精選高考作文600字彙編4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的高考作文600字5篇，歡迎大家分享。

高考作文600字 篇1

透過歲月的罅隙，我看的仍然又是一年芳草綠。淺淺的無法忘懷的是那座水汽氤氳的老竈所分享與我的甜蜜以及那份鉛華殆盡的真情。

在長長的秋風裏，老竈就自顧自斑駁着、寂靜着，於冗長的歲月中，偷渡了時光撒過的謊，時光彷彿有了生命，噼裏啪啦地開始運轉起來。

兒時的我總愛與太奶奶待在一起，那時，只是單純地認爲太奶奶總是與我分享她的小吃，所以我的嘴怎麼也不會閒着的。每當她看到我倚在瓜藤旁目光沒有焦距地盯着小螞蟻看，她就在廚房門口探出白髮蒼蒼的腦袋，輕喚我的乳名：“來太奶奶這兒。”

我便屁顛屁顛地跑去，撲進她的懷裏，太奶奶寵溺地揉着我柔軟的髮絲，寵溺地道：“太奶奶給你做一個糖煮蛋，好不?”我只一個勁地點頭，陽光在太奶奶的頭頂上鋪開，我彷彿遇見了逆光的天使分享予我光芒。

只見太奶奶氣定神閒地在老竈的小鍋上煮開一小鍋水，接着從牀下蓋着藍印花布的小竹籃裏挑出一個光滑圓潤的雞蛋，拿捏着時間火候到了，便將蛋打入水中，水咕嘟咕嘟地翻騰着，便看見雞蛋在水中開出太陽花一般明亮的色彩。

太奶奶喚我去取糖罐，我抓起小板凳便溜到碗櫥旁，那時我個子小，只得踮着腳尖站在凳子上纔夠得着糖罐，我速速地將它遞給了太奶奶，她在湯中化開一小勺糖，輕哈一口氣，笑眯眯地遞給我。

太奶奶的臉因爲氤氳的水蒸汽而顯得紅彤彤、汗津津的。碗裏的雞蛋粉粉嫩嫩的，我想只能用柔軟這個詞來形容當時的幸福，歲月就這樣葳蕤着，直至一場秋雨過後，懵懂的我便明白，以後或許再沒有人來喚你去吃一枚甜滋滋的糖煮蛋了。

而後，偶有翻開歲月的扉頁，細細地回望，總有一個老媼立於竈旁，臉色擱着淺淺的笑，童稚的我與她共享着美食。

歲月的弧度因此而足夠圓滿。

時光彌散，淺唱清歡，那個素面朝天的老人與我所分享的一切，爲我的成長添了一抹亮色，也瑩亮了我的生命。

高考作文600字 篇2

很多人總是抱怨自己生錯了年代，讓自己的聰明才幹得不到最大的發揮，這一切除了機遇之外，最大的問題還是在於自己。努力就能夠有生活，活在當下，何必感嘆生不逢時呢。

我們在探討古今中外名人故事的時候，總是會感嘆自己要是能夠生活在那個年代，或許也能夠成就一番大事業。居里夫人被尊稱爲是“鐳的母親”，這位生活在一百多年前的尊敬的夫人，曾兩度獲得諾貝爾獎的科學家，在艱苦的環境下進行奮鬥才獲得瞭如此高的成就，當時的科技並不發達，人們對於科學的探索纔剛起步，很多人看不起科學家，如果居里夫人生活在二十一世紀的今天，說不定能有更好的生活。但是歷史往往就是這樣，成就大事的人，往往比不在乎自己所生活的年代。

常言道：“天行健，君子以自強不息。”可見古人就已經對生不逢時這種想法有了一個更好的理解，生活在哪個年代不重要，重要的是我們能否通過自身的努力爲社會創造價值，爲社會的進步作出自己微薄的貢獻罷了。在春秋五霸百家爭鳴的時期，我們偉大的教育家和思想家孔子只是一個小小的文官，他通過自身的努力周遊列國，在各國推行“仁愛”思想，這種思想最終也成爲了我國封建王朝的主流思想，成爲歷代王朝選拔人才的標準之一，“儒林文化”也成爲了我國傳統文化思想之一，是世界瞭解中國歷史文化的一個重要橋樑。家境衰敗的沒落貴族孔子並沒有埋怨命運對他的不公，也未曾抱怨過生活讓他遭遇的各種挫折，他的成就足以讓歷史記住他。如果我們生活在孔子的那個年代，我們能否像孔子那樣取得如此高的成就呢。

何必感嘆生不逢時，我們生活的年代並不比別人差，生不逢時或許成爲了我們努力的一種動力，讓未來的我們覺得現在的我們生不必逢時。

高考作文600字 篇3

空氣中又一次瀰漫着高考的氣氛，又是一年高考時。

5號在班級排桌椅時還笑談，這是我們最後一次爲別人忙碌了，明年就是我們爲自己佈置考場了。

“你們現在唯一的任務是學習，目標是高考，爲了這個目標你必須把成績搞好了；必須放下許許多多你認爲很重要的東西。”老師又一次告誡我們。

因爲我們還年少，有大把大把的青春可以揮霍，我們還沒體會到社會的黑暗與殘酷，還體會不到那些看似的公平與不公平。所以在校園中面對形形色色的同學不需要爲人那麼世故，不需要爲那些沒必要的面子和利益大動干戈，也無需爲自己的生活爲題所困擾，無憂無慮是否也應爲自己的未來想想。

都說高二是整個高中生活中最快樂的時光，而爲什麼我們感到空虛和尷尬呢？我們開始漸漸失去了一種態度，我們開始在一個地方踟躇不前，我們沒有了繼續向前的勇氣。我們都知道不該這樣，我們都知道要坦然面對挫折，要在困難面前無所畏懼—但說總比做容易—就比如說，你知道自己面前有個沒有蓋子的窨井，你會一腳踏進去摔上一跤，然後勇敢地拍拍屁股繼續微笑地向前走麼？

這段日子的空虛幾乎是無可避免的，一代又一代的人都曾度過這漫長的一年。我們怯於向前看，於是只能留在原地遲疑或是轉身尋找遺失的美好。那並不是件快樂的事，當一個人失去了希望和期待的.時候，只有茫然和無助包圍在你的四周。

後天再上學我們就真的成爲準高三的學生了，我們就只剩364天了，想想我們也會在一年後緬懷我們的高中生活吧。

又是一年高考時，我們堅定的等待烏托邦的到來……

高考作文600字 篇4

人們點燃蠟燭，懷着對自然、對生命的虔誠放輕腳步，唯恐驚擾蝴蝶，卻實則造成對這些美麗精靈的驚嚇。

殊不知，我們一些看似微小的舉動，影響了生命的安寧，驚擾了生命的平靜。不打擾，不涉足，讓生命處於其最自然的環境，纔是對生命最大的尊重。

尊重生命，莫要驚擾，萬事萬物都有其舒心的環境。星野道夫跋涉在自然之中，從涅瓦湖畔，到撒哈拉，到北極，他用攝像機捕捉自然最靈動的生命。他從不驚擾生命的安寧：不走近天鵝，不在麻雀窩中安裝攝像頭，永遠穿着與自然顏色相調的衣服，靜默地佇立、取景。他拍的相片總是那樣和諧與安詳。大師對自然有最深的愛，對生命有最深刻的理解，所以不驚擾，不忍心破壞那固有的安寧。

相比當下，許多野生動物園以保護動物的之名將其圈養，自然保護區的熊貓被置於遊客的閃光燈下，看似是保護，其實是對這些生物的環境、安寧的破壞。

我們總懷着一顆善心，去做一些實際上破壞生命安寧的事，看似微不足道、不會有影響，有時卻是對生命最深的傷害。

對自然如此，對人類社會也是如此。

我想起柴靜的《看見》。她去採訪艾滋村的兒童，那些孩子們見到攝像頭都躲得遠遠的，見到城裏人總是流露出驚恐的神情。正如柴靜所說："閃光燈傷害了他們，我們的憐憫傷害了他們。"是的，這些生命需要的是讓他們舒適的環境，是安穩的生存，是我們對他們最基本的尊重。

我們可以關愛，卻不要涉足；給他們安寧，給他們內心的靜與理解，這纔是對生命最深沉的尊重。

莫驚擾，讓生命安寧。

林清玄說："我一直以爲當時最缺的，一爲從容，二爲有情。"

對待生命，我們要從容，不驚擾，不驚嚇。對待生命，我們要理解，要有情。真正有了愛，纔會懂得尊重生命，讓生命安寧。

下一次去山洞，莫點蠟燭吧，讓生命得以安寧。