關於高考話題作文集錦五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高考話題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考話題作文 篇1

吳學安

古時有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言。即使誓言不符合實際，八頭牛也拉不回來，將錯就錯。

這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，於是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。回到岸上後，他才得知現在市面上螃蟹的價格最高。漁夫後悔不已，發誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。不用說，他又只好空手而歸了。晚上漁夫抱着飢餓難忍的肚皮，躺在牀上十分懊悔。於是，他又發誓，下次出海，無論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚，他都要去捕撈。

第三次出海後，漁夫嚴格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚和螃蟹他都沒見到，見到的只是些馬鰻魚。於是，漁夫再一次空手而歸

漁夫沒趕得上第四次出海，他在自己的誓言中飢寒交迫地死去。

這當然只是一個故事而已。

世上沒有如此愚蠢的漁夫，但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

有個孩子挺聰明，平時成績也不錯，他父母就一廂情願地發誓，孩子將來一定要考上一流大學，非清華、北大不讀。結果，孩子壓力越來越大，臨近高考(微博)，引發嚴重的神經衰弱症，連續幾個月，每天睡不到4小時。成績如何，可想而知。許多時候，目標與現實之間，往往具有一定的距離，我們必須學會隨時去調整。無論如何，人不應該爲不切實際的誓言和願望而活着。

高考話題作文 篇2

“爲了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌着大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。

普魯斯特在《追憶似水年華》中，寫到“我”在火車停站時，見到一位賣牛奶的姑娘：“……晨光映紅了她的面龐，她的臉比粉紅的天空還要鮮豔……有如可以固定在那裏的一輪紅日，我簡直無法將目光從她的面龐上移開……”普魯斯特對於陽光的敏感與迷戀，給我留下了極爲深刻的印象。體驗陽光、體驗美、體驗幸福、體驗純淨、體驗溫馨、體驗柔情、體驗思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采，到了晚年還依然懷戀着年輕時代“那些充滿信任、歡樂，閃爍着崇高的思想異彩的時光——那些最深沉的幸福時光”。那些最深刻最博大的靈魂，幾乎都是既能充分體驗人性之闇昧，又能充分體驗陽光的明朗和溫暖的人。

究竟是傷痕累累的心靈容易感到人世間的美麗溫馨，還是沒有受過傷害的心靈更容易感受到這樣的美麗溫馨？我老是被這樣的問題所縈繞。也許無論是否受過傷害，一顆善良的靈魂總是可以敏銳地感受陽光與溫暖的。

但是，沒有受過傷害的心靈，他不只是能夠感受陽光，他就是陽光本身，只要你見到他，你就不難感到他們純淨、透明與溫暖。這是任何受到傷害的心靈所不可比擬的。

一顆純淨的心需要另一顆純淨的心的相互映照，一顆黑暗的心更需要一顆純淨的心的照耀與沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，這是一種漫長的靈魂洗禮。

爲了看看陽光，我來到世上。

爲了成爲陽光，我祈禱於世上。

簡評

掬一捧水，整個太陽便笑在掌心裏，魅力四射，誰能拒絕？我們的呼吸，我們的靈魂，都在接受陽光，那麼靈魂都可能化成陽光。文章思辨性強，哲理深刻。

高考話題作文 篇3

在人生的旅途上，我們每天都有所見、所聞、所思、所感。大自然中的一座奇峯，園林中的一片月色，生活中的一次邂逅，一位友人的傾訴這一切，都可以觸發我們的寫作慾望。

請你從自然或生活中，捕捉人、事、景、物，以自然(或生活)是一本打開的書爲話題，寫一篇不少於800字的文章。

注意：

(1)立意自定。

(2)文體自選。

(3)題目自擬。

(4)不少於800字。

(5)不得抄襲。

高考話題作文 篇4

話題作文通過提示語設定寫作範圍，給出的提示性語句一般有良好的導向性，便於學生選取切入角度，輕鬆作文。但從學生作文現狀來看，存在的主要問題是：“話”不真實，“話”不健康、不正確，“俗話”“套話”“廢話”一大堆。鑑於此，就“話題作文”該寫什麼“話”，給同學們談四點意見：

　　一、寫熟悉的“興趣話”

同學們作文時應該寫自己熟悉的事、熟悉的人，熟才能生巧，才能在有限的考試時間內完成600字左右的文章。當然，僅僅是“熟悉”的“話”還不行，還得是自己感興趣的想寫想說的“話”，有些“話”很熟悉卻不感興趣，這儘量不去寫，有些“話”既熟悉又感興趣，這便是要力求寫的“話”。如一位同學在《生活隨想》中寫道：

《零下一度》被我弄丟了，食堂吃飯時不見的。還有一小段沒看完就不見了。天啊，我的《零下一度》，我的韓寒！

從韓寒的《三重門》開始，我就喜歡他的文章，犀利、幽默中帶着一些叛逆。大人們說：那小子，光憑着寫幾篇文章，是不會有大出息的，因爲他的數理化全部掛紅燈，還因此留過級呢！可韓寒還是繼續筆伐應試教育。呵呵！我喜歡！也許是我的數理化也時常不及格吧！

多有趣的事，同學們難道就沒有嗎？爲何不這樣寫呢？

　　二、寫活潑的“學生話”

“學生話”是什麼樣的話呢？我認爲首先是活潑的，其次是有文采，最後還應是發展變化的。下面選取了20xx年中考滿分作文（吉林省）中的一個片斷，讓同學們來品評一下“學生話”的魅力。

陶醉於婉轉起伏的音樂中，我讀懂了“大江東去”的雄壯，感受“無言獨上西樓”“只是朱顏改”的心境，體會“隨風潛入夜，潤物細無聲”的美妙，聆聽“楊柳岸曉風殘月”的婉約。

音樂在冰釋的流水中激盪迴腸，我的思緒不知不覺走進了硝煙瀰漫，鼓聲連綿的三國稱雄時代——

　　三、寫時髦的“新鮮話”

所謂時髦的“新鮮話”就是要有很強的'時代性，要體現時代精神。我以爲“時髦的新鮮話”應該具備三個特點：一是時效性強，二是有意義、有價值，三是備受青睞。如“三峽電站”“三峽移民”“洪災”“SARS”“20xx中國奧運”之類的事肯定是“時髦的”而且“新鮮的”。如20xx年中考重慶市一考生以兩封書信寫就的《責任》贏得閱卷老師的一致好評。小作者以父親寫給兒子，要求託人幫忙不搬遷。兒子回信給父親，以“舍小家爲大家”的積極進步的觀念勸說父親，最後完成了移民的任務。這就是“以小見大”的典範文章，以父子倆的思想行動來反映廣大人民羣衆對“移民”的理解和支持。總之，“時髦的新鮮話”是話題作文寫“話”的關鍵所在。只有如此，話題作文才會吸引人，纔有發展的道路。

高考話題作文 篇5

一、大題小作遊刃有餘

話題作文的限制少、範圍寬泛，所以大題目居多，高考作文123系列指導(六)。大題小作是話題作文制勝的法寶。如果是單一話題，可以自選角度擬定與這個話題有關的小題目來寫；如果是多頭話題，可以先在衆話題中選其一，而後再定與這個支話題有關的小題目來寫。這樣化大爲小，就容易下筆，便於表情達意。越是寬泛的話題，以大題小作治之，越能得到很多的作文題目，於是構思選材就進入自由天地，然後擇善而爲，下筆就會遊刃有餘。如果不懂得大題小作，便就無從下筆了。記住：不管話題作文的題目多大，都要把它轉化成小題目來做，以獲取成功。

二、明智抉擇取一瓢飲

單一話題可以派生出許多小話題，多頭話題本身就提供許多支話題，而且還可以各自派生出更多小話題，可寫作的時候只能選其中的一個話題來寫。取哪一個話題呢?選自己有把握寫好的“那一個”。這便是“取一瓢飲”——“瓢”(考生的實際情況)制約了“飲”(寫作什麼話題)。到底該寫什麼？考生總是通過讀題進行分析研究，在不違背題意及其要求的情況下，確定自己的寫作內容。在這個過程中，還有一個重要因素制約着“寫什麼”，那就是考生的“內存”。考生的大腦儲藏着或多或少的寫作信息，這些信息中與這道作文試題有關的到底有多少，又直接影響着“寫什麼”。可用的內存多，迴旋的餘地就大，反之就有捉襟見肘之苦。考生在尋找立意點的同時，不斷提取有關信息，當兩者融合時“寫什麼”的問題才真正得到解決。因此，取哪“一瓢飲”是話題作文的重要一環，要把作文話題與自己的實際情況結合起來，以“能夠寫好”爲前提，做出明智的抉擇——“取—瓢飲”。

三、另闢蹊徑獨樹一幟

話題作文雖然寬泛，但如何另闢蹊徑獨樹一幟，還是有一定的難度。比如，1998年全國高考試題有關心理承受力的話題，就有不少同學虛構“父母雙亡”的故事來寫自己怎樣戰勝脆弱，結果因構思雷同而影響了成績。“獨樹一幟”，要求立意儘量不說大家容易想到的道理，選材儘量不選大家都可能有過的經歷，寫作儘量不走大家習慣走的思路；也就是說要把一看到話題就冒出來的道理、材料、寫法撇開，再深入一層進行思考，說新穎的道理，用新鮮的材料，走新奇的思路。一般來說，立意要尋求別人容易忽略的或不是一眼便能看到的角度，選材要選自己的特殊經歷或獨得的積累，寫法則要懂得打破常規以創新，高考作文指導《高考作文123系列指導(六)》。概而言之，“獨樹一幟”要做到視角獨特，內容獨有，寫法獨創。當然，就一篇作文而言，能做到其中的一點或兩點，就足以使之出類拔萃了。

四、發散思維兩極立論

所謂“兩級立論”，就是根據話題對立的兩極來確定中心論點。話題作文的立論，與供料作文的立論，究竟有什麼不同呢?最大的不同是：前者只要求與話題有關，而後者則要求合乎材料所包含的意義。顯然前者比後者寬泛得多，自由得多。根據話題作文的這個特點，我們要善於抓住話題的兩極展開發散性思維，生成論點。我們知道，世間萬物都存在着對立的兩極，而且可以從不同的角度分解出不同的兩極，比如“書”，它的兩極是“好書”與“壞書”，那麼“談讀書”這個話題就可以圍繞“讀好書”和“讀壞書”立論；如果變換角度，可以從讀書的目的找到“爲國”和“爲己”這兩極，可以從讀書的方法抓到“活”和“死”這兩極，還可以從讀書的態度看到“勤”和“怠”這兩極……那麼“談讀書”這個話題就不知可以派生出多少的論點了。另外，在兩極之間立論很容易出新，而且充滿着辯證統一。如：讀書既要“活”，也要“死”；讀書既能“爲國”，也能“爲己”。

五、形散神聚從一而終

話題作文並沒有框定文章的主旨，讓考生自由立意，只要合乎話題、思想健康就可以了，其目的在於打破中學生作文在內容和形式上的框框。但是不是說話題作文可以信馬由繮，言所欲言?答案是否定的。你一旦從話題中選定一箇中心來寫，那就只能從一而終了。當然，由於話題作文具有漫談式的特點，你大可無拘無束地展示自己的思維空間，天南地北，任你馳騁；不過要做到“形散而神不散”，即“形散神聚”。這種技法的特點是既放得開又收得攏，那些材料看似遊兵散勇，實際上唯馬頭是瞻，各得其宜，各盡其妙。此法適用於運用散文筆法或雜文筆法來寫話題作文。

六、蜻蜓點水巧扣話題

“蜻蜓點水”只是一種形象的說法，說白了就是通過點題來扣住話題的技法。我們知道，話題作文只要求寫作內容與規定的話題有關，如果善於點題就容易扣住話題，從而滿足“有關”的要求。“蜻蜓點水”法適用於記敘文(包括散文、故事、小小說等)，操作簡便，只要在文章中安排適當的地方提及話題即可。20xx年有篇《“三個和尚”新傳之一：變，變，變!》的高考優秀作文(載《語文報》高考專號)，編述了一個故事，讓三個和尚吃上自來水，他們懶得開自來水，卻被評上“節水標兵”，還要出國傳授節水經驗，文章調侃、幽默而又意味深長。作者在文末寫道：“這三個和尚肯定還有下文，該變成什麼樣兒，答案當然不止一個，就靠你去想去琢磨囉!”顯然，如此巧妙地扣住話題，是這篇作文取得高分的祕訣之一。