精選高考語文作文（通用27篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的高考語文作文，歡迎大家分享。

高考語文作文 篇1

最近，某大學一位講古詩的教授以其幽默另類的講課風格而成了“網紅”。但是，他的講課方式也受到了一些專業人士的批評和質疑，專業人士指出，他的幽默感含有錯誤的認識，甚至還消解了詩歌本身的美。因此，我並不認同他這種獨特的教學方式，因爲弘揚傳統文化必須首先保證其內涵的正確性。

教授採用幽默的教學方式確實可以給課堂增添幾分樂趣，但其前提條件是要保證所教的東西都是正確的，否則，過程是有趣的，結果卻是無知的，甚至是有害的。

教授用“接地氣”的幽默爲古詩講解增加了許多不尋常的現場感，這確實是有創意，但卻把詩歌原有的意蘊、意境改變了，消解了詩歌本身的美。這不僅是對詩歌的誤解，更是對詩人的不尊重。如果詩人或是在窮困潦倒時愁苦傷感，或是在國破家亡時悲痛欲絕，或是在官場失意時憂鬱憤懣，而教授卻以開心快樂的幽默的方式來講解，這樣不僅不能走進詩歌去感受作者真實濃郁的情感美，甚至還有幸災樂禍之嫌。

像教授這樣因追求形式上的新穎獨特而損害傳統文化內涵和本質的現象，在社會生活中常有出現。一是將經典名著改編成影視劇或短視頻，譬如有人讓《紅樓夢》中的賈寶玉騎自行車與穿泳裝打球的林黛玉一見鍾情，卿卿我我。二是在文娛節目中惡搞優秀傳統文化，譬如有喜劇演員賈某用花木蘭形象去一味地迎合觀衆低俗的趣味追求。

三是利用圖片或繪畫扭曲傳統文化中的經典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上西裝、打起領帶的衣服品牌的代言人。如此等等，不一而足。這些人爲了吸引眼球，提高收視率或點擊率，賺取足夠的流量，獲得可觀的商業利益，極盡標新立異之能事，嚴重地損害、褻瀆了優秀傳統文化的內核，極大地誤導了國民。

好在還有不少人仍在認真嚴謹地弘揚中國優秀的傳統文化，他們將傳承的獨特方式與文化內涵有機地結合起來。央視劇組用電視片《舌尖上的中國》傳承中國傳統美食文化;央視節目《中國詩詞大會》《經典詠流傳》用比賽、演唱的方式來傳承中國古詩詞文化;綜藝節目《上新了，故宮》通過製作一些契合故宮文化內涵的精美物品來傳承中國傳統建築文化……這些人用獨特的方式正確有效地弘揚了中國優秀的傳統文化，廣受國民的肯定、喜愛和追捧。

中國優秀的傳統文化，是中華民族穩立於世界民族之林的根，我們應該好好地尊重它，弘揚它。我們不需要只有獨特的傳承方式、卻沒有正確內容和美感的文化。

我們身爲21世紀的青年，更要嚴謹行事，不要只去追求光鮮亮麗的外在形式，更要注重內在的東西，正如那位教授講古詩一樣，不可爲了幽默的有趣而將錯誤傳授給他人。傳統文化需要正確弘揚。

高考語文作文 篇2

“世事一場大夢，人生幾度清涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉間鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光?把盞悽然北望。”

斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。

中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對飲，只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢，還能否喚起千里外的迴音?凝望的太久，月影也若隱若現，是淚水感動了月，還是浮雲遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠離聖都。團圓的時候，你卻只能團圓你一生的感傷。世事難料，如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風吹亂了浮雲，也吹乾了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動過，酒杯裏，倒映的是你鬢間的白髮和那憂鬱的眼神。你害怕望見他，一個年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?

無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風驟雨打不散你堅固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個偉大的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙雲一能永遠遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節，更是收穫的季節。你，蘇軾，收穫了人生中一次重要的重要昇華。

你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向着明月，你再一飲而盡，再滿，環視一週，那些與你同在卻並不在場的朋友，再飲而盡風更大了，庭院裏的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。

一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然後你摔碎酒杯，仰天長嘯着走向黑暗深處。以一副堅定驕傲的背影，昂首行走於塵世的黑暗中。也無風雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。

夜，再次靜謐，風停了，雲過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。

高考語文作文 篇3

窗外小雨淅淅瀝瀝地下着，遠遠望去一片灰濛濛的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉着一支圓珠筆，伴着一個孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。

日子一天天的過去，這種孤燈隻影串成的生活已有許多年了，雖然，對於這種生活也感到習以爲常，但我所追逐的夢幻依然如夸父尋找的太陽一樣，還在遙遠的地平線之外。當往事慢慢被歲月的塵埃抹去時，當青春只是在無聊與空虛中消耗時，我才發現“成人教育”並不是我最終的目標。揚一葉輕舟，穿過萬重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，爲我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄託，過去也許是太過於看重一時的成敗得失，使學業無所長進。而今，高考臨近，常在有雨無雨的夜晚，靜靜地打開心窗……

春天，萬物初露端倪，在豔陽下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會到生命是需經過不安，經過躁動，以至迷惑，才能走向寧靜，歸於平和。夏日，烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎並沒有拋棄這些勃發生長的生靈，而是帶來陣陣細雨，告訴它們生命的價值在於奉獻。秋兮，西北風吹拂着蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割後的稻田，默默地散發泥土的氣息。冬至，萬物都靜了下來，只有歲月收藏着來年的種子，展望。

禪悟生命，生命的意義其實只在與過程，而不是結果，因爲生命的所有結果都是一樣。

人生於世，有許多割捨不下的東西，諸如金錢、權力、地位和優厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會讓一個人佔齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”。一隻倒黴的狐狸被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實上很多時候我們都不會放棄生命的小腿，連一些附麗、慾念和虛榮都捨不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學業的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就重來都是一對冤家，必須放棄一個!

人的一生想得到的東西太多，但無法擁有時，我們必須學會放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。

高考語文作文 篇4

暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉於曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒着風韻，從樹縫裏篩下片片舟楫，隨風舞動，獨然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結着淺淺的月色。

涼意漸深，黯月斜掛，通透着清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露着不可企及的蒼茫，是誰，感傷於這清輝幽映的月夜。

一股暗香若有若無的飄至，於舟頭把酒，御水臨風，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

兩岸古木在風中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱於水”的傾訴，風乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交錯着、重疊着，如觀流水般地思憶着往事，思憶着逝去的年華。

一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風波長逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時起，終於何時了，輕波卻依舊……

不禁長吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風起雨落，亦或天高雲淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再擡起，是的，是該回去的時候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是爲了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結果故然撼人心神，而重要的應是它的歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。

這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應感受到來自遠方的呼喚，她喚它歸來，她喚它孤獨的魂，千百年來不知已有幾多嗟嘆。

聽着月光傾瀉面下，打破寧靜的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……

高考語文作文 篇5

娟子上學前，最喜歡戴着眼鏡，笑眯眯地看老師。她總是託着下巴想自己將來的老師，會不會是這樣?想啊!忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦!原來是個夢。

又一年的夏天，娟子扎着羊角辮，揹着小書包上學了。娟子發現講臺上的老師戴着眼鏡笑眯眯的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的孩子。

一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念着：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船裏坐......”唸完後，李老師問：“同學們，你們說彎彎的月亮像什麼呀?”

“像小船。”“對!這位同學說得對極了!”

“像鐮刀。”“彎彎的月亮最像鐮刀了。麗麗說得真好。娟子，彎彎的月亮像什麼呀?”

“老師!彎彎的月亮像外婆院裏結的豆角。”娟子認真地說。

“哄!”教室裏響起了笑聲。李老氣得臉發白。“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎?”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，爲什麼老師會生氣還不許說?她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!

二十後，娟子也成爲一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什麼呀?”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好啊!娟子說：“李佳同學說得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學們!彎彎的月亮像什麼?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”

又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育着孩子們“豆角月亮”，她不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信裏寫着：娟子老師，我是您的學生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創造力和想像力，謝謝您的“豆角月亮”。

高考語文作文 篇6

席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。 闊別故鄉多年，我才吟出這一句詩的滋味。或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關於故鄉的記憶，經歷時光的打磨，反而愈發清晰了。

夢中常常回到故鄉。那是一個安謐的小山村，夏日的午後，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老牛“哞—哞—”的呼喊。有時又回到村前的小溪旁，和傻丫等小夥伴玩笑嬉戲，水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說我常常在夢中笑出聲。

時間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從大堤上流過，洗去了塵埃，濯新了記憶。故鄉的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，六年來從未消失過。我常常懷念那些淳樸的鄉親，他們是不是也同樣惦念着漂泊在外的伢子呢?

初到城市，我緊緊拽住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚的薩克斯，快節奏的列車……一切向我涌來，讓我不知所措。想像中的城市應該是多一些安寧和淳樸的，一如我的故鄉，那個多年來魂牽夢縈的地方。

時間有時候很慢，特別是久久收不到家信的時候，我在日曆牌上用鮮豔的紅筆圈出每一個收信的日子。對我來說那一天是新年，是最值得銘記的日子。圓圓圈圈，紅色有時密有時疏地散落在每一本日曆上，記載着好多關於故鄉的記憶。日曆不只明示給我時間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說的“根”的感覺吧。

問及故鄉，回信中常說哪裏變了，哪裏沒變。於是關於故鄉的記憶也一點點修整，一點點完美。時間固然更改了故鄉昔日的容顏，卻風化不了她在我心中的記憶。

某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：

記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落——席慕容

拿到單據的那一刻，淚水盈滿面頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他/她也是漂泊在外的遊子吧。記憶中的故鄉，時間愈久便愈有分量。時間又怎會風化她在我心中的記憶呢?

我的故鄉，我心中的無花薔薇，千載盛開……

高考語文作文 篇7

我父親經營着一家小甜品店，整天在甜品店忙碌的父親，面對顧客的時候總是一副謙卑的形象。雖然父親靠辛勤經營甜品店將我養大，但我還是瞧不起父親對顧客的那副樣子，父親讓我放學後去甜品店幫忙，我也拒絕了。如果父親的嘮叨實在讓我受不了，我也是避開同學們，偷偷溜進店裏幫忙，我惟一可以與父親對抗的行動是堅決不吃父親做的甜品。

突然有一天，我們小區來了兩個漂亮而時尚的女孩，她們居然在父親的甜品店對面開了一家甜品店。由於她們的甜品店裝飾別緻，一時間顧客盈門，而父親的甜品店則日漸冷清。一家是落後的傳統手工製作，一家是現代化機器工藝；一邊是糟老頭掌櫃，一邊是兩個青春靚麗的女孩經營，不說顧客了，就連我都想去那兩個女孩的店裏看看。

一年一度的甜品大賽又到了。我和很多人心裏都非常清楚，今年的甜品大賽冠軍非那兩位女孩莫屬，而我的父親，與甜品大王的稱號再也無緣了。只有父親一副胸有成竹的樣子，他說：“喬恩，今年比賽就由你來當我的助手吧。”往年不都是母親當父親的助手嗎？怎麼今年非得讓我去給他當助手呢？我心裏嘀咕着，但嘴上卻不敢說。

果然，現場的氣氛比我想像的還要糟糕，偏偏最後上臺比賽的又是我的父親和那兩個女孩。在臺上一亮相，雙方之間的差距便顯現出來了。不管是評委還是觀衆，幾乎所有人的目光都被那兩個漂亮女孩吸引過去了。我跟在父親身後，窘得無地自容。可父親並不理會我與衆人的情緒，只管埋頭幹活。父親一會兒跟我說，喬恩，你快點將這些豆子磨了。一會兒又吩咐我，喬恩，將蜜糖罐打開。

終於兩家的作品都完成了，兩個女孩的作品讓在座的所有人都驚呼了起來。原來她們做的是電腦雕花西瓜盅，經過調色後冰鎮製成。首先顏色就給人一種視覺上的美感。

預料之中的，評委們對兩個女孩的作品由衷讚歎。我幾乎要勸父親放棄比賽趕緊回家，免得在衆人面前丟醜，就在這時，我聽到了評委們對父親作品的評價。評委們的意見是，父親的作品雖然不如兩個女孩的多姿多彩，但在口感和營養上要更勝一籌，因爲父親採用的是全手工製作，並且所選原料全是綠色食品原料。最後，評委宣佈，今年的甜品大王還是父親！不僅我，現場所有的觀衆都被這一意外的結果驚呆了，30秒鐘的寂靜過後，全場爆發出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。這時，我看見一直在靜靜地傾聽評委們點評的父親，平靜的臉上終於露出了欣慰的笑容。我被這巨大的榮譽鼓舞着，緊緊地擁抱着父親說：“爸爸，我們贏了！”

父親在我的耳邊說：“喬恩，你聽着，不管外表如何美麗，如果沒有內涵，持久不了。你需要記住的是，不管做事還是做人，樸素、真誠永遠是我們的原則。”現在，我已成了父親的接班人，不但繼承了父親做甜品的原則，也繼承了父親做人的原則。

高考語文作文 篇8

當清晨的第一縷陽光灑向大地，我們所有將要參加高考的學生都會緊握雙手迎接每一個關鍵時刻，精神振奮。期末中考充滿了我們學生的青春。我們即將畢業，我們自豪，我們努力工作，我們奮鬥。

走進校園，可以聽到學生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿活力的聲音，就像一個跳躍的精靈，趕走了我們的睏倦和對努力學習的厭倦。

我們不想欣賞校園裏春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前，我們可以清楚地聽到它的腳步聲越來越近，因爲老師和家長的催促聲越來越大。期末考試是每個即將從三年級畢業的學生的共同目標。我們用青春的聲音呼喊，期中考試——我們將向你挑戰。

我們曾經多麼淘氣。在課堂上，我們在老師寫作的時候吃飯。我們用教科書來掩蓋閱讀漫畫書。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課後，我們一起玩耍，從不爲學習感到緊張。但是現在，中考越來越近了，似乎我們所有的同學都突然長大了。我們不再傲慢，不再浮躁。我們知道老師培養我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時候爲我們的理想而戰了。今天的教室已經充滿了我們期末考試的決心和行動。甜美的讀書聲一個接一個地響起，到處都能聽到寫作的聲音。

我們是來參加高中入學考試的。爲了對抗你的到來，我們在寒冷的窗口努力學習，我們戴着星星的帽子，我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過可以建得像小山一樣高的.書。我們做了無數的試卷。我們用完了一缸墨水，我們已經掌握了你所有的問題。高中入學考試，我們有信心。

面對即將到來的中考，我們努力學習，我們又累又開心。我們不想抱怨太多，因爲我們知道這樣一個真理:“刀來自磨，梅花香來自寒”。一個和諧美麗的家需要我們在未來守護和建設。只有通過學習更多的知識，我們才能成爲國家和社會的棟樑。

高中生活轉瞬即逝，我們珍惜留在身後的每一個青春足跡。成功必須屬於我們，我們一定會贏得高中入學考試，我們將決定未來和諧美好的社會。高中入學考試，我們來了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗！

高考語文作文 篇9

六月的陽光隱藏着它的威力，微風撫過的涼意意在減緩高考學生紛亂的情緒、驅走他們的煩惱。距離高考的最後幾天，同學們都摩拳擦掌、進入最後的衝刺階段，這個階段有的學子因爲緊張突然覺得什麼也記不住了，以致晚上有的無法成眠，有的即便睡着了很快又會從夢中醒來。

高考，牽着了學子父母的心，填滿了父母所有的牽絆。

參加過高考的人有二類：一類是通過了高考、走完了大學的一系列課程、走上了後來的工作崗位，他們回憶高考，是苦澀過後的甜美，猶如嚼橄欖的味道，是戰地黃花別樣香的自豪；另一類是高考的落榜者，他們回憶高考是悵然的、心情是惶惑的、因爲那是他們曾經沒有越過的坎，那是他們曾經的痛！

沒有參加過高考的人，高考對他們有些神祕，高考是他們的新鮮。

高考前的高三，是黑色的，嚐到的是枯燥，得到的是失望；高三是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。高三的心情是複雜的，高三的生活是多彩的，高三的感覺是獨特的，高三的思考是深入的。高三要脫一層皮，掉十斤肉，時時充滿了枯燥、緊張、疲憊和無奈。高三，讓你酸甜苦辣都嚐遍。高三的作業多如牛毛。高三的考試是家常便飯，考試的失敗，生活的失落，在高三裏顯得頻繁至恐。大考小考經歷了無數，卻在高三是變得那麼重要，因爲每一次都是對自己的評定。考過之後，有人痛心，有人欣喜，狹小的教室不知要重複上演多少次這樣的悲劇啊！

高中的生活是奮鬥的生活，拼搏恰是高中生活的主旋律。華而不實不屬於高中，悠閒自在不屬於高中，怨天尤人不屬於高中。高中需要靠自信心戰勝心理的障礙，要善於變壓力爲動力，方能立於不敗之地。人在高中，意味着要經歷一段 ‘孕育着光明的黎明前的黑暗’，天上不會掉下餡餅，只有付出了艱辛，灑下了汗水，成功之花纔會對你微笑。

高考，是大學招生的手段；高考，是十二年寒暑交替苦讀的學子進入大學深造的獨木橋；高考，是個人人生的分水嶺。今天，雖然讀書不是唯一的出路，但是：提幹要文憑，升職要文憑，進入國家機關工作要文憑，登大雅之堂要文憑，評論一個人的品味和素質也是看文憑……是這些制度、是這些潛規則把高考鍍上了一層嚴峻的色彩，豈不令人膽寒！因爲如此：端着高文憑的最後庸才不少，低文憑最後人才多多，因爲人生是長跑，靠的是持久的意志！

高考，有人中榜就會有人落榜，這就是現實的殘忍。從獨木橋上擠過去的人、在會心一笑的同時、也體味到了快樂在這裏被賦予了生命的極致意義；而被擠下水中的人，多少年的汗，揮灑在一堆作業裏，卻隨水東流……當初被擠下水中的人，有的平凡，有的平庸，有的復讀參加來年的高考，有的自學了大學的課程，有的知恥而後勇，有的另闢蹊徑，有的越挫越勇、成了大器。因此，從長遠來看，高考只是過程，不是結局。走進大社會，人生無處不是高考，大考小考無處不在。從某種意義來看：工作是高考，愛情是高考，家庭是高考……只有工作越做越能幹，愛情用真情擁有了甜蜜，用愛心和赤誠把家庭溫暖的和諧加幸福，這纔是真正高考的成功者。

高考語文作文 篇10

豬年的春晚，我聽到一聲之前從沒有聽過的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河嶽的歌!我願意把它令人震撼的力量歸結爲一個詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡單，在大西北粗礪的風沙中，陽春白雪扎不下根來，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心裏的吶喊，它體現的是生民發展的原生態艱難歲月。

“老腔”牽繫着那麼多，承載着那麼多——俗稱之爲民俗，雅稱之爲文化!它有令人震撼的力量，因爲它的真實，它的本色，它的溫情，也因爲它深深紮根於這片熱土的執着——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!

陳道明曾在一次電視節目上發飆，幾十個來自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無理解，居然就直接否定了這個節目。你們可能讀過不少書，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在於文化程度有多高，無所謂見識有多廣，而在於能不能放棄那種矯揉造作的勢態，以赤子之心感受到一種發自心底的衝動與虔誠。

老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子裏就是一種這樣動人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱它爲“愚昧”。於是我們看到令人落淚的一幕——義務宣發方負責人方勵現身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線經理爲《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯，它堅守的是在東西方文化八面來風中，可貴的文化自覺和文化定力;它表達的是對中國優秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實中普通人的細緻關懷……中華大地，沉默無言，山重水複，莽莽蒼蒼，它的激情，只爲生於斯長於斯逝於斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今!爲什麼我的眼裏常含淚水?因爲我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統藝術能更多地走進人們的視野，老腔變紅腔!

高考語文作文 篇11

在普世價值觀中，所有的交換都是等價的，那些付出最多的人，也理應得到最好的回報，但現實卻往往與之相悖。因爲個人私心恣意地在世間胡作非爲，個人利益又不可一世地在世間橫行霸道，所以只有世人的良知踽踽獨行。

有這樣的一則小故事：小女孩用自己所有的糖果與小男孩所有的石頭交換，但小男孩卻偷偷藏起了最大、最好看的石頭，而把剩下的給了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩卻徹夜難眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真無邪的，“良知”一詞之於他們，恐怕是過重了吧。小女孩的真摯和善良讓她的小世界單純快樂，而小男孩的謊言卻使他難逃內心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更願意相信這則故事並未結束，它真正的結尾應該是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，將他私藏的石頭悉數送給她，並向她誠懇地道歉。加上這個結尾之後，人性便會歸於完整，倘若不加，我們看到的只是殘缺破碎的人性。畢竟邪惡也好，後悔也罷，只是世間一隅，難以囊括萬象。

但在這個物慾橫流的時代裏，這小小一隅就有可能被人無限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一個直接或間接的受害者，畢竟生活並非出自安徒生之手，也無人有此等情趣爲每一個惡都加上一個完美的結局。很多的惡都是終於良知的，良知的叩問已是當今社會完成自己救贖的最佳手段。“摧花狂魔”王書金現已歸案，他潛逃了十多年，內心不安，無以成眠，而在之後的庭審過程中，更是堅持認罪。由此可見，在很多時候良知的作用甚至大於法律，沒有人能夠逃過良知的叩問。曾經“紅極一時”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日會在“江湖”上銷聲匿跡，那些出賣良知的人必會受到無盡的譴責。社會弊端層見錯出，這裏有罪惡和鮮血，這裏有悲憫和血淚，這裏有無盡的潘多拉魔盒等待開啓抑或永世封閉。我們用一己之力似乎難以驅退黑暗，但是我們的良知卻如同火炬，薪火相傳，便可鑄成太陽一般的光亮。這個世界更像是來自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我們需要良知，良知的叩問有着巨大而不可比擬的力量。良知來自心底最柔軟的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在於每個人的人性都是完整的。

沒有一個人可以徹底擺脫良知，在邁上通向萬劫不復的獨木橋時，良知必將是能使他懸崖勒馬的最爲有力的繮繩。“這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。”在狄更斯預言的這個時代裏，我們應該慶幸，還有良知與我們同行於紛繁複雜的塵世間。

高考語文作文 篇12

我，是一枚書籤，一枚神奇的書籤。由竹子切下雕成，也透着修竹獨有的芬芳。或許是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜心，將身心託付在書中。初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什麼都不懂但卻隱約感到從手上傳來的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發的看清了這佈滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒着希望的雙瞳。

一個時代下，一個民族在屈辱中守護着千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時光流轉，清風吹散了烽火，漸漸一股如早春的復甦氣息盈溢在空氣裏。我又被夾在了一些新朋友中。《邊城》裏溫潤的鄉土氣;《平凡的世界》裏充斥的倔強感;《繁花》裏飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶着這個時代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思填滿了我的又一份記憶。在那陣狼藉席捲過後殘存的剛強，挾裹着年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋樑，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經迷濛幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿。

時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書頁越發的白了，越發的軟而光滑，我掙扎着不閉上雙眼，卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久的夾在一本雜誌裏，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握着冰涼的手機。他們越發的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落裏，瑟瑟發抖。長久地等待，長久地窺視，我終於看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢死之外的血氣方剛。正因爲他們缺失了對這個悠久文明的曾經苦難心酸的體察，纔有悵惘與迷茫……

我，是一名考生，一名普通的考生。書籤爲我講述了它非凡的經歷，渴望並嚮往着將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個時代的使命與光榮。

高考語文作文 篇13

朋友老任的女兒今年高考，爲了女兒能有個好的複習環境，老任咬牙在市區訂了個賓館讓女兒靜心複習，並讓妻子陪同女兒同住，以便照顧女兒。

終於重要時刻來臨了，老任請了幾天假沒去上班，每天一早拎個菜籃子去菜場買菜，回來摘，洗，燒，做幾樣可口小菜，送進城給女兒吃。女兒進考場，夫妻兩個都去送考了，到了考場外，那場面真是壯觀啊！不但家長送考，學校的老師都來送考。進考場前，老師，家長和孩子喃喃細語，安慰着孩子，不要緊張，放輕鬆，其實他們比孩子更緊張。

孩子進考場了，家長老師們在外面等待的心情是焦急的，他們不知道孩子發揮得怎樣，此時的考場外相比考場內的氣氛，毫不遜色，現場一片寂靜。每一秒鐘對家長們來說都是煎熬。終於，考完了，考生們像潮水般的涌出考場的大門，家長們也像潮水般涌向大門，尋找着自已的孩子。

有的孩子出了考場門，看見老師或家人就哭了，題目偏難了，好多不會做的，要知道他們可是數學尖子生啊！父母，老師見孩子哭了，心情拔涼，拔涼的，可是老師還是拍拍學生的肩膀說，考得不錯，沒事，不要太急。父母也摟着孩子小聲安慰着。老任看着這情景，心情有些沉重，在人羣中找到女兒，父親緊拉着女兒的手，問道：“怎麼樣啊！壓力大嗎？”女兒說：“還可以”老任鬆了口氣。

聽了老公回來說了這些，心情有些複雜，孩子們真辛苦，寒窗苦讀十幾年，就爲這一拼，壓力之大可想而知。我望望旁邊在興致勃勃地看着電視裏張騰嶽在講述的孩子，心想：”我們的孩子也要過這一關的。”

高考語文作文 篇14

在這個世界上，每個人都是一個讀者。

從我們與母體分離的那一刻起，我們就開始閱讀這個世界。看醫生們大汗淋漓的模樣，讀母親看見你出來時那種歷盡艱辛後疲憊而舒心的樣子，以及護士興奮地跑出去一喊“是個女孩!”我的閱讀歷程從此開始。

我開始對世界充滿好奇，忍不住睜大那雙不諳事的眼睛。父親將我緊緊懷抱住無比激動的表情，爺爺奶奶餵我吃第一口粥時欣慰喜悅的笑意，母親教我學步時耐心又滿是期待的樣子，小夥伴們捧起五光十色的鵝卵石向我展示時的驕傲，小狗朝我奔來時一臉的憨厚，陽臺上花兒舒展開花瓣的愜意，都盡收我的眼。人類的表情是豐富的，動植物的表情亦是千奇百怪。人們常說眼睛是心靈的窗戶，在我用眼睛閱讀身邊事物的神態、動作的時候，我也漸漸學會了察言觀色這門學問。感謝閱讀帶我探索這個世界。

當我長了些年歲，父母便帶我到處遊歷祖國的萬里風光。其實所謂旅行，只需一雙明澈的眼眸與一顆寧靜悠遠的心靈便足矣。玉蒼山奇絕壯絕的石海，上海的燈紅酒綠與繁榮萬象，北京故宮千百年來陶冶出的古風韻味，神農架幽幽山林中的鬼魅與神祕，“東方之珠”香港的奢華與曼妙格調，西子湖超凡脫俗的清雅秀麗……它們不斷地填充着我肩上的包囊與血脈中對祖國的那一份熱愛，我知道我不僅僅是在欣賞美景，也不僅僅是將它們記憶成照片那麼簡單，而是用我敏銳的目光與年輕的心跳去閱讀它，體悟它。祖國乃至世界，都有許許多多壯哉美哉的奇絕之景與燦爛文化等着我們去探索。我也多麼想像徐霞客一樣跨上自己的背囊遊歷祖國的大好河山，一睹五嶽驚心動魄的美;我也想像麥哲倫一樣航海遠行，感受大海的波瀾壯闊驚濤駭浪。世界與生活是一本大書，讀也讀不完。

CCTV9新聞一直是我鍾愛的節目之一，我享受從電視上了解奇聞軼事的過程，它們讓我知道，生活是多麼精彩與難以預料!真的，世界與生活真的就如一本沒有結尾的書，需要每個人用一生的時間去閱讀品味。每翻開一頁都會讓人驚喜不已，又對下一頁抱以強烈的好奇和慾望，讓你迫不及待地翻開下一頁。就這樣，今天，明天如草原上的彩旗目不暇接地閃過去，許多人可能纔讀完了極小的部分便揚長而去。但是這閱讀路上的驚心動魄、精彩奇絕卻久久地編織進了我們的腦海裏。

在這個世界上，每個人都是一個讀者。

高考語文作文 篇15

高考，是一場人生中的戰鬥，有人說：高考決定着我們每一個考生的命運，所謂的成敗在此一舉也就是說的這樣吧，高考時我們人生中重要的轉折點，有的人考的好，就可以進入自己理想的大學，去學習自己喜歡的專業，有的人考的不好，也許是會發揮失常再或者就是根本就沒有好好學習，那這類人也許會遺憾終生。

高考，就像是一場決戰，我們的考場就是我們的戰場，寒窗苦讀數十年，其實好好想想也就是爲了這一刻，在這一刻，我們在向我們的學習做一個交代，是我們最重要的時刻。

高考，同時也是我們最緊張的時刻，高考前的每一天每一個小時甚至每一分鐘每一秒，我們都看的很珍貴，我們在和時間賽跑，我們總是希望，時間，你可以走的慢一些再慢一些，您等一下我們，因爲我們想要好好地複習，我們想要更多的時間去學習，去取得更好的成績。我們不分晝夜的學習，廢寢忘食的去學習，就是爲了在高考的戰場上可以吃茶風衣，我們可以在考卷上揮灑自如，我們可以如魚得水，我們最終可以考的我們最理想的成績，這是我們的願望，是我們的夢想，是我們值得努力的去奮鬥的力量。

人們都說，考考靠，老師的法寶，分分分，學生的命根，真的是這樣，高考的分數就是我們的命根子，是我們未來的希望，是我們執着的追求，我們總是在時時刻刻的爲這個目標努力着，奮鬥着，我們要爲自己加油，要相信，我們可以的。加油，加油，加油。

高考語文作文 篇16

一位少年因爲看了費德勒的比賽而轉行網球，一位女孩因爲同伴都要上大學而放棄了自己喜愛的烹飪。因爲其他人而選擇什麼，放棄什麼；是對自己的巨大傷害。沒有一片相同的葉子，更何況是極爲複雜的人性。當我們選擇應該如何生活，走完富有意義的一生的時候。也許參考永遠只是參考；他人的精彩是永遠無法複製的。我們只有聆聽自己內心的呼聲，纔有可能獲得幸福與平靜。

何爲富有意義的一生，或許很多人會說對社會做出貢獻，或者成名成家，創造財富。其實，這些都是追求意義的過程中自然而然的結果，遠不是意義本身。平凡，渺小，普通，難道就沒有意義麼。追求人生的意義，是一個社會問題，但更加重要的是自己的問題。

認識你自己——這是懸掛在古希臘哲學殿堂的名言。或許先賢們更加註重的是人性的討論，但斌不妨礙我們探索每一個普通人的生活之道。認識你自己，意味着，深入挖掘普遍的人性；更意味着熟知自己的優勢，愛好與缺點。當你追尋着內心的渴望與熱愛去做一件事情，選擇一種生活，這種生活就是你的生命本身。也只有這樣，纔會賦予生命意義，意義就是真實的展現和完全的發展。

意義本身從來就不曾與名望、利益、財富與成就掛鉤。“意義”僅僅只是生命得到了發展與展現，這就是“意義”的意義。他一點都不世俗，一點都不功利。是我們長久以來將人生的意義套上枷鎖，披上所謂華貴的紙醉金迷的外衣。最後使我們在這些枷鎖下步履蹣跚，在那些物慾財富中迷失方向。

我們往往把結果當目的，往往把他人的成功當做自己的模版。殊不知扎克伯格用臉譜網改變我們的生活，和一位廚師通過創新得到食客普遍的讚揚；在追求人生意義上是沒有分別的。人們往往會問，這難道不是一種阿Q精神麼。既然意義只是對個人生命的展示，那麼只要做到了各自的精彩，意義本省就沒有區別。相反忽略自己會大大降低社會的創造力和幸福感，因爲爲他人而活是沉重而寡味的。

活過、愛過、寫過，這是法國大作家司湯達爲自己寫下的墓誌銘；這就是他極富意義的一生的總結。我們每個人似乎都有必要填完這些空白。我們都活着，也會愛着，但是我們如何讓生活擁有自己的精彩，取決於第三個空白。它也許僅僅是足球，是花道，也可以是文學，科學；他可以卑微與平凡，也可以是偉大與榮光。但只要它是我們內心的呼喚，只要我們在追尋這種呼喚時堅韌不屈，我們就會獲得平靜與幸福。一種不會被他人掌控和蠱惑的平靜，一種直達內心深處的生命躍動的幸福。

每一個個體都有一份自己的微光。有的藉助社會變得萬丈光芒，有的淹沒在歷史的潮流中。但我們只要讓這份微光生根發芽，燃燒我們生命的激情，就是屬於我的萬丈光芒。

高考語文作文 篇17

世界上，有各種各樣的情，愛情、友情、恩情、師生情……但，還有一種更要緊的情—親情。只有在親情的薰陶下大家才能茁壯成長。

提起親情，我還有一段到今天難忘的經歷呢。那天，我正在學校上課。突然，天氣愈加悶熱，狂風大作，電閃雷鳴，一不留心，就“嘩啦啦”地下起豆大般的雨點來。放學了，各自的家長都把我們的“心肝寶貝”接回家。只剩下我，孤零零地看着眼前濛濛朧朧的世界，期盼母親的身影儘快出現……

正在我焦急萬分的時候，遠處出現了一個人，手裏撐着一把雨傘。我緊緊地盯着那人，立刻反應過來，心想：母親動作利索靈敏，哪會這麼磨磨蹭蹭？但，我的腦子裏又蹦出一個大問號：別的同學都走完了，除去母親，還能是哪個呢？那人，越走越近了，我目不轉睛地盯着前方。啊！那慈祥的面孔，那熟知的身影，是母親，千真萬確！

我生了一肚子的怨氣，埋怨母親遲遲不來接我，氣急敗壞地說：“媽，你去做什麼了，別的同學都回家了，就剩我自己在這裏受冷受餓。”母親沉默了一會兒，說：“我……我，兒子，都怪我，對不起啊。下不爲例！”說罷，還勉強的把一絲苦笑掛在臉上。這個時候，我才發現母親的臉上，除去平常的慈祥、親切，還多了一份憔悴，多了一些蒼白。我感覺不對勁，就摸了摸母親的額頭，我驚訝地叫起來：“呀！如何這麼燙，你發燒了！？”母親愣了一下，才緩過神來，說：“哦，昨天受了點風寒。沒事，沒事。”說得是那般的自然，那般的妥帖。

其實，根本就不像她所說的那樣，母親走路比平常慢了少許，說話也不那樣有力，嘴裏還喘着大方，彷彿老了一些。她昨天肯定病得非常重，躺在牀上艱難的起來……狂風，無情地把雨水刮到我的身上，但心中的暖流卻讓我全身都感到非常溫暖。所有的所有，我都瞭解了，淚水的長堤再也抵擋不住，崩潰了，與雨水融到了一塊……

唉！我真不該怨母親，她每時每刻都用我們的行動呵護着我，其實我應該開心纔對。是啊，假如沒親情，哪個又能這麼關愛我們的小孩呢？

高考語文作文 篇18

親情是大家人世間最好看的妙的東西東西。在大家的日常到處都充滿了親情、友情、愛情……這部分都是構成大家生活的必不可少的原因。今天，大家班的路老師就給大家做了一次親情測試。

第一，路老師讓大家在紙上寫出五個你最喜歡的人，我毫不猶豫地寫上父親、母親、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的爸爸媽媽和爺爺奶奶是我的親人，有着血緣關係，而朋友和老師也是我生活旅途中要緊的夥伴。

接着，路老師讓大家從五個人中劃去一個。我有的猶豫，不知曉到底該劃去哪一個，我感到非常矛盾。最後我感覺大家不可以沒朋友，更不可以沒親人，我只能無奈地劃掉了老師。

就當我還沉浸在痛苦中時，老師卻又讓大家劃掉一個。雖然爸爸媽媽和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不可以失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃於水嗎！當我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時，我的腦海裏浮現出了他們燦爛的笑容和他們同我一塊學習、運動時的場景，我不禁闇然神傷。

可令我愈加無奈的是老師竟還要大家劃掉一個。無奈、沉重、無助都向我襲來，我只能痛苦地做出了這個抉擇劃去爺爺奶奶。當我劃去爺爺奶奶時，我感到自己就像是一個劊子手，正無情地揮舞着大刀，我實在於心不忍呀！我的心在抽搐！

此時，我的紙上就只剩下我的爸爸媽媽了，可老師卻還要大家劃掉一個人。我實在是下不了手，畢竟他們都是生我養我的爸爸媽媽呀！我沒做出抉擇。可老師又讓大家劃去最後一個，我只能劃去了爸爸媽媽。在那一刻，我感到了孤單、無助、沉痛和無奈。我感到自己彷彿失去了所有，我已經崩潰，彷彿自己從陽春3月一下子來到了數九寒冬。

通過這次測驗，我真的地領會到什麼叫“血濃於水”；什麼叫“百善孝爲先”。父愛如山，母情似海。從這次測驗中我感悟到了親情。我瞭解了大家要珍視親情，要懷着一顆感恩的心來報答爸爸媽媽的養育之恩。

高考語文作文 篇19

親情，一個永恆的主題。正是這血濃於水的親情，伴隨着大家走過每個難忘的日子，譜寫着大家多彩的生活。

透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關於過去、目前和將來的故事。

百餘年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風撲向載着小孩的小船，小孩和岸上的媽媽撕心裂肺地哭喊，卻無濟於事，就如此骨肉離別了，而風在呼嘯，它冷笑着看着這一幕，嘲笑瘦弱的媽媽不可以改變骨肉離散的運勢。我不只看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉離別日子裏天各一方的思念。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時間沖淡！漫漫長夜裏，漁船上點亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子好像看到了媽媽含淚守望時瘦弱的身影。“媽媽”，我偉大的媽媽，我必須要回到您的身邊！“期望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散，終於在一個風和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看着，它感到驕傲，爲那媽媽，也爲兒子。它銘記住那一刻的喜悅和淚水。

然而我發現媽媽在這份喜悅下還藏着一絲的抑鬱。原來媽媽還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與媽媽雖只不過一峽之隔，但也沒能投入媽媽的懷抱。他的雙眼裏寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一隻翅膀受傷的小鳥哭喊着：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的母親飛來救它的小孩，小鳥母親爲找小鳥已經飛得非常累了，但此刻她沒停歇，而是忙着爲小鳥治傷，爲小鳥覓來食物。終於小鳥的傷全愈了，同媽媽在空中一塊飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。

風清，雲靜，天藍，草綠。由於親情在，世界變得精彩；由於親情在，母與子必將團聚。

高考語文作文 篇20

蘇軾被貶官黃州之後，妻子生了一個兒子，在衆人的湊趣中，蘇軾欣然題詩一首，他嘻戲道：人皆養子望聰明，我被聰明誤一生，惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。

惟願孩兒愚且魯，那麼東坡居士自己呢?他真的欣賞這種能保人無災無難到公卿的愚且魯麼?他甘心做麼?他做得到麼?雖然明知我被聰明誤一生但是他願意就此歸於塵芥，閉上眼睛堵住嘴巴麼?

是的，這只是蘇軾的一種自嘲，一種泄憤似的自嘲，一種無奈中的達觀。如果說愚且魯可以到公卿，那麼，現實中的公卿有都是些什麼貨色呢?蘇軾的人生當然不是以成爲這樣的公卿爲目的的。

在戲謔玩笑中，東坡在自嘲，在呼喊，在釋然而笑。

自嘲，是一片無奈的葉子，心中的風暴成就了它的舞動，恣意，隨後化作豁達樂觀的潤土，滋潤着生命的大樹，讓你摘到心中的太陽。

蘇軾肚子大，在他還沒有徹底倒運、發配到海南之前，有一次跟家中的花園裏曬太陽，他拍着自己的大肚皮，問旁人：你們猜猜看，我這肚子裏裝的是什麼東西?大家有的猜是學問，有的猜是經綸，有的猜是智慧。可寵妾朝雲卻說，相公肚皮裏沒有別的，只有一肚皮的不合時宜。

東坡大笑：知我者，朝雲也!我獨曬我一肚子不合時宜!

有一肚子不合時宜也許並不很難，難得的是敢於把這一肚子不合時宜拿出來，晾曬在陽光下。現實擺在每個人面前，看見了並不難，難得的是不躲避，難得的是仍然能我行我素，難得的是保持自己的人格與操守。這樣的人，是真性情者。有的人認爲棱角分明易得罪人，但正是這棱角，使生命的變得更高貴，是生命發出鑽石般璀璨的光輝。

自嘲，是讓自己擁有明亮的眼睛，豁達的心境;自嘲，是讓自己擁有不便的初衷，不屈的人生;自嘲，是種高尚的品質，更是一種藝術。

高考語文作文 篇21

日漸成熟的李娜不再是那個叫囂着我來了的丫頭，而是成長爲能微笑着低語謝謝大夥的世界名將。

餘秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峯，將自身看得低入塵土。

成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認識自己，尊重他人。成熟的姿態不是傲視衆人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之於土地的感激。

初涉網壇的李娜，曾是那個怒批網壇方案、大吼觀衆的狂放者，不羈、高調。但當她經歷一次又一次成功與失敗的訓練洗禮，當她真正站上大滿貫的領獎臺，當五星紅旗首次在法網賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的感謝祖國。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂着我來了的丫頭，而是成長爲能微笑着低語謝謝大夥的世界名將。

國學大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學上課時着夏布長衫，精心備課，傾心講學，從不因選課學生多少影響教學。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載着他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態，永遠佇立學子心中。

真正成熟的成功者，早已將他們內心的那份高傲與張揚埋藏於探索追求的艱辛中，那份將自身託舉於高峯的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿。回眸成功路上的大家，他們如成熟的麥穗般將我們的輝煌歸功於腳下的土壤。而今天，又有多少人能許以自身成熟的姿態。留學美國獲得哈佛三大博士學位卻沒辦法放低自身而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口僞科學的李一，無不昭示着自己的淺薄

一個人就彷彿一個分數，他的實質才能好比分子，而他對我們的估價好比分母，分母愈大則分數值愈小，只有將自身放低，心懷感激，才能成長爲成熟的成功者，擁有自身人生的繁花似錦。

別忘記巴金化作泥土，留在大家溫暖的腳印裏，別忘記狄更斯我的國家，我的社會收穫了我，成熟者永遠向着世人展示無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態。

高考語文作文 篇22

‘滴答、滴答’，聽，這是水龍頭在哭。我被這哭聲吸引了去，好奇地走近水龍頭兄弟，問：“喂，你爲何哭得如此傷心呢？是有什麼傷心事嗎?”水龍頭兄弟說：“是呀，是呀！你看看我，人們用我洗完東西后，就將我拋棄，也不擰緊我的‘淚腺’，只讓眼淚肆無忌憚地流下來。我爲他供水，讓他們生活的更加愜意，可他們卻這樣對我！我如此傷心，更是爲了我的同胞！人們如此無忌憚地用水，我們水已經不多了，再是這樣下去，我們就要滅亡了！滴答、滴答。”是呀！水對於世間萬物來說尤爲重要，人類對水的利用更不必多言。但我們對於這我們離不開的、寶貴的水卻不以爲然，似乎已適應了它的存在，認爲它將是無條件、理所當然也被人類利用。

我們不愛惜水，隨意浪費。但水也不是用之不竭，取之不盡的。我們如此用水，可當有朝一日，水離我們遠去，我們又將如何生存？我們打開水龍頭，用水洗菜、洗衣服，得以方便我們的生活，但當我們做完這些事後，就將水龍頭隨手一擰，也不管是否擰緊，是否還漏水，便頭一轉，揚長而去，這對於水兄弟，是何等的殘忍？當我們在口渴時，捧起那清涼的水一喝，直入肺腑，是何等的享受。

我國是一個貧水國，雖然水量位居世界第六，但因爲國民人數多，因此人均用水量並不多，平均起來爲世界倒數。這更需要我們節約用水，珍惜每滴水，做到合理利用，方可以循環利用，延長水的壽命，造福子孫後代。水是一種無可替代的物質，在地球上，哪裏有水，哪裏就有生命。

高考語文作文 篇23

做人們到極點嗎？如果說人生要經歷風風雨雨、坎坎坷坷這只是一些過程嗎？過後就是我們所向往的彩虹天空嗎？

可爲什麼在有些人當中卻是如此灰暗的。難道是因爲有如此大的忍耐力還是忍耐的不夠堅定，難道就註定看不透猜不出世間的人心如此叵測？

我覺得不已爲然，相信自己在經歷痛苦的掙扎中終究會解脫出來的。不要恨曾經傷害過你的人，正因爲她們自己才變得更加堅強，正因爲曾受過她的打擊，你纔會更明白下面的路該如何走，你要感激她！

或許自己經歷還很膚淺，收到打擊不夠深吧！就如同生活中常見的人或事：

中國古代大哲學家荀子在論人性時說：“人之性惡，其善者僞也”。這句話意思是說，人的性質如果看來是善的，那是他的努力裝扮成這樣的人性本來是惡的。同時告訴人要有心機，必須適當的僞裝自己，以防被惡人所害！人生從某一個角度來看也是一場有預謀的戰爭，在戰爭中爲了求生必須慎重的選擇某種態度。這樣纔不會上當吃大虧。當然爲人並不需要你家欺騙別人，但是社會上魚龍混雜，到處是陷阱，圈套。必須小心提防，所謂害人之心不可有，防人之心不可無。

沒有喜怒哀樂的人並不存在，他們只是把喜怒哀樂沒表現在臉上罷了。任何人只要有一定的社會閱歷，便多少可以做到察言觀色的本事，以便做某些事可以謀取到自己的利益。

說起來，似乎世人沒有一個可靠的。而人生也充滿痛苦，這纔是有意義的人生。最重要是人不可缺少自律性，從本質上講，自律是你被迫行動前，有勇氣去做你必須做得事。也是你不願做的事或懶於去做，但卻不得不做的事相聯繫。一般情況下自律和意志力是有相關密切的相聯的！所以不要縱容自己，對自己嚴格一點，時間長了自律會成爲一種習慣，一種生活方式，你的人格智慧因此變得更完美。

做人做到保守祕密：要想保守祕密，首先自己當心祕密要不說永遠是祕密，不要給別人製作任何機會，一旦說出以免自受打擊，所以要守口如瓶的人才是善於處事的高手。做人嗎？要能屈能伸，從不計小人過，無可無不可，可爲可不爲的豁達心態，寬容是一種藝術也是一種涵養。

高考語文作文 篇24

人往“低處”走

毛澤東《談體育之研究》裏這段話，談體育，背後是老子《道德經》的思維。“生而強者不必自喜”，過於逞強，物壯則老。果子熟了，就會落地腐爛，花開了就會謝，月圓了就會缺。所以，曾國藩的書齋名是:求闕齋。留有一步餘地，給自己一條縫隙空間，不要成就完美，慢慢來。“強梁者不得其死”《道德經》，膨脹的人早晚有苦果子吃，這也應了西方一句哲言，上帝讓一個人毀滅之前，先令其膨脹發狂。

人們常說說人往高處走，這裏反其道而行之，人往低處走，永遠保持未充盈的狀態。因爲老子就是這麼做的。貴虛貴柔，洞察一切，見微知著，“知其雄，守其雌，知其白，守其黑”，老辣的智慧。你的聰明何必要讓人知道，你最強的一面不需要掛在嘴上，掛嘴上談嗓門大的是庸醫江湖術士。不要急着表達，要選擇好時間地點場合，不要輕易使用智慧，不要輕易表達見解。曾仕強更側重人際關係，你一開始嗓門大，誰怕你。先禮後兵，黑，是深不可測，我的優勢不要鋒芒畢露，藏之於黑。正如毛澤東所言“即使是至強者，最終也許會轉爲至弱”。

打個比方，有人是豪車，整天在陡峭的山路上開，不注意保養。有人是普通的車，每天是在寬闊的公路上行駛。結果呢，可想而知。往往是普通車使用壽命更長。

毛澤東是把《老子》當兵書來看。“將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之”，既然盛極而衰，那就讓敵人暫且強大，膨脹。毛澤東軍事上的神來之筆，都有着老子的辯證法的影子。而現實中一些人，以爲自己是一張小王，管很多單牌，自以爲了不起，可忘了大王，大王是天道。小孩歸大人管，大人歸領導管（過去是帝王），領導歸老天管，老天歸老天他媽管。幾千年來，有人上去了，有人下去了，誰是導演。好像一流的人物，離老子道德經都很近。常常看到大領導沒有架子，隨和，家常如話，或許深諳此道。反而是小吏，稍有權柄，往往眉宇間有得意之色，反覆強調自己功勞，所以很難成氣候。老子云，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長。

人往低處走，不是沒出息，而是天道如此。儒家道家佛家，都是在做減法，儒家是“節”，佛家是“戒”，道家是“爲道日損”。

既然如此，就不必急於求成，大器晚成，大成若缺。張良輔佐劉邦，言聽計從，宛若賓主，張良是黃老之流，執古御今，以虛來駕馭紛繁蕪雜的實，可他早年戾氣很重。修行是慢慢來的，總是早早以成熟圓潤自居的人，恐怕境界難以更上一層樓。所以，尚未脫胎換骨，不要自怨自艾，不到最後，不可蓋棺定論。

歐洲盃馬上快要開始了。以老子道德經的眼光，以毛澤東辯證法來審視歐洲盃，但凡狀態出的早的球隊，往往走不遠，因爲物壯則老，將固翕之，必固張之。小組賽淘汰賽殺伐四方鋒芒畢露的，不符合天道，何謂天道？天下之至柔，馳騁天下之至堅。永遠不要過於剛強，柔弱者生之徒，強梁者不得其死。永遠留一個空間和迴旋餘地。小組賽淘汰賽一路磕磕絆絆的，纔有可能一劍封喉，才能拿冠軍。不信，我們走着瞧。

高考語文作文 篇25

數時代強者，還看今朝

大考將至，課間，很多同學都趴在桌上，疲憊沉沉。常有人請假：黃同學感冒發熱，王同學胃疼不適，宋同學長期失眠，袁同學不明原因頭痛……有的同學因天氣多變而病，有的竟是長期過勞所致。

教室空着的座位，總讓我牽掛。我不是醫生，以常識認爲，唯有重視體育，強健體魄，才能讓生活和學業有更長足發展。1917年，青年學生毛澤東提筆寫下《體育之研究》：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉爲至弱；而弱者如果勤自鍛鍊，增益其所不能，久之也會變而爲強。”想一想，大部分同學在體育課、課間操和眼保健操，有沒有草草了事？須知“過猶不及”，於學習用力過猛，不顧體育鍛煉，會適得其反，成語雲“竭澤而漁”，試問，身體之澤若干涸，有何能力在一片枯槁之地，垂釣知識那曳尾之魚？清華大學曾提出“爲祖國健康工作五十年”的口號，於今天的你仍然適用。羸弱的身體，唯有在堅持鍛鍊中才會日益強健。

“天行健，君子以自強不息。”自強其實不止於體魄，人格也須經受淬鍊方顯真金本色。可還記得我們學過的課文《沁園春·長沙》？“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯……”教室裏聲聲入耳的是你們豪邁的少年之聲，那一刻，我看到你們眼裏有星光閃耀。百年前中國積貧積弱，幸而，一顆顆壯哉少年心，託舉革命理想，一點一點爲祖華夏大地播種紅色星火。“星星之火，可以燎原”，1917年毛澤東寫的是體育精神，又何嘗不預示着共產主義由微末到恢弘的歷史走向？雖相隔百年，但我知道，你們與他們，澎湃的少年心懷是一致的。

我當然也知道，事物往往螺旋式上升，由弱至強的道理雖顯，踐行中難免有徘徊。譬如現下高喊“躺平”的你們。所謂“躺平”，即面對壓力，不做任何動作，內心毫無波瀾。“躺平”背後，其實是對困境的畏懼。然“道雖邇不行不至”，強健之路難免坎坷，若急於“示弱”，只會忘卻自強之初心，讓自己陷入衰弱困局而無可挽回。試想，1917年的毛澤東們如果選擇“躺平”，積貧積弱的中國就不會迎來“覺醒年代”；試想，1981年的女排隊員如果選擇“躺平”，“女排精神”就不會榮耀於世界之巔；試想，面對“新冠”，抗疫先鋒如果選擇“躺平”，我們又怎會擁有這有序安穩的生活？於你們，可以休整蓄力，但決不能“躺平”示弱。

謹記這百年前的箴言，走出“躺平”，弱則思變，自強不息。我相信，數時代強者，還看今朝！

高考語文作文 篇26

肩膀記得小時候，我最喜歡的東西除了自己心愛的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時候，它總會指引你將人生的小船順利的駛進避風港；他也是一陣和風，當你的心裏因失敗而堆滿悲傷的時候，他會將和風輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂留在你的心底；他更是一句話，當你因成功驕傲自滿的時候，他總會告訴你爲人要謙虛。但是隨着時光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，於是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關心愛護每一個孩子，這種愛護之中不摻任何雜質，永久是那麼的精純，永久是那麼的無私，他們與孩子爲伍，以粉筆爲伴，但是儘管這樣，他們卻絲毫不覺的單調乏味，因爲他們明白他們所從事的是這個世界上最高尚的職業，正因爲有他們在，我們人類文化才能夠：“指窮於爲薪，火傳也。”就這樣他們在自己的工作崗位上堅守着，就這樣他們用自己的肩膀給每個人及其一座通往成功的橋樑。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們能夠依靠的新的肩膀。

正因爲有他們這樣的肩膀，我們才能夠在知識的海洋裏盡情的遨遊，在未知的世界裏努力的探索着，追尋着那昔日曾深深埋在我們心底的夢想。

儘管在追夢這條道路上荊棘叢生，充滿艱辛，但是他們始終無怨無悔的陪伴着我們，當我們遇到困難而停止不前時，他們總是第一時刻出此刻我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前；當我麼您迷惘而站在追夢的道路上久久徘徊時，他們總會想盡一切辦法來開導我們，讓我們懂得人就應抓住機遇，挑戰自己；當我們每個人都考入理想的大學時，這便是他們最開心的時候了，他們仔細的看着錄取通知書上一個個鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢於言表。

的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人着想，卻絲毫不爲自己着想。也許只有他們才稱得上是人民教師，也許只有他們纔派得上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話吧！

高考語文作文 篇27

韶華易逝，容顏易老，父母已不再年輕，還記得兒時的歲月嗎？父母用他們的肩爲我們撐起了家，擋住了風雨。然而時光不再，歲月如梭，我們是否也就應用我們的肩爲父母遮蔽風雨呢？

父親的肩是堅硬的。寒冷的冬天，父親依然外出工作，俞老的容顏，花白的頭髮見證了他十幾年來的辛苦，是那寬厚的肩爲我們支起了這個家。炎熱的夏天，父親頂着頭上烈日在外工作，“力盡不知熱，但惜夏日長”是父親心裏的寫照。或許衣服早已被汗水浸溼，或許力氣早已透支，但是爲了我們，他還是日復一日的工作着。

母親的肩是柔和的，母親的十月懷胎有了今日的我們，朝起暮歸是母親生活的留影。悲哀時，我們能夠靠着母親的肩膀哭泣；生病時，我們能夠靠着母親的肩膀尋求撫慰。愈多的皺紋，銀色的髮絲見證了母親的艱辛。嚴寒酷暑，母親一向都在忙碌，是她那剛強的肩膀爲我們撐起了一片藍天。

可曾記得兒時的牙牙學語？可曾記得初入學堂時的彷徨？可曾記得病時的溫言撫慰？可曾記得哭泣時的輕聲勸語？那是父母的愛阿，父母生病悲哀時我們又在做什麼呢？

父母把他們的青春奉獻給了這個家，我們還未出生時，父母能夠做他們想做的事，能夠去享受年輕的喜悅，我們出生後，從此我們便是他們的唯一。

或許有一天，父母的頭髮已變爲花白；或許有一天，父母的雙手長滿了老繭；或許有一天，父母的肩膀不能再爲我們遮擋風雨；或許有一天，父母連走路都已氣喘吁吁。但請不要忘記，那是爲了我們。

世界史虛僞的，存在着太多的欺騙，但父母的愛卻是純潔的。雪是白色的，白色代表着真實，純潔，它也是最適合父母的色彩。雨水能夠洗濯這世界的骯髒，卻洗不清父母對我們的愛。兒時父母的肩膀給了我們無限動力，大後，我們也要讓我們的肩膀成爲父母能夠依靠的地方。不要等到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時方知悔恨。親情的肩膀是天，親情的愛是最偉大的愛。