我的高中生涯作文（精選28篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的我的高中生涯作文（精選28篇），希望大家喜歡。
我的高中生涯作文 篇1
轟轟烈烈的，是高二年的列車已經嘶鳴着駛來。我的高中生涯，已經過了完整的三分之二。
在鬧哄哄的教室裏，當我可以很安靜的坐下來，託着腮幫，尋思着一逝去的三分之一。有點訝異，帶點歡喜，還有那麼一點黯然。有時候會暗自思忖着生活利的這些有點。
幾近每天，獨來獨往的穿梭於人流中。早晨準時6點起牀，洗漱整理好被褥，就抱起一捧書。要麼《泰戈爾詩選》要麼就是語文課本或是英語課本。徑直的就奔往一片草地。這裏可是早上讀書的大本營。我自以爲是讀得不小聲的。這是從後來我近旁的幾位同我一樣早期來此地早讀的學姐們在後來逐漸轉移站點得到的結論。
而後，又在距離早自修僅剩20分鐘的時刻，急急的奔往食堂，用幾張紙幣，交換一個饅頭喝一瓶豆漿，匆匆撿個座位坐下。
中午放學後，食堂買菜瘡口攢動的身影裏也難以尋覓到我。我這是在教室裏寫上午的作業了。節省下時間等會兒可以自由的看心愛的詩集。
一天的時間裏，要屬下午的時間最讓我歡喜了。我歡喜下午柔和的風，帶點微涼，穿越這座濱海的城市，穿越了校園裏每顆梧桐樹的把章魚巴掌之間的空隙，抵達，是輕柔的愛撫。歡喜下午的這樣一片和風中，用被人們定義爲憂傷的角度，站在面朝西向的圖書館樓階上，黯然淡定的觀望天際夕陽西下時和晚霞的纏綿別離。很歡喜能夠在觀望完之後，帶着心頭的一汪有點波瀾的寧靜，蹭着白帆布鞋，聽着那輕微的“沙沙”聲，獨步漫步踱步到教室。一半心很清涼另一半心很柔暖，攪拌了，糅合了。一腔的溫情慢慢昇華。
心中的溫暖，是我的一切我的喜歡。喜歡在很冰涼的夜裏，深深陷入張愛玲那隻剝落了朱漆的口琴，吹奏一個悽美蒼涼的手勢所要演繹的一場天荒地老，long long ago……long long ago……我尋找那個悽美蒼涼的女孩。喜歡在一片歡鬧中，靜靜退縮在一個黑暗的角落，不完全黑暗，會有半片午後的陽關打在地上，慢慢攀爬，在蜷縮着的心上。遙望遠方，那個更遠的地方，海子有着不可觸摸的遠方的幸福，那遠方的幸福卻是多少痛苦。
周遭一如的鬧哄哄，窗外樓下，斷斷續續的行人斷斷續續的三言兩語，不是被頭頂的電風扇割據得更加零碎。夏天尾巴的風，一陣陣拂面而來，還是依舊帶着這個南方城市特有的溼熱。陽臺上的鋁合金護欄曬着中午的陽光耀着有點躲在臂彎裏的眼。終於安靜了點，終於安靜了下來……
當整片天空還籠罩在一層濃厚的霧氣中，有一個抱着《孩子的詩》的女生，短短的碎髮被清晨的第一陣佛起，紛紛飛揚在晨曦的馨微中。那女生突然有點詫異的駐足，旋即在嘴角揚起一個上揚的弧度，她看到腳尖旁一個露珠睡在昨夜裏飄落花瓣的瓢凹裏，正咧開着嘴對着她清朗的問早，她也輕聲說了聲“嗨，早”嗨，早安。嗨，我的清脆明朗的高中生涯，在一個彩色的黎明裏，又是一次新的揚帆啓航。
我的高中生涯作文 篇2
不知道你的青春高中生涯是怎樣過的。
我的整個高中生涯是個病氣沉沉的，班主任勸過我去退學，別把自己搞成神經病了，同學譏諷道藥罐子。幸好我還有我媽，她是這個世界上唯一個天使。雖然我媽有初中學歷，但是我也不能從我媽嘴裏聽到我想要的答案，但是這樣就夠了，因爲她願意去傾聽我的話，我每天下午都要和她通電話，我跟她說：“媽，我這病還能好嗎？”我媽每次都會說，能好還要說一大堆鼓勵我的話。這樣就夠好的了，沒有之一了。
無數次黑夜裏我想要從這個破爛的高中宿舍五樓跳下去，我爲什麼想跳下去，因爲我受不了現在這樣的我，我不滿意，我每天都在糾結我的病情，我把病情好轉當做一切的良藥。只要病情好轉了，我的成績就會漲上去的，同學們會喜歡我的等等，到頭來你會發現不是這樣的。
爲什麼我沒有跳？直到昨天我才明白，原來我跳不下去是因爲懦弱，可以這樣說吧。身體的求生本能超過了我的精神思想，讓我活了下來，才讓我知道，我還有許多未完成的事情。人生的終極目標就是死亡，總要留些標記讓後人記得住你。這是我的生與死。現在的社會都在追求個性，什麼個性？如果讓你做出與這個集體格格不入的事情，讓你從集體出來，你發現自己一天都不行，不如說追求社會認同感，而拋離社會做真的自己鳳毛麟角。
我的高中生涯作文 篇3
我的“教師生涯”
有人說過：“老師是一支紅燭，點燃了自己，照亮了自己！”
不是有歌中這樣唱到：“小時侯，我以爲你很美麗……長大後，我就成爲了你！”曾經多麼嚮往當一名老師，站在講臺上，威風凜凜！
長大後，我就成了你——老師！
鄰居小妹妹的“老師”
小時侯，望着幼兒園的老師們成天帶領着小朋友們唱歌、做遊戲，好不快活！突發奇想，自己要是能當一回老師那該多妙啊！
於是，鄰居小妹妹們成了我的“學生”，雖然也是一起玩耍、遊戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你幹嗎你就得幹嗎，不然的話——“站黑板”！不過我還是有分寸的，講究公平！
年幼的我對此也感到了滿足！
弟弟、妹妹的“老師”
漸漸的，人長大了，心也變的大了起來！
對於只當“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學的老師成天站在講臺上，傳授知識給學生們，又羨慕的不得了，心裏又想：要是我自己能當一次傳授知識老師，那該多棒啊！
於是弟弟、妹妹們成了我的“學生”，每個星期，總有那麼幾天，我會站在餐桌前，把它當做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點點，給弟弟、妹妹們“講課”！因爲老師可不是好當的，所以在學校裏我加倍努力，爲的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會像老師那麼兇！
我又一次得到了滿足！
老爸、老媽的“老師”
現在的我是貪心不知足！中學生活的豐富滿足不了我的貪心！我有開始做着自己如果是一名中學教師的“美夢”！
然而這個願望沒有實現，卻給我帶來了一次更好的機會——做老爸、老媽的“老師”，這可是個千載難逢的好機會，我一定會盡量努力的！
信息社會，計算機是必不可少的，爲了追逐時代的腳步，老爸的提議得到了全家的認可——買電腦、學電腦！我自然擔當起了老師的“重任”！
我採用的當然是適合爸媽的教學方法嘍！
……
真正的教師
也許不會再等太久，我就會捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時代最美的夢！
我的高中生涯作文 篇4
不知不覺，高考已過去一月之久，但我卻仍認爲我是一名高中生，從極端的壓力中瞬然解放出來，我仍有一些不習慣。
回首過去，我那在高考考場上奮戰的場景至今仍記憶猶新，我甚至經常以爲高考昨天才剛剛過去，這種錯覺已經陪伴我許久了。
猶記高中生活，同學們既是戰場上針鋒相對的對手，也是大海中同舟共濟的兄弟。大家三年同窗，共同學習，共同進步，共同分享快樂，雖然偶爾也會有一些小摩擦，但這並不影響我們之間的感情發展。可轉眼間大家就要揮手告別，各奔東西，這談起來多少會有一些傷感。
此時的我多麼希望再接到一條通知“過幾天開學，大家準備好學習用具，我們講高考試卷。”雖然我知道這是不可能的，但有多少同胞目前有和我相同的想法？我想這應該不在少數。
剛進高中時老師對我們說的那一番話如今仍印在我的腦海裏“高中三年是艱苦的，它是對你們毅力的考驗，是對你們軀體的摧殘，有的人會被它擊垮，但也有的人會在逆風中不斷飛翔，到達成功的彼岸。”沒錯，高中三年的確艱苦，但我認爲這必將成爲我們人生中最美好的記憶之一。
高中生活雖已結束，但這並不意味着我們的奮鬥生涯結束，它只能說明我們要接受更大的挑戰。因爲我們要進入一個更大的平臺——大學，大學生活會比高中生活更加漫長，我們要付出更多的汗水來奮鬥，我認爲大學是我們通往成功的必經之路。
在大學中，我們接受的是高等教育，收穫的是經驗和個人能力。無論如何，我認爲我們都不能在大學生活中浪費時間，因爲這浪費的不只是時間，更是青春，更是未來的希望！
大學之門已經爲我們打開，我們要背好行囊，帶上自己的理想與希望，整裝待發。我相信，在大學的新生涯中，我們必將收穫更大的成就。
我的高中生涯作文 篇5
記得剛剛進入那所有着銀白色校名的學校時，有一點微弱的期盼——在那裏成長。
分到了班上卻是很茫茫然，一切真的真的都很陌生，而交談卻不是我的長項。因爲陌生，所以老師對我是縱容的，父母對我是縱容的，連我對我自己也是縱容的。縱容到我忘記了怎樣學習，忘了來這裏的目的，忘了曾經的理想。當某天回頭去看我的生活時，我啞然失笑。
高一的一天晚上，我哭了。爲了一個陌生的同學，因爲她好晚好晚還在用電告筒預習，而我，心裏空空的在那裏失眠。我哭得很大聲，我覺得心裏像長出了一個黑洞，像要把我撕裂一樣的痛。被我吵醒的同學一臉茫茫然，忍着不快問我怎麼了。我哭得說不出話。於是，她們準備叫學生院院長送我去醫院。我只得停下哭泣制止，然後說，我做惡夢了。
我真的做了好長好長一個惡夢，直到現在想起來我還心臟無力。
高一快結束的時候分班，我問朋友報什麼班，有文有理，於是，我在問卷可文可理的選項上畫了勾。結果，上了理科班。而在此之前我第一次逃了課。那是星期二天上午的最後一節語文課，我離開教室在溫暖的陽光下呆呆的坐了很久，看着陽光透過樹葉斑駁的灑下，我似乎想了很多，又似乎什麼都沒想，心卻是開朗了下。然後我決定，走一步算一步。
時間一天天過去了，我就像醉酒的人，時清醒時迷糊。名次按着拋物線的方式墜落，第一次痛過之後，我心居然開始對此麻林，淚從不曾因此而流。我也想流淚，洗刷那些放在腦海裏麻木心靈的毒藥，可是，它不願意降落。
班主任找過我很多次，從利聲責備到軟言相勸，從家庭不易到未來生活，說得不少，我卻一直安靜的站在那裏望着他。最後一次，他說，你自己想怎樣就怎樣吧，未來是你自己的，說太多你不聽我也沒有辦法。
那麼多次談話，我不是什麼都沒有想。我也想要振作，想要發奮，可是卻還是那樣子。到底是什麼時候什麼原因讓我這樣，這樣無可救藥？從那後我開始常常望着天空思考。
這一天，窗外的天藍得有點透明，彷彿風平浪靜的大海，也像我曾經懵懂天真的年華，純淨得沒有一絲雜質。我在自己單純理想的世界中長大，所以當我開始看到社會的黑暗面時，從小到大養成的理念瞬間動搖，我開始去懷疑自己以前對世界是“純，善，美”的觀念是錯誤的，同時也產生一種深深的不安。這種不安顛覆了我對日常生活學習所有的動力和信心。於是出現了那樣墮落的我。
當答案明朗，我抑止不住的悲傷，因爲，那些曾經的驕傲，理想，全部在高考結束時完結。
我的高中生涯作文 篇6
在第一次邁入高中的大門時，我曾想：一旦踏入這裏的大門，也許這裏就會像那不見天日的墳墓一樣，把我一切的光芒，自信和驕傲埋沒，但是我卻必須做好足夠的準備，迎接一切我不想面對的……中考讓我與自己理想的高中失之交臂，在現在的高中裏，我知道既來之，則安之道理，我也知道我必須要付出比別人更多的汗水才能超過別人，就像我們是在兩條不同的起跑線去賽跑，而我早知自己輸在了起跑線，卻不甘與就此認輸一樣！每一天我過的戰戰兢兢，就好象自己是一隻陀螺，永不休止的在題海中旋轉，轉的自己傷痕累累後，卻又是在無盡的迷茫和孤獨中徘徊……我開始厭倦我的高中，我的高中生活……這是枯燥的，乏味的……
渾渾噩噩的度過幾個星期之後，我明白我必須拯救自己，不能讓自己成爲一個生活的傀儡，我告訴自己，不論都辛苦，都要堅持，我相信上天是公平的，他會在我的生命中打開一扇窗戶……我也相信“世界上只要有一個做到了，就表示有可能”這一句話，我不會再懼怕在我的高中裏，在被荊棘長滿的小道上摸索的過程中被劃傷；在灑滿碎玻璃的未來之路上前行的過程中被割傷……我明白，在我的高中裏沒有人會詢問我過往是如何的輝煌，沒有人會理會我在之前曾讓多少人期待，他們都是新的，我在新的戰場裏的新的敵人，即使我知道我的敵人不只是他們！當我的精神，我的思想向前邁了一步之後，我忽然豁然開朗，好像我觸及到了那五彩的雲霞，倘佯在那廣袤無垠的湛藍的天空，貪婪的享受那溫柔的陽光的沐浴……生命的車輪在向前滾動着，車輪只有在經歷過一次次波折後，才能滾的更加成熟，所以我的高中也許也會在我那無盡的努力和期望中變得別樣的清新明朗和絢爛多彩吧……我期待着我的高中……期待着……
我的高中生涯作文 篇7
開學季又到來了，每個人又將迎來新的開始與挑戰。
還記得我的高中，我的高中剛開始的時候。我首先感到的是巨大的壓力，想起初中老師曾對我們說廣州的學生學習次科就像學習主科一樣的認真，搞到好勝心強烈的我鬼死那麼的緊張。所以以和廣州的同學聊天就問他們初中時的學習情況。但他們都說自己的初中怎麼差，這樣反而使我的心情平復了一些。我自己就下定決心好好學習了。
開學前，魔鬼般的軍訓就到來了。開始前我就滿心的期待，但到了之後我深感自己的適應能力之弱。不知道爲什麼面對陌生的同學與陌生的環境有一種失落的感覺，但城裏同學的熱情很快就融化了我。我每天晚上都會寫日記來抒發自己每一天的感受與收穫。我特別愛拍我的宿舍，也許是想留個紀念或者是讓家人看到我在軍訓期間的生活狀況。那時的我並不希望引人注目，但又十分羨慕那些有才/華又敢於表現自己的人。我還深深的記得唱《說謊》的體委以及當指揮的女同學。他們也讓我感受到了城裏孩子的張揚，個性和自信，這也許就是農村孩子所欠缺的。
因此，他們使我感到由心的欣賞並且使我感到很快樂。
我的高中生涯作文 篇8
在中學時，我認爲我的高中生活自始至終有點兒苦，感覺好累，但一切都是非常值得的，直至上了普通高中，。我瞭解原先不是這樣的。之前總是以爲上了普通高中，碰到困難了，就僅僅在學習上的難題，可是上了普通高中才知道，不僅是學員的學習培訓難題，也有老師的做人難題。也有老師的教育質量難題，也有老師的級別誤差規章制度，確實令人苦惱。有時要想強烈抗議，但她們去和形近倒的綁票一樣說之後你踏入社會，會碰到大量這樣的人，那樣的事，使我們何以還話。
誰要我沒好好學習，考不上自身理想化的普通高中，趕到了哪個窮鄉僻壤，飯堂飯堂不行，課室課室沒去寢室，寢室不行，唉，簡直沒有話可講過，吃的吃的不行，睡的睡的不行，學的學的不行，最終僅有二字無奈。所以說初三的學生們一定要好好學習，考入一所出色的院校，遇到一些出色的老師們，勤奮，給油。
我的高中生涯作文 篇9
邁開校門的那一刻，我才認識到自己真的已經畢業了，即將離開我生活了三年的高中，踏上新的征程。
我念念不舍的老師們，高中的老師很好，都很慈祥。我的英語老師一直將我作爲重點培養對象，對我悉心管教，雖然對我有些放任，但對我很負責任，每次考試後，都會把我叫去分析我的錯題和原因，與其說是老師，不如說她是我的朋友。
我的語文老師是我最喜歡的老師，她快退休了，教學經驗很豐富，每次考試都能帶領我們奪冠。她的教學方式有效又輕鬆，相比較其他老師寒暑假作業佈置作業的繁多，她每次寒暑假只給我們佈置看古裝電視劇的任務，並在開學以閱讀理解的形式考察我們對劇情的理解和對古代文言文話嘗試的記憶，類似知否，琅琊榜，清平樂等電視劇，都是她的考察對象，她的上課風格輕鬆愉悅，偶爾給我們講講故事，她也是很負責的老師，她媽媽病危住院時，她也堅持給我們上完課再請假去醫院。
我的數學老師對學生並不是很好，但也很負責。作爲年級主任的他，對我們嚴格管理，對我們每個人負責，他的教學也很有效率，我們作爲藝術火箭班，其實數學不是特別好，他每次都會用盡可能通俗易懂的方式給我們講解題目，爲了我們，他還是操碎了心啊。
我的文綜老師都很好，我的歷史也對我寄予厚望，我每次向她請教問題，她也會細心的回答我，爲我梳理歷史脈絡，同時，她也是很可愛的老師，到了快退休的年紀，晚自習準備去沒人的教學樓拿包還是會讓我們男生歷史課代表陪着她去。我的地理老師很負責任，也很有趣。
我的高中生涯作文 篇10
深夜，浪漫的深藍色沉醉在星空時，一天又過去了。青春象颱風，常常在你不知不覺的時候，飛快地逝過。
回首踏入中學的那一刻，多麼幸福。朗朗的讀書聲，清脆的打鈴聲，活潑的打鬧聲，都在我心頭盪漾。那時侯，我是剛剛踏入中學的新生。對於我來說，那時的青春是無限的。於是，我便快樂地虛度金色年華。我每天除了上課、做功課以外，其餘都是玩的時間。我不懂得運用空閒的時間，來充實我的生活。我從來不爲考試測驗做準備，然而成績出來以後卻悲痛不己。我曾經認爲複習對我是一種折磨，學習則是一種殘酷的考驗。而當我逝去了近一年的青春以後，我後悔莫及。我知道我盡多大的努力也不會挽留住無情的青春。記得，藍天對我說過：“有了青春，你不會寂寞。”白雲對我說過：“有了青春，你不會悲傷。”星光對我說過：“有了青春，你不會失落。”我卻不感到青春那樣美好。
青春，殘酷的溫柔；青春，絕望的幸福。黃昏總是過得那樣快，霞光總是射得那樣遠。真悔恨沒有珍惜青春那段無瑕的時光。回首我已經走過的那段青春腳印，便知道以後要好好地珍惜青春。
我的高中生涯作文 篇11
冬日的陽光，從窗外淡淡的掃進來，在桌上留下明暗的影子。青春流失的太快，就像是一場夢境，如影般，卻依舊清晰。
河水緩慢的侵蝕過地表，草在徐徐風中搖曳，花香四溢。我們在河邊嬉戲打鬧。河邊有一家養殖場，小夥伴們拉着我去那邊玩，我們每個人手中都抓着許多的小石子，他們說要拿這個去砸養殖場裏的雞，當一顆顆石子劃破天空，將狹長的天空劃成兩半時，會夾雜着此起彼伏雞驚恐的鳴叫聲。隨後，從屋子裏走出一個手持長棍的阿婆，阿婆拿長棍追趕着我們，阿婆雖老，但跑起來卻挺快。所以在有些昏黃的天空下，我們在前面發瘋似地跑，阿婆在後緊追不捨。
我們躲在一個小巷子裏，大汗淋漓，氣喘不定。我望望已經暗沉的天空，再不回去，外婆肯定又要嘮叨了。我站起身，拍落掉身上的土黃色泥灰，和小夥伴一一告別。回家的路上，心思極亂。要是我是個大人就好了，做什麼都不要別人管！
上初一的我，懷着大大的夢想，嚮往着大大的勝利。可事實卻不盡人意。
我在題海中探出頭，掃了一眼牆上的鐘，已經12點了，原本喧囂的夜市，早已變得寧靜。我撓撓頭，噢，還有課文沒有背，從一大堆的習題本中好不容易纔把語文書翻出來。每天就這樣機械的過着，日復一日，年復一年。日子平淡無奇。每次都抱着巨大的希望去參加考試，卻每次抱着失望而歸。一次次的失敗，父母那失望的眼神在我腦海裏飄蕩。那樣想的時候，就好像有一雙大力的手，狠狠的撕開我的胸腔。而帶着傷的我，一個人，爲着這模糊的盡頭一直前行，就算抵達懸崖必須勒馬。
我曾一次次問過自己，這就是長大？這就是青春？
秋天來得太快。隨風飄落的`樹葉還有在下午5點就暗涌上來的昏黃的暮色，無一不是再告訴我，初二來了。
講臺上，老師正脫液橫飛的講着開學致詞，我的思緒如蚊香般擴散。‘初二’‘生地會考’‘分班’這些詞毫無預警的飄進我的耳中，我恍然大悟：在不經意見，我的青春就白白流失了這樣一大半。那些執念、那樣的舊時光，還有那不知天高地厚的小時代，早已逝去，隨着它們逝去的還有那樣珍貴的青春。
青春就像雨一般，從空中滴在地上，在地上留下一些印記後，隨着空氣與陽光蒸發成霧，飄向那不知名的地方，這樣的青春，我們無法挽留。就是現在，去追趕那些所剩不多的青春吧！不要讓自己在青春路上只是赤裸裸的走一遭！
青春是一場太過於倉促的雨。
我的高中生涯作文 篇12
好久沒有寫過文字了，當再度執筆的時候，總感覺心與手之間的距離，漸行漸遠。也許，這就是歲月長河的力量，我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈，一些東西變得模糊，遠望的目光與遠去的靈感，似乎，註定不能同。很多陌生就是這樣悄然而來的，但我知道，無論此刻的文字如何笨拙，那些曾經的足跡，絕不會因此而輕易抹滅。
我的高中從軍訓開始，自站軍姿到齊步再到縱步，七天不長，卻也不短。在此，我想告訴大家的，並不是太陽有多烈，我有多堅強。事實上，那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子，只是懼於教官的威懾，脾氣了。但性子始終是一個孩子的天然標誌，自然呀，借病開溜並不少見。
不過，不管怎樣，到最後終究是長大了，不管我被曬得有多黑，心，還總算明亮。所以，高一一入門，我就特別發奮，也是壯志凌雲，也是滿懷豪情，將自己心投入到學習當中，重複着寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點一線的生活並不乏味，因爲我的心中早已有了一個酸甜。要知道，物質的貧瘠與的富有，組合到任何一個人身上，都不會是平淡的一筆。我的縱橫座標鎖定於校園之內，而我的世界卻是大地和天空。要明白，知識，永無國界，永無止境。
就是憑着那麼一股對知識的追求的執念，我創造了屬於我的輝煌，在年級一千多人中，拿下了總分第三。我知道，考試分數的高低並不能代表什麼，但它至少能鼓舞或者打擊一個人的信心。我固執
的認爲，一個高中生的精彩，將從此拉開序幕。可是，我錯了。大錯特錯！輝煌，不過是一顆劃過天空的流星，一閃而過。之後，只留下寂涼的黑夜，和孤獨的我，看不見，分不清。
發生如此戲劇的一幕，並不因爲的什麼，也許，只與知識有關。正是由於我對知識的渴求與探索，思想的深度在不知不覺的延伸中，觸開了潘多拉的魔盒。迷茫，恐懼，悄然而來。爲什麼所學和所用聯繫不大，爲什麼理論與實踐不能合一，爲什麼許多東西只是表面的文章？當我在理想中觀望現實的時候，現實總是的。現實與理想一旦碰撞，無數有關生命的價值的困擾，紛然而來。
如果說追求知識只是爲了，那麼那些與生命無關或者聯繫不大的知識到底有什麼用？每一個人的能力都是有限的，不能十全十美，也許，術業有專攻是一個最完美的回答。如果說追求知識只是爲了豐富內涵，那麼站在的現實面前，該如何？世界的本源是物質，沒有物質就沒有，也一樣，也得吃飯。
於是，成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪一擊，我不知道，怎樣做纔有意義。我的高二是思想的起點，也是思想的終點。面對現實，我建立一個理想的王國，一個完全屬於自己的世界。無疑，文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社，成功競聘了理事長，並用手中的筆刻下了我文學最頂峯的一記。然而，我終究還是不知道：這是輝煌的繼續，還是沉淪的開始？
這個問題一直帶到高三，但緊張而匆忙的複習讓我沒有時間深究思考。丟開文字，我在庸忙中一天天靜靜的過。儘管，我知道，六月的花永遠沒有結果。一開始，那就是一場與高考有關的叛逃。
直到現在，我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案，或者，沒有唯一的答案。才明白，自己當時好傻；不過，現在卻並不後悔。因爲，當關閉你一扇門的時候，定會爲你打開另一扇門。
我並不是在炫耀自己，也不是安慰自己，只是想重新回味高中，來證明下那些曾經的日子並不是白駒過隙，毫無價值。現在，我親愛的讀者，我親愛的學弟學妹，你知道我寫此文的苦心嗎？如果懂，我相信你的一切。如果不懂，沒關係，就當我是，我也相信你的一切。
我的高中生涯作文 篇13
我發現隨着年紀和年級的升高，我所能接受的東西的範圍與我已經接受的東西之間的差距越來越大、這是怎麼回事？
我想了想。學到的知識越來越難，面對這樣的情況，我似乎還沒有找到方法來應對，我該怎麼辦呢？
我得做出改變了。只有改變纔有未來。改的不只是學習的方法，更要改對學習的態度。我不能單打獨鬥了。“以不變應萬變”已經不適合我了，我要找個學習上的朋友。找一個或者找幾個人一起學習，這樣可以培養出一種“別人學習了，如果我不學習，我就會落後，所以我也要學習”的意識。倘若這幾個人當中，每個人都這樣想，那麼就會形成一種相互攀比學習的態勢。學習成績不但會提高，每個人還可以交到鐵一樣的朋友。而不是酒肉朋友。這樣難道不會形成良好的循環嗎？
反之，我如果不這樣想，不這樣做。我會因爲學習上的困難而不想學習，越不學越不想學，越不想學越不學。這樣我不但會墮落，還會影響其他人。致使班級裏兩極分化，會形成一種惡性循環。
《亮劍》裏有一個片段。李雲龍率部隊阻擊敵人。由於鬼子攜帶有重型武器，強攻一定會損失兵力。他想出了一個辦法，他命令手下的戰士向敵人方向挖戰道，推進了幾百米。敵人還在疑惑的時候，幾千顆手榴彈從戰壕裏拋出，敵人的陣地上被炸得一片狼藉，敵人全軍覆沒。他向參謀收了一句話：“打鬼子得動腦子，以後都給我活分點。”只有做思想上的智者，纔有機會做能力上的強者。
態度決定一切。呂蒙是一個大老粗，他在別人的激勵下刻苦讀書。由此纔得到了“士別三日，即更刮目相看”的美譽。
這種精神我難道不該有嗎？現在我把必須做的一件事就是實施。實施起來一定困難，因爲困難，所以要實施。不然就會被淘汰。
要想事情改變，首先改變自己，只有改變自己，纔可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰勝自己，才能戰勝困難！
我的高中生涯作文 篇14
高中是聞雞起舞的清晨，高中是埋頭苦讀的晌午，高中是懸樑刺股的深夜。我把高中比作一座正在被修建的大廈，而我們就是修建大廈的工人。只有我們認真的打好了基礎，從基礎到高處一步步做起，這樣蓋成的大廈纔會在狂風暴雨中屹立不倒，你就可以悠然的躺在沙發上，捧一杯清香淡雅的墨茶，完全不必理會窗外的惡劣的天氣。反之，如果你沒有認真的去做，你所建成的大廈就會在風雨中搖拽不穩，還有變成一丕黃土的可能。
剛剛步入高中的我們，對高中的生活充滿着渴望，還無法適應像高三學長們一樣與時間賽跑的生活，但也是受其影響頗多。就拿我本人來說，在我所在的那個出租院中有不少同一學校的學長。早晨，在我洗漱時就能聽見學長們走向學校急促的腳步聲。晚自習下了以後，我回到出租屋倒頭就睡，卻發現有人一直挑燈努力到深夜。我的心頭突然被震驚一下——這就是高中，我躺在牀上，久久不能平靜下來，高中的學習不能想初中一樣，自己的小聰明遠遠不夠，更多的是自己的努力，我突然對高中的生活充滿了期待，我也希望自己能夠忘我的去拼搏一把。歲月荏苒，進入高中的我們到了人生的另一個階段。我漸漸發現和父母拌嘴的次數變少了，沒有人整天的督促着我們寫作業，相反，我們有更多的時間自由分配時間，我們有足夠的時間去思考，規劃自己的目標，使我們看待一件問題能夠從多方面去考慮。
高中是一個新的開始，我們將重新站在同一條起跑線上開始拼搏。人生大門上的鑰匙就在我們手中，打開這扇門，這後面的風景會給你驚喜。
高中的努力是對以後人生的規劃，努力追尋頭頂上的夢想的雲彩，陽光會因爲你的努力而永駐你的心間。
我的高中生涯作文 篇15
真的很快，已經是高三了。
三年高中，換了三個班主任，其實相信每位班主任都是好樣的，高一、高二期間自己太任性，總覺得班主任跟自己作對，現在隨着年齡的增長，明白了他們的一片苦心。馬上就要進入高三了，對於新的班主任的到來，真的很期待，期待他可以帶領我們高三、十班在高中最後的時間裏更上一個臺階。
先簡單的說一下自己的高一、高二吧，嗯、怎麼說呢，高一和高二上學期的學習期間，我在老師眼裏就是一個“壞孩子”，作業完成的不及時、上課小動作不斷。總之就是總和老師對着幹，每次班主任和我父母談話總會說的是：“你們孩子啊，腦子不笨，就是不認真學習。”三年的高中生活，這兩年就在不知不覺中度過了，我的成績也由高二分班時的第6名下降到26名。
面對我急劇下降的成績，父母感到非常着急，並且積極的和老師溝通查找原因。爲改變自習課上愛說話的壞習慣，我就提出了晚上自己在家學習的要求，慢慢的我的成績有所回升，特別是老師給我換了新同桌———王春蕾以後，我感覺壓力更大了，原來剛分班時我們的學號挨着的，而現在，她在全班第1名，我卻下降到了26名。從此，我就暗下決心，以王春蕾同學爲榜樣，自己制定了每月的學習計劃和最終目標。改變，是個艱難、痛苦的過程，在高二最後一個學期，我的同桌給予我很大的幫助，給我講解難題，並監督我的學習。從此我也從學習被動中改變過來，感覺到了學習的樂趣，功夫不負有心人，我的努力終於有了回報，在高二最後學期的考試中我又從26名前進到了第5名。但是我覺得這次的第5名和以前的第6名是有不同的含義的，這是我努力學習得來的，在這個前進的過程中我也嚐到了成功的樂趣，終於瞭解了付出就會有所回報的道理，在以後的時間裏我會更加努力，向着最終的目標前拼搏進取！
轉眼之間我就要進入高三了，在高中生活的最後一年，我覺得用一個字概括就是“拼”，真的，真的到了拼一把的時候了。
對於即將到來的高三生活，我覺得我應該克服兩點致命缺陷：粗心和自制力不強。我會try my best去改變，雖然我明白改變真的很痛苦，。所以我會在這最後的高中生活裏，嚴格要求自己，並希望老師也嚴格要求我（因爲我的自制力太差了），我會努力拼搏到底的。
說一下我的高三目標吧，對，我的目標始終不變——廈門大學，儘管我知道我的很難實現，但是我會拼盡全力直到走上考場的時刻，在高三的學習生活中，我會一直以王春蕾同學爲榜樣，也希望她繼續監督我的學習，直到我們考上自己滿意的大學。
暑假過後，高三生活就要正式開始了，高三的辛苦和努力在十年後回想起來會是甜的、高三的懶惰和貪玩十年後回想起來會永遠充斥着悔恨。選擇不一樣的高三便會有不同的人生，一年後就要考驗我們了，是信心滿滿的踏上考場？還是憂心忡忡的應付考試？命運掌握在我們自己的手裏，高三十班的所有朋友們，我們爲自己夢想而努力拼搏吧！
廈大！我們明年見！
我的高中生涯作文 篇16
小時候，我是個調皮、好動的小女生。從小到大，沒少捱過罵。犯過的大錯小錯，連自己都記不清有多少了。但是，有一件事卻讓我至今還記憶猶新。小學的時候，我每天坐公交車上學、放學。學校離我家比較遠，爸爸媽媽要上班，所以每天放學我都自己坐車回家。剛好我坐的這條線人特別多，我們放學的時間和很多工作下班的時間差不多，所以車上非常擁擠。小學生在那個時候，很少有大人給我們讓座。
生性好動的我在坐車這個問題上，基本上沒吃什麼虧。可有一天放學後，我因作業完成得不好被老師留下了。等我離開學校去坐車的時候，天就快黑了。不知道怎麼的，這天我感覺坐這路車的人格外的多。以至我上車根本沒有找到坐位，本來被老師批評了之後就心情不好，上車後想到還要站近半個小時回家就更不是滋味了。我開始埋怨和我坐同一班車的人。他們爲什麼早不坐、晚不坐，偏偏要等到我坐的時候跟我擠。那一刻我還埋怨過，爸爸媽媽爲什麼不多掙點錢。像我的好朋友那樣，一放學自己的爸爸就開車來接她了。我當然也埋怨把我留下的老師了，因爲最終是他弄得我沒有位子坐的。正當我埋怨這、埋怨那的時候，我旁邊的一位叔叔到站下車了。我是從他提前提起自己的旅行包的動作中，看出他馬上就會下車的。於是，心想這下不用站着回家了。
同時我便大跨一步來到了那位叔叔的座椅邊。車停到站臺邊，我目送着這位大好人。沒想到當我回過頭來的時候，發現眼前得意洋洋地坐着一位四五十歲的“老人家”。頓時，不知怎麼的，我竟然使出全身力氣對他吼道：“這是我佔好的位子，你怎麼給我坐了？你這個大人，就不能讓讓我這個小朋友啊？”我以爲他會把座位就這麼讓給我的，結果只見他不屑一顧地將他高昂的頭顱轉視窗外了。那一刻，我爲沒人聲援我而感到無比的驚訝和委屈。其實車內原本有人聲張正義的。不過不是叫那個人給我讓座的，而是諸如：“你這個小朋友還兇呢、小娃娃是沒得座位嘛、那個小女生膽子夠大呢，還敢罵大人了……”之類的話。回到家，我帶着哭腔把回家的經過告訴了爸爸媽媽。本希望爸爸媽媽能好好安慰我一下，結果他們既沒有教訓也沒有安慰我。這件事本身只是件很小的事，怪我當時太幼稚、太調皮。等我第二天再說到學校的時候，我才知道這件事還沒有結束呢。課間班主任把我叫到了她的辦公室。她平心靜氣的對我說：“你爸昨天晚上給我打了個電話，把你昨天下午坐車的事情告訴我了。他拜託我，叫我找你談談。”聽到這句話時，我一下子懵了。心想自己不教訓我，找班主任教訓我，簡直就是借刀殺人！我要準備接受一頓嚴厲的批評了。但是她沒有批評我，只是語重心長的對我說：“公交車上的人是很多，每個人都想在乘車高峯時間能有個座位。
如果大家都相互謙讓一點，那所有上車的老、弱、病、殘的乘客都會有座位，所有站了很久的人也會有座位的。我們學校有很多的同學，因給老人讓座受到過別人的感謝和尊敬。讓座會受到別人尊敬，並且你不也一直戴着紅領巾嗎？”聽到這，我早沒了怒氣，我連連點頭認錯。“我明白了，公交車上要彼此謙讓。特別不能爲了自己安逸去搶座位。”“你不是很想當老師嗎？如果你以後的學生遇到這樣的問題，你會怎麼勸說她呢？”“我……”隨後便是一陣傻笑。記得當時我才小學四年級，和很多小夥伴一樣，都特別崇拜老師，把老師的話當成聖旨。夢想着有一天，自己也能成爲一名神聖的教師。正是我當時班主任的那兩個問題？讓我克服了80後、獨生子女，以自己爲中心的壞毛病。養成了讓座的好習慣。如今，我仍然乘坐公交車上下班。還像小時候一樣，我上車總能找到座位。不過不是和別人去爭來的，而是因爲車內沒有一個人站着。
我的高中生涯作文 篇17
夢想中的高中是什麼樣的？
這似乎與初中有所不同。無論是不同的年齡，不同的學習內容，還是不同的經歷，都讓人不自覺被高中生活所吸引。
而此時，我站在高中生涯的起點，一切，都還只是未知。
我還是比較清楚和明白自己的。而瞭解自己，正是進步的前提。
我這人比較懶，只是偶爾勤奮。但高中生活需要的正是勤奮，而夢想需要的也是勤奮。
我們從小就談着夢想，那時的夢想還有些幼稚，有些直白，而今卻談不出這樣的夢想了。長大以後，夢想便藏匿於心中，不再似小時候一樣脫口而出。
距離我最近的夢，便是大學夢了。我並不是很明確要上哪所大學，但我很明確的想以C9爲目標。即便現在我離這個目標還很遠，但我仍願爲此而努力。
而有關職業，我也曾有許多夢。
年齡很小時，我有一個音樂夢。當時喜歡唱歌，便想成爲音樂家；後來又學了古箏，又想過成爲古箏演奏家。至於爲什麼沒能堅定的選擇，大概是因爲熱愛不足，自己又認爲天賦不夠吧。
後來，我又喜歡上了讀書。此時，我便隱隱有了文學夢——想要成爲作家。而我對寫作實在沒有特殊天賦，每次寫作總是絞盡腦汁。
由此可見，我實在是一個既沒天賦又不勤奮的人，總是爲自己找藉口。
年幼時，夢想便如近在眼前的月亮，擡眼便望見，長大後，才明白月亮遙不可及。
對於我自己，在品格方面，我希望自己在高中三年更勤奮些，熱愛生活，樂觀向上。我希望自己在遇到挫折時不要退縮，而是尋找自身問題，想一想解決辦法。我希望自己有顆強大的內心，卻也能溫柔對待他人。
最後，我暢想一下未來。我希望將來能住在一處風景優美的地方，種幾盆花草，養一隻寵物。能做想做的事，也能不做自己討厭的事。能一直學習，做快樂的人。
雖然現在看來，所有的一切都可能是幻想，但還是祝自己能早日實現。
祝高中三年，不負韶華！
我的高中生涯作文 篇18
人生需要自信。自信者，可望獲得成功；
有人問：“李小雙，你最崇拜的人是誰？”“我自己。”他心態平和並無張狂，而是一種充滿自信的心聲。李寧曾稱讚李小雙：“他比我‘牛’多了！”並在文章中寫道：“每次看小雙比賽，總是熱血沸騰，激動不已。他那種一出場就咄咄逼人的氣勢，使對手望而生畏，而信心十足的樣子又容易給裁判留下最佳的印象，那旺盛的鬥志，又讓同伴感到了信心。”李小雙的確充滿自信。當他連續三屆被評爲“全國十佳運動員”時，他對記者說：“這表明我在中國體壇和體操隊的地位……”1995年在日本奪得體操全能冠軍後，他又坦言：“我還有更大的潛力，我很遺憾這次運動會上有一些外國選手發揮得不是很好，咱們亞特蘭大再見……”果然，在1996年亞特蘭大奧運會上，李小雙榮獲體操男子全能冠軍。
失敗乃成功之母，那麼自信就是成功之基。天並不都是藍的，雲並不都是白的，但自信的風采卻是一束永恆的燦爛的恆久的光輝，這一束光輝將永遠照着你的目標前進，不再迷茫。
我的高中生涯作文 篇19
自信來自於實力，自信產生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。成功是上天專門給有實力、有自信的人的賞賜。國際著名音樂指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時發現樂曲有一些不和諧的地方，在場的所有作曲家和評委都聲明樂譜是經千挑萬選出來的，不可能會出現問題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅持的觀點而最終獲得大賽的冠軍。生活中的困難，隨處可見，你是否自信過？
克服困難，我能行我，一個初中的女孩。我曾經努力地學習過，曾經爲考試成績不好而哭過，曾經爲寫不完作業而抱怨過，曾經……
如今，我上初中了，我以爲課會容易些，不是的，不但不容易，還增加了科學、歷社這兩門主科。從此，我變得氣餒了，對“學習”沒有了往日的信心。對知心姐姐盧勤的一番話，我能體會。是的，我們確實需要學會這三句話。記得媽媽曾經對我說過，“一個人，他有成就也好，沒有也好。可是他只要有信心，有這種理想，有這種抱負，最終，他還是會成功的。”
語文，只要多讀、多寫、多背、多記、多複習，相信一定能考得好成績！數學，只要多做題，多思考，多轉一下腦子，它也能成功。英語，它是我們與世界交流的橋樑，學不好英語，就等於沒有了前途，如果連最基礎的“Thankyou！”“Goodbye！”都不會的話，我們還能幹什麼呢？只要多讀、多背、多努力、多記，相信，成功離我們已經不遠了！
科學和歷史，雖然說是沒什麼難的，可是重在思考，所以也是我上初中的一部分。困難就像是一個階梯，只要肯攀登，相信成功就在我們眼前。從小學到初中，從初中又到高中，從高中到大學……
是的，有信念加上努力就能成功。學習雖然艱苦，門科雖然逐漸增加。但我相信，只要我上課認真聽講，回家認真地複習老師講過的知識，多預習，多做一些題目，腦子多轉一下彎；沒有什麼是完不成的。
這些都是我們人生的重點，我們不需要怕它，只要從容鎮定、自信、勇敢地去面對，相信，我們一定會勝利、會成功的！只要努力一點、勇敢一點；相信克服困難，我一定能行！
有人說：有，不一定能成功；但沒有自信，就一定不能成功。你想成功嗎？如果想的話，趕緊令自己充滿自信。要自信，生活中只有自信，一切皆有可能，麻雀終有一天會靠自己的努力變成鳳凰的！
我的高中生涯作文 篇20
往事如同備忘錄一般一篇篇在我的腦海中浮現。如今，又踏上了新的征程。
從小時候就有一個夢，就是要考上一個好大學。自此，我便更加勤奮刻苦地學習。可是這樣的好景並不能持續很長時間，每次都是“三天打魚，兩天曬網”，持續一段時間後就不覺得有什麼意義了。可是隨之而來的是一次巨大的打擊，或者說是沉痛的教訓——中考：在面臨中考之前，我極度放鬆，認爲中考是件很容易的事；可，就在考過語文後，我察覺到了一些失誤後愈發感到緊張，可我當時並沒有太在意，於是就造成後面更大的教訓。
生活就是這樣，以防你再人生的軌跡上漂移，時不時會給你一個警醒或是教訓。
果然這樣，中考沒考好，好在還考上了一中。但是我也明白了一個道理，不論你再哪，只要你肯學，堅持正確的道路，不漂移，不抄捷徑，不忘初心，本着一顆好學勤學的心踏上屬於我的征途。
有句話叫“善始善終！”既然你開頭了，那麼就要做好，做完。
我相信高中只要堅持自己的初心，本着自己的初心，不僅是小時候的夢，高中的夢或是以後的夢，終會實現，終會有鳳凰涅槃重生的那一天。
本着初心，那便不是夢。
即使在前方遇到挫折，也不會退縮，勇往直前，我的高中擁有着我的夢。曾經有段時間，我過得渾渾噩噩，像泄了氣的皮球般沒精神，沉迷於虛擬的世界，無比自信。可後來的一次經歷讓我改變了自己的看法，也就是“不能忘我”。
即使到了現在，這段話依然警醒着我，因爲定格初心，未來就在眼前。
展望未來的路，我自身應努力拼搏，一改之前的驕傲、自大、任性，每件事都踏踏實實去做，不好高騖遠，一步一個腳印走向最後的成績，即使遇到挫折或大風大浪；不任性，冷靜處理，找出自己身上存在的毛病並改掉，這樣一個人才能做好大事；而後還要本着那顆純真的初心去對待他人，對待自己，不輕言放棄，努力拼搏出那屬於我的不悔青春。
即使跌倒了，沒關係，在爬起來唄！因爲有着初心，便不懼艱險。
我的高中生涯作文 篇21
我坐在教室裏，聽着同學們朗朗讀書聲，看向窗外。陽光透過窗戶灑在我的身上，不偏不倚，那是未來。
——題記
自小學至初中，我懷着敬畏一次次踏進校園，對夢想開始了不懈地追求。我明白，高中的學習與積累對我的夢有着至關重要的作用。於是，依舊懷着初心，依舊踏進熟悉的校門，內心卻更加憧憬。知道會更苦更累，也知道會犧牲更多的時間投入其中。可每當幻想自己漫步在理想的大學裏，或是在專心研究自己喜歡的課題，書本對我就更加有吸引力，讓我着迷不能自已。
至於我的夢嘛，我把她稱爲溫柔的化身。她有血有肉，平凡而又神祕。在別人眼裏，她可能很普通，沒什麼特別的。但我願把一生都交給她，把所有都付諸於她。希望通過學習與實踐離她越來越近，最終完成我的夢想——成爲一名優秀的老師。
我生來平平淡淡，沒有顯赫世家，沒有傾城容貌，驚豔不了青春，斑駁不了歲月。但我依然想飽讀詩書，溫暖時光，來彌補我這生來的平凡，乃至高中，到大學，到我的未來，能夠絢爛綻放。
那既然我要爲一個神聖的職業而拼搏，少不了的就是從高中學習開始。很幸運，我將在已經熟悉了三年的學校裏延續我的高中生活。我的夢呢，也算是從此莊重地開始吧。我的高中，我的夢。在茫茫高中裏，我有緣遇見了它。它給我溫暖，給我安全感。在茫茫的夢中，無數人選擇無數的職業，而我恰好與它投緣投機。而在茫茫時間的流逝中，我努力定格初心，我想要一舉奪魁，我將要奪回屬於我的天地。
一歲，兩歲……歲歲年年，一轉眼便過去了十五年。我始終不忘初心，將老師作爲我的信仰我的夢。目標一直是南京師範大學，我也堅信會實現。前路浩浩蕩蕩，萬物皆可期。
很想考上好大學，帶着平凡而又偉大的理想，爲了自己的未來，爲了不負十年寒窗苦讀。爲了家人，爲了以後更美好的生活，我願意跟隨我的夢想，我溫柔的化身，向着明天，向着未來。以夢爲馬，且不負韶華。
我把荊棘當做鋪滿鮮花的原野，人間便一定沒有什麼能將我折磨。我向陽而生，慢慢成長，慢慢變好，慢慢發現這藏在煙火裏的溫柔，慢慢追夢。
我的高中生涯作文 篇22
我們在冗雜的時光中長大，看見笑，看見淚，體驗愛，體驗痛，體驗成長。
——題記
一直明白時光易逝，卻不曾瞭解它走得那樣急，那樣匆忙。它悄無聲息，我還沒來得及感慨它已從指縫中溜走，不知不覺中，我已進入高中生活了。
帶着新奇與憧憬，我步入了高中大門。一開始總是覺得高中生活令人喜歡，一段時間後，那新奇與憧憬便不復存在，連喜歡也一點點落空。取而代之的是一本本作業，一張張慘白的試卷以及緊促的時間，這讓我有點失落。高中到底是怎樣的生活？我不知道。
初中開始，爸媽就在耳邊碎念着高中的重要，說它是天堂也是地獄。開始我一直不理解，以爲高中會是好玩的有趣的。直到現在，進入了高中，我才知道它是在習題與試卷的埋沒中度過的。難道我的高中生活就這樣乏味枯燥嗎？不，不是的。
我的高中是彩虹。我的高中將會是彩虹一樣的顏色，而不是單調的白色或黑色。紅，是我追求夢想汲取知識的熾熱的心；橙，是老師耐心的講解與無限的關愛；黃，是我慢慢的收穫與榮譽；綠，是朋友相互嬉鬧，相互幫助的真誠；青，是我所遭受的挫折和失敗留下的青春的淡淡淤青；藍，是父母給予我的關心和理解；紫，是我的汗水，我的淚水，我的努力，我的成長。
我的高中會是這樣斑斕的色彩，會是鐫刻在我生命力永恆的年輪。
我的高中是堅持。
我有港大的夢想，巴黎是我最想到達的地方，高中，就是我實現夢想的臺階。
高中將被無盡的題海與無盡的試卷所埋沒、覆蓋，我可能會感到迷茫、失望，但我絕不會放棄，因爲我有夢想。無論再苦再累，無論多少次失敗，我都會堅持，我會憑藉所有的力氣放手一搏，一直堅持走下去，直到抵達目的地。
我的高中會是這樣持久的堅持與勇氣，會讓我一直走下去。
我的高中是奮鬥，是我爲了夢想不停息的腳步，是我努力的汗水與淚水，是我無窮的動力。
我的高中是進步，是我不斷奮進，不斷超越的收穫。
我的高中……
這些將是我的高中，我自己做主的高中，它將見證我的成長，也會看到我的成功。
但願我的眼裏只看到笑容；但願我的每一個夢，都不是一場空；願我得到我想要的；願我抵達最嚮往的生活；願我度過最無悔的高中！
我的高中生涯作文 篇23
打開抖音短視頻彈出來一個穿滑雪服的姐姐，打開百度又看到那個朝氣蓬勃的姐姐，打開騰訊視頻還看到那個愛笑的姐姐，我的眼睛被迫看了她鋪天蓋地的新聞，奪冠、學霸、天才熱搜火爆了，可誰知道熱搜背後的她付出了多少……我忽然想起來多年前的自己第一次學習寫作文，經過媽媽N+1次輔導後，我準備邁出我寫作文之路的第一步——聯想。
我首先順手撿一根地上的頭髮，一直盯着看，看到我目測它的長寬高，快要算出它的體積了，還是沒有聯想到什麼，也沒有聽到它跟我說話，我想也許可能是耳朵出問題了，也許是因爲太小了，換個大的試試看。
然後我跑到洗手檯拿着花盆，展開我的想象，“這是什麼花呢？爲什麼是綠色的？無數個問號之後我開始不正常了，這花盆要是燒了會成啥樣？要是碎了會如何？我急忙收回我的思考，唯恐自己下一個問題是這花盆能賣幾塊錢？唉，這些都是死的，不好聯想，換個活的看看吧。”
我又跑到陽臺看倉鼠，我用一雙惡狠狠的眼睛盯着它，它看着我這雙惡狠狠的眼睛，認爲我要吃了它，四處亂跑還發出“吱、吱、吱”的聲音，慢慢的它安靜下來，用鄙視的眼光看着我，該幹嗎幹嗎去，看着我能夠看出黃金屋還是顏如玉？看我就看出滿分作文了？它的鄙視吞噬了我的寫作熱情。
我當時一度認爲自己與作文的緣分已盡了，但是媽媽卻說世上無難事，只怕有心人。讓我繼續保持我的“觀察+聯想”，也就是這些細緻入微的觀察和漫無邊際的聯想，讓我積累了豐富的作文素材，讓我的作文主題可以浮想聯翩，幾年下來，也讓我掌握了一些小“技巧”。
今天看到的冬奧會的谷愛凌姐姐，我敬佩她在雪地上經歷了骨折，腦震盪，高燒40度不退卻依然堅持，我爲她每一次迎難而上喝彩，也感謝多年來一直堅持的自己，未來定讓自己的作文“更快、更高、更強。”
我的高中生涯作文 篇24
我的爸爸是一個工程師，他有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，個子不是什麼很高，一張黑黑的臉，像一個憨厚的農民，我的爸爸作文。我的爸爸有點“粗心”。一次，我做完數學作業後給爸爸檢查，可爸爸偏偏把一道對的題目給糾了出來，要我去改錯，可明明是對的，叫我怎麼改正呢？後來我才明白，其實爸爸並不是真糊塗了，而是採用了巧妙的方法來檢查我的基礎知識學得好不好、踏實不踏實。我的爸爸也很節省。有一次我在學校腳扭傷了，並和同學產生了一點小誤會，他下班後直接從星沙趕到了學校，他並沒有對我兇狠地進行訓斥，而是苦口婆心的跟我說了很多道理，讓我明白了要怎樣保護自己和尊重他人。後來媽媽告訴我，那天爸爸是坐公交車回去的，很晚纔到家。爸爸呀爸爸，你爲什麼這樣傻呢？我暗下決心：我要不再讓你操心，要管好自己，好好學習，讓你安心工作。
我的爸爸同時也特別愛學習。有時晚上我一覺醒來還看到爸爸在看書，甚至於有人跟他說話他也沒有什麼反應。我問爸爸爲什麼還要這樣努力學習，爸爸說：“人生如逆水行舟，不進則退。人不學習又怎能跟得上科技的進步、又怎能跟得上時代呢？”
我的爸爸就是這樣一個人：他“粗心”、有愛心、愛學習和節省。我非常喜歡他。
我的高中生涯作文 篇25
在成長的道路上，會有許多煩惱。但只要我們認真對待，這些煩惱就會漸漸消失。
在我上幼兒園的時候，畫畫得特別差，每次圖畫課上都會受到老師的批評，於是，我越來越討厭畫畫，甚至見到彩筆都覺得厭惡，對自己越來越沒信心，直到有一天，爸爸媽媽帶我到鄉下農村玩，事情才發生了轉折。
那天黃昏時分，我們到達了駐地。松陽，剛下車，一陣清風伴着野花的芳香，像柔軟的緞子般拂過我的肌膚，我貪婪地吸吮着這清新的空氣，似乎永遠也吸不夠。
這時，遠處傳來了淙淙的流水聲，把小小的我吸引了過去，我拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂，跨過小石橋，來到了小溪邊。小溪清澈見底，碧綠的水中青苔像美麗的絲帶，隨流飄蕩；溪中擺放着幾塊大小不一的石頭，爲過往的路人開通了一條水路。我隨意撿起一塊小石子，用力地向不遠處的小溪盡頭扔去，霎時間，小面上蹦起了二十公分高的水花，這水花晶瑩剔透，在陽光的照射下，轉動着身姿，慢慢地落入水中，盪開了一圈圈小圓韻。我興奮極了，脫下鞋子，光着腳丫子走進小溪中，一股清涼從腳底迅速傳遍全身。那時，我的心遠離了喧譁熱鬧的城市，丟掉了緊張的學習生活與老師的批評，沒有了煩惱與困惑，灌滿了歡樂與幸福，渾身輕鬆帶勁，不覺疲倦地與老爸打起了水仗？玩累了，我躺在小溪邊望着這美麗的田埂、山水，真想把這美景帶回來，與大家一起分享我的快樂。
回來之後，我突發奇想：何不好好學畫，這樣我就可以把那裏的美景用畫筆表現出現了，於是，我開始認真學畫，並在不到一年的時間內多次獲獎，我的自信心也隨之越來越強，對畫畫更是喜歡。因爲，畫畫讓我重新找回了自信，找到了快樂，並讓我找到了大自然的美、世界的美。
成長的煩惱有許多，讓我無法述說，但重要的是如何去面對它。通過這件事，我明白了自信能使人快樂，能使人進步，更能讓人走向成功！
我的高中生涯作文 篇26
每個人的觀點不同，對待事物的水平不同，因此所處的角色不同。有人把自己看作生活的主角，有人把自己看做生活的主角，有人把自己看做生活的配角，只有認清自己的角色，纔會不迷失方向。
認清自己的角色是通向成功的第一步。回想越王勾踐，爲了完成復國大業，忍受着莫大的恥辱，他臥薪嚐膽，就是因爲他目前認清了自己的角色他明白自己已不再是那個坐享其成的越王了，它轉換了角度，以一個俘虜的身份去體味眼前的艱辛，這纔是他心中的理想更加堅定。如果他一味稱王，等待別人的救援，恐怕他很難再去完成復國大業了。在不同情勢下，認清自己的角色，是明智之舉。
認清自己的角色有助於實現人生價值。屈原生活在那個動盪戰亂的年代，儘管君主不任用他，儘管周圍是一些滔媚之徒，但他並不隨波逐流，他堅守心中的高潔，抱着“世人皆醉我獨醒”的傷感，固執而鑑定的選擇投江。他認清了自己的角色，他明白君子之道，因爲在他心裏，自己的人生絕不可陷入人云亦云中，他知道他的角色是一個愛國者，所以他堅持，執着着。那些獻媚之徒永遠找不到自己的角色，只能落得被人擺佈的下場。認清自己的角色，是做真實自我的前提。
認清自己的角色可以幫助我們更好的掌握自己的人生。在現實生活中，一些人過於狂妄自大，認爲自己無所不能，而一些人卻陷於自卑中，寧可聽從別人的擺佈。殊不知，人生的舞臺是要自己做主的，人生的航船是要自己來駕駛的。這兩種類型的人，都沒有找到自己的角色，徒勞無功只落得悵然回首。找到自己的位置，認清自我的角色是一種客觀的方法，可以幫我們扒開迷霧，不至於是方向。命運的安排，誰都無法預料，不要抱怨眼前的不幸，羨慕他人的成功，只有真正去體會並找到自己角色的人才能過的充實可靠。
認清自己的角色，是在困境中作自己的主宰，在平淡中過得充實自然，是實現人生價值的途徑。人生的結果取決於做事的角色，總是不能正確看待自我，找到自我位置的人，只能荒廢光陰。
不掌握主動權的人和被動被生活擺佈的人生是空洞的，只有認清自己的角色，才能得到精彩的人生。
我的高中生涯作文 篇27
母親在成爲母親之前，也是個風華正茂的少女。
——題記
母親今年已經45歲了，經過歲月的打磨，她的頭髮，她的眼角，她的皮膚，都不再是她風華正茂的樣子了。
母親是個愛學習的人，也是好勞動的人。
年輕時的她，每天都要騎着不合自己身軀的自行車去上學，她的成績也是數一數二的。她最愛的就是學習。初中之後，她本來考了一個非常理想的成績，可是由於家裏的經濟情況，她不得以輟學打工賺錢，供給她的弟弟妹妹們上學，那時的她才15歲。她的長個子還沒長高，就要在廠子裏工作，就要賺錢養家。但是，她貌似是做了一件事，愛一件事。她也愛勞動，這或許也是她後來從來沒閒下來的時候的原因吧。
生我時，她已經三十好幾了。母親告訴我，她壞我時，生我後，都在工作，甚至差點掉胎，甚至沒有坐月子。沒有調養身子的她，也還算強壯，在我記事時，我就經常見不到她了，只有在週末的時候她纔會回來，我只能和爸爸在家裏等她回來，她在臨沂照顧上學的哥哥，爸爸在老家照顧爺爺奶奶和不懂事的我。她回來時總會給我帶零食或者新衣服。她的艱辛我或許感覺不到，但她的愛我深有體會。
儘管到了現在，她每天都要上班，下班後還要做加工活。她每次都會向我們發牢騷，雖然聲音很大，但是沒有一個人打斷她。她是一個堅強的女人，我或許說過很傷她新的話，做過很傷她心的事，但她第二天還是會起來給我做飯。但她又像一個幾歲的孩子，她燉了排骨，她是專門燉給姥姥的，但剩下的不多了，她就氣地哭起來，站在一旁一直跺腳。她會記不住自己的生日，但是忘不了我的生日。
或許母親她就是，當你認爲自己獨自漫步在小路上時，回過頭，她就站在你的身後，微笑着看着你，默默地守護你的人吧，一位能原諒你所做的所有事的人吧。
我的高中生涯作文 篇28
孝道，一直是我們中華民族人們廣爲流傳的傳統品德，尊老愛幼，孝敬父母……都是我們炎黃子孫應盡的責任，不孝的人常常都會被人譴責，遺臭萬年。
以前，因爲爸爸媽媽工作很忙，我一直都是爺爺奶奶帶我，所以我度過了一個有趣的童年，在我讀二年級的時候，每天放學回家，我都會和村裏的小夥伴在路上玩遊戲，直到太陽快落山的時候纔會依依不捨的告別夥伴回家，有時甚至和夥伴玩到家裏人來找纔跟他們回家，但是我覺得最愉快，最開心的還是下雨天，因爲學校旁邊有磚場，所以路邊上會有許多土，一到下雨天那裏會有很多水，所以一放學哪裏便成了我們歡樂的場地，我們在那裏玩有時會陷進去，我們便會去營救他，直到鞋裏的水快滿出來，纔會上去倒掉再繼續玩，回家的時候，腳踩着鞋裏的水，發出一陣咚咚的響聲，給我增加了樂趣。
記得在我7歲那年，一天夜裏忽然發高燒，全家人都非常着急，最後還是爺爺把我背到大路上去坐車，到醫院後，我朦朧中聽到一句話：如果再不把這孩子送來，那可是會燒出病來的，之後發生什麼事情我就不知道了，不知過了多久，我醒了過來，頭上有點兒痛，守在我牀邊的親人都很開心，尤其是爺爺。
以前，爺爺給我的關心是無微不至的，他總是把這種關心和呵護寄託在一件件細小的事情當中，是那麼地不易被覺察，因此常常被我忽略了，現在，我終於明白了，這是一種至高無上的愛，是一種無私奉獻的關愛，更是一種令人難以忘懷的呵護。想到這些，不覺讓我的心靈受到顫動，以前我是多麼的愚蠢啊！有時我還會責怪你，恨你現在我一定會懂事，聽話的。
