爲盡職，因爲奉獻，她們心懷清輝，所以她們美麗。
我還想到那美麗的卻身處渾濁的池塘的金魚。如果它懂得詩人的箴言，如果它明白當它心懷謙和的清輝，在池塘中一樣可以展示出自己的美，來自心靈和外在的絕美，會讓它收穫更多的讚美，而不是水鳥的啄食。
美麗不是有多少人欣賞，不是你所在的位置有多高。最青春，來自於那份心靈的清輝。只要心懷美好，一切便會美好。
點評：青春不只有自己，青春還有理想，還有別樣的魅力，正如作者所言，“心靈的清輝讓人永葆青春”，小作者的文章深度和廣度都值得我們表揚和肯定，他的思維不僅僅侷限於現有的青春，更從那些心靈高尚的科學家、詞人眼中看到了另一種青春，文章語言深刻雋永，思想深刻，不失爲一篇家人！
文章不足在於，詩人和哲人的話似乎有些過長，引用的話應當在文章中起點綴作用，如果他們的話過長的話，會影響文章整體的效果以及重點和主題的突出的！
建議小作者縮短詩人和哲人的話語，可以放在舉實例的前面做一個引申的作用即可，這樣文章會更加豐富，語言也更加簡練！願你的青春也可以如此美麗，願你的青春永遠充滿光芒！
高三青春作文 篇2
"青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說。當他從新概念作文大賽中橫空出世，在《萌芽》上嶄露頭角之時，他的身後就有了一大批忠實的擁護者。
初讀郭敬明的《幻城》時，我被他極具個人風格的語言征服了。郭敬明的文字蒼涼動人到近乎華麗，這種風格對於一大批喜愛文學但是閱讀經驗不是很豐富的學生來說，具有致命的誘惑力。所以彼時，我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。
的確，郭敬明的文字爲我們打開了另一個世界的門。在這裏你可以嗅到陽光中飛揚的 潮溼，感覺到微笑的臉龐背後讓人心疼的憂傷。空靈的聲音，絕美的意境，包圍錯覺，淹沒感動。文字中處處發散着與我們生活完全不同的陌生氣息，跳躍着青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、誇張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之後，那 些數理化中空洞的符號作爲閃光點豐富了文章的質感。這樣的文字得到衆人的驚豔后便自然而然地成爲了一種潮流。追波逐流，時尚誘惑，大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足爲怪了。
文字對人是有潛移默化的影響的，這毋庸置疑。一方面，郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收，成爲許多同學中"拿來"增加文章亮點的必備武器。另一方面，文章中憂傷陰鬱的風格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時，郭敬明就是時尚的先鋒，與 他所說的相悖，那你就自然被周圍的人劃歸爲"土包子"一列，許多人也學他以45°角看天空，其實也沒有什麼特別的含義，無非是告訴別人：我是潮人，我沒有 落後於時代。說白了，就是裝深沉。
青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒，覺得世界總是不公，生活並不美好，加上郭敬 明長久以來推崇的憂傷基調，不少孩子變得有些憂鬱也就是正常的了。這種小憂傷自古以來就有，辛棄疾就曾在《醜奴兒》中說過："少年不識愁滋味，爲賦新辭強 說愁。"一般來說，隨着時間的推移，這種憂傷會逐漸消失，這只是我們這個時代的孩子在特定的時間所做出的特殊的反應而已。
80後的文章在很大程度上以校園生活爲題材，更貼近我們的生活，所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態下的憂傷外，郭敬明的憂傷陰霾已經走向了另一個極端。在他的筆下，每個故事中都有家庭是破損的，主人公是必死的，配角是被欺凌 的，人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判，但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大，在憂傷的幌子下，把發生在少數個體上的不幸播灑到大衆身上。或許有的 人看他的書只是爲了消遣，獲得放鬆，但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷，讓許多原本陽光的心靈變得陰鬱。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時，我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個年紀所出現的憂傷也出現了，並迅速覆蓋了大片人羣。
我們不能否認郭敬明的才氣，但他身上的弊處也是如此明顯。爲了市場和知名度，他 策劃出版了諸多著作，不可避免粗製濫造。一本投入了極少的時間和精力完成的著作，語言是紊亂的，情感是空洞的，思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜，做出來的 看似憂傷的文字只能是無病呻吟。這種沒有營養價值的虛僞情感是沒有必要存在的。
人有喜怒哀樂，憂傷只是人所有情感的一部分，把憂傷大張旗鼓地作爲一個口號，本來就是不妥帖的。青春是美好的，當然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多於雨天，快樂和積極向上才該是青春的主旋律。
郭敬明的商業運作模式是相當成功的，卻不是可取的。標榜圖書成功的標準不只是銷量，更重要的是立意與思想。確如他所說"青春是道明媚的傷",但下筆的着力點應該在"明媚",而不是在"傷".
收起那些無謂的憂傷吧，無論從哪個角度看天空，世界都一樣美好。
高三青春作文 篇3
今晚的心情有些煩悶，昨日過後便有了假期，今日沒有出門，頭被屋內渾濁的空氣折騰得隱隱作痛，沒有停歇。方纔開始玩起在班裏流行過的“超級瑪麗”，因爲某同學上課玩的失誤而停止了那場流行，也停止了我對那遊戲的激情，而今再次有玩的興致，多是出於無奈與無聊。因感覺遊戲還不能完全麻痹思考煩惱的腦袋，便翻出許久不用的MP3，裏面還有很多從前下的歌，就一首首放出來以此暫時停止我的傷痛，就像冰敷傷口一樣暫緩痛苦，只圖一時之樂。 歌一首首變換着，當一陣旋律響起時，首先是股莫名之感涌上大腦，而後記憶隨鄧麗君小姐的演唱而清晰分明，那裏有一個人寫在我同學錄上的一句話：任時光匆匆流去，我只在乎你。我一直不願觸及這個話題，以免顯得做作，但某些真情若因怕世俗之眼而困於心中不能流瀉於筆尖下，則是另一種不可饒恕的罪過。我停止手中的遊戲，想起高三的那些日子，心中固然流露出不捨。 那時我沒有真正理解高三的意義，仍在進行自己想要的東西，學習對我來說就像是看到浮於水面的葉子，以爲把它們拾起就能成大事，卻不知水深處埋有的黃金需要自己吃苦才能撈出得到。當然這些遺憾於現在的我早已釋然，我所惦念的，是那段一去不返的青春時光。
我大概只有在混熟的圈子中才變得自然，才能釋放出相對真實的自己。所以文靜外表下的我隱藏着的叛逆和嬉鬧只有與我酒後纔會明瞭。高三那會我爲坐在莎白後面曾與一位男生做過一週同桌，後來一直坐在離他一條走道的旁邊，前面的位置每週換着，唯有最後一排不換，後來我也就習慣了這個位置。前排的女生與我這交流也大了起來。我們從小就喜歡對別人說，你又從彭家橋跑出來了。因爲這裏的彭家橋有個精神病院。 之後那個男生幽默的逗笑着前面的女生，她們便封他爲精神病院院長，也不知從幾時起，我成了副院長。醫院之後不斷擴大，有了撐起我院半邊天的一號病人莎白及其他病人，還有黃護士長及萬主任等等。我們沒事就講着笑翻人的笑話趣事，互相貧嘴逗趣，日子十分悠閒。幾乎每天集資吃着“小瀋陽”，生活安逸得根本不像緊張枯燥並壓抑的高三。
那個男孩瘦瘦矮矮的，我只是偶爾欣賞他的幽默，卻寧願看到他和別人講到笑翻也不願聽他單獨對我說一句話，但我總能聽到他與別人的對話中時常會出現我的名字，他總會說我笨之類的話，這樣使我不是因內容而厭惡，是不願他這樣，因爲班裏某些人都在察覺他對我的感情。 由於我對緋聞是深惡痛絕，又好在他早有一個緋聞女友，我便一直拿這段感情不斷玩笑，以致不讓它淡漠以加深我的窘態。我便叫那個女生爲“院長夫人”，這樣也稍減免我的負擔。當然我依然能聽到不如我願的聲音在傳播，我只是嬉皮笑臉地搪塞，再使自己聽不見，有點假象的掩耳盜鈴。 日子就這樣一天天流失，我本以爲沒有寫同學錄的必要，而莎白卻把同學錄當做生日禮物送給我，使我只好接受。不知他是什麼怪癖，我把我和莎白的同學錄給他時，他退回說不寫同學錄。
我便收回，繼續等待寫好的同學錄。 當我手中已有好幾張時，他問我要來看看，然後又說，還是給我一張吧。之後他糾結幾次終於拿寫好的同學錄還到我手中，姓名處沒有留下真名，但背面的話卻讓我甚感無語。而我看後依然裝作輕鬆地玩笑，隨意地放進了那疊同學錄中。 日子似乎像他沒寫同學錄之前一樣平靜過着，而實際我早已對他流露出強烈的疏遠，這樣就持續了一段時間。之後我知道我是越發冷淡甚至厭惡，就這樣慢慢等待着高考。 高考剛結束要來學校參加畢業典禮並領畢業證等東西，又碰到他，他對我說考得差，怎麼辦？不知他是否明白我對高考結果的感覺更差，卻依然無表情甚至厭煩地隨意說了幾句，至今也忘了內容。而後便又回到自己該去的地方喪命般地狂寫同學錄。 而後知道方纔聽歌前的過程中，早被複讀和往後的日子折騰得忘了那些時光。又重新翻開同學錄，上面還保留着那時快樂的痕跡，那個“副院長”的頭銜依然在某些頁中突兀，使我心情難復平靜。 又一段青春如水般流過生命的長河，一去不返。那些漸漸消逝的幼稚感情也許日後再想起，誰都會難掩羞澀。我依然也必然走着路去向着未來，往日青春，似水流年，現在矯情地回憶記錄着，也是因爲年輕的無畏懼，好感情。但覆水難收，東流之水長逝不回，還只有灑脫地就此收筆，爲有那些已似水流走的往日青春而感到欣慰。
高三青春作文 篇4
花開不是爲了花落，而是爲了開得更燦爛；努力不是爲了成功，而是爲了讓奮鬥過的青春不再有遺憾，讓人生變得更有意義。
初三的我獨自一人，在學校的花園裏無助的徘徊，看着花兒在夏日裏的芬芳，看着蜜蜂在花叢中的勤勞，看着蝴蝶在微風中的多情，三年來的種種不禁出現在眼前……
三年前，一個無知的少年介入一個陌生的環境，一個人都不認識，在校園了孤獨的徘徊，失望的寂寞包圍了我，孤單成了我生活的全部。但是我並不埋怨——至少現在不在埋怨。爲了不在孤單，我頑強的展現自己，絲毫不在乎會失去，在乎的是有沒有去好好的珍惜擁有的。
青春是短暫的。初三了，我們也總該有所追求，但是，我還是在追求的同時，我放棄一些東西，他們稱之爲"友誼".也許，我的生活正是因爲缺少了"友誼"纔會變得暗淡。我知道，我沒有友誼，僅僅只是我對友誼的要求過高，我不會象他們那樣，把整天玩在一起的人叫做朋友，把與這種之間的感情叫做"友誼".只有能夠真正待己如待家人，沒有任何的隱瞞的人，與自己和得來的人才能叫做朋友。正是因爲這樣，我的初三生活裏，纔沒有出現"朋友"和"友誼"之類的詞，我的青春字典裏才完全沒有這類字眼。
也許正是因爲有了屬於自己的思想、有了屬於自己的情感的生活纔有成長的吧！對與友誼這方面，我也說不清是擁有了還是失去了，我也不想去管。何必去爲了擁有和失去而去傷腦子呢？不是嗎？擁有能如何，失去又能這樣，到最後還不是一樣，什麼都沒有。
也許，努力不一定回成功，但是，放棄應該就是一定失敗的。初三隻不過是人生中的一個小小的成長階段；如果說努力只是爲了成功，那麼，放棄有是爲了什麼呢？
高三青春作文 篇5
在一個月明風清的夜晚、我獨自一人，在外散步，望着空中那皎潔的月，我的心中有種莫名的惆悵，那柔情的月光，帶走了，我的心緒，留下的，只是對 過去那段童真時光的回想，不知怎的，心中有種莫名的感傷，但，我深知，不管怎樣，它對於現在的我而言，只是一段無法觸及的過去，而現在的我正站在一個新的 起點，整裝待發的進行下一段征程——青春之旅!
站在新的起點，我回想過去那些純真的記憶，兒時的我們無憂無慮。可以盡情地釋放自己的天性，可以放肆的笑，大聲的哭，難過了。可以把心情寫在臉上，每當那時總會有人關切的問上一句;你怎麼了?知道原因之後，再給予安慰，那時的哭或笑都是最真 的，不必僞裝，不必顧及別人的感受，而現在，這些都不存在了。離我們已遠去了!
青春是一本倉促的書籍，是啊，有的人還沒把它讀完就已經不見了，而大家都知道是誰偷走了它，那個小偷——時間，可大家卻都對它無 可奈何!時間偷走的東西太多了，它不僅偷走了青春，也偷走了童年，甚至也偷走了很多的情感，愛人會因爲它而分手。朋友會因爲它而疏遠，所以時間是一個最高級的盜賊，我們明明眼睜睜的看着它放肆的偷走了我們的所有，甚至生命，但我們卻無法阻擋，而且還要任由胡鬧。被它牽着鼻子走，青春就像蒲公英、看似 自由，卻身不由己!
青春，是一場放肆的旅行，我們就是這場旅行的導遊，而夢想是我們最佳的伴侶，我們的青春因夢想而精彩，夢想是我們這 場旅行中一道亮麗的風景線!青春是場追夢之旅，在這條路上，你已經走了許久，只要你堅持完最後一站，不管結果如何你都是冠軍!因爲，你曾經追求過，奮鬥過爲自己的夢想拼搏過，在人生的跑場上，你留下了你追求夢想的足跡，揮灑過你辛勤的汗水，你已經享受了，這個過程中的'激情快樂傷痛與幸福!
所以，不管結果怎樣，相信你在這個過程中所收穫的一切，一定比一個結果多得多，所以，不要因爲失敗而停止奔跑的腳步!不要對結果太過在意，因爲與過程相比，結果就顯得有些微不足道了，所以，在那個時候，如果失敗來臨時，我們也可以笑着對自己說：我已經盡力了，我無愧於我的夢想，同樣也對的起自己和我的青春!
青春是一把借來琴，這把琴是上帝借給我們的。她遲早要收回去，我們和這把琴的緣分只有十幾年的時間，在上天還沒把他收回之前。我們要調節好琴絃與琴波之間的關係，彈奏出屬於我們的青春聖歌!
青春如同登山，雖然過程艱難，但我們仍不言棄，因爲，在那座山的頂部，有我們最想要的風景……
青年的青春
有人說青春就像是一首首歌，有的人唱的激情澎湃熱血沸騰，有的人唱的悠揚婉轉感人心扉。而青年則是朝氣與希望的代名詞。
對於正處青年時期的我們來說，儘管春天夾着那麼多不切實際的美好幻想。然而儘管我們的夢想又些許青澀，但我們也有一顆堅定而執着的心，爲夢想而執着而奮不顧身。雖然我們的行爲還帶着許多的不成熟，然而我們卻一直清楚的記得我們所擔負的使命。
朱自清老先生那時，還是抗戰時期。那時的青年的內心充滿了愛國之情。他們把這種情感，交付於一種叫“參軍”的方式。他們認爲，在戰場上，爲祖國而拼搏，而奮鬥，甚至是犧牲都在所不辭。當然，也有些文人，他們會用自己手中的筆，與國內外的惡勢力抗爭。或許有的人剛剛踏上社會，或許有的人已近中年，不管怎樣，他們都有一腔愛國的熱血。
現在的青年，很少在戰場上浴血奮戰。在這個和平年代裏，人人都知道知識就是武器。誰擁有更多的知識財富，誰擁有比他人更深遠的思想，誰就有資本爲祖國爭光。每天，他們要面對新鮮的事物，多變的社會和無窮的壓力。世界上發生的所有事情，都與他們有聯繫。因爲他們是祖國的希望，大地的一顫一抖都會牽動這他們的心。
時過境遷，但是無論是那時還是現在，青年人總愛說自己是“天真的”，“純潔的”。可如果到社會上走走，便會發現老練的青年可真不少。平時口若懸河，若遇大事，決大擇，就會又顯現出經驗不足。其實，這就是我們還幼稚的地方。
可是，我們“要求進步，要求改革”，不是嗎?便利的小發明，別具一格的語言文字，釋放壓力的方法，這些小小的收穫，都是我們積極進取的成果。從小，老師就會教導我們不能知難而退，不能半途而廢。我們從小在這種薰陶下成長。
可是，我們誠實守信，講文明，不是嗎?每天早晨，我們都會向父母、老師問聲早，向同學問聲好。我們不僅把誠僞看做是一種品質，更把它視爲一種態度。我們從小就懂得以禮相待，“曾參殺豬”的故事我們也並不陌生。我們從小在這種薰陶下長大。
或許，在現實生活中，我們並沒有全部做到這些，但是這些優良品質，已經在我們心中紮根，發芽。
高三青春作文 篇6
永遠有人十七歲，沒有人永遠十七歲。不可能永遠活在青春裏，但青春裏永遠有人。
人生中最美好的年華，就是那匆匆幾年的光陰吧！青春既簡單有美好。我們或許懵懂，茫然，青澀，迷茫。但每個人老去時，最懷念的，卻依舊是青春。幾乎每隔幾年，影院就會上映一批懷舊的電影，《致我們終將逝去的青春》，《同桌的你》，《中國合夥人》，《全城高考》等等。這縣電影的故事也許沒有什麼特別的地方，但卻以永遠讓人懷念的青春爲主題，所以大家都會爭先恐後的去買票，借電影憶青春。
時間的力量如此強大，不會改變的東西太少。時間會把我們由一個小孩子變成中學生，再把我們由中學生變成成年人。時光，它纔是最大的魔術師。正如青春，我們渴望它，珍惜它，懷念它，但最終我們還是會失去它。就像我們曾以爲，青春裏的感情是不會改變的。所有溫暖過我們的人，友情也好，親情也好，它會永遠陪着我們的。但青春更像一場夢，夢醒十分，全都是空。
青春是不朽的，就算我們有一天青春不在，容顏老去。但曾經發生過的事情卻會永遠的留在我們的心裏。青春就是經歷的時候沒什麼感覺，但失去的時候就會恍然大悟。青春，就是我們最寶貴，最應該努力的一個階段。青春裏的太多東西都太容易失去。而失去後又永遠不會再回來。只有努力，爲自己那璀璨的夢想奮鬥過，纔不會失去青春的意義。
我們不會擁有永遠的青春，但青春裏的記憶卻可以一直存在於我們的腦海裏，我們的思念中。
我們要永遠有一顆不老的心，就算我們會老去。青春卻永遠存在於心中，激勵着我們永不言棄，永遠有青春的朝氣和活力，永遠有一顆熱血澎湃的心！
高三青春作文 篇7
當塵埃落定，回首望一望自己走過的路，那一張張零散的車票，承載着我的回憶。
——題記
有人說，青春是一次旅行，是一次無悔的旅行。我深爲贊同。青春是那樣美好，那樣令人嚮往。
一直很喜歡一則廣告：一列火車忽悠馳行在野外，窗外的田野給視覺奉獻一抹燦爛。廣告詞說：“人生重在過程，而不是目的地。”是啊，人生需要旅行，而旅行對我來說意義非凡。經常能看到這樣一則新聞：有人收集自己做過的汽車票、火車票等，厚厚的本子裏滿是車票，最引人注目的無不是讓人懷念的時間，那裏面似乎有許多關於自己的故事。以前我並不能理解這樣做的意義，但當我擁有些許車票時。我才懂得車票存在的意義。
以前做的車票只是隨手一放在家的某個角落，而如今我翻箱倒櫃，也要找到它們。我拿出我最精美的盒子，掀開盒蓋，一股車票特有的氣味撲面而來，見到車票，如見到遠方含辛茹苦的家人，如見到一如既往的那個她。那些柔軟而又潮溼的車票沾滿了歲月的痕跡，那是它應有的痕跡。
紅色的藍色的車票有的已經褪色，有的邊角已經彎曲，我讓它們出來透透氣，陪我敘敘舊。拿起最近的一次車票，藍色磁條車票，上面有一個小孔，時間、始發地、目的地、票價一目瞭然。在這張車票裏，我遇見了形形色色的人，不論是命中註定還是緣分，使我們相遇的無疑是這張車票。
她在貴陽，我從長沙到貴陽老家後就一直沒時間見她。而我這次我在回家的路上會經過她家。我用QQ抖了抖她，這焦急的等待宛如刀割，當我告訴她我會經過她家，我能感受到她在那頭很激動，我也何嘗不是呢？我離她越來越近了，她便問我要下來玩嗎。雖然時間充足，但是帶着一個行李箱的我不太方便，便婉拒了她的請求。近了，近了。乍一想，多少事在我心頭一陣翻騰，我們許多年都離得很近卻沒有相見，也許世界上最遠的距離莫過於此吧。
於是我下了車，站在這陌生的街道上，我感覺周圍是那麼靜謐，心便也隨這份溫暖沉浸而氤氳開來。天空零零星星地飄着幾朵白雲，而我的心緒也飄上了那片聖潔的天空。驀地，她來了，非要請我吃飯，我也只好答應，她說了很多話，讓我思緒紛飛，而我卻不知如何回答，我們彼此望着對方，熟悉對方的模樣，只願對方可以開心過好每一天。天下沒有不散的筵席，離別是爲了下次美好的相遇。此時太陽已經轉到另一邊，我必須得搭車去高鐵站了……
我緊握手中這張車票，藍色磁條車票，上面有一個小孔、時間、始發地、目的地、票價一目瞭然。靜下心，閉上眼，也許時空的阻隔使她在我的視線中消退，但在心中這張車票似乎比相片記錄的那一瞬間更值得收藏，它使我會在從未想到過的地方與她相見，在陌生的城市，也曾彼此安慰，也曾相擁嘆息，都因這張有靈性的車票，把你我牽在一起。
在高鐵的車廂上，也許我只有和你互換位置的緣分，但僅憑這就可以知道你是怎樣的一個人……短短的三個小時的路途，是你坐在我旁邊，不是他，不是她，而就是你。雖然彼此並不相識，也並不談論，但是我們也會因一起看窗外的風景有多美好而面帶微笑。
或許時光荏苒，改變太多；又或是青蔥歲月，遺憾太多。保留住心中的那份聖土，留得住往日的時光，那些原來的不圓滿就凝成了飽滿的珠玉，在記憶中熠熠發光。
曾第一次一個人坐汽車，第一次一個人坐火車，第一次一個人坐高鐵，我意識到自己的青春在向前行，逐漸長大的我擁有許多經驗，可以不用讓爸媽擔心我的安全，如今也滿足了可以一個人坐飛機的條件。而許多事也就成爲腦海中一個個碎片，由一張張車票組合在一起，從而變成一幅幅美妙的畫卷。
高三青春作文 篇8
青春就如一輛沒有回程的列車，一路到站，沒有中途下車，更沒有原路返回的可能。——題記
童年的遊戲中鎖住的是我們美好的童真；幼年的學習中封鎖的是我們無限的憧憬；少年的拼搏中留下的是我們辛勤的汗水。唯獨只有青春沒有留下或深或淺的腳印，只能用時光的流逝來緬懷。
歡樂的嬉笑中隱藏着多少的心傷有幾人看的懂；孤獨的背影中涵蓋着無限的落寞有幾人看的透；無悔的青春走在沒有歸途的人生路上，顯得無力、格外的諷刺，卻開出一朵朵不美麗但很芳香的花，裝扮了你一段絢麗的人生路。
火車一旦發動只有中途出現故障或緊急情況纔會停止前進的腳步，否則只會一路抵達車站。觀看着窗外美或不美的風景，心中盪漾着漣漪。心中感嘆着時間過得飛快，從花開轉眼就到了花敗的季節，留下的只有在原地嘆息的自己。想去用雙手抓住什麼的時候，才發現自己早已失去了擁有它的權利，飄散在風中顯得是那樣的飄渺。
人生只有短短的數十載，留給我們浪費的青春也只有那幾年而已。兄弟之間的義氣、姐妹之間的情誼、師生之間的和睦、同學之間的團結，詮釋了我們這如花一般年紀最美的含義，使我們沒有什麼可遺憾的。
回不去的是青春，那又怎樣。地球不會因少一個人或多一個人而不轉，梅花不會因冬季的遲到而不綻放，人類不會因一日見不到太陽而失去生存的意識。能留在過去的就不要帶到現在來，能放在回憶裏的就不要讓它困擾住現在的自己，因爲人都是在成長中一點一滴的改變，過去的只可能是自己的曾經，忘不掉的就把它放在回憶中吧！
青春對於我們現在來說彌足珍貴，她就像傍晚時的晚霞，一不留神便不會再回來。所以現在我們除了珍惜，沒有什麼可做的了，希望我們不再擁有它時，不會留下遺憾！
高三青春作文 篇9
“長亭外古道邊，芳草碧連天”。
“一，二，三，茄子”那一年的夏天，小小的方框定格了我們的笑容。夏天的陽光還是那麼燦爛，可那天的陽光卻怎麼也照不進心裏。那個夏天，我們帶着最初的夢想，帶着最真摯的祝福；帶着未知的夢幻；帶着忐忑的期待，也帶着微鹹的淚水，我們在那一天畢業，帶着我們的青春畢業。
“愛走了，心走了，你說你要走了，我爲你唱最後的歌謠”火車站，汽車站，飛機場……我們在那裏道別。擁抱，揮手，說再見……匆匆忙忙裏我們匆匆忙忙的畢業，匆匆忙忙的離別。那時，我們才十七八歲，那時，我們懷揣着滿滿的希望；那時，我們都很衝動；那時，我們放蕩不羈；那時，我們都還年輕。不過，一切都只是那時，那年，那些人。
“紅雨瓢潑泛起了回憶怎麼潛”。
我們的故事要怎麼寫？甜蜜如初戀嗎？可是偏偏青春的味道是苦澀的，痛苦如練獄嗎？可是有時候青春又帶着陽光的味道。青春該是怎樣的味道？我們都說不出一個大概。我們僅能慢慢的品着這份獨一無二的味道。
青春就像一朵嬌媚的花，再美麗總會有花期。時間的手把我們推到一個尷尬的年紀。
如今五湖四海，國內國外的我們。在不同的城市感受着不同城市的孤單，欣賞着不同城市的落寞……愛一個人，戀一座城。卻沒人知道，想一個人，怨一座城。我們丈量城市與城市之間的距離，我們用鴻雁遙寄相思；我們借秋風穿越城市的距離，你可聽見，那呼嘯而過的風，述說的是我們的故事。你聽見了嗎？我們一直唱到畢業的歌——“開始的開始我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使”。最後的最後，我們沒有變成天使。最後的最後，我們脫下了童年的稚氣，褪去了青年的青澀。
柒月，一路霞光。柒月，太多的傷，難訴衷腸。
家鄉月光，灑在心上，月下的我們早已不復當年模樣。曾看過荷塘的月色，曾在康河的柔波里，做那個撐長蒿的人；曾做過遲遲未歸的歸人；也曾在汨羅江畔唱一曲離殤，流淚到天明……青春被時間消磨殆盡，我們卻抓不住青春的尾巴。一把抓過皺巴巴的夢想，只有它還是最初的模樣。還好，柒月還有一路霞光，還好，柒月還有和煦的陽光；還好，家鄉月光，爲我療傷；還好，我們還記得自己當初的模樣。
“紅雨瓢潑泛起了回憶怎麼潛”
我們早已畢業，卻彷彿還停留在那年畢業的時刻。畢業照上遺落的人，你還記得他是誰嗎？偶然邂逅的人兒，你還記得他/她的模樣嗎？總是在門後出現的班主任，你還記他說過的話嗎？熟爛於心的課本，現在你又還記得幾句？……備考的日子裏，充滿了屍橫遍野；考試的日子裏，瀰漫着硝煙戰火；畢業的日子裏，氤氳着聲聲哀嘆。
照片留住了回憶，卻留不住我們的容顏；回憶留住了過往，卻留不住時間向前挪動的步伐；過往留住了離別的傷感，卻留不住眼淚。
與你若只初見，何須感傷離別？
還想再爲你們唱一首歌，還想再和你來一次不期而遇；還想再挑燈夜戰到伴着書香入眠；還想再看一次家鄉月光……還想陪青春，再畢業一次。
高三青春作文 篇10
席慕容說：“遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極爲拙劣，含着淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”巴金始終記住：“青春是美麗的東西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉。”塞·厄爾曼寫：“青春並不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態。”……青春是如此可愛的一個名詞，活力，激情，陽光，自古以來，有多少文人墨客揮筆成章讚美它。衆人所知，青春的主題，道不完，寫不盡。然而我們正年輕時候，有着旺盛的生命力，青春是我們腳下的源動力，在路上，我們熱血沸騰，向未來吶喊。走青春，絕沒那麼簡單。我喜歡陸文夫在散文《腳步聲》寫下的以下這翻話：心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收穫的，痛苦是一種收穫，艱難是一種收穫，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎麼會知道歡樂、順利和仰天大笑是什麼滋味?因此，青春一面是惠風和煦，春意盎然，生機勃勃;一面是刀山火海，密佈荊棘，艱難險阻。奧尼爾這樣說：“一個人在年輕時候，沒有什麼能把他搞垮。”
我們是初升的太陽，奮勇當先，無所畏懼，有意志握住青春正反面。青春之路，或好或壞，或順或逆，能走着就是存有希望的，就是美好的。走青春這條路，我們打包心中夢想，斷然前行，一路成長。不曾忘記：《歌舞青春》熱情合羣的青年勇於追逐自己的夢想，他們用激情飛揚的旋律表達自己，相信自己;《肖申克的救贖》主人公安迪面臨公平與不公平事情，總能泰然處之。他告訴我們人的意志和思想是無法被囚禁的，人類不屈的抗爭精神是不可戰勝的，滿懷信念，終能找到通往救贖的天堂之路;《一球成名》主人公聖地亞哥保持一股對足球長久的熱力，高舉希望火炬，用一雙不止向前的腳抵達了夢想的彼岸;可是，歲月如割刀，刀刀催人老。青春留不住，終將於我們的腳步間逝去。然而正如拜倫所說：“樂觀的人永葆青春。”在福布斯最新發布的20xx年全球億萬富豪榜上，卡洛斯·斯利姆第四年蟬聯全球首富的桂冠。73歲的他仍然堅持不懈，力爭上游，尋求自我突破，青春就在他腳下;馬克思寫《資本論》用了40年，哥白尼寫《天體運行論》用了36年，更有甚着，歌德寫《浮士德》，20來歲寫到80來歲。時間在他們手掌裏穿梭，他們卻是持之以恆，鍥而不捨。在他們筆尖，青春保有活力……像這樣的例子不勝枚舉。郭沫若說道：“誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。”是的，這些偉人百折不饒，始終如一，不棄人生目標，青春是他們流淌的熱血。
陸文夫又說：“你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。”人生只有一次，青春亦只有一次，任時間怎麼消逝，走在青春的路上，我們依舊年輕有活力去超越自我，追逐我們的夢想。我們即使終將白髮鬢霜，也斷然不會讓自己的心靈冷卻變硬僵化。因爲，我們仍舊駐足於青春路上，微笑着一步一腳印。
