這也是課堂滿分作文
導語：在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的這也是課堂滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
這也是課堂滿分作文 篇1
生活中，總是有一股知識的味道，因爲，知識無處不在。它往往在不經意間，悄悄的來到你的身邊，使你明白些什麼。之後，你便會知道，這也是課堂，一種專屬於大心靈的課堂。
忙碌的腳步，匆忙的身影。人生在世要同許多人打交道，會領受真誠的友誼，熱情的幫助，寶貴的激勵；也會遇到虛僞的欺騙，冷漠的打擊，刻薄的傷害。情感在喜怒哀樂中起伏，心緒在巨大落差中跌宕。我們需要時刻改變自己來適應這複雜的人世滄桑。
智者喜歡收藏。生活中的微小事物通過心中那一把無形的放大鏡便成爲智者所珍愛的，所滿足的，而這無疑是一種幸福，收藏一件文物或其他心儀之物，彷彿有了一個朋友，獲得一個智慧的提示，不但能重建搖搖欲墜的信心，忘掉生活中的不快，還會有意想不到的驚喜。
任何備受稱道和景仰的事物都有其永恆性。養育之恩，閱讀經歷，成長軌跡，會久遠地在生命的長河中江河行地，日月經天，影響我們的品格，氣質和精神。然而，人生活的環境又是很危險的，彷彿細胞核浸沒在充滿誘惑的細胞液中，而使自己的心遺失了方向。爲了防止自己陷入沼澤而無法自拔，就應該時刻反省自己懸崖勒馬。用心注視着周圍的一切，用心體驗着人生的變奏。人和自然界總還是有相通的地方。達爾文的生物進化論也不免反射着人類歷史的趨向和規律。心靈的力量！
點亮心靈的燈，它會告訴你正確的方向；點亮心靈的燈，它會告訴你前進方向上的路；點亮心靈的燈，它還會告訴你路上有很多的荊棘。
點亮心靈的燈，我彷彿看到貝多芬渴求聽覺的眼神，彷彿看到海倫。凱勒失意的身軀，儘管一切的不幸落在了他們的肩膀沙鍋內，但他們卻沒有像世人一般摒棄凌雲壯志，而是積極地去點亮心靈的燈，從此貝多芬有了與命運抗爭到底的《命運》。海倫。凱勒有了震撼人心的《假如給我三天光明》的期盼。他們成功的背後，無不在奮鬥，奮鬥是點亮心靈的燈啊！
點亮心靈的燈，也並不是要生出千古興亡的感嘆，我們點亮心靈的燈，就是要學習花兒那種“落花不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；就是要有“長風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海”的信念；更要有泰戈爾“生如春花般燦爛，死如秋葉般靜美”的節操。
偉大樂章休止符後，便是力的積蓄與洶涌，在這短暫的停頓之後，便會全章精髓的爆發。生命猶如樂章，休止符並不代表窮途末路後的無底黑暗，而是黎明前的陰霾，讓我們亮起心靈的燈，照散陰霾，勇敢地前行。這便是心靈的課堂！
想聽這首曲子的時候，它卻緊閉着門不打開，用盡了我半生力氣；而當我將它忘卻，腦海中漸次空白時，它遠遠的划來了，像一葉順風的小舟，近前依舊調皮的鬼臉：“喂，你還好嗎？”我選擇了沉默，拒絕癡戀，也拒絕回答。
心靈是那朵最紅的薔薇，卻在夏季裏暗香沉淪。密密麻麻的蟲兒將你齧噬了，焦心的哭喊，就要裂成碎片，而過往的人們只睜大雙眼，欣喜的對同伴喊：“好美，來合個影！”於是，疼永遠定格在了他們的笑臉，也永遠，定格在生生世世輪迴的瞬間。
聽見這淺淺的鋼琴了麼？那是融雪的麥子在偷偷的生長。它從爐火中被喚醒，迎着你的方向，涉冰而行。別去流連花紅柳綠的風景，也別被零亂的霓虹迷亂了眼睛，要知道，它多麼的不易呵，走過冬季的青澀，邁過春天的坎坷，卻收割了絕望的夏末。心靈的腳步…
要常在心中留一片淨土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。在疲勞時，可以去看看，撿起屬於一點點自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
其實，這也是課堂。
這也是課堂滿分作文 篇2
文明，是一個簡單的是與非的道理，也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。
去年的一天，當我揹着書包，走在放學的路上時，忽然聞到了一股惡臭。我不由自主地放慢腳步，四處張望，發現小區門口的垃圾箱旁堆滿了垃圾。有腐爛的果皮，變質的麪包，流着臭水的生活垃圾等，一羣嗡嗡叫的綠頭蒼蠅在垃圾上飛來飛去，彷彿正準備享受一頓美味的大餐。我感到一陣噁心，轉過身正準備離開，忽然聽到身後傳來稚嫩的童聲：“哎呀，誰這麼缺德，把垃圾都扔外面了，多破壞環境啊！周華，我們一起把它們撿進垃圾箱裏去吧！”天，這麼噁心的垃圾我看着都想吐，他們竟然要撿？我又停住腳步，想看看他們是如何完成這一“壯舉”的。
只見剛纔說話的小女孩快步走到垃圾桶前，彎下腰，撿起垃圾來。而那個被稱爲“周華”的小男孩卻站在一邊，皺着眉，似乎正在想着什麼。再看看小女孩，她原本白淨的小手變得髒乎乎的，背上肥大的書包壓得她直踹粗氣。她轉過頭，氣憤地對周華喊道：“你在那兒站着幹什麼？快來幫幫我啊！”周華卻說：“別急！你想想，今天你把垃圾撿乾淨了，但明天呢？後天呢？人們還會繼續把垃圾扔到外面的！我得想個辦法提醒他們。”原來他在想這個！
忽然，他從書包裏拿出了一支筆和一張大白紙，趴在地上飛快地寫了六個大字：文明—只差一步！然後將它貼在了垃圾桶上。這時，小女孩也差不多撿完了所有的垃圾，她看到紙上的字，高興地說：“你真有辦法”然後兩人就離開了。
我走到垃圾桶旁，輕聲讀道：“文明—只差一步！”是啊，文明只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；或許這一步，能讓世界變得更美；或許這一步，能讓你，我，他會心一笑。
“文明只差一步”，多麼簡單易懂的一句話啊。沒想到兩個小孩，卻用它爲我上了如此富有哲理的一課！
這也是課堂滿分作文 篇3
“三人行必有我師焉”這告訴我們身邊處處有我們的老師，同樣，我想生活也是最好的課堂。
握着拾到的落葉，如同握着一個金秋，我想在每一年抓住從樹梢落下的樹葉，記住生命中的往事，一個個生活足跡，雖然它們不很完整但總是教會了我許多。
小時侯的我異常好勝，一次爸爸和我比賽從一棵樹走到另一棵樹時，看誰的路線走得最直，我暗自得意比快我不是他的對手，比走直誰怕誰呢！於是我一個腳印沿着另一個腳印慢慢走，到達後，爸爸哈哈地笑，並叫我回頭看，天！我的路線曲折如藤而爸爸的路線是筆直的，爸爸和藹地解釋：只有讓你的目光與目標成一線，並且不要轉移纔會使走路最直。生活教會了我朝着目標執著奮進。
長大些，我對海是情有獨鍾，起初我喜歡它的藍，它透徹的藍使舒心，後來當我面對它的時候，才覺得面對大海巨人可成侏儒，侏儒也可成巨人，我面對大海懂得了什麼是成功。什麼是征服；我面對大海懂得了什麼是浩瀚，什麼是博愛；我面對大海懂得了什麼是潮起潮落，什麼是人生起伏；一個生活的偶然又教會了我許多許多。
再後來，我要試着獨立，一次我提一編織袋的書，寸步難行，周圍人卻只是漠視我。那一刻使我明白愛的反義詞不是孤獨，不是恨，而是冷漠，孤獨只是沒有得到愛，它也有對愛的渴望，它會伸出援助之毛，而恨則是愛的不同形式罷了。在我無助時，得到的不是愛心而是冷漠，生活教會了深思，給予我今後要改變這種社會狀態的決心。
我們都在生活着，不要讓你生命中只有生存，而要懂得生活，它是好的大課堂，新的生活中懂得深思，吸取教訓，同時也不要忘記回頭看看，你的生活足跡會讓你深受啓發。
這也是課堂滿分作文 篇4
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視着自然，看着它不斷變化並從中領悟。我想人這一輩子都是個學生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態下落，我沉溺在它的餘暉裏面，安靜地呼吸。它象徵着一種終結。無數個日落、無數個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因爲時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看着它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎着向上的樣子，我會想到那些在前輩製造的宏偉陰影裏仍能創造出自己的事業的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執着。當小草終於破土而出展現出它鮮嫩的綠色時，我發現了它們小小軀體裏蘊藏着的不爲人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默着卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！
還有螞蟻。一種以團結協作的精神而爲人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人爲之震撼的舉動！它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動着龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那羣生動的螞蟻，它們扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個個細節中得到體現。這羣生動的螞蟻，讓我懂得什麼是真正的團結。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節深刻的人生哲理課。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度，你所學到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂滿分作文 篇5
我總會想起那條瀑布。
無須記住它的名字，只需在心中留着與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有着和它一樣的氣質。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動。細看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和着一種震盪的節奏。峯迴路轉，它竟在眼前了。最美麗的心，這顆心讓我想起了培根說的一句話：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發華麗，同樣，一個打扮並不華麗，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個微笑，使我明白了。
瀑布是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉着一條几米寬的綠色的瀑，鳴響着一曲澎湃動人的歌。山被鼓動得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動着，光潔而豐腴，有如少女的脣，接受着瀑布狂放不羈的吻。
瀑布是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶着男兒強勁的呼號，雖然被岩石迎面劈成無數股水柱，但它仍順勢往下猛衝，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。
瀑布是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那麼多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，彷彿大千世界裏紛繁絢麗的生活；有那麼多熱情在奔突，在涌動，在宣泄；有那麼多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂……
我被胸中盈盈的喜悅衝擊着。是啊，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂鬱，沒有一點畏懼退縮，在無數個濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恆。我心懷敬意地靜靜佇立着，看到了生命的極致。
望着眼前的瀑布，我頓時明白，美麗的自然，不也是我們的課堂麼？
這也是課堂滿分作文 篇6
雨淅瀝瀝地下着，枯葉悠悠地飄落在水窪上。風乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來……
明明是夏日，爲何似秋季般淒涼？我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋溼了衣衫，兩個小時前，我胸有成竹地踏上社區服務之路，誰知一切都如此不順：我踏進了政府的大樓，遊蕩遍了好幾個社區。我找過社區的物業管理人員，還詢問過街邊環衛的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿懷熱忱想爲社區做些什麼，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴着搖頭。唉，又失敗了。天灰濛濛的，雨似乎不會停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過，留下一串悽哀的跫音。
我猶豫在社區委員會的門口，要進去嗎？我吃夠閉門羹了，還是算了吧，自己執拗些什麼呢？我這麼想着，便往後挪動着，挪動着，正欲掉頭離開，“哎呦！”“哦，對不起，對不起，我……”誰料撞到了一位匆忙趕路的學生，我慌忙道着歉卻突然發現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀！”“啊，小雙呀，真高興在這兒見到了你。”“你去哪兒呀？”“我去學校練合唱，訓練緊着呢，可累壞我了。”“練合唱？這種壞天氣你怎麼還去，你家離學校很遠。”我打量着小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水。“可是我已經選擇了合唱團，這麼抽身而出不好吧？怎麼可以這麼輕言放棄。沒關係，我會堅持下去的。哎呀，時間不多了，我先走了，拜拜！”
望着小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎麼可以輕言放棄！若不是小一給我上了這麼一課，我不就成了俯首於挫折的懦夫了嗎？我深吸了一口氣，昂首跨進了社區委員會的大樓。
又是兩個小時，我笑着走出，雨竟然停了，我原以爲不會停的。雨後的樹葉閃着耀眼的光，雨後的天空如明亮的藍寶石。原來，陰霾只是陽光的課堂，而這次小波折，只是錘鍊我通向成功的課堂。我的心豁然開朗，裏面裝滿了這堂課的賜予：服務與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂意繼續諦聽生活的心語。我已明白，那些困難與波折都不算什麼，那只是上帝悄悄地給你開了一課。這也是課堂。
這也是課堂滿分作文 篇7
"世事洞明皆學問，人情練達即文章。"不光是課堂上可以獲得知識，在課外更是我們獲取知識的機會，有時甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識和道理。
一天傍晚，我來到小區對面的公園裏玩。那有一塊綠茵茵的草坪，令人心曠神怡，我便在那裏閒逛。
在月光的照耀下，草坪顯得格外清新，我深呼吸了一口氣，一股含着露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了樹下一塊大石頭上坐着，仰望着天空中殘雲掩蓋着朦朧的淡月，顯得格外寧靜，來廣場上的人熙熙攘攘。
忽然樹梢一動，發出了一陣聲音，如疾風穿過樹梢。我仰頭一看，只見一隻大蝴蝶從樹梢掠過，它那雪白的大翅膀，展開的寬度可達一百毫米左右，在翅膀的下邊還有一條青色的紋理，顯得是如此對稱。
我再也忍不住了，起身去追趕那隻大蝴蝶。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去，但並沒有扔中，我追着蝴蝶，可她一會兒化作一道黑影不見了。真可以用"兒童急走急追白蝶，飛入樹梢無處尋"來形容。
回到家，我通過手機瀏覽器上網搜索，發現這一種蝴蝶名叫水青粉蝶，又稱波紋粉蝶、戲波遷粉蝶，顯然它是屬於鳳蝶類。這一種蝴蝶雄性翅膀爲白色，在翅膀邊緣有青黑色的花紋。
爲了對這一種蝴蝶有更進一步的瞭解，我去請教了我們班昆蟲專家——大笨鳥同學。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花、嬉水。他還告訴我，這種蝴蝶原產於菲律賓，在中國見到可是稀少。
只要有一雙發現之眼，有鑽研到底的決心與毅力，大自然、社會、宇宙……一切事物都能告訴我們知識，其作用有時遠遠超過書本、課堂上獲得到知識。
生活猶如萬花筒，處處是課堂。
這也是課堂滿分作文 篇8
課堂，這個人人皆知的詞語，而大部分人都認爲課堂是在教室裏上的，而我卻不這樣認爲，我覺得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家裏也是課堂。
這些與衆不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結果：是眼睛患有重影。由於奶奶的去世，爺爺過於悲傷，成天整理電子相冊，爲的是不讓自己閒下來去想奶奶，導致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開始不能自行走路，由爸爸扶着他走路；到了吃飯的時候，更麻煩了，由於爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什麼菜，遇到吃魚，媽媽就更加仔細地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜着睡眼濛濛的眼睛，攙扶着爺爺去衛生間，看到這許許多多不經意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺的愛，那是一種親情的愛，讓我這顆幼小的心靈裏感受到了莫大的溫暖。現在，每當我回想起來，深深體會到這也是一堂愛的課堂。
就這樣，一個月、兩個月過去了，爺爺的眼睛終於好轉了，他的眼睛恢復到往日，能夠正常看東西了，我替爺爺高興，我爲有這樣的父母感到自豪，因爲有了你們，有了學習的榜樣，讓我長大以後，好好孝敬長輩！如果說教室是一個小課堂的話，那麼生活就是一個大課堂，在這個課堂裏，有我們在學校學不到的知識。
這也是課堂滿分作文 篇9
春天，陽光正好，風兒不躁，一陣一陣地掀動着小草，吹拂着大地。
我們來到黃山湖放風箏。這裏已有不少人，一個個五彩的風箏掛在空中，地上滿是奔跑的孩子，追逐着，笑着，叫着，熱鬧極了。我的心直癢癢，急忙取出我的“飛燕”。
找到了順着風的方向，我托起了風箏，慢跑起來，跑出一段，雙手向前舉，將風箏送了出去。原本以爲“飛燕”可以像空中其它風箏一樣展翅高飛，可讓我沒想到的是，“飛燕”起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來。是我跑得不夠快？我加足馬力，奮力飛奔，可風箏像和我唱對臺戲似的。沒過多久，飛燕在我後面仍落了下來。
沮喪的我發現媽媽輕而易舉地把風箏“送上了天”，我很不甘心。再試一次，我拉着風箏慢跑了比剛纔更長的一段，飛燕漸漸地被風吹了起來，可是，只騰空了一小會兒，便開始搖晃起來，好似一個剛學會飛行的小鳥，搖搖顫顫，再一次落到了草坪上，又失敗了。
我大口大口地喘着粗氣，汗珠不住地往下淌，疑惑着爲什麼在順風這麼好的條件下，風箏卻一而再再而三地飛不起來？
“寶貝，不要放棄，要不你逆風試一試？”媽媽在一旁提醒我。“逆着風飛？”我疑惑不解。我用衣袖擦掉臉上的汗珠，站了起來，試着讓風箏逆着風飛翔。
我拿起手上的輪盤，慢跑着將風箏拖了起來。儘管風勢較大，風箏有些不穩，可仍然沒有下落的趨勢。迎面吹來的風好似一隻大手，將風箏輕輕托起，那初次學飛的“小燕”，似乎羽翼豐滿起來，變成了成熟的“飛燕”，且愈飛愈高，愈飛愈遠……
看着高高飛翔的“小燕”，我疑惑地問媽媽：“爲什麼風箏逆風飛，反而飛得更高？”媽媽笑着說：“因爲逆風飛，它能迎難而上。”琢磨着媽媽的話，我恍然大悟，在不斷嘗試的碰撞中，總有一個方向，是屬於你的。不要因循規蹈矩而錯失機會，更不能因一點恐懼而停止探尋的腳步。生活不僅需要順境，同樣需要逆境的打磨，它會練就你更爲有力的翅膀！
這也是課堂滿分作文 篇10
生活是一個大課堂，在這個“課堂”裏，我們能學到許多在教室裏學不到的東西。其中，給我印象最深的是這一課。
一個下着濛濛細雨的秋天，我在放學回家的路上，看到一位拿着掃帚的環衛工人正在掃地。這幾天風很大，枯黃的樹葉被調皮的風吹得滿地都是。我正好要在這裏等家長，於是便坐了下來。
那位環衛工人拿着掃把，一絲不苟地清理着那些樹葉。我心想：“他每天都要在這樣的環境下幹一整天，那得有多累呀！”
半個小時過去了，地上的樹葉都不見了，雨也停了。那位叔叔推着小板車，拿着掃把正準備走。這時，我忍不住追上去問叔叔：“您一天要幹這麼多活兒，您不覺得累嗎？”叔叔笑了笑，說：“我的職責是保持這座城市的清潔，每當我看到大街乾淨如新時，就覺得累也值得。”
我又追問道：“叔叔，您幹這種工作，您不覺得髒嗎？”
叔叔嚴肅地說：“職業沒有貴賤之分。有一些人很瞧不起我們這些環衛工人。其實一個人只要能爲他人，爲社會做出貢獻，無論他多麼卑微，無論他多麼貧困，他的一生就是有價值的。”
是啊，如果我們能像那位叔叔一樣，無私地爲他人奉獻，我們的生活就是有價值的。這是我在生活這個大課堂裏學到的最重要的一課。
這也是課堂滿分作文 篇11
昨天早上我剛洗完臉，正準備轉身走人，突然，臉盆被我的手帶進了水池裏。水池中有水，我本想放掉，卻發現臉盆浮在了上面。
於是好奇心十分強的我便想：臉盆爲何會浮在水面上呢？把它裝滿水再放進去會不會沉下去呢？我越想越興奮。爲了更好地觀察，我便換了一個透明的小盆，把它裝滿水再放進水池裏。誰知道，那盆子沒有沉下去！而是在那轉圈圈。於是我又把空盆反過來倒扣在水裏，一鬆手，它就浮了起來。最後我又將盆子裝滿水快速地反扣入水裏，它卻還是浮了上來，像一座小島一般。
我就這樣試了一遍又一遍，這盆子就是不沉下去。我着急地想：難道就沒有讓它沉下去的辦法了嗎？又是什麼原因導致這個盆子總是沉不下去呢？我想來想去，絞盡了腦汁，終於我想到了辦法：不如先觀察一下透明小盆子內會有什麼變化，再下結論吧！“就這麼定了！”我大叫一聲，差點把家裏人給嚇着了。
於是我找來本子和筆，又把剛剛的方法重新做了一遍，並仔細觀察，記錄了下來：盆子沒裝水向上放入水中——盆子漂浮在水面上，盆底有氣泡；盆子裝水向上放入水中——盆子浮在水中央，盆沿有氣泡；空盆子反扣入水中——盆子中有空氣；盆子裝水快速反扣入水中——盆中有小部分氣泡。由此，我推論：這盆子怎麼都不肯沉下去的'現象，是由於空氣（氣泡）所造成的。
真的是這樣嗎？於是我去網上查了查，只查找到了盆子沒裝水向上放入水中，是由於水的表面張力引起的，而其他沒有找到答案。既然沒有答案我只能猜測：這是由於空氣把盆子託了起來。然而這並不一定是正確的，相信以後一定會有人給出答案的。
今天的奇妙發現給我帶來了許多快樂，同時也給了我很多的啓示：讓我明白了要仔細觀察，才能發現生活中的奧祕。俗話說：“生活處處是課堂”，讓我們銘記這句話用明亮的眼睛去發現生活中的課堂吧！
這也是課堂滿分作文 篇12
“終點站到了，請乘客......”耳熟能詳的廣播聲響了，睡得迷迷糊糊得我才意識到已經到站了，於是急匆匆地背上了書包下車了。一陣大風吹來，把我的臉吹得僵硬，我把身子縮成一團，雙手插進兜裏，抖抖嗖嗖地走回家。
一路上，冷清得很，只有湖南的路燈和我的影子陪伴着我，不過這一切都已經習慣了，我總是很羨慕那些一放學出校門就能見到家長來接自己回家的同學，我也抱怨爲什麼自己的爸媽就不能來接一下我呢？每次想到這裏，我就覺得自己比別的同學缺少了一種東西，感到十分委屈，於是我就用腳把路邊的一小塊石頭踢開，石頭滾動的清脆聲給冷清的街道帶來了動靜。
突然，身後有一道長長的影子向我走來，此刻，我既覺得很熟悉但又很陌生，正當我準備加快速度往前走時，身後那個人用沙啞的聲音叫住了我，我的大腦快速運轉，噢！他是我最熟悉的人——我的爸爸。接着，他二話不說地從我肩上拿起我的書包，被盜自己的肩上去，接着大步往前走，我愣了一下，減慢了速度，走在他的後面。
昏暗的路燈下，他的影子被拉長，在我看來如此沉重的書包在父親的背上居然如此的小，我用眼光掃視了父親全身上下，發現他的頭髮已經花白了，背也有點駝了，當年英俊瀟灑的他已慢慢被歲月沖刷掉了。我開始自責，這是我最熟悉的人嗎？是我的無知還是歲月的無情？
我加快步伐，趕上了父親，我走在他身邊，才發現當年需要仰起頭才能見到的父親現在比我高不了多少，我把眼光放在他的臉上，他也看着我，他笑了，但我看着他臉上的皺紋與傷痕，我笑不出來，父親認爲我誤會了他什麼便開口解釋說：“其實今天我到學校門口接你放學了，但那時候校門已經關上了。我便急匆匆地趕回車站……”我也笑了，原來，父親來接我了，原來父親也是愛我的，這是我印象最深的一節課。
那天晚上，我領悟到了最深刻的道理，上了一節重要的課，原來我之前是那麼的無知，幸好，這一堂無價之課教會了我要懂得去感受身邊的愛。
人總是在學習中成長，而生活本就是張白紙，因爲不同課堂的加入，使它成爲一幅豐富多彩的圖畫。不經意間你會發現，這也是課堂。
這也是課堂滿分作文 篇13
馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開始了緊急備戰，每天放學，我們都要去機房實戰演練。
這一天，大家都照常來到了機房。機房裏開着熱空調，一走進去，撲面而來一陣暖風。老師，在幾分鐘後來了，腳步依然是那麼輕快、穩健。"自己掐時間，把所有的練一遍！"老師下達了命令，聲音那麼幹脆、清亮。
一聲令下，我們就開始了演練。編程，調試，完善，再試……一切都有序地進行着。同學們一個個緊盯着電腦，熟練地操縱鼠標編程。機房裏空氣有些凝重，有機器運轉的"轟轟"聲，有空調運轉的"呼呼"聲，有鼠標點擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視着，有時，俯下身子，仔細地檢查着我們的程序；有時，對我們的程序進行指導與修改。程序是早就設計好的，今天的主要任務是調試，看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵，馬達發出了"滋滋"的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時候，後退了幾步，一個拐彎，順利地過關了。"耶！我成功了！"我邊說着，邊長長地舒了一口氣。
漸漸地，機房裏出現了低微的說話聲。轉身一看，老師不知什麼時候走了。空氣不再是那麼沉悶，先完成的幾個小組偷偷玩起了遊戲。逼真的畫面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得"嗨"起來。不說話，但彼此心照不宣。任務也完成了就放鬆放鬆吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手痠了，我深陷在遊戲裏了。背後吹來了一陣風，屏幕一暗，出現了一個人影。我扭頭一看，啊，原來是老師！再想關遊戲已經來不及了，我被逮了個正着。就好像行竊的人被抓了現行。手裏的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃着臉，看着我們，"看來你們已經有十足的把握，不需要再訓練了。"說完，眼睛掃視着我們，有些失望，有些憤怒。
機房裏再一次安靜下來，我們又投入到了緊張的戰鬥。因爲有了虧欠，每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導着。我暗暗想：離開了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啓示。
這也是課堂滿分作文 篇14
課堂並不只是在一個小空間裏，以黑板、課桌、書本和筆組成的，生活中也有許多課堂，在那裏我們學到了更多不平凡的知識。
那天天氣很好，天空萬里無雲，微微的暖風把樹葉吹得沙沙響，時不時有幾隻麻雀停在樹上，擡頭只能望見金黃的陽光和一個橙紅的太陽。我和爸爸去了上海聽講座。我們去的還早，就在附近轉了一會兒。偶然發現一個小巷弄，老上海的感覺撲面而來，我和爸爸好奇地走進去。
那個巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆，變得灰灰的。樓上的窗外面裝着老式的防盜窗，也已生鏽了，上面還吊着幾根髒兮兮的細繩。昨天剛下過雨，牆面上還淌着水。路面還是青石板的，雖說住的地方看似荒涼，可巷子兩旁都種着鮮豔的花，上面還藏留着水珠，看得出主人對這些花很上心。我聽見前方傳來笑聲，走過去看了看。
我看見兩位老人，好像是一對夫妻。他們面對面坐在，木質的小板凳上。中間擺着一張小木桌，桌上是黑色白色的棋子，錯落有致地擺在上面，好像正在進行激烈的競爭。還有兩杯清茶擺在桌上，這幅畫面看起來是那麼恬靜，那麼令人舒心。老爺爺觀察着棋子，不緊不慢地放下一顆黑棋，完事後還滿意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看該怎麼應對接下來的棋局。我忽然就被這場景打動了。上海，一個多麼繁華的都市！時間沖淡了色彩，卻沒有沖淡愛，沒有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄裏，這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有？
這幅畫面，遠遠超過了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂？這堂課教會我平凡的美好，教會我花花世界中靜守於心的珍貴，教會我時間能染白頭，卻染不白人們心中那簡單的快樂，淡淡的幸福。
這也是課堂滿分作文 篇15
如果我冒味地問一句：“什麼是課堂？”可能你會不假思索地說：“在學校裏聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務社會、走進網絡……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。
我喜歡清香雅緻的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優美、寧靜的姿態飄落。無數個花開，無數個花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無聲無息。花朵是看得見的，而時光是看不見的。花開花落的每一天，讓我懂得了珍惜時光。
我喜歡蜜蜂。每個寒假，我都會坐在院子裏，呆呆地看着菜花地上圍着金黃的菜花打轉的小蜜蜂。一羣一羣的蜜蜂每天重複着同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是羣居動物，天生分工明確，有兢兢業業的工蜂和養育後代的蜂王，團結友愛地在這花花世界裏履行着大自然給予它們的職責。我想起了羅隱的一句詩：“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”我被蜜蜂團結、不辭勞苦的精神感動了。
大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學問。它們讓我懂得了珍惜時間、堅強、團結這些人生道理，這些都是在書本中學不到的。
這也是課堂滿分作文 篇16
何謂課堂？鳥兒的答案是蔚藍的天空，花兒的答案是肥沃的土地，海巖的答案是洶涌的波濤，你的答案又是什麼呢？我想，同學們的眼前已經浮現出了和藹的老師，舞動的筆尖，排隊的黑字……
可是，請你打開生活的匣子，再仔細地尋找，尋找“課堂”的足跡，你沒有什麼新的發現嗎？
早上我起來的時候，臥室裏射進了兩三道斜斜的陽光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風兒悄悄地從我的面前吹過，院裏的老樹向我送來“沙沙”的清晨的問候。海浪正與辦起“藝術館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾，海岸邊的小花小草們在藍天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……
看！暖陽在告訴我們要用快樂的心情迎接新的一天，公雞的鳴叫在提示着我們時間的珍貴，風兒的吹拂在啓示我們舉手之勞也可以幫助他人，深深地紮根的老樹是在訴說克服依賴的重要性，浪濤與海岸的花草融爲一體，是在啓發我們要學會與他人和諧共處……誰能不說，大自然也是一個頗有意味的課堂呢？
何謂課堂？現在，聰明的你，腦海裏應該又有一個新答案了吧！
我已經忍不住想指着屋外的大自然喊：“這也是課堂！”
這也是課堂滿分作文 篇17
生活中處處都有課堂，只要你肯發現，任何事情都值得你學習。
謙讓
幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話說得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的遊客，別的遊客都爭先恐後地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說：“我們等會兒上，等人走完了，這時候上，只會和下山的遊客發生矛盾。”聽完爸爸的話，看着爸爸的眼神，我明白了什麼是謙讓。
堅持
下山的遊客都走完了，我們一家開始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對爸爸說：“歇會兒，累了。”“不行，你現在休息，馬上站起來會更累，再高，再險的山都可以翻越，你再想想紅軍戰士，那時候沒有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多麼艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過來的呢？俗話說，‘沒有過不去的火焰山’。”爸爸語重心長地對我說，這次爸爸的眼神，讓我明白了什麼是堅持。
勇敢
我們繼續上山，聽山下人說前面有一段路很陡，不太好通過，建議小孩不要過。我一聽，心裏便慌了，愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那麼多的陡路，你不都走過來了嗎，前面的還怕什麼呢？”爸爸目光堅定，果斷地說。我只好鼓足了勇氣，扶住欄杆，一步一步艱難地走下去，就在那時，我知道了什麼是勇敢。
生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會讓我收穫頗多。
