【精品】高考作文600字5篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的高考作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文600字 篇1

笑容的意義是什麼？疲憊時，它如一陣清風送來涼爽；失落時，它如一盞明燈指引方向；絕望時，它如一支火把點亮希望……笑容有很多意義，每一個都值得我們去相信、去守護。

當彼此陌生的我們初次見面，給一個微笑。它可能爲你贏得一個知音，相識、相知、相伴，人生從此不再寂寞。也放微笑過後是擦肩而過的結局，但心底總會有一份小小的甜蜜。擡起頭天會變得更藍，枝頭的鳥兒鳴叫得歡心不已。一個微笑，世界披上溫暖的外衣。

當最爲在意有朋友消沉不已，給一個微笑，你不會猜到一個笑容會給他人多大的勇氣——如果有人對你笑了，那代表他還相信着你。於是狂風驟雨我們不再害怕，攜手並肩意氣飛揚纔是真自我。一個微笑，夢想回到我們的懷抱。

當意見不和的兩人彼此爭吵，給一個微笑。不同的立場需要寬容的土地才能站住腳，互相詆譭只會讓矛盾糾結纏繞。不如給一個微笑，你的心思我全明瞭，可是人總有堅持的方向。即使爭執不下，眼神相交時我臉會點頭微笑，作爲對對手的尊重與禮貌。一個微笑，爭執推動硝煙的味道。

世上商品皆有價碼，唯笑無價，任君取拿。只要願意，我們隨時都可以綻開微笑。“笑談渴飲匈奴血”是豪邁的笑，“仰天大笑出門去”是得意的笑，“桃花依舊笑春風”是寂寥的笑。豪邁的笑可以抒發壯志，得意的笑可以宣泄情感，寂寥的笑可以代替悲嘆。然而笑的意義最是與衆不同，如一杯清茶，需細品方有味。因爲它淡雅，波瀾不興，所以它有着多重含義。

陽光普照時，笑容的意義是歡喜；風雨交加時，笑容的意義是堅持；山重水複時，笑容的意義是鼓勵；柳暗花明時笑容的意義是驚喜。

去相信、去守護，所有笑容的意義。讓微笑封印淚水，讓微笑撫平傷痕，讓微笑帶來愉悅。盡情微笑吧，直到時光帶走你我不再年輕的容顏，靈魂裏仍鐫刻着最初的笑靨。

高考作文600字 篇2

我看過這樣一篇漫畫：一個小孩子摔了一跤，三個成年人分別舉着家庭、學校和社會的木牌，異口同聲的說道：“出事了吧?”摔跤的小孩呆呆的望着他們。

看了這幅漫畫，我沉思了很久：爲什麼這三個人舉着牌子對小孩手出事了吧呢?再細看，牌子上分別寫着家庭、學校和社會，這就是導致那個小孩子摔跤的原因。現在，家庭、學校和社會對孩子的影響很大。家庭是我們孩子的依靠，然而，現在的父母，動不動就吵架，動不動就離婚，是孩子不能生活在一個幸福和諧的家庭，導致孩子走上不軌的道路歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤。學校是我們孩子見證成長的地方，前不久就報道過：幾個學生在上課的時候逃學，回到學校後，被老師用掃帚打穿了頭，縫了七八針。這是一件多麼可怕的事情，這樣會使我們小學生害怕上學。社會對我們的小學生影響更大，不少中學生和小學生受到社會的影響，開始抽菸、吸毒……我曾聽過我們班的老師說過，有一次，他和幾個朋友去釣魚，附近有一所小學，那是正是下課時間，一個小學生向他們走過來，問：“叔叔阿姨，你們有沒有煙?”我們老師問：“你幾年級了?”那個小學生說：“四年級歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤文章歷年高考漫畫作文精選：摔了一跤”老師嚇了一跳，老師的朋友給了他一根菸，他有模有樣的抽了起來

這時，他班的同學走了過來，說：“他在我們全班是最壞的，抽了好幾年的煙了!”當我聽了之後，我不禁感嘆：“現在的社會可真可怕，連小學生都抽起了煙。”由此可見，社會對我們學生的影響是非常大的

所以，在這裏，我要向全世界呼籲：請給我們孩子一個幸福美滿的家庭，給我們一個良好的學習環境，給我們一個和諧的社會!我們不奢侈什麼，只有這些就足夠了。

高考作文600字 篇3

人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護，無視安全，就無視生命的.存在。

當我們在安靜的教室中聽課時，安全的概念或意識在我們的腦海裏蕩然無存，就體會不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節可以輪迴，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無返了。

在我們的周圍演繹着一場場血淋淋的教訓：車禍、火災、墜樓等等，一個個美好的生命就這樣悄然殞失了。

安全第一，警鐘長鳴。

我們學校的新校區坐落於郊外，由於缺乏嚴格的管理，交通秩序異常紛亂，司機超速行駛，學生交通安全意識模糊，在短短的兩個月裏三個年輕鮮活的生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創傷，誰之過?這三起事件引起了上級領導的高度重視，大力投資修建路面設施，給學生安上了一道生命的防護線。此後，再也沒有發生類似事件，每當看到那長長的防護柵欄，每個本校學生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來的。

爲什麼只有當事情發生了纔想到去修治?防患於未然，它留給我們的不僅僅是思考。

有一則事例讓我終生難忘：在一次交通宣傳課上，放映了許多真實的車禍事件，其中有一個七歲的女孩在一次車禍中失去了下肢，整個上身被安置在一個疲軟的藍球裏，兩隻手拄着木屐一樣的木板蝸行爬索，面對記者的採訪，她卻笑得那麼的天真無邪，說她的願望就是再要一個籃球，在場的每一個人無不爲之動容，淚如泉涌，教室裏一片抽噎哭泣，心酸，心痛。

當你正愁你的身體不夠好時，你有沒有想過一個沒有下肢的人是怎樣度日的?你不覺得慚愧嗎?你的煩惱又算得了什麼?

認真地遵守交通法則，即是對自己的生命的珍視，也是對他人生命的負責。避免一場車禍的發生，就會避免兩個家庭的殘損和悲痛。

悲劇，我們誰也不願看到!

怎樣避免，你我他，大家都有責任，都有義務。維繫生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。

高考作文600字 篇4

琴斷了！

爺爺有把三絃琴，漆身，蟒腹。彈了幾十年的琴，在爺爺厚實的指甲板下斷了。

爲此爺爺悶悶不樂了許久。聽奶奶說，爺爺去縣裏的音樂廳、琴行跑了個遍，硬是沒有找到個會修三絃琴的師傅。我看了眼手裏夾着煙的爺爺，他似乎又蒼老了許多。

父親聽說琴斷了後，跑遍鄰近各縣，終於在一片竹林裏找到了一位做三絃琴的師傅。爺爺得信，立馬帶我奔了去。

老師傅姓白，白鬢、長鬚，似乎比爺爺還要年長几歲。爺爺一見着老師傅，頓覺心頭痛快，容光煥發。

“師傅，這小三絃還能用嗎？”

“不急，不急，您這琴工藝精良，還需要幾天。”白師傅轉身拿出了另一把三絃，“喏，我這兒剛巧有一把，幾日不彈，怕技癢了吧？”

一看到三絃，爺爺眼裏就有光。他輕輕接過琴，架了張板凳，正坐，擺好架勢，給我們來了段單絃。

“大漢丞相歸了天，這蜀漢怕要亡……”

原本歡快的《三國》彈詞，唱到最後，竟然有了悲壯的味道，那拖長音的“亡”字尤其刺耳。

白師傅也和了一段。“老兄，如今像您這樣的人，可不多見啦！”他指了指沒有用竹片彈奏的爺爺。

“那年頭艱苦，一把琴養一家人，還是用手撥着踏實。”

爺爺在白師傅那兒呆了三天，取琴後，他就大病了一場。待我見到爺爺時，他全身已經插滿了管子。奶奶說是胃病，年輕時四處彈唱落下的。

白師傅先前來看了爺爺一趟，嘀咕了一陣，又把爺爺的琴取走了。

等我再見到白師傅時，爺爺已經去世了。師傅將兩把三絃塞給了我：“他哪在乎什麼命啊？可憐了這門手藝！”

我驀地明白了爺爺堅持住在鄉下的原因，想必只有那兒還留着年輕時的夢，留着三絃的最後一批聽衆吧？

我把爺爺的琴撫了撫，在牆架上擺好，紀念這輩子都沒有彈完的青春。

高考作文600字 篇5

綠水是青山的明鏡,映射出大山的巍峨與沉穩。

露珠是陽光的明鏡,折射出太陽的明媚與鮮活。

海洋是藍天的明鏡,映射出藍天的廣博與深遠。

冰川是企鵝的明鏡,折射出企鵝的堅強與樂觀。

我也希望自己能擁有—面明鏡,讓它照射出我的史學思想精髓,以便指引我在文化之旅大步前進。於是我對賣鏡者說出了我的要求,賣鏡者當即捧給我一面名曰“歷史”的明鏡。

太宗曰:“以銅爲鏡,可以正衣冠;以人爲鏡,可以知善惡。貞觀之治的出現,正是因爲有魏徵、房玄齡、杜如晦這樣的明鏡來指給我方向,認我辨清是非曲直啊!”我若有所悟,擡頭一看,唐朝一片盛世景象。

秦始皇,默然立於照衣鏡前,自嘆:“我嬴政苦戰數十年,終於統一天下,但爲何民心不歸,百姓竟怨聲載道呢?”近臣曰:“陛下親民愛民纔是本啊!”“放肆!”始皇大怒,“斬!”

我驚慌失措,如此不愛民,怎能爲國君?果不其然,秦朝爲歷史上第—短命王朝。

昭君,輕輕地撫弄琵琶,輕語道:“倘若我能給漢匈兩族人民帶來長久的和平,也不枉昭君在這世上走一遭,我本不求榮華富貴,但只願國家安定便好!”有時我也輕撫琵琶,如高山流水歡快,此時我不禁想到:“如此無私的昭君自當名垂青史啊!”

諸葛亮正在翻看兵書,我不禁疑惑問道:“天下誰不知丞相?”丞相微微一笑。“天下沒有神明之人,只有鑑古才能知今,人應當善於從歷史的教訓中間吸取其精華,這樣才能神機妙算。”

我微笑着告別。

捧着這面歷史的鏡子我思緒萬千,泱泱中華,古往今來該有多少人用他們實際的行動來給我們提供製作明鏡的材料,“原來,鑑古知今,歷史實則是一面真誠的鏡子!”我笑着說,賣鏡者笑而不語。

是啊!每個人的心中都應有一面歷史之鏡,擦去昔日的塵土,讓它的光芒照射世間萬物。