精選高三了作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高三了作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高三了作文 篇1
爲什麼怎麼做都是我的錯，爲什麼我怎麼說你都如此灑脫，不管我怎麼承諾你始終都保持沉默。相信你只是假裝的表現不是你真實的一面，這一幕在之前浮現過，我相信肯定是我的錯。原來付出也是需要善待的，付出過後也還是一個人承擔了，開始懂了，付出是選擇!
走在街頭四處遊看，人羣開始走散，天色變得灰暗，還有冷風的陪伴。那曾屬於我們的回憶讓我感嘆!許多年的往事都該算算，那年春天我們遊蕩在河岸，夏天球場裏流汗，秋天晚風裏四處搗蛋，冬天小雪中來回打轉。樹葉的枝幹，天色的暗淡，回憶的走散，相信你只是還不習慣不是真的厭倦。可能走個的每個歲月都要有個人的出現才能襯托，開始懂了，選擇是自己的，不是別人給的。
我們倆獨自遊走路邊兩旁，原來的我們不是這樣，曾經我們爲了以後選擇拼命，與命運對抗，不管發生什麼事都義無反顧的上，在我眼中你非常棒。我們在城市角落遊蕩，對着聚光燈說唱，我們就是這樣的開放。後來全部都變了一番模樣，拍張照紀念這個地方，揹着屬於自己行囊，選擇一個人流浪。都一樣，受了傷，都好像要陌了對方。開始懂了，每個人都有每個人未完成的路。
好久不見，看到現在你的改變，回憶慢慢在腦海裏浮現。曾經你的眼神裏都是開朗，心裏是如此寬敞，什麼事都不想，現在卻充滿了憂鬱，對我冰冷的態度，獨自走在學校的路。承諾原來只是爲自己找個安全感，太美的承諾因爲太年輕，開始懂了，孤獨是一個人必須經歷的，有人選擇掙扎孤獨但有人也在享受。
開始懂了，有好多好多的事都會隨時間改變的，維持一個長久的關係要做的就是謙讓，想保護的人就要保護到底，開始懂了，什麼都是自己選擇的。
高三了作文 篇2
離別的酒容易醉！
當大家又要回到自己的位置去努力時，我以爲自己早已變得麻木，早已把短暫的離開看的淡如流水，可是當他們端起酒杯一杯杯喝下，然後這羣平時看上去沒心沒肺的大孩子，說着自己內心對家的留戀，說着對這羣朋友的不捨，說着平時不曾對爸媽說起的心裏話，說着他們內心那些委屈，那些心裏對未來的憂慮，那些……說着說着，眼淚在眼裏打轉，但不會流下，眼睛早已紅透了，努力的睜大，嚥下那酒化作的淚。
突然間想起自己去杭電前是多麼痛苦，那時真的都恨透了上學，但是現實是除了上學，我不知道自己還能幹啥！
既然去了，我就不想過自己以前的那麼累的日子，我要在那個沒人認識我的地方從新開始自己，我要活得簡單，甚至活得傻我都不在乎，至少我會覺得生活是新的，彷彿一下子回到剛上高中時的簡單，我感激那的每一個認識的人，離爸媽遠了自己更懂得自己該幹什麼，會想自己從沒想過的問題，會把自己的生活過的自己喜歡的一塌糊塗，那種糊塗卻是發自內心的自然。的確，我不能說自己真的做到了最好，但是至少沒什麼違心的，也許結果不是很完美，但是過程真的很美，一羣很淳樸的同學，好多很盡心的老師。
每當心裏煩的時候，第一個想到的也是那，想到那那羣朋友，想到走在那街道上的親切，想到自己永遠不怕曠課在那遇見熟人那種爽快，想到宿舍被窩睡着的那種感覺！時間永遠都是在你過的最愜意時它溜得最快，當剩下幾天就要走時，那種不捨，讓我除了珍惜別無它法，畢竟那只是一個短站的停留地而已！但是不管別人怎麼看它，我一輩子都會感激的，感激那些宿舍裏和我一樣的懶傢伙們，感激那些不愛上課愛睡覺的死黨們，感激那些“叨叨沒完”的老師！
我這邊的朋友都說我變得不象以前那樣開了，我就告訴他們說我補習補傻了，也許真是傻了，傻的已經不知道怎麼和這些同學開玩笑了，傻的恨不得忘記自己還曾經還在那浪費了生命！
現在什麼都不願意多想，就是想珍惜那些想珍惜的東西，那些值得珍惜的東西，無論現實怎樣，即使明天就打破今天平靜，我不想對不起任何人，這樣也就對的住自己！
父母就不用說了，心裏最神聖的人，無論他們做什麼都是爲了我們，正因爲這樣纔要把自己整得更有質量！
今天幾個朋友坐在一起吃飯，心裏真的很難受，原來酒精真的可以讓人釋放，那些話雖然帶着醉意說出，但卻比清醒時說的話更真，他的話聽得我心裏有說不出的難受，有點後悔今天去了，其實不是不懂，只是在逃避面對這些話題，當拉出這些話的時候，不得不去想的時候，就好像拉開自己藏好的傷口，除了珍惜現在身邊的一切，也無能爲力了，這些話大家記心裏！
高三了作文 篇3
高二，我們最後一站了！
不知天高地厚的頑皮少年總以爲時光漫長而空虛卻讓寶貴的青春於不知不覺中流逝了。徒增一片空白，半壁感傷，這顯然不適合我們揮灑青春書寫的結局。殘留的歲月，只能用多一倍的汗水去滋潤乾涸的大地，希望結局是我們無數盛開的鮮花。奮鬥，纔會有未來！
那時的心高氣傲早已被時之利劍消磨得平平坦坦，毫無半點棱角可言。
想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。而今，確是廉頗老已，尚能飯否？有些時候，多多少少會有些許迷失方向的感覺，整天都似乎渾渾噩噩，做一天和尚便撞一天鐘。但願這僅僅是一時的錯覺吧！至少，我們現在不希望自己走丟了在半路上。或許，我們心裏都有着那麼一道牆，期盼着某年某月某天，推開窗戶，闖進絲絲陽光。
只有自己才知道自己缺少了什麼，始終，我都是自己最大的敵人與障礙！或許，這看起來像空話，但也只能這麼說了！此刻，語言失去了它外在的華美，僅留下一種本質的樸素。
擊敗自己，做回自己！
高三，我的最後一站了！
就這樣，一步一腳印，距離高三的站臺越來越近了。心裏多少會有壓力，麻木終止了思維的神經，頭腦開始了不知所以然。至於身體，則開始了反反覆覆的`機械運動：學習，學習，剩下的也只能是學習了！猶記得小時候，姐姐問我長大了以後考什麼大學，我總是可以天真自信嚷道“北京大學……”。而現在呢，前途守在未知的旅途上等着我去探索，永遠也不會知道，下一秒，人生會不會就此改變，未來，會不會就此改變。
路在何方？路上會不會有人來幫助你，抑或，我們單槍匹馬地過五關，斬六將？充滿了問號的橋樑：高三DD高考DD大學，這橋總是搖得如此神祕和詭異，多少人爲此而心神不安，今朝寒窗苦讀，他日金榜題名。當然，也包括我。
回頭想想，同學，那是我們同甘共苦的戰友；老師，那是我們的指揮員；親人，那便是我們最忠實的人民羣衆。也應該說，我們並不孤單，我們是帶着一份堅持和熱愛拼搏着，我們能行！
我們不能再做驚弓之鳥，儘管每天都望着學長們忙忙碌碌的身影，心頭都會有一種莫名的後怕。但柳暗花明之後，那是我們理想的大學，只屬於夢的殿堂。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
高三，夢的最後一站了！
時時刻刻提醒着自己，你已經站上高三的月臺了，列車隨時準備出發。我不再只是站在車窗外的過客，我已經踏在月臺之上，等待着離開，而離開已成爲一種必然。固然，你必須學會了如何放棄那些破碎不堪的往昔，重新拼湊一個完完整整的天空。
試想想，誰會願意自己揹着一大堆行李去旅行呢？儘管這趟旅程荊棘載途，至少我會堅守一個信念：就算到不了終點站，我也會找到自己的快樂所在！夢在飛揚，心在展翅，希望永遠佇立前方！
願自己旅途愉快！
祝大家一路順風！
高三了作文 篇4
幸福是什麼？幸福是泛舟湖上的那一抹春色；幸福是夜行路上遠方的一豆燈光；幸福是天使的雙翼。每個人對幸福的感受是不同的。對於激流勇進的上班族來說，幸福是領到工資時嘴角的笑靨；對於飢腸轆轆的旅行者來說，幸福是遠處飄來的陣陣菜香。不同職業的人各有各的幸福。學生的幸福是學業進步，受到老師的不絕誇獎；醫生的幸福是懸壺濟世，治癒一個個病人；作家的幸福是“我手寫我心”，讓自己的作品給予讀者美的享受和深刻的教育意義。爲了幸福，我們揮汗如雨；爲了幸福，我們漫漫求索……
多少文人墨客追求幸福，飄香於歷史書簡？陶淵明就是其中的一位。他棄官歸隱，不爲五斗米折腰，只爲心中真正的幸福。
爲了生計，陶淵明做了一個小官，衣食無憂。一次，有一個上級官員要來視查，但是這個官員一直在暗地裏收受黑錢。陶淵明不願違背自己的意志，不願動搖自己的初心，爲了幸福，他脫下官服，歸隱山田，不爲了五斗米的俸祿而折腰。只見他在東籬下采菊，累了，時不時地望一望南山，收穫縹緲的詩意，他微微一笑，默默無語。陶淵明無疑是幸福的，他爲了幸福敢作敢爲，成爲一位文學史上不朽的田園詩人。
幸福需要我們去爭取，讓我們踏歌起舞，不懈追風！
今年，是五四運動100週年，也是新中國誕生的70週年。如今的中國，一片欣欣向榮的局勢，國家也愈加繁榮。綜合國力位列世界第二，軍事力量位列世界第三。看到這樣的成績，哪個中國人不爲此自豪？
少年強，則國強；少年富，則國富。中國新一代青年愈發優秀，祖國的明天也定會愈發光明，愈加燦爛！
高三了作文 篇5
今天的天氣非常晴朗，可我的心碎了，冷極了，不敢面對昨晚上的噩耗，它對於我來說是一個打擊。
在燦爛的陽光照耀下，班主任走到了我面前，叫我隨他去。哎，師命難違，只得乖乖地跟着他走，老師問我爲什麼從昨晚就一直襬着臭臉，我一五一十地稟明來源。老師搖搖頭嘆了口氣對我說：“過去的就讓它過去，你不能因爲考壞了而怪自己，一次的失敗又不是一生的失敗，考試只是爲了讓我們對自己掌握的知識多少有所瞭解，它並不能代表一個學生的思想、品質、人格，我相信你能明白，再說，它並不是中考，你還來得及補救”……隨後還講了一些人生哲理來激勵我不要因爲一次的失敗就放棄了自己的一生，可我再也聽不進一句話了。
淚，在風中紛紛揚揚飄落。吳老師您可知道它對我來說是報答父母的禮物。
母親從不奢望我給予太多，單她的要求就是我讀好書。如今，我讓她失望。不僅一次我就受不了，何況面對以後的路，但是我對自己說：“一次就夠了，我不會被挫折所打敗，更不想看到母親爲我難過。
母親啊！我將盡自己的努力，爲自己的將來鋪路，也爲了您。
剎那間，我破涕爲笑對老師說：“謝謝您，您又讓我明白了一個大道理，讓我的人生變得更有趣。”
老師，從您身上我學到了：人生中需要我們去領會的很多，而挫折只是其中的一部分。我曾經對自己說過：沒有挫折，哪能成長；而失敗時，不能總用失敗是成功之母來寬慰自己，應該找出失敗之由，化解它從而得到成功。這些都是從您身上得到的，我會像寶一樣珍惜它。爲此有您這樣一位盡忠盡責地好老師，我感到很驕傲。
高三了作文 篇6
我們每個人都有，或者都會有自己的孩子。愛孩子，希望孩子健康成長，成爲有用之才，成爲父母的驕傲，是每一個做父母的最大心願。但必須明白的是：孩子不是父母自己的私有財產，他是屬於國家的、民族的、社會的。同時。孩子又是每一個父母自己的最大財富。
作爲一個普通人，當我們離開這個世界的時候，唯一能夠留下的不是你的物質財富，也不是你的精神財富，而是你的孩子。他帶着你的血脈，你的性格，你的長相；即一切的印記，留在了世界上。所以孩子是我們每一個人，唯一可以留給世界的，並且可以長久流傳的“作品”；不管你願意與否，不管你有意識與否，但他終究還是留下了。他留在了世界上，並且繼續向着他的下一代，或多或少地複製着你的印記；持續不斷，代代相傳，只會逐漸淡化，但不會消失。
愛孩子，喜歡他，欣賞他，每一個人都會，這是人或者動物的本能。但教育孩子，卻不是每一個人都會的。
有很多關於愛的偉大故事，足以說明父母對於子女的愛是無私的和發自內心的。我欣賞泰戈爾的詩：孩子之所以赤裸着來到這個世界，是爲了得到母親無私的愛。
愛孩子，就要愛護他們的自尊心，培養他們的信心。再小的孩子都有自己的自尊，或者說都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊，不要突破孩子自尊的底線。
自尊是一個人個人價值的自我肯定，也是個人奮鬥的動力之一。自尊源於父母的讚許和引導，源於自我努力成功的情感體驗，源於個人優點被他人的承認或讚許。自尊也是一個人立足於社會，並快樂生活的最基本、最起碼的支點。一個孩子如果沒有了自尊，他會剩下什麼呢？剩下的只能是自卑和屈辱，只能是破罐子破摔，只能是永遠走下坡路，成爲一個對社會、對家庭都沒有用的人。不要打罵孩子，不要輕易體罰孩子，更不要打孩子的臉！要注意在外人（特別是同齡人）面前給孩子留面子，樹立他的自尊和形象。實際上孩子很小就有這種潛意識，我們要注意培養和引導，讓他們懂得自尊是可以通過努力獲得成功纔可以贏得的。要知道，越懂事、越努力的孩子自尊心越強。父母的責任是愛護孩子的自尊，培養和引導孩子的自尊，把他們的自尊與學習進步、珍惜榮譽、自我愛護、健康成長聯繫在一起。
愛孩子，就要做孩子的朋友，一個平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個社會人，需要交往和交流。父母就應該成爲他們最願意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敘述或者訴說，聽聽他們在幼兒園或學校裏發生的事情，無論是喜悅，還是煩惱。很可能這些在成人的世界裏都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了，你就會發現孩子們的世界是很有趣的。他們的世界裏有着許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數是把大人的做法用錯了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背後，是孩子真實的內心世界，每一個留心的父母都會在這裏發現自己孩子心裏的真實想法或內在情感。一個孤獨的、自閉的，不願與他人交往的孩子不會成長爲一個心理健康的人。試想一下，自己的父母都無法信賴和交流，哪在這個世界上還有什麼人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善於換位思考。有些無法理解，甚至無法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會有所理解或領悟。
愛孩子，就要鼓勵孩子，表揚孩子。我確信，好孩子是表揚出來的。雖然孩子之間也存在着一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關注他的成長和進步，哪怕是最微小的，都要適時地給予表揚和鼓勵。讓他們對自己的學習，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情。考試成績的好與差，不能說明孩子的聰明與否。因爲做成功任何一件事，都不能只依靠天賦和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在於後天的培養，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記住：良好的習慣和健康的心理比什麼都重要。良好的習慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅實基礎。何況，很多孩子雖然有某一方面表現比較差，但卻在其他方面表現出獨特的優勢和才能，這就需要父母正確的引導和鼓勵。或許，你可以借用孩子比較成功的方面，來促進比較差的方面，也許就會取得一定成效。
不要以爲孩子的教育只是父母某一方的責任，而實際上孩子是從父母身上分別汲取着不同的養分。父親身上的堅強、冒險，敢於面對挑戰；母親身上的慈愛、細緻、耐心等，都不同程度會在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼籲，幼兒園要增加男性教師，不然我們的孩子性格會有缺陷。在家庭裏還會有這樣的現象，男孩子粘媽媽，女孩子粘爸爸，這很常見。但也存在着母親嘮叨，父親急躁、沒有耐心等問題。所以我們還要反躬自問，孩子不願意多和我接觸、交流，我有什麼地方做得不夠好嗎？一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷，這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影，更重要的是缺少父愛，或母愛的直接影響。一般來說，父母雙方的結合總是雙方在興趣、愛好等方面的優勢互補。如果能在培養、教育和輔導孩子方面，分工合作，發揮各自優勢，不是很好嗎？
