【必備】高考作文合集4篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的高考作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

晨報訊（記者 羅德宏）“無論是滿分作文還是高分作文，今年高考好作文明顯多於去年。”明天本市高考語文閱卷正式結束，部分高考語文閱卷組負責人透露，據不完全統計，今年高考滿分作文至少超過30篇，預計高考滿分作文總數將是去年的一倍。

唐代詩人劉長卿的名句“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲”成爲今年北京高考作文的主要話題內容，考生將根據自己對這句詩的體會寫一篇文章。據一位不願透露姓名的高考語文閱卷組負責人介紹，相比去年，今年高考作文題給予了考生更大的空間，不僅爲考生提供四種寫作的角度，題目的省略號意味着考生可以展開豐富的聯想。因此，並不像之前部分專家分析的考生覺得“不好寫、下筆難”，相反，從已經結束的語文初評情況分析，高考優秀作文明顯多於去年。

據介紹，全市11萬份作文答卷，得分超過51分的一類文超過7個百分點，即約爲8000人。在整理高考優秀作文時，去年收入80篇時便覺得比較難找，今年共收進102篇，閱卷老師仍然還爲未選入的優秀作文惋惜。

“優秀作文中，寫記敘文的最多。”有關負責人透露，從那些得分較低的作文分析，目前語文教學過多強調作文結構、寫作技巧和語文等方面的訓練，而忽略思想深度方面的引導，那些平時受機械訓練比較多的考生得分比較低。

據瞭解，目前高考語文閱卷工作處於複覈檢查、成績錄入以及統計分析階段，全部閱卷工作將於明天結束。

高考作文 篇2

一棵樹，或可以美得綿廷而縫蜷，或可以美得古樸而蒼勁。只是，樹有其性，它的軀幹與枝丫，它腳？下堅貞的土石早就決定了它自然的秉性，絕非一幅水墨畫，任人們閒暇時肆意潑墨而傾瀉情緒。

一棵樹，其性慾舒貴自由。它是來自森林的一聲呼喚，也許你想它開出徘紅的雲霞，在盆景中營造出繽紛的詩意，這些或許你可以輕而易舉辦到，但你可知它拘泥於此的憂傷與疼痛。我們不能以人類狹隘的眼光來約束他物的本性，不能因爲我們對自身品味的放肆滿足，就讓一匹駿馬，失去了馳騁草原的血性。

一棵樹，並非仰賴你讚美的眼光。它不會因爲要博君一笑而菲薄自己高遠的志向。即便它想要成爲俊秀飄逸的模樣，也絕不是在你繩索的侄桔下展現着扭曲的容顏。縱使如此它成爲了一種所謂嫣然的姿態，它是率性而爲，無畏無愧。

我們還是學會聆聽樹的意願吧，而不應是以“宇宙的精華，萬物的靈長”的身份差遣自然界的萬物。

毋庸置疑，我們對於自然，缺乏一種設身處地的理解。我們利用自然採擷自然，無論是將樹苗像一朵花那樣對待，還是將其培養成參天之木，無論是爲了美的享受抑或生存的需要，其結果，均是有利於我們本身。

如《病梅館記》中，人們的一句口號式的“以曲、以敬、以疏爲美”，表面頗有道理地闡述了人們對於美的追求，實則是對於梅的`一種根深蒂固的摧殘。“或祈其正、刪其密，或夭其稚枝、遏其生氣”，無一不在梅花的芳香裏清晰地留存下刀刻斧鑿之痕。

這樣的摧殘還少嗎？人們不膏想把樹遭變爲花草之類的盆景。更如（狼圖騰）中人們甚至一度渴望掌管大草原，奪走狼那一聲蒼涼的悲嘯，將它們馴化成溫順的綿羊。更有人們對自然環境的日益改造，常常忘記聽從自然之性，因而越來越多的青山秀水，異化爲一段段靜默的鐵軌、叢林般的礦井、連綿的童山禿嶺……

我以爲。我們要固守的，更應當是一種廣闊的胸懷，容萬物之性，敢於聆聽每一顆跳動的心靈，切不？可扭曲萬物伊始的志向—我們既然可以盡享一朵花馥郁的芬芳，一棵樹灑下的蔭涼，又何必去篡改這種最真實的美麗？讓一棵棵樹迴歸森林繼續它參天的夢想吧！讓我們也迴歸豁達的氣度、聆聽本心吧！

我們，都屬於自然；自然，有最深處的聆聽。

高考作文 篇3

我不知青春爲何物，但我深知怦然在青年人胸膛裏那炙熱如火的心;我不知青春爲何而勤奮努力，但我深知一切美好無一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無助與痛苦……朋友，我願寄爾青春以三思。

第一思：沉淪與奮鬥

現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。這一字一足跡，無不觸動萬千飽含理想的奮鬥者，身爲其一員，在酷夏中勤學苦讀，在凜冽中走筆飛書。深夜安寧，聆聽領袖的諄諄教導，賦予筆尖作響以“沙沙”，點亮通明的深夜。化用哈姆萊特的驚天之問：是沉淪，還是奮鬥?只有用奮鬥書寫光輝歲月，纔不會在傾頹老矣時徒傷悲。

當今社會，物質的誘惑無時不挑動人們脆弱的神經。在分水嶺中，有人選擇沉淪，有人堅持奮鬥。街邊的酒吧網吧歌廳，沉淪其中的人隨處可見，我不禁看到那垂垂年邁的老者，顫巍巍感嘆：“孩子們那，別浪費了青春……”青春年少虛度，痛恨一事無成，青春何再來?

第二思：璞玉與雕琢

人人都是一塊玉，就看你怎麼雕琢自己。用真善美來雕琢自己，培養高潔的操行和淳樸的情感，使自己成爲高尚的人。可謂君子之道，人人仰慕;想成爲君子，就必須承受成爲君子的磨練，勇於擔負君子的責任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......

我知道，孟子的教導點醒多少夢中人，正如領袖說“有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，纔是有意義的人生”。萬物皆如此，不經歷苦寒，梅花如何嬌豔?不經歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成爲爛泥，要想成爲好鋼。追夢的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峯;艱辛與痛苦中奮鬥，正是踐行中成功。

第三思：反思與展望

有意義的人生是迎難而上。“你的人生就好比那心電圖，倘若一帆風順，那也便失去了存在的意義。”最後一思——反思，回想曾經荒蕪的時光已消失在時間的長河裏，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個人亦是如此。反思，是爲了讓自己突飛猛進，奮起直追。

恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。”現在不去奮鬥，將來用什麼回憶?青春的光輝歲月應與祖國的繁榮富強而律動;青春如此珍貴，錯過一時，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風直上九重霄。

高考作文 篇4

《買瓷碗的故事》

一個人去買瓷碗，他懂得一些鑑別瓷器質量的方法，即用一隻碗輕碰其它的碗，如果說發出的聲音是清脆的，那麼碗的質量就很好。但是他來到一家瓷器店，他用這個辦法檢驗一下，發現每隻碗發出的聲音都是渾濁的，店員拿出價格高昂的工藝碗給他試試，結果他還是不滿意。店員不解的問：“你爲什麼拿碗撞它呢?”那人說，這是一種鑑別瓷器質量的方法。

店員一聽，立即取過一隻質量上好的碗給他：“你用這隻碗試試”。他換了碗，再去撞其它的碗，聲音變得清脆了。原來他手中拿着的是一隻質地很差的碗，它去碰每一隻碗，都會發出渾濁之音。合作者變了，參照標準變了，一切也都變了。那麼在現實世界中也是如此，如果你的參考標準錯了，那麼你眼中的整個世界也就錯了。

爲什麼我們這個世界，“談笑有鴻儒，往來無白丁?”，爲什麼“道不同不相爲謀”?一些事情在很多人眼裏是不可能實現的，而一些人卻能實現?主要是因爲，每個人心裏評判一件事情，或者看待一個問題，都有屬於自己的參考標準，而這參考標準決定了人生的價值取向。也許就是所說的境界不同吧?

經歷了高中三年，在一些300分學生眼裏，500分的學生是高分學生，那麼在500分學生眼裏，600分是高分學生、、、、、、眼界決定境界，當你到達一定高度的時候，你眼裏的整個世界就變了。爲什麼人要不斷的努力，向着高出走?當你用心的品味這個世界，理性的分析與看待各種問題的時候，一些事情發生的原因，也是一種必然了。一切都看在眼裏，一切都包容於心裏。

那麼我們從今天開始，做人做事的時候，是不是應該把標準定得高一些?當你享受生活的時候，把幸福的標準定得低一些?這樣一來，你高標準的做事，高標準的做人，並且常常被幸福所包圍，這樣的生活難道不好嗎?