高中優秀議論文範文：不爲與有爲（精選25篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的高中優秀議論文範文：不爲與有爲，歡迎大家分享。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇1
鷹擊長空，是因爲它不甘平凡，高遠長空，方是它的歸屬;魚翔淺底，是因爲它淡泊寧靜，柔波淺底，纔是它的家鄉;寒梅傲立，是因爲它一枝獨秀，冰凌冬季纔是它的天堂。
鷹不甘於低空徘徊，魚不屑於塵世紛雜，梅不欲與百花爭豔，它們堅持自己的原則，有所爲而有所不爲，因而譜寫了萬類霜天競自由的美好篇章，更爲人們所讚揚銘記，實現了自己的價值。
無爲與有爲，是不爲權貴所伏，堅守自己清白，是舉世皆醉我的醒的超然達觀。陶淵明，停停走走，走走停停，他是一位農者，是一位隱者，更是堅持自我的傑出代表.他不肯爲那區區五斗米折腰，更不願因世間的渾濁搭上自己的清白，於是他歸去來兮，于田園之中且行且歌，享受風飄飄而吹衣的快然自足，他雖誤落塵網中，但他深知自己的歸處，深知自己做人的原則。因此，他不爲官，不入仕，只做那淡泊自足的隱者，門前五柳，詩中聖哲，正因爲如此，他被後世文人墨客銘記，實現了自己別樣的價值。
無爲與有爲，是不爲那庸俗之行，爲那君子之義，是敢於剖析，堅持自我的高大正義。魯迅，在日本留學途中，觀看到國人麻木的影像，於是立即改變自己的志向，君子有所爲而有所不爲，此時的醫術根本無法挽救國人，救其內心纔是根本。於是，他棄醫從文，於廣闊的天宇間獨自彷徨，他千夫所指，卻以筆化劍，一遍遍剖析中國人的劣根。在那樣一個混亂的年代，他堅持自我，敲響了世人的警鐘。他的無爲與有爲，改變了歷史，留下了濃墨重彩的一筆。
無爲與有爲，是面對困境，不爲與小人同流合污，寧可爲那感天動地的大義之行。李清照，尋尋覓覓，自趙明誠客死他鄉後獨身一人肩負之重，難以想象。再嫁那張汝周，想不到卻是卑鄙小人，但易安堅持自我原則，寧可自己入獄，也要揭發那小人之行。一個柔弱女子，是以何等的勇氣做了這樣的事，正由於她的堅守，後人在記住了她那悽切婉轉詞作的同時，更記住了她堅貞不屈的高貴品質。她是當之無愧的亂世中的美神。
不爲與有爲，一對矛盾，一個選擇，選擇正確，爲該爲者，不爲不該爲者，堅持自我，方能實現自己的人生價值。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇2
“知足知不足，有爲有不爲”，來自冰心老人的一句家訓。“有爲”即追求生命意義，是爲了等待發揮作用的機會，而有所作爲；“有不爲”即對不符合正義道德的事堅決不做。
大道之行也，君子敢爲人先。劉和珍就是一個有爲的青年。她看見國人的現狀，徒步請願，以犧牲生命爲代價喚醒庸人。事後，魯迅在《紀念劉和珍君》中寫道：“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常爲庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持着這似人非人的世界。”劉和珍君敢爲人先，至今被我們紀念。
同時，大道之行也，君子也有不爲。晉陶淵明“不爲五斗米折腰”被世人稱讚。陶淵明向來看不慣那些依官仗勢，作威作福的督郵，一聽小吏說還要穿起官服行拜見禮，更受不了這種屈辱。他嘆了口氣說：“我可不願爲這五斗米官俸，去向那號小人打躬作揖。”說着，他也不去見督郵，索性把身上的印綬解下來交給小吏，辭職不幹了。陶淵明不堪政治上的腐敗骯髒，毅然棄官歸隱。故君子也有所不爲。
再說林語堂是個很有骨氣很有節操的人。他心胸坦蕩，敢講真話，從不巴結權貴，始終不做官，只要是他看不慣的，看不順眼的，他都敢批敢寫。因此，他將自己的書房取名爲“有不爲齋”。林語堂的生活態度是以“有爲”爲中心，但往往也有“不爲”的事。正如蔣介石要給他安排一個考試院副院長的位置，但是林語堂堅決不受，表示回到臺灣之後，不問政治，只想要編好《當代漢英辭典》。《當代漢英辭典》的編寫即有爲，不問政治即無爲。林語堂故爲君子，因其稟性有所爲，有所不爲。
爾等雖稱不上君子，但我們也可以有所爲，有所不爲。在該做的地方，將事情做到最好，即爲之；在不該做的地方，堅持不做，即不爲。
青春如歌，歲月如書，我們希望在青春的旅途上尋求成果，我們肯定渴望有所爲，可是當有所爲的同時，也要選擇有所不爲，即所不可以爲的。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇3
什麼是有爲？什麼是有不爲？怎樣才能做到“有爲有不爲”呢？“有爲有不爲”出自冰心老人的家訓，她希望能夠以此來告誡子孫後代，做一個光明磊落、品德高尚的謙謙君子。“有爲”，即做，做該做的事，利人利己、方便他人的舉手之勞都是有爲、
可爲之事。“有不爲”顧名思義即出於道德、正義等角度不可做的事。晉陶淵明獨愛菊，這與他選擇棄官隱居的田園生活是相關聯的。當時，他正擔任彭澤縣令，遇上潯陽郡郵督巡視。屬下提醒他說，接見督郵時需束帶正冠，陶淵明因此而怒曰：“豈爲五斗米而折腰向鄉里小兒？”於是，他秉承着“君子有所不爲”的思想辭去了只當了81天的彭澤縣令，捨棄了“意氣驕滿路，鞍馬光照塵”、衣食無憂卻黑暗無比的官場，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”、食不果腹的農家生活。而正因爲他的有不爲，才讓他有所爲。“採菊東籬下，悠然見南山”的田園生活，使他留下了《桃花源記》、《歸園田居》等廣爲流傳的篇章。君子有所爲有所不爲，因爲有不爲，纔能有所爲。當維新變法運動失敗後，資產階級維新派遭到了頑固派的殘酷打壓。譚嗣同便是其中之一。當時許多親朋好友紛紛勸其逃往國外，螻蟻尚且偷生，更何況是人呢？而譚嗣同大義凜然的拒絕了，他說：“各國變法，無不流血而成，而今中國未聞有因變法兒流血者，此國之所以不昌也。”正因爲他放棄逃生的“不爲”，才造就了他將“我自橫天向天笑，去留肝膽兩崑崙”的浩然正氣留存於天地間的“有爲”。與陶淵明、譚嗣同相比，許邁永就相形見絀了。許邁永曾擔任杭州市副市長，在其任職期間通過受賄、貪污、濫用職權等手段收受非法財產共計1。45億元。
他本人因“錢多、房多、女人多”。而被網友戲稱爲“許三多”。許三多是工商管理碩士出身，剛參加工作時兢兢業業爲人民服務，本可以享受國家政策，頤養天年，只可惜爲了眼前的“利”，白白斷送了他大好的前程，並於2011年7月19日執行死刑。作爲一個兒子、一個丈夫、一位父親，他做了貪污、受賄的“有爲”之事，得到的是無數罵名的“不爲”。
由此可見，君子有所爲有所不爲，行止無愧於天地，褒貶自有春秋。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇4
天下事可爲者多矣。陳勝可久爲傭工，忍受欺壓，無須發“王侯將相，寧有種乎”茲振聾發聵之抗爭強音，終老田園，雖子孫窮苦而無官府追殺之虞。邃料其揭竿而起，爲秦王朝敲響滅亡喪鐘。太史公列傳相傳，陳勝呉廣，青史彪炳，此乃大有爲也。
周公恩來，大江歌罷，法蘭西歸，黃埔軍校，黨國器重，蔣校長以高官挽留卻棄履，共產黨以艱難備嘗而獻身。
澤東毛主席，國民黨中央代理宣傳部長，其位何其煌煌，萬戶侯視若糞土。一襲襤褸衣，八百窮苦人，奔向井崗山，創立新中國！
毛周諸先賢不可爲小家個人之成功，率千萬勞工有爲大家新中國之建成，是知不可爲而爲之，大有爲也！
或曰：上所述者，巨人之類，凡夫俗子何可仰之？
否！雷鋒其人，普通戰士，坐在車廂，可正襟危坐，亦可閉目養神，更可啜若茹飴，怡然自得，不失軍人風範。而其“出差坐車一千里，好事做了一火車"，平凡而偉大。人再普通，境界髙尚，服務社務，忠於人民，無論何地，誠大有爲也。
亂曰：天下熙熙，皆爲利來，天下攘攘，皆爲利往，此乃古訓，爲利益奔波，可爲是也，無可非也。然天下大同若爾虞我詐，以鄰爲壑，貧富兩極，欺壓重演則遙遙無期矣。
唯陳勝"王侯將相寧有種乎"之怒吼，周公"難酬蹈海亦英雄”之昂揚，毛主席“數風流人物還看今朝”之氣概，雷鋒"做共產主義的螺絲釘”之精神，新中國人民當家做主之社會主義制度種種，茲人茲家茲國茲民族，在一光輝思想引領下，方可大有爲也，非有爲一人一家一國一民族，將有爲於世界之大同！
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇5
這幾天，我奉俞老師之命，當然也爲滿足“一己私慾”，三番五次地向“有爲圖書館”發出進攻，卻也因此戲劇化地上演了“三顧有爲”。請容我慢慢道來。
那是一個星期二的上午，我帶着滿懷的好心情，懷揣着之前借來的幾本書，向“有爲圖書館”走去。一路上，鳥兒歡叫，風吹樹葉沙沙伴唱，在這美妙的音樂聲中，我來到了目的地。可那大門卻無情的緊閉着，我這纔想起——週二圖書館都是閉館的呀！於是只好掃興而歸。
第二天，我自然是“不到黃河心不死”，記得圖書館好像是9點開館，便準時地又一次踏上了去往“有爲”的路。誰知，大門緊閉依舊，我滿腹狐疑，湊上前去一看——哎呀！9點開館是週末，平時可都是10：30開館的呀！因此，我又一次失落地離開了。
好不容易熬到了10；30，我暗自思慮：“這次總不會弄錯了吧？親愛的‘有爲’，我來了！”但這“有爲圖書館”好像偏偏要和我作對似的——我在牆上又發現了一張前幾天就貼着，卻難以發現的告示——2月3日~2月14日閉館。
回到家裏，我窩了一肚子的火：“這個‘有爲圖書館’比諸葛亮還折騰人。人家劉備三顧茅廬便見到了他；而我已經‘三顧有爲’它卻還是不肯待見！”
媽媽聽了我的話，是二丈和尚摸不着頭腦，於是奇怪地問我。我便把事情的前因後果一五一十地、原原本本地告知了媽媽。
誰知媽媽聽了哈哈大笑：“這哪是‘有爲’的錯呀？分明是你自己第一次去時就沒有全部看清，這纔會有了‘二顧’‘三顧’呢”
爸爸也附和道“這是你剛開始沒仔細觀察的結果，與劉備的故事可大相徑庭呀！”
聽了他們的一席話，我羞愧地低下了頭，暗下決心：以後我做事一定要先觀察仔細情形，再做結論，別再鬧這“三顧有爲”的笑話。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇6
以前天真的以爲聽話是用來形容我的，懂事是屬於我的標籤，現在想想我哪裏來的那種庸俗至極的想法？想來想去最後還是因爲年少的特點——自負
那時候我自以爲是，也不知從哪裏來的自信，天真的以爲所有人都在圍着我轉。沒了我，所有人都該不習慣，都應該去思念，這才合我心意。
因爲那時的年少自負，家人也爲我操碎了心，母親和父親在外打工，他們知識不多，卻對我的學習非常看重。
他們受了太多太多沒文化的苦，所有的希望都寄託在我的身上，希望我可以與衆不同。
我明白他們的良苦用心和望女成鳳，我也曾一遍一遍的在心底祈願：我一定不可以讓他們失望，也不讓自己失望。
可畢竟年少，許多事情都事與願違，一次次的努力，一次次的失敗，剩下的只有我萬般無奈。
有句話說：女兒富養。我的爸媽在生活上沒有虧待我，也可以說是很寵我了，但那時我認爲這是理所應當，並未真正的思索過這些事情。
我和我的母親事發後，他雖然沒讀書卻說出那些連我都驚歎不已的道理。那時因爲我的私心和母親爭吵了一番，態度惡劣，一向對我溫柔以待的母親第一次對我動手。
當時眼淚止不住的流，心裏很不好受，睡了一夜後我跟母親道了歉，沒有當媽的跟自己的孩子過不去的，我和母親又恢復了以往的樣子，這件事使我看到了自己的自負。
如果那時的我不自負，多體諒父母，現在我也不會恥笑我以前的幼稚和無知，我的家人也會欣慰許多吧！
假如我年少有爲……哎！哪有那麼多假如，亡羊補牢，爲時不晚，就趁現在向有爲之人的目標奮鬥吧！
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇7
《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的代表作之一。這是一片感人肺腑的文章，讀完之後，再細細品味每一句蘊涵着深刻哲理的話語……
“有些人對待生命不懂得珍惜”，使得，的確有一些糊塗蟲居然對自己的生命不懂得珍惜。難道他們不懂人的生命只有一次，一旦失去了，就再也回不來的道理嗎？生命永遠進行着倒計時，當你即將面臨死亡時，你也許會後悔自己浪費了許多時間，但是已經晚了。
有一個例子時刻爲我們敲響警鐘，一位20歲的女學生，因高考落榜，終日茶飯不思，最後，居然選擇了死，用結束了一個年輕的生命。她才20歲，還是個美麗的花季少女啊！也許在選擇死亡的剎那間，她後悔了，明白了生命的珍貴。人往往就是這樣，一旦失去一件東西，纔會想念它。
也許只有喪失視力的人，纔會更加珍惜光明；也許只有喪失聽力的人，纔會感受到聲音的美妙；也許只有喪失雙腿的人，才能夠感覺到走路時的快樂……
有些“身殘心不殘”的人，在無比困苦的逆境中依舊堅強地活下來，有誰知道這些殘疾人受了多少挫折，遇到了多少困難，受到了多少嘲諷。可是他們挺過來了，像一棵棵雪裏的青松，經過了風雨雪的洗禮，鑄成了幹鐵般的意志。
然而，有些人卻願做溫室中的嬌花，而不願成爲傲雪的青松。他們受不了一絲一毫的挫折，受不了重重的困難……可是，這樣沒有挑戰的生活會有什麼意義呢？
生命是寶貴的，可是沒有失敗的生活是毫無意義的，人是在失敗中逐漸成熟的。挫折，磨鍊了我們的意志。“失敗乃成功之母”，如果沒有失敗的體驗，就沒有成功的喜悅；“不經歷風雨怎能見彩虹……”如果沒有苦難，就不會到達勝利的彼岸。
珍惜現在擁有的吧！
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇8
每個人都是這個世界上獨一無二的那一個，每個人都散發出自己的光芒。因爲有我，屬於我的友誼多出了一絲真誠；因爲真誠，我們相處的更融洽；因爲融洽，我們在一起的時光更美好。
我的人緣不錯，前後左右這一圈都可以算是我的朋友，可算得上是好朋友的就是A同學和B同學。A成績不錯，B起伏較大，有時一落千丈，有時一躍而起飛進學神圈兒。但成績卻不足以成爲我們三友誼間的隔閡，我們一起聊天玩耍，一起幫助。
A家的初中學區不是最心儀的，所以他發憤圖強，衝入A班夢入南外！第一次月考成績下來後，她數學和語文考的還能接受，可英語的成績得知後瞬間呆住了。她看着成績，兩隻大眼睛充滿了驚訝，一點都不敢相信。我也驚到了，要知道以前的月考，她次次都是英語最高。我小心翼翼瞄了瞄她，A的眼裏不禁泛起了淚花。眼裏的眼淚就要流下來了，我急忙拉起她就走。走出老師辦公室的那一刻，豆大般的淚水順着她的面頰滑落下來。她被這不忍直視的成績嚇到了。
在門口等待她的B瞧見了，跑過來扶着連走路都搖搖擺擺的A，生怕她就要這樣一直挺挺的倒在自己面前。B問A：“這是怎麼了？”她似乎是沒聽見直楞楞的，很是機械的不自然的上了樓梯。她的神似乎已經飛出去了，這具身體像極了行屍走肉。
我們靜靜的跟在她後邊，一直陪着她。她慢慢的接受了這個事實，看着一直陪着自己的我們。從此，高高的槐樹下，她講述着自己剛剛讀的英文讀本，我們靜靜地做着她的聽衆。
再後來，她強勢的英語迴歸了。
她說，因爲有我，她自信多了，我們的友誼又牢固了一層。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇9
世界因爲有愛而豐富多彩；人與人之間因爲有愛而可親；人與動物之間因爲有愛而相處；同學之間因爲有愛而互相幫助；家裏因爲有愛而相處融洽；因爲有愛，世間變得更可愛！
愛是什麼？愛是關心，愛是支持，愛是安慰，愛是寬容，愛是分享。其實，愛似一汪清水，清澈而又潔淨；愛又似一杯酒，淡淡的，卻又醇醇的。
愛也是不離不棄的陪伴！時間過得好快，夜幕靜靜地降臨了，疲倦不堪的我還在寫作文。雖然，我很困，但我必須要挺住。
夜靜悄悄的，似乎只有我一個人還未睡覺，突然覺得自己好孤獨。然而這時，一個聲音打破了這個沉寂的夜晚。隨着開門的聲音響起，他的聲音也隨之流出：“你怎麼還沒睡，都這麼晚了。”我沒有應聲，但通過他的眼睛我明白他已經有答案了！
隨後，他便拿了一把椅子，坐在我身邊，說到：“如果你不寫完，那麼我也不睡。”我知道他不是在開玩笑，雖然我不睡可以，但是卻會連累他也不睡，沒辦法，我只有加快速度了。
過了一段時間，我也快寫完了。擡頭看了看他，他那上眼皮和下眼皮都已經在“打架”了，他卻還強睜着眼睛。看着他，我非常心疼，也很內疚，都怪我。
終於寫完了，我第一時間叫了他，告訴他我寫完了，他可以去睡覺了。他微眯着雙眼點點頭，站起了身，向他的房間走去。看着他走路的樣子，覺得他都要摔倒了，我正準備扶住他，他搖搖頭拒絕道：“你明天還要上學，快去睡吧，我沒事。”看着他走進了房間，關了房門。我轉身回我的房間，收拾好書包，準備睡覺了。
都說，陪伴是最長情的告白！我想說，有了陪伴就有了愛，愛所需要的東西並不多，只需要你用心；愛無處不在，只需要你細心觀察！
正因爲有愛，我們纔會這麼幸福！
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇10
假如沒有如果，人們是不是就不會犯錯。是不是犯錯了也不會再去妄想所謂的，沒有任何意義的想法：如果回到從前，我是不會這樣做的，再給我一次機會吧。
人們雖然常常這麼說，卻沒有真正深思熟慮過，就算回到犯錯之前，你一樣會那樣選擇，還是會犯同樣的錯誤，因爲那時的你並不知道後果，而你的慾望則告訴你：你要這麼做。當你後悔了的時候，一切該做的，不該做的你都已經做了，再去懺悔也並沒有什麼意義。倒不如想想如何去彌補你傷害的人，減少自己給他們帶來的傷害。有時候，不去打擾，便是最好的彌補。
我從來都不去做對不起別人的事，我不願去虧欠他們，因爲虧欠了心裏便會不安。我的哥哥告訴我一句話：你永遠不要去虧欠和傷害別人，眼淚不會因爲你一句道歉就可以消失的。所以做事之前一定要深思熟慮，不要輕率。因爲我深知這個道理，也經歷過這種痛。
以前我曾有一個最要好的朋友，但是在發生過矛盾後，關係就生疏了。那天我們倆吵架，我第一次還手，我並不知道我的還手會讓我們的關係破裂。雖然我靜下來好好想過，但是仍然覺得不妥。如果現在有人問我，後悔嗎？我會毫不猶豫的說：後悔。雖然她並不在意我，沒有把我當朋友，就算我不還手，我們還是會分開。下午，她來找我道歉，說早上是她衝動了，如果能回到早上，她一定不會打我，並且保證不會有下一次。但是不管之後我們怎麼親近，都無法抹掉那一個裂痕，那些不愉快也無法消失。今後我無論做什麼事，哪怕再生氣，我都把握好分寸。
人生沒有如果，不要想着放縱自己，放縱自己的後果是你所不能承受的，雖然很多人都說人生如戲，但是人生並不是戲，戲演砸了可以重來，但是如果你的人生被你演砸了，你就只能後悔終生，不能回頭了。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇11
親情，是父母給予我們的，所有父母給予的親情的背後，總是有許許多多的汗水。所以，我要珍惜所擁有的親情。
我是一名住校生，一個星期只回家一次，所以有時候氣溫驟降，我總是會後悔爲什麼不多帶幾件衣服。
一天晚上，我正在晚自習，剛剛還是靜謐的星空就如同換了一張臉似的，一邊颳風，一邊又是打雷又是下雨的。冷風襲來，我因只穿着一件薄薄的襯衫而不得不蜷縮着身體，以抵抗那一股股的涼風。
不知是過了多久，我便趴在桌子上睡着了，又是過了好久的樣子，我迷迷糊糊的感覺到有人拍了拍我的肩膀，我挺起身板一看，原來是老師，老師示意我向外看，我便向外看了看，原來是爸爸來學校給我送衣服。
我走出了教室，看着爸爸穿着溼漉漉的雨衣，心裏不受控制猛的一震，爸爸說：“來，快穿上，等會着涼就不好了。”他一邊說着，一邊拿出衣服給我穿上，我問道：“爸，今天不用上晚班嗎？”“嗯，不用上。”爸爸笑着說到。我聽到這句話時，只覺得眼眶被眼淚浸溼了，但是我努力的不讓眼淚流下來，便笑着拍拍爸爸的肩膀，說：“爸，媽呢？”只見爸爸的表情略略的有了一些起伏，說：“嗯，在家呢。”我點了點頭，只覺得乾爽溫暖的衣服很暖心。看着外面的傾盆大雨，原本烏黑暗沉的天空卻顯得異常溫馨。爸爸跟我說家裏還有事，要先回家了。
我看着爸爸離開，心裏頭感慨無限：所有人都經不住歲月的侵蝕，我應該好好珍惜當下所擁有的親情，就這樣想着想着，就不知不覺地流下了眼淚。
珍惜所擁有的親情。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇12
珍惜擁有，把握生命，是一種人生的覺悟。不要在失去之後才懂得珍惜。
——題記
命運是公平的，不會讓一個人太完美，也不會讓一個人有太多的缺陷。命運是平等的對待每一個人，關鍵是你如何去把握你所擁有的，發揮你所擁有的。
海倫凱勒雖然是後天性失明耳聾，但她卻擁有超人的毅力，足夠的堅強。她利用自身所有的代替不足，以感覺代替眼睛和耳朵，憑藉頑強的意志讀完了大學並完成了《假如給我三天光明》，勸誡那些擁有視力的人好好珍惜,而爲那些擁有視力卻不好好珍惜的人感到嘆息。
邰麗華是衆所周知的舞蹈演員。2005年的春節聯歡晚會上，她利用自己對舞蹈的熱情演懌了一段震驚世界的舞蹈——“千手觀音”。更令人鎮靜的是邰麗華竟是一位聾啞人。音樂對於她來說是無法聽見的，她只能靠感覺瞭解音樂的節奏。有時，爲了一給節奏他苦練幾天甚至一個星期。學習舞蹈生涯中，她歷竟千辛萬苦，但對舞蹈的熱情讓她堅持不屑，最終博得衆人的喝彩。
由此可知，殘疾人並不是無用的，要活得有意義需要珍惜所擁有的，發揮特長。貝多芬，聶耳，霍金等衆多著名任務，他們歲身殘，但志堅，他們敢於珍惜所擁有的，敢於與命運做鬥爭，最終有所作爲。
然而生活中一些人因一點挫折就放棄自己的生命。不珍惜所擁有的，這種人身全志不堅，人生獲得毫無意義，讓費自身可挖掘的資源。這種人沒有豐富的人生。而那些珍惜擁有，把握生命，做命運主宰的人，則獲得多姿多彩。最終功成名就，着實令人佩服。
在人生的旅途中，我們應留心四周的風景。珍惜身邊的點點滴滴。不要在失去之後才懊悔，這是無濟於事的。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇13
每一個嬰孩都是乾乾淨淨地來到這個世界上的，任何事物生不帶來死不帶去。我們來到這個世界上走一遭，無論是承受挫折還是感覺快樂，都是一種生活的饋贈。所以我們應該更珍惜周遭的一切。無論幸福或悲傷，都是一生種植的回味的記憶。
珍惜擁有是人生的幸福底線。有人說生命在於開拓，在於冒險，在於拼搏，在於一個“闖”字。也有人說，人生的意義在於享受，在於平淡，在於安寧，在於享受愜意的生活。第一種人，以親情友情做後盾，在人生的路上勇往直前;後一種人，以心願心情爲指南，在人生的湖泊裏泛舟遊玩。他們所擁有的是他們快樂的源泉。珍惜擁有就是儲存幸福。
珍惜擁有是人生的動力之源。著名的作家、教育家海倫·凱勒是盲聾啞的殘疾人。她的世界是我們正常人無法理解的黑愛與寂靜。即使如此，她仍熱愛着這個世界。看不見花兒曼妙的身自，她用手觸摸它們的笑臉;無法張口標到自己的心情，她用文字向世人傾訴。因爲她知道，自己擁有的不幸比別人多，所以她更努力地在生活。用殘缺演繹了更有光熱的生命
珍惜擁有是一種人生的覺悟。印度哲人奧修說：“我無慾無求，我就是皇帝;你有欲有求，你就是奴隸。”人生在世若是被慾望禁錮，那邊只能做一個吃着碗裏的的看着鍋裏的守財奴。他的人生定不會快樂。禹王石一個難以填滿的深洞，我們何不收回遠眺的目光，看看自己手心裏一直都在的那點點星光?不強求不奢求的態度纔是人生的真諦。正所謂知足者長樂
珍惜擁有是一種人生智慧。無論你成功與否、財產多寡，唯有珍惜擁有，才能讓自己的人生充實而坦然。懂得珍惜的人才懂得知足，懂得知足的人才能理解生活的真諦——生命不在於長短，不在於富貴窮，平淡二字足夠。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇14
我們在生活當中，總會遇到各種各樣的煩惱，如果這時候有一個人，他願意陪你把這些煩惱說出來，讓你心裏好受一點，或者你生活當中遇到的困難和問題，都可以跟他說，他會幫你解決，陪着你熬過那些艱難的日子。你知道遇到這樣一個人挺難得的，也許他解決不了你的問題，但他至少可以給你一些安慰，也許他給不了你一個擁抱，但至少可以給你一些關懷。其實他已經在爲你承擔一部分憂愁，讓你的不開心和難過變得輕鬆一點，不管他是不是在你的身邊，我相信他都能夠給你的生活帶來一些積極的改變和影響，讓你知道，生活糟糕不到哪裏去。
最近這幾天，我所在的城市下着大雨，也許你的城市也在下着雨，或者你的心情，就像雨聲一樣，喧譁而又孤寂，如果在這個時候，你也是一個人，如果你還在等着一個人，希望那個人他值得你的等待。
人生中有無數等待，有些等待猶如秋風落葉，蕭蕭滿莖粉粉涼；有些等待，歷經坎坷，終成眷屬。如果，等待是最長情的告白，那麼就請告訴他：我一直在等你，等了整整一個曾經還有以後的以後，直到永遠。因爲，等待一個人更像是一場沒有終點的馬拉松，沿途只有落寞與孤獨。如果他也一樣在等着你，一定不希望你這樣對自己。
如果，你也在等着一個人，那麼就請把他放在內心最溫暖明媚的地方，讓愛一路相伴。如果，你也在等着一個人，那麼就把他放在風輕雲淡的世界裏，順其自然，淡然一笑。如果，你也在等着一個人，那麼首先學會好好愛自己，讓生活冷暖相宜，在生命中遇見那個更好的自己。如果，你也在等着一個人，要相信你就是他世界裏最美的驚鴻，沒有爲什麼。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇15
我始終堅信，快樂如沙漏一樣有限。當你消耗後，痛苦與磨難會同倍數地還給你。除非，終止生命。
所以，我不敢肆無忌憚地消耗它；不敢去企求、渴望太多，因爲幸福來得快，走得也快，而我只願細水長流。
美好，如五月晨曦中的水珠，在柔金色的光線下，蒸發，膨脹，擴散，緩緩流淌。流過我的鼻尖，侵蝕我的心葉。我心動了，品味到了幸福，像芙蓉香，甜而不膩。
我以爲幸福等於快樂。害怕浪費，擔心貪心引來猛獸，張開它可怕的血盆大口。所以，我小心翼翼地轉動幸福的輪軸，慢慢地，不去緊握。
熾熱的烈火如他，晃得我眯眼，我害怕沼澤，我的眼中滿是警戒線，所以，我退卻了。
北極的空氣一絲絲被我吸人，將那跳動的心凍結。思念的劍閃着寒光射來——撒落一地冰心，閃着血色的光芒。那涕，那淚終於被思念的苦糾結而下，肆意橫流，劃破瞭如花的容顏。慢慢抽乾我的每一絲氣息，無情地留下微弱遊絲來維持這行屍走肉。
寂黑的無月之夜，鵝黃色的路燈下，我拾起了過往的一切，黯淡的記憶碎片重放光彩，我抓住了幸福列車的尾巴。
淡淡的幸福，濃濃的快樂，斑駁參差在心頭。白駒過隙，只知那葉子綠了又黃，花兒謝了又開。
終於，是快樂耗盡了嗎？爲什麼不經意間，黑暗的“毒氣”襲來，不得呼吸？
一切，真的如我最初相信的，發生了……
但，輪椅上的我，望着那一輪落日，說着：不後悔。晚霞映紅的是我的笑臉。
因爲，我知道：我曾經抓住了快樂，一輩子的信仰與寄託。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇16
今天，我們六（3）班全體學生在蔣老師的帶領下參觀了辛亥革命烈士陶成章故居。
陶成章故居坐落在陶堰西上塘自然村。故居坐北朝南，清末磚木結構建築，三開間兩進，第一進平屋，第二進座樓。座樓曾遭火毀，1916年用陶成章撫卹金重建。東側有平屋四間，陶成章曾以南首第一間作書房。現在故居內佈置陶成章生平事蹟陳列和原狀陳列。
我們一邊參觀，一邊聽蔣老師講陶成章的故事：“陶成章幼時家境貧寒，天資聰穎，過目成誦，曾受到良好的舊學教育。六歲入本村陶氏義塾讀書，十五歲便在家鄉設館任塾師。這一時期，他開始接觸新學書籍，思想逐漸轉變。1900年的義和團運動激發了他挽救民族危亡的愛國意識，與‘推翻君主體制，建立民主共和’的民主主義思想逐漸合拍。因此，他漸萌革命思想，欲改革封建專制。‘父陶品三懼禍，多次告誡之，然其志不變。’早在中日甲午戰爭爆發後，陶成章憂心如焚，即下定從戎之心。義和團運動爆發後，他曾兩次赴京擬刺殺慈禧未果。”“好一個有志少年！”我不禁感嘆。蔣老師接着說，“他是清末著名的舊民主主義革命的倡導者、革命家。他是光復會創立者及領袖，對辛亥革命的成功有着很大的貢獻。”聽到這裏，我爲自己能與這位偉人住在一個村而感到十分的自豪，也進一步激發了我的學習熱情，我要向革命先輩學習，努力做到以下幾點：
學習要一心一意，專心致志。
我們不求少年有爲，只要腳踏實地。
沒有最好，只有更好。每件事只要努力了就好，不用太嚴格的要求自己。
第四，惜時如金，把握好人生的一分一秒。
讓我們在陽光下磨練自己的意志，同中華一起成長！
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇17
我正值青年，宏圖大志一大堆，真正夢想沒幾個，虛度光陰是我拿手好戲，想起這些，心裏總覺得對不起青春，對不起這豆蔻年華，但卻沒有什麼實際做法……
電視上、報刊上，都會報道一些人，這些人都是些成功人士，我總喜歡去聽他們講小時候他們如何頹廢，如何調皮的事，然後去臆想我長大後也會變得成功。但這終究是幻想，因爲每個青年都想年少有爲，誰都不想長大後提起青春是一無所有的，而以後的'成功是用青春換來的。
所謂人不輕狂枉少年，我願意用這一腔熱血，去闖出一片天地，去看這大好河山，我願意放棄現在的安逸生活，去挑戰艱難險阻，去揚帆遠航。我想年少有爲，問心無愧。
當你用手擋住熾熱的陽光，一雙腳揚起了無數塵灰，回頭看看你所行之處，掌聲雷動，少年英雄的氣概帶動了世界的熱烈。我想這是青春最好的贈禮，年少的意氣風發是我們一生裏最珍貴的回憶……
當髮絲拂過了青春，大雁掠過了年華，我早已是白髮蒼蒼的老嫗，但我依舊能得意揚揚地翻着泛黃的老照片，向周圍的人炫耀着當時年少有爲的我，意氣風發的我，去回憶當時的榮耀，然後帶着這份榮耀心安理得地走向餘生。
所以我決定從現在開始，珍惜青春的每一刻每一秒，去創造屬於我的榮耀，努力化繭成蝶，去謳歌青春。我願意年少有爲……
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇18
當青絲成雪，桃紅柳綠只剩得西風白髮；當影由風逝，春花秋月也徒留下一縷殘霞；當葉萎蒂落，玉樹瓊枝都遺失在海角天涯，人生還剩下什麼？人生的真諦又是什麼？我靜靜地思索……
我想，真正的人生不是李煜的“四十年來家國”，對“三千里地山河”，嘆“幾曾識干戈”，而“垂淚對宮娥”；也不是杜牧剪碎了《後庭花》十年一覺下的揚州一夢；更不是項羽的“力拔山兮氣蓋世”，而最終逝於劉邦的《大風歌》。人生的真諦其實就是——生而有爲。
生而有爲，它是秋天裏的枯枝，而不是春天裏的落葉，它曾用微笑迎接過春雨，挽留過春風；用歌聲歌頌過夏日，譜寫過生命的進程，然而那個秋，晚風拂過，它開始凋零，但枝頭卻定格了永遠的絢麗——作爲樹枝，它完成了自己的使命。
生而有爲，它還是矯健的雄鷹，而不是哆嗦至死的寒號鳥。它曾用有力的翅膀托起過天空的蔚藍，撫過大地的遼闊；用銳利的眼藐視過山的巍峨，洞悉每一個角落。當生命即將畫上一個句號之時，它會毅然選擇一方水潭，激起一圈圈蕩不開的漣漪——作爲一隻鷹，它也完成了自己的使命。
而李煜無爲，作爲一代君主，他斷送了自己的家園；杜牧無爲，作爲一個才子，他卻終日蹉跎；項羽無爲，他用自己的江山悽美了別人的山河……
當歲月的風吹老了生命的容顏，我希望當它捲走每一片生命的葉後，掛上枝頭的是有爲的人生。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇19
一個人靠在窗邊，聽着手機裏無限循環的音樂，耳畔回想着那句歌詞，“假如我年少有爲，懂得什麼是珍貴……”我的淚水慢慢潤溼了眼角，嘴邊帶有一絲苦澀，心口像壓着什麼東西很悶很悶……
年少的我，放縱還輕狂，還不懂得“珍貴”是何物，只知道“玩”字如何寫。那時的我也不會因爲一道題絞盡腦汁去想去寫，浪費着自己寶貴的時光……
可時光不會倒流，當看到父母失望的眼神，內心無比愧疚。試着對天空大聲呼喊的時候，在無數個夜晚哭泣的時候，想要真正努力的時候，那時一切已太遲……
年少的你啊!千千萬萬不應該放棄，應該爲未來而努力奮鬥，之後的日子還很長，還要靠你自己。不要想着自己離中、高考還遠，就失去了奮鬥的決心。時光易逝，殘酷的時間不等待任何人，只有你去追逐它，纔有機會抓住它，擁抱美好的下一秒。最後的勝利將是你人生的轉折點——你會成爲別人口中的那個“別人家的孩子”，老師常常誇讚的那個優秀學生。成爲學生的代表，成爲家長的驕傲，成爲弟妹的榜樣，能昂着頭走向精彩的人生，那是你可謂真正的“年少有爲”!
年少有爲，你不會因爲人生的分叉口而止步不前;年少有爲，你不會爲今後的選擇而後悔。
年少有爲，要懂得什麼是珍貴。
歌聲隨着暗夜的來臨而結束，看着夜空中的星星，那裏滿是星辰大海……
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇20
人總是很貪心的，至少我是這樣的人。我希望我擁有很多東西，譬如美麗的容貌、天才的智商、很多愛我的人……但是，我們通常只能擁有其中的一兩樣。
當我小的時候，我覺得我擁有全世界，我幸福極了，在天地之間奔跑，從來不知道恐懼。我喜歡每一朵花、每一株小草、每一棵樹、每一條河流、每縷涼風……並且我很珍惜它們。我從不剝奪它們的生命，我經常和他們在一起玩耍。
隨着年齡的長大，我看到我擁有的東西一個個消失了。第一次失去的是愛我的姥爺。
在一個夏天，他去世了。毫無預兆，一天我放學回來，媽媽告訴我：你姥爺去世了。我震驚而且悲痛。然後，我參加了我姥爺的葬禮。他是自然死亡，因此我祝福他。
第一次失去讓我知道了痛苦的滋味。後來，我又有了第二次失去，他同樣讓我感覺到了悲痛。
我養了三年的小貓，在一個冬天因爲天冷，就鑽進了火爐裏。當時，我並不知道小貓鑽進了火爐，我點燃了火爐開始取暖。後來，處理灰燼的時候，我看到了小貓悽慘的屍體。我很悲痛。
以後，我總是在失去，每次我都感到痛苦。但是，我學會了緬懷過去，珍惜擁有。
我失去的固然多，但是我不能沉浸在失去的悲傷裏，我應該因爲自己擁有的東西感覺開心，我應該珍惜擁有。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇21
在我成長的旅程中，我學會了許多，可最重要的是我學會了珍惜，改掉了浪費的壞習慣。珍惜友誼，珍惜光陰，珍惜糧食，珍惜我所擁有的一切。
從前的我絲毫不懂珍惜，整天吃喝玩樂，用過的水籠頭老是沒關上。偶爾在學校和同學吵吵架。在家中總是纏着父母買着買那。可是自從和母親回一趟故鄉之後我的思想與行動都有了180度的大轉彎那是一個動人心絃的真實故事，哦不，應該說是經歷：我們到了之後外婆熱情地招待我們，我閒着沒事就帶着住這的表弟到街上逛。走着走着一個瘸腳的人映入了我的眼簾，我輕聲問表弟：“他是誰呀？”我也搞不清楚，不過熟人都叫他“老鄭”他很熱情。他湊近我耳朵回答生怕被“老鄭”聽見。正當我在端詳他的時候他竟然朝我笑了笑，艱難地跓着雙柺向我走來，看來表弟說的沒錯。我鼓起勇氣問他：“爺爺你爲什麼這麼快樂？”他說:“大多數人都不願理我，但是我爲我所擁有的感到滿足。”我愣了一下，他實在讓我吃驚。我可以想象他過去的不幸，可是他卻仍沒有被傷痛抹去那一絲燦爛的笑容。
回到家，那動人的一幕仍時常浮現腦前，我感到非常慚愧。我對自己說：連一個失去雙腳的人都沒有抱怨，何況我呢？從此，我不去苛求要什麼，而是珍惜我生命中的每一個人，每一件事，甚至每一樣東西。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇22
時光，就在身邊飛旋，擦身而過，不留下任何痕跡。
時光，總是那樣的偷偷溜走，從年老到年少只不過是一眨眼的時間，人的一生彷彿就像是一本書，隨意翻開任意一頁，它都隱藏着或喜或悲悄悄流逝的時光，仔細品位，時光無論美好、悲傷、憂愁都值得我們擁有，人生就是這樣，無論少了什麼，我們都無法成長，在快樂與美好的時光中，我們看到了對未來的希望和憧憬，在那頹廢的時光裏，它讓我懂得了世界那份不可告人的罪惡，卻也讓我看清了世界的這份殘酷！所以，事實告訴我們：時光，無論是美好與憂愁，它都是值得我們珍藏的。
也許，你會說，前方的路依然遙遠，但，消失的不只是時間。是啊，雖然時光慢慢的逝去，但它會讓曾經的傷口，開出潔白而盛大的花朵，爲我們證明，我們曾經擁有。現在的我們，青春和激情如同盛夏的花朵，努力綻放，在黃昏的晚風中開到搽蘼花事了。正像好友“巫婆”說的那樣：時間順着秋天的痕跡漫上腳背。潮水翻涌高漲，青春就這樣又被淹沒了一釐米。時光的流逝正應了那句古話：“物是人非事事休”一晃眼，一眼，我們就這樣垂垂老去，何不趁機勇敢的拼搏！
現在那些自以爲痛苦的讀書時光，只要努力，在將來一定化爲美好的時光，讓我們記憶深處那些零零碎碎的時光全部化爲貝克，爲我們記上這美好的時光，讓我們珍惜它、愛護它，讓它成爲我們一生的財富，讓懷念與憧憬的時光天平永遠平衡！
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇23
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。其實幸福就在我們身邊，珍惜所擁有的一切就是一種幸福的享受，可是，人們往往只有在失去的那一瞬間纔會懂得珍惜。在我還是個孩子的時候，我身邊的每一個人對我都疼愛有加，漸漸的，我長大了，也許是父母太慣我了，我變的任性，對大人說的一些話產生了煩敢。
記得那時是我剛剛走入六年級，家人都很關心我的學習情況，特別是奶奶，每次放學後，奶奶總是要問上幾句，我聽的不耐煩了，就跑進屋裏，把門鎖上不讓奶奶進來。可是，有一天，我回到家，卻看不到奶奶，我心想，難道奶奶躲起來了？
不會吧，於是，我便裏屋外屋的找，但怎麼找也找不到。後來，爸爸告訴我，奶奶去了瀋陽，當時，我的心不禁一震，急忙問：“奶奶爲什麼去瀋陽呀？”爸爸說：“那邊有點兒事，再說了，這樣不也挺好的麼，你不用再煩奶奶嘮叨了。”“可是……”我不知道該怎麼說，心理好亂，只好低着頭走進了屋子。那天晚上，我整夜都沒有睡，心想，我是怎麼搞的，沒有奶奶的嘮叨聲多好啊，可我爲什麼這麼難過呢？
第二天，我感覺整間房子都空蕩蕩的，好不自在，突然，我好想好想奶奶，好想好想再聽到奶奶的嘮叨聲，回憶過去，覺得自己真的是好幸福，可是這個幸福時光，卻毀在了我的手上。此後，我真正明白了珍惜擁有才是最大的幸福。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇24
飄零的落葉那麼自由的在風中飄舞，爲什麼他們那麼的不留戀樹的庇護。
輕柔的白雲那麼閒適的在空中游蕩，爲什麼他們那麼的在乎藍天的陪襯。
我在那一個星期僅有的一節體育課中彷徨的遐想，曾經繁茂的綠草現在已經蕭條的讓我不忍心去碰觸，可我真的好累啊，累的好想擁抱藍天，大地，然後一睡不醒，晚秋的太陽依然很燦爛，可我的眼卻茫然的不知朝向哪裏。
我的心兒在問內心靈魂“我爲什麼要這麼努力的學習”。靈魂不回答，只是那深邃的臉上卻明顯的告訴了心兒，“沒有爲什麼”，心兒無語了。他真的說不出話了。
爲什麼自己那麼的多愁善感，那麼的想探求太多無謂的爲什麼，學習不就是爲了自己的將來，未來的那個火熱的夢嗎？可是殘酷的疲累術卻總讓我想逃避，我想從前，想花兒開放的聲音，想雨露顫動的歌喉，想曾經的那個驕傲跋扈的我，想曾經一起狂瘋過的朋友……
我在想什麼，全國有多少學生，有多少年輕的生命，他們難道也象我這樣，他們那激情跳躍的心爲什麼感染不了我，爲什麼我只想飛，只想飛向雲端，想唱歌，唱只能感動自己的歌。然後慢慢的沉睡，沉睡。
想過太多的爲什麼，最後的答案卻只是沒有爲什麼。
是啊，沒有爲什麼啊，世界真的沒有爲什麼，只是人生在世，要活的快樂不是嗎？
遠處的同學在朝我招手，我燦爛的笑了。
回到同學間，我仍然是那個開朗，熱情的女生。
依然要學，依然要笑，只是那笑真的很牽強。
高中優秀議論文：不爲與有爲 篇25
人家都說“字如其人，”一個字代表着一個人的氣度修養。那你們知道嗎，若是一個店主，把招牌上的字寫錯了，那又會是怎樣的影響呢？
有一天，我去村裏的商店買東西，忽然看到門前的牌子上寫着：“買元旦”。買元旦？誰買元旦？元旦是什麼？元旦節？元旦節怎麼可以用來買呢？哦，我明白了，那是“賣”不是“買”。可是那個元旦又是什麼呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，但還是想不出來。無可奈何之中，我走進商店，疑惑不解的問：“請問元旦是什麼？”“元旦？”我們商店不賣元旦，我怎麼會知道元旦是什麼？”“可門前的牌子上清清楚楚的寫着‘元旦’呀！”“是嗎？我去看看。”老闆娘風度翩翩，大搖大擺向門口走去。當他看到牌子上的字時，禁不住面紅耳赤。
突然，一個小男孩蹦蹦跳跳地出來，指着那幾個字說：“那個字是我改的！”小男孩說着還得意洋洋地昂昂頭。“你改的？”“對呀！我看到牌子上寫着這個‘旦’，前面不知道是什麼字，老師說過‘元旦’的‘旦’就是這個‘旦’。老闆娘說：“我寫的是雞旦。”那也不對呀，瞧，你是賣雞蛋的，並不是買雞旦的。而且，雞蛋也不是這個‘旦’。老闆娘啞口無言，慌亂之中改掉這個字。
後來，我漸漸的明白事情的嚴重性。漢字是祖先留給我們的財產，我們怎麼可以隨便濫用呢？被別人看到，還不笑掉大牙？我們是中國人，我們在任何時候都應該正確使用祖國文字，把中國漢字文化發揚光大！
