【必備】高考作文600字彙總八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的高考作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

高考作文600字 篇1

在我成長的過程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八歲的時候，我做的一件“傻”事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。

那還是我八歲的一天，天很熱，我看見教科書上介紹製造泡泡水的方法，就立刻產生了一種做做試試的強烈慾望。我放開水龍頭，接了杯水，在裏面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等，用匙子慢慢攪拌，一杯泡泡水於是誕生。我用紙捲了一根空心的管子，沾點水，用力一吹，果然出現了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會兒，我累了，就坐在沙發上休息。這時候，腦子裏突然閃過了一個念頭，泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡，那麼這水和味一定很美。想到這裏，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟連喝了兩口，可了不得了，嘴巴頓時又苦又辣，嗓子又幹又癢，接着肚子開始作庝。我迫不急待竄向廁所。不一會，爸爸回了家，看見泡泡水，以爲是礦泉水，抓過水杯，“咕咚咕咚”喝了個飽。這下出事了。我老爹反應比我還“富有激情”。他“呀呀”叫着衝向廁所，一衝開廁所門，發現我正霸佔着那塊地盤，他讓我起來，我偏不起。最後我倆只好用比“剪子包袱錘”來做決定。恰巧那天我手氣好，三比兩勝。爸爸無奈跑出去竄向公共廁所，回來時，嘴裏還咕咕噥噥：“你這個小屁孩，想謀害親爹呀！”

後來，媽媽回來了，聽完我們的敘述，故作嚴肅，一本正經地說：“兩個笨蛋！”我老爸張開大嘴哈哈大笑，說：“孟資程原來是個笨蛋。”我一聽，氣上心頭，大嚷：“喂，我媽說的是倆個…倆個……”媽媽被我和爸爸逗笑了。笑聲從我家飛出…飛出……

這就是我成長中的一件趣事。它留給我的印象很深很深。朋友，你說，這件事是不是很有趣呢？

高考作文600字 篇2

一、作文考查的目的與重要性

1、作文部分的分數分佈使得作文在各個省市高考中都具有戰略性的地位，很大程度上決定了考試中語文科目的成功與否;

2、作文，特別是高考作文，一定是要展現你自己的所思所想，不需要你去大談社會改革云云(z真的不好把握)，可以有家國情懷，但一定要從自身出發，引用的論證材料，都是展現自己的觀點，以及自己將怎樣做;一定是從自己出發;所有描述別人的文字，引用別人的材料，都是爲自己的論點服務，一定要向閱卷老師展示你自己的所思所想;

3、展現正能量——所以避免過多傷感，頹喪。引用也要注意詩意不等於矯情，議論文的情感體現在你自己的論述過程中，不是乏味的講故事，而且是大家都知道的故事。

二.作文文體格式的選擇

高考作文對於文體的限制，各個省市有所不同，但其中議論文往往都是首選，因爲議論文結構可能比較“古板”，有人說像寫八股，其實，正是這種經典的三段論結構，使得整個文章脈絡容易被閱卷老師抓住，如果換成記敘文，相比之下，那就必須通篇閱讀，何況，在考場上，一個小時左右的時間難以構思出一個有吸引力並且能深刻反映主題的記敘文，其實，格式並不影響內容的感染力，好的格式能爲你的作文增色不少。

相比之下，議論文在考場上，更容易把握，平時訓練得也是最多的，閱卷老師也能迅速抓住你的脈絡與思想，所以，一般情況下，將議論文作爲考場作文的首選。

三、作文的總原則——扣死題

1、爲什麼要扣死題?

爲了防止有人事先記範文，套作，所以，閱卷組一般會將沒能扣題的劃到及格線下。

2、爲什麼不是扣題，而是扣死題?

簡單的扣題，都記得住，但是再寫的時候，寫着寫着可能就跑偏;爲了避免這種情況發生，一定要時時記住扣死題。

偏題==考試的失敗

四、議論文的標題

1、可以引用某一句子加以簡化等，但避免太過含蓄，要讓閱卷老師一看就明白你要寫的將是什麼

2、避免冗長

3、切中要點，明朗

高考作文600字 篇3

生活中每個人都有煩惱，我也不例外。目前，我遇上了一件苦惱事，每天都爲沒有自己的鑰匙而煩惱。

也許是父母覺得我太小，也許是家中常有奶奶在，我一直沒有自己的鑰匙。每次放學回家，我都不能從後門直接回家，因爲沒有後門鑰匙，我得從前門繞過去才能到家。繞道也算小事，被關在門外，望着家門不能進，那才讓人着急，讓人煩惱。

有一次放學回家，因爲沒有鑰匙，家裏也沒人，我被關在門外整整一個小時。在這一小時內，我趴在家門口做作業，書包成了臨時凳子。等我做完作業，拿起書包一看，粉紅的書包變成了灰黑色。

我做完作業呆呆地站在家門口，目睹太陽公公漸漸下山，天色慢慢變黑，心裏難免十分落寞。不知過了多久，我聽見一個溫和而又熟悉的聲音在叫我——媽媽回來了，我竟然有些激動不已，被關在門外一個小時終於可以回家了。

媽媽把門打開後，我把被關門外的感受告訴她，說自己趴在家門外真像一隻被主人拋棄的小狗，希望主人開門悅納它，我多想有一把屬於自己的鑰匙。媽媽說家裏不是有奶奶嗎，可那天奶奶偏偏不在家。大概又過了半小時，奶奶終於回來了，原來她沒帶手機，一時不知時間，還以爲早着呢!

還有一次也是因爲沒有鑰匙，被老師批評了一頓。那天上學，因爲走得急，走在半途中才想起數學書沒帶，我便趕忙回家去取。可回到家門口，家裏卻沒有人，又只好往學校飛奔而去。老師見我氣喘吁吁的，又沒帶書，把我狠狠地批評了。

真的，我多希望有一把屬於自己的鑰匙啊!那樣，我就再也不會爲進不了家門而煩惱。

老師的話：說真話，訴真情，小孩子沒家門鑰匙，進出很不方便，自然引發煩惱。兩件事一詳一略，很好地突出了中心。

高考作文600字 篇4

人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連，名師點評20xx年江蘇高考作文 懷想天空。每個人的心中都有一片天空。明淨的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”爲題目寫一篇不少於800字的文章。立意自定，詩歌除外，文體不限。

命題者以“天空”爲思維中心，給所有考生作文構思的起點與構思的方向，也給考生以構思的自由空間，改變了考生具有定式思維習慣，引導學生多角度立意，開啓學生創造的閘門，讓考生的創造思維自由馳騁。

從題幹所提示的內容來看，作文又應扣住其比喻意義來構思，即：在人生、社會、歷史中所處的空間，高考作文《名師點評20xx年江蘇高考作文 懷想天空》。考生需要注意到考題中重點詞語不僅只有“懷想”，之前還有定語“懷想”。是要考生寫遙望星空時所產生的積極的幻想或思索。可以和感嘆人生結合起來。短語性的題目較爲複雜，但共同點是必須找出重點的字眼．一般來說，這些重點性的字眼或是限制語或是動詞。這道題目對考生的思辨能力有較高的要求，考生對“我們頭上的燦爛星空”的理性分析與認知程度將是決定作文高下的關鍵。

文章構思可以從如下方面着手：

1. 從個人與羣體的位置關係考慮。這種構思可涉及自己在他人心中的位置，他人在自己心中的位置。

2. 可將“天空”理解爲人生目標，寫爲實現目標的奮鬥過程。

3. 天空是無限繁華多彩，每種選擇可以產生不同的結果，這種構思有點類似於“答案是豐富多彩的”話題作文。

4. 在人海茫茫中，能夠擁有一片天空，便能帶來一份安適。可這種安適往往也能侷限人的視野，束縛人的意志。若安於一小片天空，心便也就老了……

5. 可將人生理解爲尋找合適自己的天空，只有適合自己的天空，才能成就非凡，高估或低估都會帶來遺憾。

高考作文600字 篇5

汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時。莊稼人是要有智慧的，什麼時候播種，什麼時候收穫，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎麼看都是欣欣向榮的一個詞。莊稼人要抽出時間“鬆土”，憋了一個冬天的黑土地，已經等不及了，急着出來透透氣。春耕開始了(也有春分的說法)。

從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規矩，幾千年耕作經驗的積澱與昇華。村中，要每家每戶地仔細叮囑。

“芒種”這個詞真好聽。

大約在六月份，草莓地裏會莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發現，談不上智慧，只是一種經驗之談。不要着急，也不必時不時去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會溜出來。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠遠的一處荒田裏去。

踩死它？哪能呢！莊稼人講求佛性，相信生死來去自然，打擾不得。奶奶年紀大了，卻不忌憚生死。“七十二，八十四。閻王不請自己去。”耕作了一輩子，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了。

小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭着涼着偷樂。小孩真饞！一個孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙着摘桑葚。吃到嘴脣發紫，被媽媽拖着去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰明。

高考作文600字 篇6

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，爲我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣。媽媽告訴我，那位賣油的小姑娘就很值得我學習。

那是一個星期天，我的媽媽早早的來到集市場上買油，攤前站着一位小姑娘，濃濃的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛。媽媽撐着傘問她：“一瓶食用油多少錢？”“一瓶四十元五角，買兩瓶八十一元。”小姑娘清楚的回答。媽媽正準備掏錢，還沒一會兒功夫，小雨轉成了大雨。媽媽急忙的抓出五十元，遞到了她手裏。邁着大步一邊撐着傘跑回家，一邊喊：“送到我家去吧，麻煩了……”說着就把自家地址告訴了她。

衝進家門，媽媽就氣喘吁吁的坐在沙發上。我迎上來就問：“油呢？”媽媽正想把涌到嘴邊的話講出口，卻欲出又止。她後悔的想起：“那位小姑娘與自己的年齡相差那麼多，連自己提那油，還沒走回家就筋疲力盡了，何況是一位小姑娘！她不會領了那50元就跑了吧？”我看見媽媽的臉，頓時大驚失色，幾乎一切事情都明白了。

過了半小時，我愁着晚上沒菜吃，準備把門鎖上。突然，一陣輕輕的敲門聲從耳邊響起，我激動地打開門，見到的是那位小姑娘！她提着那沉甸甸的油，緊握着要找的十元，冒着傾盆大雨來給我送，豆大的汗珠和雨水交混在一起，雨水順着頭髮流下來，瓶子裏的油只搖晃。我們感到很愧疚，她守信用給我們送來了東西，我們卻那樣懷疑她！

她向我道歉：“對不起，這是找你的十元。我來晚了，先走了。”她把十元錢塞進我手裏。

我伸出手想叫住她，只見她已經雙手抱住腦袋，鑽進茫茫大雨中……

大雨“嘩嘩”的下着，這時，我手中的十塊錢似乎已不是十塊錢，這十塊錢中包含着信譽，包含着小姑娘誠實守信的一顆心。她走後，我一直以她爲榜樣，她誠實守信的品質值得我們學習。

高考作文600字 篇7

颯颯秋風，一片樹葉，輕輕地，輕輕地，飄落在我的書頁上。樹說，這是失去。風說，這是贈予。葉說，這是奉獻，我說這是思考。它，秋蘊含着一個生命的哲理。“常恐秋節至，昆黃華葉衰”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。秋天是蕭條、是荒涼的這是別人眼中的秋。

秋，是一個生命的轉折，是承上啓下的過渡。

承上“金秋送爽，丹桂飄香。”一切在春天撒播下的希望之種，都會在秋天結出應有的果實。秋天是美好的，它給人們帶來豐收，帶來喜悅，帶來歡笑……秋天的果實對於春天的花朵來說是一種圓滿!“採菊東籬下，悠然見南山”，是呀，秋的腳步近了，我們在默默耕耘中，收穫的季節也將至了。

秋是一種收穫，但也預示着生命的終結;秋天在帶給人們豐收的'喜悅同時，也悄悄給人們帶來一個悽清的灰白;秋天的落葉對於春天的芬芳來說，還是一種終結。秋天，不免讓人感到生命的璀璨與枯萎竟會如此緊密連接!

鄧潁超有一首詩：“春天的後面不是秋，何必爲年齡發愁?只要在秋霜裏結好它的果子，又何必在春花面前害羞?”是呀，何必自慚，不是有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花”的本色嗎!啓下春天的後面不是秋卻是秋。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。秋天雖不能給我們一個永恆完美和充實，但秋天卻是更高意義的開始。是另一生命的全新開始。我們畢竟不能停滯和等待太久。如果只是靜靜地等待春天溫和的陽光，那隻會令我們在嚴冬中像那隻等待的寒號鳥一樣，被冷酷的冬天奪走一切，包括已收穫的;相反，只要我們立志向上，勇往拼搏，正視嚴冬的考驗，我們會在風雪中練就一身好筋骨，如此之

秋，乃蘊藏着生命的未來與希望，乃積蓄着生命的力量。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這是秋最真實的寫照。每經歷一次秋，就意味着經歷了生命的又一次昇華，也在變相地續寫着生命的永恆，譜奏着生命的樂章…

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排雲上，

便引詩情到碧霄。

高考作文600字 篇8

我有我的夢，我也希望我的夢能插上翅膀，帶我飛到夢想之巔。我慶幸，人生有你相伴，我即將攀上高峯，實現夢想——大學夢。

然而，曾經的我沒有翅膀，我只能生存在大地上，而不能翱翔於天空。我也常在我的夢中尋找我的路，但始終找不到。我知道，並不是地上沒有路，只是，我還沒有找尋到那條正確的路。幽深的山谷何時纔有出口？遼闊的天際何時纔有盡頭？我就這樣，行走在自己的夢鄉，孤獨、寂寞、無助，春去秋來，人生仍無色。

我時常一個人茫然的發呆，思考着怎樣才能攀上，實現夢想。

直到你的出現，徹底改變了我的人生。

你說，每個人都有自己的夢想，但每個人都不可憑着自己一個人的力量走向夢想。

我慶幸，人生有你相伴。

你已有百年的歷史，歲月的痕跡讓你變得滄桑，而這些在我們學子心中卻覺得會讓你更具吸引力。

常與你同行，與你一起行走在美麗的林蔭道上。有撲面的輕風，擡頭有藍天白雲，側身一看，有你和藹的笑臉伴我同行。

我慶幸，人生有你相伴。

你把我從茫然中拉出，你將我從黑暗推向光明，三年了，因爲你的相伴，讓我更加堅定了追夢的信心，是你，讓我重拾勇氣，直麪人生路上的挫折、坎坷；是你，讓我收穫毅力，明白人生因堅持不懈而美好；是你，讓我感受快樂，體會除父母朋友外，由你給予我的真誠……

如今的你，將移居他地，那兒依舊有刻苦努力的學子，而你也將爲他們的追夢之路護航。

什麼時候可以到達我們的終點，此時尚且難測。但我遇到了你，是你讓我明白，人生之路是不可以一個人行走的，圓夢之路，需要有人伴我同行，而你正是那位助我圓夢的貴人。

我慶幸，在我的人生征途中遇上了你。我更慶幸，在追夢路上由你伴我同行。