高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱（通用38篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇1
去爸爸媽媽工作過的地方旅遊，這是一個不錯的建議。這樣做既豐富了自己的見聞，又能感受到父母工作的辛勞。到沒有網絡的鄉下，照顧爺爺奶奶的生活，閒暇時看看書，這也不失爲一個好辦法。遠離喧囂，邂逅親情，更有書籍陶冶心性，多麼美好啊。然而，我認爲最好的選擇莫過於支教了。前兩者均爲自身受益，是小愛;後者則是奉獻社會，是大義!
貧困地區由於經濟較爲落後，專業人才緊缺，以致教學條件及水平都比較落後。在這個知識改變命運，教育大興，人人平等的年代，生活結結實實地跟那些貧困地區的學生開了一個玩笑。或許，一個支教的行爲就可以幫助一羣孩子度過一小段無助的時光。上個世紀，在華夏的大地上掀起了一片“支教”的熱潮。然而，隨着社會的進步，經濟的發展，這些詞彙也在日益降溫。可是，還存在着許多地方教學人才的匱乏，還有許多求知的眼睛等待撫慰。進行一次簡單的支教，爲社會奉獻一點愛心，一份力量。
無私奉獻，善莫大焉。作爲一名高中畢業生，曉明的一個月支教雖然解決不了千千萬萬貧困地區孩子的'教育問題，但卻在這次社會實踐中提升了自己的人生價值。在貧困地區，一個月的支教生活雖然是貧瘠的，然而精神世界卻是豐富的。曉明儘自己所能，幫助了需要幫助的人，他會感到很快樂的。奉獻社會，他會收穫一份實踐經驗，一份與孩子們建立起的深厚情誼，一份愉悅的心境，這些都是彌足珍貴的，更是他人生中熠熠生輝的亮點。
化身大義的蒲公英，藉助奉獻之風的力量，播撒愛的種子。曉明的支教，不會是轟轟烈烈，永載史冊，但他的行爲會被受幫助的孩子牢記心中。他用自己的善舉，在孩子們的心中種下一顆真善美的種子。這顆種子會伴隨着孩子們的成長生根發芽。最終化作蒲公英的小三傳播。簡單的支教，在蒲公英的飛舞中，也成爲了一項驚天地、泣鬼神的壯舉。更重要的是，藉助支教，他還可以喚起更多慈善人士的愛心，呼籲起支教的大軍。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。一次支教，在奉獻中，相信我們會收穫頗豐，社會也將日益美好。
人生本如一段松油火把，價值的體現在於你是選擇保全自己，苟延殘喘，終腐於泥土之中;抑或是選擇燃燒自己，爲社會奉獻自己的光和熱，在餘溫之中轟轟烈烈地逝去……
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇2
春天到了，公園裏的一棵榕樹抽出了新的嫩芽，一個個小生命懷着好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來到這世界上。看到這，你千萬別以爲這沒有什麼好寫的，其實，我的故事纔剛開始。
也許，葉子的來臨時不被注意的，但是你可曾知道，葉子的一生是圍繞着“奉獻”二詞來過的。而樹，只不過是葉子的寄託，是一個光禿禿的驅殼。但是葉子對於樹來說，卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣，也就造成了一種互相依存的關係。不過，回過頭仔細想想，沒有樹也就沒有葉子吧。
當一個個小生命，葉子，猶如一個剛出生的小孩，它來到這世上，開始經歷風吹雨打，經歷一個個不可預料的災難。
其實，葉子也有它的一個生長曆程，從嫩芽到“膚淺”的`小葉子，再到深綠的大葉子，最後開始“年邁”，從樹上掉落下來並融入泥土。它的命是那麼短暫，可他卻在這短暫的生命裏爲大自然，爲人類付出了自己的一生，就是融入泥土，它同樣是在奉獻。一片“膚淺”的小葉子，開始對它生命的短暫感到不滿、不公平。他開始向旁邊比它年長的葉子傾訴：“爲什麼我們要這樣奉獻自己的一生呢？當我們歷經風雨時，人類卻能待在舒適的溫室裏;人類能自由活動，我們卻不能。這一切的一切對我們而言不是太酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻自己嗎？”它聽了，從容不迫的說：“你這種觀點誰沒有想過呢？但你有沒有想過，奉獻對我們而言是什麼？是一種快樂，一種無法用語言來形容的快樂。我們被風吹，我們被雨打，這是在奉獻；我們遮擋太陽，這是在奉獻。可以說，我們的舉動都是在奉獻。你怎麼感覺不到那種奉獻的快樂呢？”小葉子想了想，便轉過頭去。
歲月在慢慢的流逝，此時，小葉子已經長大了，而它旁邊的葉子，可想而知，已經走向“年邁”。它（長大後的小葉子）再次問它（小葉子旁邊的葉子)同樣的問題，而它已不再做同樣的回答：“你的不滿是多餘的，其實，大自然的一切，從出生的那一刻起都是在奉獻。花兒爲大自然增添光彩，實在奉獻；人類世界裏，有的人捐錢、捐血，是在奉獻。”話音剛落，一陣風吹來，變黃的葉子掉落了下來，直到最後一刻，向它提問的葉子才明白：大自然的一切是爲了奉獻才活着的。
……
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇3
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，苟且偷生；有人英勇頑強，勇於獻身。前者常被人唾棄，遺臭萬年；後者受人頌揚，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道某地因近日連續下雨，道路積水，深達數尺。一位老人起着電動車在道路上，不知道因爲什麼原因，老爺爺突然連車一起摔在地上。路過的人們無動於衷，各走各的，沒有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對老人議論着什麼，卻沒有人把老人扶起來。老人就這樣一直躺在水裏。當警察趕到的時候，老人已經撒手而去。看到這一刻，眼淚在眼眶裏打轉着，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個人伸出了援助之手，我相信，那個老人不會就這樣死去。
因爲這件事，我對我們國人感到惋惜，沒有愛心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉親們從田間幹完活陸續往家趕。突然從遠處傳來一聲驚天動地的馬叫聲，大家不約而同地順着那個方向望去。只見一匹受驚了的白色的馬直奔而來，大家急忙的向路邊閃。這時，我發現一個小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠。近了，更近了！孩子仍一動不動，我的心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手裏冒着汗……
突然，從對面衝過來一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的繮繩，使勁向後拉，馬不肯馴服，繼續向前跑。頃刻間，塵土飛揚，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏着了。在這千鈞一髮的時刻，青年男子一躍而走，衝到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊。可那堅硬的馬蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見此情景，衆鄉親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子擡起來，只見鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問到：“孩子呢？孩子怎麼樣了……”鄉親們激動的.說：“謝謝你，孩子沒事。青年人，快躺下，我們送你去醫院。”看着他們遠去的身影，我的眼眶也溼溼的……
一個素不相識的人，爲了他人的生命安全，置個人利益而不顧，挺身而出，英勇無畏，像這樣的人，難道不應受人頌揚嗎？
膽小懦弱，英勇頑強；苟且偷生，勇於獻身。遺臭萬年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點愛心，世界將會更美好。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇4
老人，是我們的長輩，他們辛勤勞動了一輩子，爲社會做出了一定的貢獻，所以，尊敬老人既是對老人的關心和照顧，又是繼承前輩們 “財富”的需要。
我是一個極其尊敬長輩的孩子，我家有個年老的奶奶。每次放學回家，我總要搶着動手做一些事，以此來爲奶奶分擔些家務活，幫忙洗碗、拖地、洗衣服以及幫奶奶捶捶背等，做完這些事總不忘剩點時間來陪奶奶聊聊天。每次看着奶奶發白的霜鬢，佈滿繭的手，我都在想，奶奶一路走來不容易，孝敬老人也是我們應盡的義務。
其實，敬老愛老在我們日常生活中十分常見，舉手之勞罷了。但很大一部分人不大願意去做，因爲他們覺得麻煩。有一次，學校老師組織我們去看望一位孤寡老人（許婆婆），因爲老人膝下無子，自己又雙目失明，生活不能自理，房間凌亂，還會伴着一陣陣的臭味，一天三餐都難保，非常令人同情。所以，老師會經常組織我們去探望她，有許多同學都不願意去，而我，不怕髒不怕累，總是自告奉勇報名參加。
在那裏，有的同學不敢動手，怕髒了自己的手，我和老師一起，挽起袖子帶頭去做，其他同學在我們的陶冶下，也開始動手了，人多力量大，不一會兒我們就把房間收拾好了。老師還建議既然我們來了，就爲許婆婆做一頓可口的飯菜。許婆婆家除了米，沒有其他的東西，用什麼來做可口的菜呢？正當我犯愁的時候，老師不慌不忙地從自己的`包裏拿出了雞蛋、肉、青菜、還有面。原來，細心的老師早準備好了，讓我們白當心一場。就這樣老師親自爲許婆婆煮了一碗熱氣騰騰的麪條，端到許婆婆的面前，許婆婆聞到香味，吃驚的問：“是什麼東西這麼香？”老師湊近她的耳邊說:“是我們爲您煮的面，快趁熱吃吧。”老人激動的說不出話，緊緊握住老師的手。此時，我感受到了不是親人勝似親人的那種場面。
是啊，我們每個人都會有年老的時候，老人們的今天，就是我們的明天。尊敬老人，就是尊敬自己。如果你現在不尊敬老人，那將來怎麼能得到晚輩的尊敬呢？我們應該尊敬老人，讓他們感到家的溫暖，讓中華民族的優良傳統代代相傳吧。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇5
“長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋……”每當耳畔縈繞着這熟悉的旋律時，腦海中不禁浮現出那溫暖而又美好的一幕，它似寒冷中的一股暖流，又似風雨後的一抹彩虹……
記得那是一個雪花紛飛的週六上午，媽媽爲了獎勵我考試得了滿分，答應帶我去大東方購物商場買一輛模型，我高興極了，迫不及待地拉着媽媽的手走向商場！走着走着，突然一首《感恩的心》吸引了我，我拉着媽媽擠上去看了看，從海報上得知：原來是一位高中的大姐姐得了重病，由於醫藥費太貴，家裏的錢全用完了，所以有愛心人士爲她組織了捐款活動。此刻只見捐款的人排成了長隊，有的叔叔掏出了200元送進了捐款箱，有的阿姨拿出了100元匆匆地放了進去，我還聽到和我一樣大小的孩們在輕聲地說：“媽媽，媽媽，我也去捐10元！”只聽旁邊的小朋友也說道：“我比你捐的多，我捐20元！”“我還要捐50元呢！”大人、孩子議論紛紛，但他們都毫不猶豫地把錢放進了捐款箱裏，獻出了自己的一份愛心，每一個人捐完款，愛心人士都會說：“謝謝你們，謝謝你們的幫助和大力支持！”
此刻雪花仍在紛飛，瞬間，我的心被眼前的這一幕感動了：我也要捐款！可突然我又想起了心儀已久的模型，我可是盼了好久的呀，那我是捐還是不捐呢？……正在我思緒矛盾的.時候，忽然聽到媽媽的聲音：“宣燃，我們呢？”我想了想，想到醫院的大姐姐還在和病魔作鬥爭，想到她的家人正在爲昂貴的醫藥費發愁，況且還有這麼多愛心人士都獻出了自己的愛，我也要成爲這其中的一員！於是，我毫不猶豫地也把這100元捐了出去，捐給了姐姐。此刻，我內心無比地輕鬆與快樂，似乎感到雪花都在爲我微笑，爲我舞蹈，寒冷的空氣中似有一縷暖陽照進心房。愛心阿姨向我露出了甜美的微笑，媽媽也爲我豎起了大拇指！
陸陸續續還有許多人走進捐款箱，獻出自己的一份愛心。今天雖然沒有買到模型，但卻讓我遇見了最美的愛心人士，是他們讓我懂得了：幫助別人，快樂自己！唯有奉獻，才能使生活變得更加美好！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇6
五月十二日下午二時二十八分，四川省汶川地區突然發生8.0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，羣衆傷亡慘重，人數達數十萬人，他（她）們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……
幾天來電視裏全是有關5.12搶險救災的報道，沒有了動畫片，我感覺很沒勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說服下我們一起坐在電視機前，打開電視機，共同關心國家大事起來……
地震前夕，某座教學樓中一位老師正在給同學們上課，同學們都在認真的聽課，可是，意想不到的事發生了，大地劇烈抖動了起來。老師趕緊讓同學們到安全的操場上去。因爲沒有整隊，不能確定同學們都已經離開了教室。
猛然間，老師發現教室裏還有四名同學，他不顧一切地衝進教室，正當他們準備離開時，大樓已開始倒塌了，老師將四名同學藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當救援人員發現這名老師時，老師早已斷氣了，離開了人世，但手仍緊緊地抓着講臺，那四名同學驚恐地依偎在老師懷裏，竟毫髮無損！
在地震發生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺，大地突然抖動了起來，老師見發生了地震，爲了孩子們的安全，老師置自己的`生死度外，處恐不驚，把孩子們一個個都抱到了空曠的地方。臨到最後兩個孩子時，幼兒園已開始倒塌，老師顧不上什麼了，把那兩個孩子抱進懷裏，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。
聽到這裏，我感覺到電視裏播音員的報道聲有點哽咽了，我也情不自禁的流下了感動的淚水。
電視節目是互動的，有演播室播報，也有前方記者的及時報告，報道內容涉及搶險救災，生產自救，八方支援等，報道圖文並茂，觸動着國內外每一個人的心！黨中央國務院提出“衆志成城抗震救災”我想對災區人民說“不要因爲這點傷痛就屈服，不要因爲一次失敗就放棄，你們要用行動來證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設的更加美好”
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇7
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”
人生，因奉獻而美麗—奉獻，使得小草汲取雨露的甘甜，爲遼闊的田野吐露一抹青翠；奉獻，使得花蕾接收陽光的溫暖，爲廣闊的平原綻放一抹絢爛。大自然擁用有生機而氣象萬千，人類社會因傳承奉獻而美好溫馨。
他，猶如春天的風，吹遍中華大地的每個角落；他，猶如雪天的暖，喚醒人們忙碌現實中迷惘的心靈……是他，雷鋒。又到三月，憶雷鋒；正值青年，做雷鋒！
雷鋒，以他英勇的身軀奉獻着，爲了人民，爲了民族，爲了國家，他始終奉獻着，始終活在我們心中。雷鋒，永遠是我們學習奉獻精神的榜樣！
奉獻，通俗的說就是助人爲樂。當然，助人爲樂要有一種忘我的奉獻精神。
助人爲樂，就是善良的人懷着道德義務感，主動給他人以無私的幫助，並從中獲取快樂。這是中華美德的體現。一個人的能力有大小，但是有了助人爲樂的`品德，就能成爲“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級品味的人，一個有益於人民的人”。因此，我們應大力提倡和發揚助人爲樂的奉獻精神。
奉獻，是“落花不是無情物，化作春泥更護花的”美麗；奉獻，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛的”豪情；奉獻，是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人在人間的”氣概。
奉獻，不一定偏偏幫助有困難的人。對父母長輩盡一份孝心，其實也是一種奉獻。
我們的孝心可以是一句關心，一段溫馨的祝福，一次輕輕的親暱……我想，大多數人都能做到吧。只要我們在生活中時時關心父母，父母就能感受到子女對他們的孝心。如果我們家庭溫馨和睦，那麼就是爲構建和諧社會出了我們一份力，發了一點光。
奉獻，可以使一根小小的火柴，燃亮一片心空；奉獻，可以使一片小小的綠葉，傾倒一個季節；奉獻，可以使一朵小小的浪花，在海洋中飛濺……
身披一衣燦爛，心繫一份執着，帶着奉獻上路，將踏出一路風光！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇8
母愛像春天的暖風，吹拂着你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕打着你的臉面，滋潤着你的心田；母愛像冬天的火爐火，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。今天是母親節，我趴在牀上對媽媽說：“今天我來做家務！”媽媽笑道：“那好呀！”我聽了高興的麻溜就起了牀。我先把被子疊得整整齊齊的放好了。之後，我又把美羊羊的牀單鋪在了牀上，我再把枕頭放在了牀頭的旁邊。
這樣，我的'小牀就收好號了！然後我又開始收拾我的書桌。我把重要的物品放在第一個架子裏，再把字典、詞盤、英漢詞典以及成語字典放在另一個架子裏。最後我把水彩筆、橡皮、書本、墨水放在第三個架子上面。就這樣，我的書桌也收拾利索了。最後來整理我的書架，這個架子一共有四層。所以我把這些書籍分爲4類：第一類是童話書，所有童話書都被我放在了這層架子裏。第二類是科普書，有知識道理的書在第二層架子裏“安居樂業”。第三類是榮譽類，我把值得驕傲的榮譽證書全部“接送”到第三層架子裏。第四類是作文類，作文書、好詞書、好段書、好句書都在第四層裏“打鬧、玩耍”。書架也整理好了！我的屋子收拾好了，看着被我收拾得整整齊齊的小屋，我心滿意足地笑了。現在我開始收拾爸爸媽媽的臥室。我先站上了牀，把被子雙手拎起來，熟練的將它疊得整齊又美觀。接着，我去廁所裏接水，將水盆重重地放在地板上開始擦。只見我一手拿着抹布，一手按着地板，用力地、一絲不苟地擦着，還時不時地去擦擦汗。時間像一隻兔子似地，飛快地向前奔跑着。
20分鐘，半個小時，一個小時過去了。我擦得筋疲力盡，大汗淋漓，手重得像塞滿塊，連寫字的力氣也沒了，但我想到了這12年來，母親對我嘔心瀝血的那番關懷，於是挺了挺胸，拿起抹布繼續擦了下去。當一縷陽光照射進來時，地板上都能映出人影來！接下來我又陸續擦了飯廳、廚房、陽臺，這下可算大功告成了！幹完這一切我累得滿頭大汗，可是看着我的勞動成果——一個充滿溫馨的小屋，心裏總有說不出的高興。走到老媽面前說：“請您老檢查工作！”媽媽大步流星地走走看看，點頭稱讚道：“不錯，不錯！”媽媽您是這樣容易滿足，讓我從心底裏涌出酸楚。讓我們牢記母親的深沉與博溫暖！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇9
在繁華喧鬧、車水馬龍的都市裏，總有一些人，他們頭頂着烈日撿拾着垃圾，在十字口揮着小紅旗吹着口哨，指揮着車輛，或是用手中的剪子不同的修剪着枝葉……正因爲有了他們的奉獻，我們的城市才顯得美麗整潔而充滿活力。
記得在一個冬日上學的上看到了一個環衛工人，單薄的衣服和凍得發紫的雙手彷彿訴着人們他正承受着嚴寒的。但面對着塞滿積雪的道，他沒有放棄，沒有怨言，而是竭盡所能地用鏟子將厚雪一堆一堆積攏起來，又把他們推到邊的綠化帶上。繁多的積雪和嚴寒並沒有他前進的步伐。是他的奉獻，爲這個黎明的城市劃出了一道亮麗的風景。是他忘我的奉獻，讓上班的人們不再望道興嘆，讓人們走在上掛滿笑容。日復一日，年復一年。是那些默默奉獻的環衛工人，他們用那雙勤勞的雙手正在爲我們這個忙碌着。雖然他們收入微薄，可是他們卻有一顆可貴的、金子般的心。
記得在一個夜裏看到了一個幫助行動不便的老人過馬的志願者，隨身的一杯濃茶彷彿訴着人們她的疲憊。的確。在無人過時，她靠着車站牌打着瞌睡，不時還睜開眼看看是否有需要幫助的老人經過。但看到老人被安全地送過馬是她的欣慰。一聲聲“謝謝姑娘”和“不客氣”的`相互交織，成了長沙夜裏一抹溫馨的色彩。正因爲她的奉獻，讓燈光暗淡的馬對行動不便的老人們不再。
那麼，生活在這個城市裏，作爲市民中的一，我們又能做出什麼奉獻呢？是大冬天裏站在邊發熱茶，炎夏裏站在綠化帶旁掃地或是也像那位大姐姐一樣攙扶行動不便的老人過馬呢？其實，奉獻並不是一件多麼驚天動地的大事，它只需你在日常生活中稍稍注意一下，如隨手撿起一張廢紙，扶起一塊告示等……點點滴滴的小事，都是我們對的奉獻。常言道，文明就在舉手投足間，當我們耐心地抓住就要隨手扔下的瓶子，多走幾步扔入垃圾桶中時，城市的文明之花，就會因你的奉獻而更加美好。
朋友們，讓我們學會奉獻吧，把我們對生活的熱愛爲實際的行動，爲城市帶來一抹暖色吧——節能減碳、隨手關水、垃圾入桶、排隊候車……這些都將是我們對文明的詮釋。當我們每個人都自覺的爲做出奉獻時，你會發現天地變窄了，視界變寬了，陽光也更燦爛了。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇10
奉獻是冬日裏的一縷陽光，破碎而溫暖，把自己那殘碎的光輝射向大地;奉獻是盤古開天闢地時的天柱和地繩，悄然撐起那片清亮的天，在天下混亂時牢牢地支撐着;奉獻是沙漠中的一片綠洲，渺小而不乏希望，給那片乾旱的寶地無限生機，風沙來臨是永恆的“奮鬥者”。
生活中處處閃現着奉獻的倩影。不錯的，看那花圃中的一個個小生靈精神抖擻的樣子，這情景背後無不藏匿着園林工人的身影。平日裏，他們勤勤懇懇、默默無聞地澆灌着花草樹木。整日整夜地殷切盼望着花草樹木快快萌芽、生長、開花、結果。在花圃裏一眼望去，那蒼翠欲滴的枝幹和樹葉，是園林工人汗水的濃縮。還有那美麗可人的花朵，更是飽含着他們的智慧和血汗。哦，園林工人，花草樹木忠誠的奉獻者!
走在馬路上，不經意地總會有一幅環衛工人打掃馬路的畫面呈現在你的眼前。看那整潔、寬闊的馬路，這難道不是環衛工人默默耕耘的結晶嗎?要知道，夏季的正午，他們頂着驕陽堅守崗位;冬季的清晨，寒風刺骨，他們從沒有在崗位上退縮一步。在他們的工作中，塵土是永恆的伴侶，整潔的馬路是他們恆久不變的追求。這都源於他們那顆敬崗愛業、無私奉獻的心靈。作爲一個“城市的美容師”，他們是當之無愧的!
在科技高速發展的今天，數以萬計的.科技工作者也在永不停息地譜寫着“科學技術”的詩篇。他們日夜奔馳在研究和創造的大道上。爲國爭光是他們的信念，勇往直前、不斷探索更是他們的宗旨。他們立志要報效祖國，在生活上廢寢忘食，兀兀窮年，忘我地探索。各項發明和創造是他們智慧、努力和奉獻的最大體現。正因爲有了奉獻精神，他們纔有如此強大的“科研動力”。他們拿出自己的全部智慧，來普照國家，照亮世界!
奉獻，一個說不完的話題，更是一分崇高的品格。它凝聚着千千萬萬人積極進取的信念，有所作爲、回報社會的遠大抱負。每個人都學會奉獻，讓奉獻完美定格，才能構建一個和諧的社會。這正如有一首歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間”
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇11
我有一盒五顏六色的粉筆，那是媽媽送給我在家裏的小黑板上畫畫的。
提起粉筆，大家再熟悉不過了，它是一個很普通的物品。它的材料也很簡單，是用普通的石灰和水加工而成的，一根粉筆都不到一角錢。別看它不起眼，它可是老師和同學們溝通的橋樑。
今天上課時，老師準備挑選一根粉筆寫字，當老師打開粉筆盒時，映入眼簾的是一排排整整齊齊的粉筆，它們靜靜地站立在粉筆盒裏，好像一排排等待檢閱的士兵一樣。老師拿手抽取了一支粉筆，把它拿出來在黑板上寫字。我仔細觀察了一番，這是一根渾身雪白的粉筆，就像穿了一件白色的外衣。它在老師手裏很乖巧，隨着老師的手不斷地移動，它在黑板上跳起了“摩擦舞”。這時，黑板上發出了“沙沙沙”的寫字聲，就像蠶寶寶在吃桑葉。一陣細細的粉末從黑板上灑落下來，我想，這大概是粉筆流淚了，因爲它的壽命在不斷地減少，難道是它難過了嗎？不，雖然粉筆的壽命在慢慢地減少，可是黑板上卻出現了一排排整齊美觀的字，我知道粉筆流下的是激動的眼淚。它生命的價值正在展現，這是一種奉獻者的幸福。突然聽見“咔嚓”一聲，粉筆斷成了兩截，一大截被老師握在手裏，另一小截被老師無意中踩得粉身碎骨。至到老師手中的那截粉筆再也抓不住了，老師才丟掉它。終於，粉筆爲我們獻出了自己短暫而又幸福的一生。
粉筆是老師經常用的工具，它的身子像一根菸差不多，也只有小拇指長短，可它卻有這麼大的作用啊，讓我對它格外佩服。同時，它也給我們帶來了無窮樂趣，它似乎有一種神奇的'魔法，有時會變出一朵朵鮮豔的花，有時會變成一隻只美麗的蝴蝶，有時還會變出一個個優美的五線譜……
有一次，我們要辦黑板報，找了一盒彩色的粉筆，經過大家的齊心協力，在粉筆的配合下，黑板報終於辦好了，漂亮極了，可那盒彩色的粉筆卻犧牲了。我知道，那盒粉筆的生命雖然很短，但它們離開的時候沒有遺憾，因爲它完成了一項重大的任務——辦黑板報。沒有它們，我們的黑板報也不會辦得如此成功。
小小的粉筆雖然生命很短暫，但它始終有一個信念：生命不在於長短，而在於價值。我對小小的粉筆感到欽佩不己。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇12
一個遠離鬧市區的小巷口，一個破爛不堪的鋪子引起了我的注意。那是一個年近花甲的老漢的修車鋪，鋪旁放着一輛快要散架的老式自行車。
鋪主是一位老漢，他的膚色是飽經風霜的醬色，黑髮中夾雜着少許的銀絲;他的穿着暗淡樸素，素色的.衣物上總是帶有灰塵的印跡;他那粗糙的雙手，不管什麼時候看到，總是沾有黑色的污漬;他進進出出的小鋪子，外牆斑駁破舊，看起來很快就要倒塌似的……從前的我，經過他的攤子時，都要“敬他三分”地繞路走，對這個穿着有些髒亂的老漢懷有些鄙夷之情。
直到一次偶然的機會，讓我對他“刮目相看”。
那一天，我獨守家門。正當我準備騎車外出吃午飯時，發現自己的自行車胎已經裂開了一個小洞。令我慶幸的是：小區附近的修車鋪不止老漢那一家。可當我滿頭大汗地推着車詢問其他老闆時，他們的出價不禁讓我望而卻步。而在一旁的老漢貌似看透了我的心意，微笑着向我招了招手。起初，我的心裏有些抗拒，想着：他一定會把車弄髒的，沒準兒他的出價比其他車鋪還要高……不過又想起其他老闆的“一毛不拔”，再看着老漢澄清的眼神，我便打算去試試。
走進鋪子，那個曾認爲雜亂無章的攤子卻並非如此，零件擺放得井然有序，雖說上面沾染了一些灰塵，但地面卻出乎意料的乾淨整潔。
老漢拿起一把鉗子，沒等我看清，車胎就卸下了……他的手藝非常嫺熟，很快，車胎便補好了。更令我吃驚的是——老漢收的價錢比其他店的價格低出不少。於是，懷着感激之情的我從老漢的嘴裏得知了一些關於他的消息：老人家就住在我們小區，退休後在家裏閒不住，就租了個低廉的小鋪子爲居民修車，除了支付租金，幾乎不賺錢。後來，我從鄰居那裏確證了這些信息。多年來，老漢熱情待人，誠信至上，深受鄰居街坊的讚譽，小區的老住戶們，沒有人的車子壞了是不去找他修理的。
陽光讓美麗之花綻放，關愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮鬥讓青春之花綻放，我想，老漢的奉獻一定能讓感激之花開滿人們的心田。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇13
到北大去演講，走在校園裏。
真漂亮，尤其這些大樹，真是有喬木之謂也。我說。
你到新生入學的時候來看，更有意思，一個學生接過話，大樹底下全睡了人，老頭兒、老太太全有。
看我沒聽懂，他就繼續說：都是從全國各地帶孩子來念書的，好多父母從鄉下來，把攢的那點兒錢全給了孩子，自己既捨不得住旅館，又舍不下孩子，乾脆就往大樹底下一躺，躺在這兒陪孩子，多近。
問題是，能躺幾天呢？下大雨怎麼辦？我說。是啊，學生一笑，而且孩子也不會讓他們躺，多丟人哪。說是老的陪小的，但小的能放心嗎？總得從宿舍裏跑出來看老的，到後來，哪裏是他們陪孩子？根本是孩子在陪他們。
臺灣的一個朋友陪女兒到美國上夏令營。
那營好奇怪啊，居然不準家長給孩子打電話。還沒出發，做母親的就跟人抱怨，要跟孩子聯絡，只能寫信，信到了，也是孩子可以出來的時候了。於是一到週末的那兩天，只見她看到孩子時摟着哭，送孩子回營時又摟着哭。孩子自然也放心不下媽媽，後來竟然說不想上夏令營了。
是誰陪誰呢？是我們在牽孩子，還是漸漸地我們老了，不知不覺地把手搭在了孩子的肩上？豈不知孩子長大了，早已不是他們離不開我們，而是我們離不開他們。
跟這些父母比起來，我想起以前在臺北的.鄰居。這家有個活潑漂亮的女兒，每天早上都看見他家的女傭送孩子上學。
但是有一天，孩子病了。夫婦倆臉上的笑容不見了，連那女傭也露出失魂落魄的表情，匆匆忙忙地買菜、匆匆忙忙地回家、匆匆忙忙地出門。多虧有這傭人，跟孩子處久了，有了感情。那家女主人有一天對我母親說，腎不好，不但不能吃鹽，連很多水果都不能吃，全賴我們家傭人一樣一樣選。
小女孩後來奇蹟般痊癒了，奇怪的是，女傭不見了。我後來才聽說，小女孩移植了腎臟。本來她媽媽要捐，醫師說不合，最後由女傭捐出了一個腎。女傭說出了一個祕密她是那對夫婦領養的小女孩的親生母親。
小女孩不知道，又由新女傭牽着去高高興興地上學；她恐怕一輩子也不會知道真相，只約略記得有個很疼她的女傭。
我們是不是該像這位媽媽一樣，給孩子多些自由與空間，偷偷的祝福與陪伴？我們是不是該像這位媽媽一樣，爲他奉獻、爲他犧牲，然後偷偷地離開？
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇14
如果你是一隻蚌，也你可以用你的鮮嫩之軀將惱人的沙磨成晶瑩的珍珠；如果你是一窖烈火，你可以用你的滿腔熱情，將其貌不揚的黏土打造成精美絕倫的瓷器。人生亦是如此，於默默無聞中奉獻，方可實現生命的本真。
正如那顆露珠，用它的清涼溫柔滋潤了含苞待放的丁香花蕾，使之美麗綻放，往廣西都安高中的`校長莫振高化作“光明燭”，用行動點亮了孩子們的求學路。“讓瑤鄉兒女走向世界”，是他一生的座右銘，三十多年的任教，三十多年的“化緣路”。全國各地的機關，企事業單位都有過他的身影，只爲通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。3000多萬的善款，一點八貧困學子的大學夢，在“莫爸爸”的滋潤下成了真，成了善，成了美。終於，莫校長因積勞成疾，突發心臟病逝世。他走了，他沒有離開，那一夜，孩子們熄滅的校園裏所有的燈，而他在天上熠熠閃亮。莫校長用奉獻實現生命的本真，以另一種方式與我們同行。
我們來自平凡可我們又不甘於平凡，唯有奉獻方是找到快樂與幸福的捷徑，南通市的吳錦泉亦是如此。“窄條凳自行車，躬腰扛背，沐雨櫛風，身邊的人們追逐很多，而你的目標只有一個，刀剪越磨越亮，照見皺紋，照在見你的夢。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶着汗水，沉甸甸稱出高尚。”年過八旬的老人，靠磨刀剪爲生的老人，生活並不富裕的老人，出身平凡的老人，面對甘肅舟曲泥石流災害的發生，毫不猶豫地將平日辛苦攢下的萬元捐獻給紅十字會自08年汶川地震後，老人開始了捐助事業，至今爲止，老人累計捐獻三萬多元，這是老人用生命換來的！無數個日夜起早貪黑，吳錦泉在無私奉獻中實現了生命的本真。
林徽因曾說，幸福是件奢侈的事，人生總是有太多的遺憾，由不得你我去放任快樂。其實不然，奉獻就是快樂與幸福的源泉。我不喜歡浮光掠影的獵奇式的文字，因爲在我看來，奉獻是不容許被褻瀆的生命本真。
我願做一朵凋零的花，歸於自然的塵土，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在歷史的輪迴中迴歸自然，迴歸生命的本真，爲另一抹美麗奉獻我的全部。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇15
“兒行千里母擔擾”每當我想起這句讓我熟悉得不能再熟悉的名言時，那件令我刻骨銘心的事情馬上從我的腦海中涌現出來。
那件事既令我難忘，又讓我感到愧疚。
小時候，我身體不大好。因此家人都爲我擔心。每天媽媽送我上學時，久久不願離開我，很不放心，直到上課鈴響後，老師來了，她才放心地把我交給老師。最後才慢吞吞地騎着自行車回去。
記得那是一切體育課，我快活地和同學們在驕陽似火的陽光下玩耍。由於身體差，曬得太陽過多了，我差點暈了過去。令人想不到的`是，這時母親竟然出現在我面前。她用手扶住我，先迅速把我送到校醫休息。母親一邊往我口裏喂水，一顯現出一種焦慮不安地表情，好像在說：“唉！就是放不下她。”我疑惑地問了問母親：“媽媽，您怎麼會在學校裏，您不是送我到學校就回家去了嗎？”媽媽不知該怎麼回答似的，然後斷斷續續地回答說：“回家再說吧！”
回家後，我又問了問母親，想迫不及待地知道的答案，可是母親最終卻給了我一個即簡單，又不符合我所問的問題的答案，她只是說：“你身體差，以後不要曬過多的太陽，要注意身體啦！”
第二天，我來到教室，有好幾個同學把我包圍住，並異口同聲地對我說：“你好幸福啊！有個這麼好的媽媽！”我又是驚訝又是疑惑。這時，坐在我後面的那個女孩才把整個事情告訴我說：“你真的很幸運有個這麼好的媽媽，你很幸福，你媽媽用整個生命愛着你。其實你無論走到哪裏，你媽媽都跟在你身後看着你。就像昨天一樣，你媽媽看到你在強烈的陽光下玩時，她很想走過來叫你到陰涼的樹下玩，可是她怕被你發現，怕你生氣，發火，所以她只好躲在一邊看着你玩。你媽媽是一直跟在你身邊看着你長大的，她寸步不離，你笑她也笑，你傷心她一樣傷心……”還沒聽那女孩講完，我的眼淚已經像河裏奔涌的水一樣流了下來。我常常地爲自己的自私感到愧疚，我對母親的關心太少了，而母親的心裏卻盛滿了對我的愛，幾乎沒有她的位置。
每當我想起這件事，眼淚再一次打溼了我的眼眶。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇16
在海寧市工人路的步行街上經常停着一輛無償獻血車，每一次走過，總是匆匆地過了，每一次坐車，也總是匆匆地過了——我從不留意的一輛車。
今天老爸和老媽又帶着我從這裏走過，爸爸在這裏停了下來：“今天反正沒什麼事，去獻血了。”我感到驚訝：“爸爸，你真的要去獻血嗎？”“當然！”爸爸毫不猶豫。沒想到平時兇巴巴的老爸，在此刻如此有愛心。
爸爸踏上了獻血車，我和媽媽不能上車觀看，只能坐在一旁的石凳上等老爸。獻血的人不是很多，但也三三兩兩。這時，有一位大哥哥也踏上了這輛獻血車，這位大哥哥臉上還帶着幾分稚氣，我猜想大概是個大學生吧。這使我想起看到的.一篇報道，有一位高中生十八歲生日到了，爲了慶祝這個成人禮，他去獻了200毫升血。這時從車上下來一位中年伯伯，臉上帶着微笑，他的身影又匆匆沒入人羣中。看來他也是一位剛獻完血的人。這時有一位戴着眼鏡的阿姨停在了車門口，難道這麼文靜的阿姨也要去獻血嗎？果然，阿姨也踏上了這輛愛心之車。我爲阿姨的勇敢而震驚、佩服。啊！在這大千世界裏，竟有那麼多的好心人，他們像老爸一樣，一次又一次地奉獻着他們的愛，如果沒有他們，世界上將有多少條生命停在死亡線上，有多少條生命從世界上消失！
許久，老爸從車上下來，我趕緊拉着老爸問這問那：“老爸，你害不害怕？你痛不痛？”爸爸微笑着搖了搖頭。“爸爸，你真勇敢！”“小鬼頭，要你誇。”“爸爸，你獻了多少？”爸爸拿出獻血證讓我自己看，“哇，這麼多，300、400、400已經有1100毫升了！”想不到老爸工作這麼忙，卻已經獻了三次血了。
“老爸，你抽了這麼多血，身體裏少了這麼多，怎麼辦啊？”爸爸說：“昕頁，這你就不懂了，其實把血存放在血庫裏，在危急時可以救人，而且獻血者本人，可以激發骨髓的造血性能，適量地獻血是對人體有好處的！”聽了這句話，我的第一感覺是——利人利己。因此，我下定決心，長大了也要乘上這輛愛心之車。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”有了這麼多的人在奉獻，世界肯定會更美好！更和諧！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇17
有人說，人生庸庸擾擾，不過就爲了“得”與“失”，我說人生來來回回，不過，就“進”與“退”；他人認爲人生庸庸擾擾，不過就爲了“財富”與“名利”，我卻覺得人生來來回回，就是爲了“犧牲”與“奉獻”。我們，是要爲成就自己的偉大，亦或，爲完成世界的美好；我們，是要爲自己而努力，還是爲世界所奮戰？
首先，我認爲“前人種樹、犧牲奉獻”是其中關鍵。泰戈爾曾說：“我們懂得奉獻於生命，才能獲得生命。”有付出、有奉獻，這個世界纔有希望。平凡的慷慨─陳樹菊女士，因爲無私奉獻，而登上美國紐約時報，一呼百應蔚爲風氣，一同共享無私付出的盛宴，她認爲：“錢，要交給需要的人才有用。”！因爲如此的風範，我們更不能吝惜於一份付出的心、一份奉獻的情，哪怕微如沙塵、細如飛土，也不嫌少。當然，我們的社會上，有更多默默犧牲奉獻的無名英雄，“爲善不欲人知”，爲世界盡一己之力的新聞層出不窮的點綴了原以爲冷漠的社會，不但成就了自己，也成就世界的美好。
其次，我想“飲水思源、心懷感恩”是當中催化的元素。“滴水之恩，當涌泉以報”眼望現今便利的`生活、良好的生活品質、整齊的市容以及四通八達的網絡世界，哪一樣不是前人的努力？哪一樣不是先人智慧的結晶？我們必須懂得感恩，懂得飲水思源，才能襯托其奉獻的無私，回報她們誠摯奉獻的大愛。記得有個故事是這麼說的──有個老婦人捧着一束玫瑰花，在車站出口，給看上去單身的旅客，送上一朵鮮花。花枝上附有一張祝福紙條與她的住址。不久她收到來自世界各地涌入的感恩與祝福的信，不僅溫暖了她的心，也使她孤寂的老年生活豐富活絡起來。王符說過：“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”！而我們得之於人者太多，出之於己者太少；是否在“受”的同時，也成爲一個樂於“給”的人……
最後，“延續精神、代代相傳”纔是主要成敗。光靠一代的努力並非永恆，“前人種樹，後人乘涼”有犧牲奉獻，進而感恩回饋，爲下一代創造福祉，如此輪迴、傳承，才能如一條源源不絕的平水，永遠不死，永遠不幹涸。而我們，更應該將奉獻之情傳達至每一個世界的一隅。
“太陽的偉大，不只是因爲它的無限能量；還有他在那一方萬物都休息時，還會爲另一方萬物升起的努力所奉獻。”用奉獻，來製造光明；用奉獻，去創造希望；用奉獻，一起聯繫彼此的心，一起築起與世界接軌的橋樑吧！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇18
何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
甘地在一次坐火車時，一隻腳被車門夾了一下，鞋子掉了在車門外。火車啓動了，他沒有猶豫，立即把另一隻鞋脫了下來，扔出窗外，這也正是我們所說的奉獻精神。
在當今社會，人們往往會漠視奉獻精神，有的甚至還踐踏它。雖然”奉獻”遭受無數次迫害，但是”奉獻”依然皺起眉頭，奮發向上。像我們的警察叔叔，清潔阿姨，醫生姐姐等。他們接受”奉獻”的洗禮，堅守自己的崗位，默默無聞的守護我們。
有一次星期五放學，我在午託部等媽媽來接。隨即轟隆隆的聲音響徹天地，大雨便從天而降，朝地上猛砸。我皺起眉頭，心想萬一媽媽沒帶傘這麼辦，那我們不就成了”落湯雞”。忽然一個熟悉的身影打斷了我的思緒。”媽媽”我高興的叫着。媽媽打着傘朝我打招呼，我長嘆了一聲，媽媽招手讓我過去，我背起書包奔向媽媽，我想和朋友說再見，扭過頭，突然看到一個身穿黃色衣服的阿姨，她正彎着背在雨中打掃，我和朋友告別後，我跑向媽媽拿着她另一手的原本給我準備的傘，我打開傘跑向清潔阿姨，媽媽疑惑的問道：”你要去哪裏？”我沒有的應答。我跑到阿姨身邊給她擋住大雨的傾襲，阿姨扭過來。我笑着對阿姨說：我也要向你一樣爲人們奉獻。”阿姨真誠地笑道便扭身工作了。
我們村裏有個“神醫”。聽說他醫治過的人都扒手稱好。我則不相信，世界上哪有什麼所謂的'“神醫”！我謊稱發燒了，神醫讓我坐在他旁邊一摸頭，他突然皺起眉頭，又豁然開朗。便笑着說“真是虛驚一場，你個小淘氣鬼。”我本來以爲他這是個庸醫，卻不料他還有這樣的神力。於是，我對他有了更深的敬意。在我準備承認錯誤時，一個婦人抱着孩子衝進醫館。“給我看看妞兒”婦人急切地說道。“神醫”抱過來小孩，看了看小孩，便是鬆了一口氣，“沒事，只是小孩吃得太少，配點藥調理調理就行。”神醫說道。婦人停了一會，便說道“我沒有沒有錢。”神醫突然笑道：“免費，沒事，老妹，這是幾百塊，好好補充補充，給孩子多點營養。”婦人站在那裏想說但又說不出口，便深深地鞠了一個躬，帶着孩子拿着錢走了。我不由的問了一下神醫爲什麼？神醫說“贈人玫瑰，手留餘香。”
奉獻是什麼？開始我不懂，現在明白了。奉獻就是大雨中的一把傘，替人遮風擋雨；奉獻就是病人倒下的一劑良藥；奉獻就是贈人玫瑰，手留餘香。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇19
有一句話叫做“贈人玫瑰，手有餘香。”這句話被多少人所信奉，傳承下來，它所表現的就是一種精神——奉獻。
有一個廚師，他在一家著名的高級餐廳做一個小廚子，但是，工資卻是很低的。有一天，他做了一碗香噴噴的牛肉，它的香味太誘人了！他決定給主廚嚐嚐他的手藝，可是，剛給主廚看看，主廚便眉頭緊鎖，說：“什麼垃圾，倒掉它！”他很捨不得，忽然看到一個流浪漢，出於同情又捨不得，便給他吃了。流浪漢吃完後，露出了幸福的神情。後來，他天天給流浪漢做菜，而這些錢都要他自己花。老闆看到了，很感動，把他升爲餐廳的主廚，成就了他的美夢。原來那個主廚被老闆辭掉了。
范仲淹是一代名將和偉大的詩人，他爲了天下百姓和天下安危着想，爲民而戰，提出了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的思想，給人民造福，爲人民奉獻。
酈道元是我國古代著名的地理學家，他不畏艱險，勇於挑戰大自然。於是，他爲人民總結地理現象，研究自然規律，收集天下民歌，終於爲廣大人民著出了天下名“注”：《水經注》，他爲人民奉獻，爲人民而著！
樂於奉獻的人，總會得到人們尊重，得到別人敬畏，從而流芳千古！
那個廚師有奉獻精神，所以纔會成爲主廚，從而改變了他的人生軌跡。但是，如果他沒有爲那個流浪漢送吃的，沒有爲他人奉獻，那麼老闆就不會爲他感動，就不會讓它成爲主廚，自然也不會改變命運。而且，正是因爲主廚的冷淡、浪費，不爲人奉獻，所以纔沒保住自己主廚的位置，最終非但沒有成功，反而失敗。
范仲淹正是由於對祖國的熱愛，對人民的同情，想着爲人民奉獻，救人民於水火之中，所以才能流芳千古，而且寫下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句。但是，如果他沒有爲他人而奉獻，有着“存者且偷生”的心裏，那麼他將不會成功，也沒有這句千古名句，自然也不會流芳千古，而是一個平庸之人。
酈道元正是對科學的'熱愛，對人民的奉獻，對自然的征服，爲人們總結規律，所以纔會爲人民奉獻，爲民造福，纔會寫出《水經注》。如果他沒有奉獻精神，沒有爲他人總結自然與地理現象的思想，沒有熱愛大自然和科學的熱情，那麼，他就一定不會爲民造福，不會流芳千古，便不會有偉大的《水經注》了。
所以，如果沒有奉獻精神，自然就不會流芳千古，而是一個平庸的人。有奉獻精神的人，纔是有價值的人，受人尊敬和敬仰的人。
讓我們擁有奉獻精神，摒棄那些不愛奉獻的思想。人人都能奉獻，相信，以後的社會會更加美好。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇20
唐代李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”現在常用來讚頌教師的奉獻精神；“慈母手中線，遊子身上衣”這是一位母親對自己孩子的真摯母愛和無私奉獻；“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”這是魯迅爲了革命、爲了人民不惜奉獻一切的決心……他們因爲奉獻精神成爲千古美談，同樣的，我們的人生需要奉獻。
奉獻實現自我價值。
南丁格爾是近代護理事業的.創始人。雖然她以前生活優越，但內心卻一直感到十分空虛，覺得自己生命毫無意義。直到1854年，英俄在克里米亞開戰，成爲護士的她親自奔赴前線，每天工作20個小時以上。不僅如此，每天晚上她都要提一盞燈，辛勤照顧傷員，奉獻出自己的時間和愛心。她讓昔日地位低微的護士，社會地位與形象都大爲提高。由此可見，正是因爲南丁格爾具有崇高的奉獻精神，她才能取得如此非凡的成就，否則終生也只能是一位流於平庸的貴族小姐。奉獻能使人感受到充實的生命意義，幫助實現自己的人生價值。
奉獻體現民族精神。
12月7日早晨印度尼西亞亞齊特區發生地震。8日早上，公羊隊成員再次出征，前往當地開展救災援助工作。他們有着豐富的救災經驗，帶來了專業的設備。在確定廢墟下無生命後，開始在一處廢墟下搶救重要文件。當地居民接受央視記者採訪時表示，非常感謝中國公羊隊的幫助，這些文件對災後處理工作非常重要。當地氣溫高達30攝氏度，條件艱苦，公羊隊的無私奉獻體現了中華民族的民族精神，體現了一個大國的優秀風采，爲祖國帶來了榮耀和友善。
奉獻傳播人間大愛。
鮑爾·海斯德是美國一位研究蛇毒的科學家。他小時候看到全世界每年有成千上萬的人被毒蛇咬死，決心研究出一種抗蛇毒藥。他從15歲起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺體，並逐漸加大劑量和毒性。經過無危險和痛苦的試驗，終於有了收穫，已救治了很多被毒蛇咬傷的人。海斯德將自己的生死置之度外，挽救了無數鮮活的生命，使世界折射出一道道奉獻之光。像歌詞裏唱得那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。奉獻帶給你無限溫暖和希望，奉獻傳播人間大愛。
人生需要奉獻。奉獻照亮了他人，快樂了自己。讓我們青少年都投身到樂於奉獻的洪流中，從現在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇21
星期一的升旗儀式上，校長領着一位衣着我校校服、揹着一個新書包的小女孩站在領操臺上，神情凝重地對大家說：“這是一位來自四川地震災區的同學，在今後的日子裏將與我們共同生活一段時間。”她將被分在哪班呢？我不禁暗想。
快上課時，班主任劉老師把這位新朋友領到了我們班，我們興奮不已。“快看，她進來了！”胡軼高興的說。“哇，真漂亮！”全班同學異口同聲的說。她的表情裏膽怯夾帶着一些悲傷，低下頭小聲地說：“老師好！同學們好！”雖然操着一口濃重的四川口音，但我們能聽懂。
和我們共處已經有一段時間了，爲什麼她總是悶悶不樂？從不主動和同學接觸？也不愛說話？帶着疑問，我們找到了班主任，劉老師的回答讓我們全班同學爲之一振：“她在這次地震中失去了所有的親人，現在又遠離家鄉，來到一個陌生的環境，我們大家要多關心她，多幫助她，主動接近她，把她當成我們最要好的朋友來對待！”聽了這些，我們決定爲這位女同學做點什麼。大家七嘴八舌地商量了半天，最後決定共同湊錢爲她過一次有意義的生日。於是，同學們有的拿來了父母平時給的零花錢，有的拿出了過節時親戚給的壓歲錢，有的把家裏舊報紙、舊塑料瓶賣掉的錢拿到學校湊到了一起。“還差一點就能買個蛋糕了！”這時，班主任走到我們中間，把100元錢放到了我們手裏，“算我一份吧！”有了老師的參與和支持，我們的興致更高了！放學後，我們等她走出了校門，立刻回到班裏，大家一起動手，有的'佈置教室，有的買蛋糕……
第二天，我們早些到了學校，當她最後一個走進教室時，全班鼓起了熱烈的掌聲，對着她齊聲說：“祝你生日快樂！”她有些意外“這是……？”“老師都告訴我們了，今天是你的生日。”“謝謝，謝謝！”全班一陣“噢”的喊聲。我們共同把蛋糕切成了33份，每個同學一份，她把最大的一份給了老師。這時，她流淚了，眼淚裏是含着歡笑的，今天才發現她笑起來更漂亮，潔白的牙齒，嘴邊還有個小酒窩。我們邊吃邊聊，她的話比平時多很多；但她從不提起在那次地震中發生的事情，因爲就是那短短的幾十秒鐘讓她失去了所有的親人。
結束了和我們共同生活的日子。她臨走那天，我們送給她一句話：“好好活着！”她臨走時是微笑着的，並與我們相約“快樂共成長！”
我們的心永遠在一起！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇22
在茂密的大森林裏，生長着一棵棵枝繁葉茂的大樹，那鮮翠欲滴的葉子讓人陶醉、讓人迷戀！秋風輕輕地一吹，樹葉們脫下了青翠美麗的衣衫，換上了秋姑娘帶來的新衣。你瞧，它們有的換上了紅色的連衣裙；有的換上了黃色的夾克衫；最有趣的是，一些葉子竟然換上了紅黃相間的迷彩服……樹葉們好想要召開一場時裝展示會，把自己最迷人的風采展示給大家！
秋風猛地一吹，樹葉們戀戀不捨地離開了大樹媽媽的懷抱，開始了自由自在的旅行。樹葉飄呀飄，像一隻只飛舞的彩蝶，在空中追逐嬉戲；樹葉飄呀飄，像一個個表演特技的小傘兵，不時地翻着跟頭；樹葉飄呀飄，像一個個舞蹈家翩翩起舞；樹葉飄呀飄，像一張張明信片，爲人們送去了問候與祝福，爲人們帶來了美好的憧憬！
樹葉落到了地上，它們有了一個新的名字——落葉。它們爲小魚送去了遮風避雨的小傘；爲小青蛙送去了暖和的棉被；爲小山羊送去了過冬的食物；爲孩子們送去了漂亮的書籤；爲大地伯伯送去了漂亮的'毛毯！落葉歸根，落葉回到了大樹媽媽的懷抱，它使出最後的力氣，擠出了幾滴水，滋潤了大樹與大地！此時的落葉又幹又脆，輕輕一碰就會粉身碎骨。但它絲毫沒有憂傷，因爲它知道它正在爲新的生命做着奉獻！
這就是落葉的一生，淒涼而又美麗，壯觀而又平凡！能概括它一生的詞只有一個，那就是——偉大！落葉是渺小的，是不經人注意的，但它的奉獻精神是多麼偉大呀！在它短暫的一生裏，爲別人做出了許多，可它沒有得到過什麼！就連死後也被埋在了不見天日的泥土中，繼續奉獻着、犧牲着……那時的落葉也許是快樂的，也許它認爲自己的行爲是高尚的！我不想用過多的花言錦句去讚美落葉，我只想對它說一句話：“落葉，你很平凡，但是你的作爲讓每一個人都爲之敬佩，你是我們永遠的榜樣！”
我們的生活裏是不是也有許多像落葉一樣爲我們默默奉獻的人呢？不畏嚴寒站崗的交警叔叔；辛勤工作不圖回報的奧運志願者；“髒了我一個，乾淨千萬家”的環衛工人；還有那些勇於“捐獻器官”的人們，在生命垂危之際，他們想的不是自己，而是選擇幫助別人，他們用自己僅剩的能力使別人獲得了新生！……這些人難道不值得我們尊敬嗎？！
做一個像落葉一樣的人吧，我們將會感到無比快樂的，我們的人生將會無比精彩，我們的世界將會無比美好！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇23
夕陽老去，蟬鳴悽切，秋終於來了。
微風伴着琥珀色的黃昏，悄悄探進了你的屋中，點點陽光透過樹的間隙在幾淨的窗上跳躍。窗外，涼風依舊不住的吹着，帶着片片落葉悄然飄落，正在聽着悠然曲子的我，按捺不住悸動的心，徑直走入了充滿神祕色彩的林中小道。
秋葉依然這麼美。剛入林中，只見一片輝煌的金色，秋葉彷彿在歡迎我們似的，嘩啦啦的直落。像小船，緩緩的從空中垂下，輕盈盈的。秋葉可真是經不起風的誘惑啊，只是輕輕一碰，秋葉便立刻矜持不住了，泛着片片金光，乘着細風，小精靈似的調皮跌落，在空中還不忘與風說着悄悄話，但又帶着一絲留戀，在與秋天互相挑逗。
但我還是知道，那是秋葉與世界的最後一別了，我的心微微一顫，因爲他們即將就要回到歸宿了。它們的開心也只是在掩藏住心中的無奈，我輕輕走上前去，一片金葉靜靜的躺在我的手心，仔細觀察，金黃的葉片上面蒼老的葉脈早已不在生機勃勃，莖也不在像往常一樣嬌嫩，討人喜愛。但秋天卻正是因爲它們的存在而多姿多彩，這片落葉與其它的落葉一樣，想把自己開心的一面留給世界，用心去爲大自然作出貢獻。
它們彷彿在齊聲吶喊着：“世界有我才更精彩！”
欣賞完後，我又輕輕的將落葉放回了歸根處，而空中的落葉卻依然未停止，它們仍開開心心的，在空中跳了個優美的華爾茲，便又迫不及待的躲在土中，急着要爲大地作出一份養料。看着這“生死輪迴”，我的心終於堅持不住了。
落葉它的一生沒有輝煌，也沒有耀眼，可是它一直在延續，在奉獻，在不停的給予，它無聲無息的度過了這平淡的一生，雖然生命是短暫的`，但它的一生是光明的。它從來沒有抱怨生命的不幸，它們很卑微，很弱小，很是默默無聞，但它們卻依舊堅持，不管是九十年，還是九十天，也要將自己奉獻給大地，結束了這默默無聞的一生。
比起落葉這個脆弱的生命來，人類比它強之萬倍，在人們眼中，落葉是渺小的，但正是這個薄弱的力量，才懂得將自己奉獻給一切。所以我們是不是也應該盡我們所能爲社會作出點光彩呢？是不是也應該讓自己的人生做到更精緻、更圓滿、更加的光彩耀人呢？
請讓我們也能爲社會作出點奉獻吧！
在許多年後，世間已沒有了任何煩惱，鳥兒歡躍騰飛，花兒依舊綻放，徐徐的輕風緩緩飛來，我想，也只有奉獻，纔會創造出那樣，也只有奉獻，纔會創出幸福的味道！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇24
街邊，巷裏，橋上，到處掛滿了花燈，隨風搖曳。遊客們穿着輕薄的衣裳，感受春天的到來。一旁站崗的爸爸穿着厚重的制服，與路邊的欄杆佇立着。一陣微風吹來，徘徊在爸爸白髮裏的汗珠順勢而下，滴在平靜微笑的臉頰上。在那堅定的眼神中，我學會了奉獻。
我的爸爸是一位民警。身穿黑色制服，佩戴閃閃發光的徽章。他不高不低，微微發胖，彷彿把所有的不開心都吃進了圓鼓鼓的將軍肚裏。他總是目光堅定，平靜微笑，堅守在自己的崗位上，任勞任怨，無私奉獻。
今年元宵，我和媽媽到樂安看花燈，哦不，看爸爸。巷子裏，大街邊，小橋上，站滿了人，掛滿了燈。花花綠綠的衣裳匯成一片，應接不暇。這時，一個不起眼的角落裏，有幾個熒黃色的身影吸引住了我。它們厚重的制服與遊客們的穿着產生巨大反差。我穿過人羣，向那身影跑去，一探究竟。是爸爸！他和同事們有的熱情地解答遊客的問題；有的指揮着人流方向；還有的引領遊客停車；都忙着維護治安。爸爸身穿厚重製服，外套一件熒黃色的警示服；腰間綴滿了對講機，電棍等沉重武器。誰也沒有注意到，爸爸的手悄悄按捏着腰部。
傍晚五六點，人羣漸漸變少，忙着回家吃飯。過不了多久，大家又要出來逛夜市。忙裏偷閒，我們一家走在橋上，享受這美好時光。這時，我突然留意到，身邊不起眼的欄杆有些磨損，一兩個甚至凹陷下去。但依然連接着其他欄杆，堅韌地佇立着。爸爸忽然說：“這欄杆雖不起眼，沒人感覺到它的存在，但若不設置它，人們又會感到恐慌，生怕掉水裏。”
爸爸的腰壞了！凌晨一點，爸爸回到家裏。他靠在鞋櫃上，突然不走了。許久，他開始緩緩地往前蹭。剛到客廳，爸爸的雙腳像是邁不開步，“砰”的一聲摔倒在地。我突然驚醒，跑出房間，愣在原地。爸爸的'腰什麼時候壞的這麼嚴重？眼前浮現出欄杆在黑夜中倒下的畫面，耳旁回想起爸爸的話，貌似欄杆就象徵着爸爸。爸爸急中生智，一手抓住冰冷的酒瓶墊在腰下，勉強站了起來。我看到，一團晶瑩的液體在爸爸堅定的眼裏徘徊，始終沒有流下。
腰間盤突出一直追隨着爸爸，但他欄杆般默默奉獻的精神也銘記在爸爸心中，實現在行動中。他奉獻自己，保衛他人，爲人民、爲社會乃至國家帶來保障。那流露在眼裏的堅定感動了我，驅使我向爸爸一樣無私奉獻，不求回報。
在爸爸堅定的眼神中，我學會了默默付出，無私奉獻，不求回報
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇25
愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打着堅硬的岩石；愛可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無聲的表達，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。
父母的愛，是那淡雅的茶。
或許，他們的口頭沒有太多濃烈的愛語，但他們的舉動無時無刻不在滋潤着我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書桌邊，檯燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨遊於知識的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鑽入我的鼻孔，原來是媽媽爲我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個細節。茶葉還在水杯中打着轉，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍佈我的.鼻腔。夜還是那麼幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細膩的愛
爲它增添了一份光彩吧？夜無聲，一切全在不言中。父母的愛總會報得三春暉的。
老師的愛，嚴謹而親切的教育。
或許，因爲我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來了！”他穩穩地坐在板凳上，一臉嚴肅。“過來”，他發話了。我緩緩地移動着那千斤重的腳步。“看，這次你的數學考了95分，大有進步，老師也不知該怎樣獎賞你。但要繼續努力，學習本來就是一件苦差事嘛。不說太多了，來，我給你講一講你錯的題。”於是便細緻嚴密地爲我推理證明錯題。我聽得很認真，那一次真正瞭解了教師的心，像微風中的竹，堅韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書育人是老師的職責，愛你，關心你，是他們真情地流露。談話後，老師給了我一盒點心，當作獎品與午飯。原來，老師的愛也會這麼親切。教育的味道好甜好香，不會有吃厭的一天。
同學的愛，永遠是多彩的寶石。
同學是朋友，是人生快樂的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛的表現嗎？我們是同學，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因爲你與我，表達的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌謠“我們永遠是朋友。”
生活就像一個萬花筒，不同的角度有不同的美麗，但無論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。
原來我的愛如那小溪，對我的愛如那大海，小溪終會匯入大海。嗨，我的愛！嘿，對我的愛，不要掉隊哦！奉獻吧！盡情地表達吧！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇26
假期中，我看了教育影片《一個都不能少》，給我留下了深刻的印象。從屏幕上，我看到了一個貧困的山區，那破破爛爛的教室以及渴望上學的兒童吸引了我的視線。
這羣山區兒童的老師是一個年輕人。他十分儉樸，從不浪費，影片中有一個鏡頭令我的心震撼不已：年輕的老師把剩下的最後一絲粉筆放在指甲縫裏，在黑板上又寫下了一個字。看到這裏，我情不自禁地流下了激動的淚水。
都說好人一生平安，但這位年輕的老師卻因病魔纏身不得不被送往縣裏治療。代替這位老師的是一名十六、七歲的小姑娘——魏敏芝，孩子們親切地稱她爲“小老師”。年輕的老師臨走前對敏芝再三囑咐：“這些學生，無論遇到什麼困難，一個都不能少！”。就在年輕的老師走後，一車接一車的損贈物資送到了這貧困山區，孩子們都樂翻了天，爭先恐後地搬出物品。魏敏芝見孩子們那麼快樂，就破例讓他們每人在黑板上寫三個字。孩子們在黑板上寫下許多心願，把他們天真無邪的夢想毫無保留地表達出來。但魏敏芝還不瞭解情況，太過浪費，粉筆還剩下一截就給扔了，對此，孩子們都議論紛紛，提出抗議。漸漸地，魏敏芝開始與孩子們和睦相處。然而，就在班級逐步走向平靜的日子中，又出現一系列的事件。最嚴重的是一個學生因家裏的`經濟問題而輟學，到縣城打工賺錢。魏敏芝知道後，便去與家長談判，但家長態度冷漠，談判失敗。最後，敏芝出於無奈，便孤身一人到縣城找那名學生。這部分是整部影片的高潮，也是最最牽動觀衆的心的情節。我跟着敏芝尋找失學學生的一波三折，不知流了多少的淚水！歷盡千難萬險，魏敏芝最終將輟學學生找回，班級的所有學生又重新團聚在一起，爲影片畫上了一個圓滿的句號。
那些山區兒童充滿了求知慾的眼睛給我留下了深刻的印象。他們的年齡與我們相仿，卻生活在條件與我們懸殊非常大的農村。以前，我們總會抱怨生活不夠好，父母不夠體貼，如果不是這部影片，我們哪知道世上還有這麼困難的地方。我想也只有親身經歷過的人，才能真真切切地體會到那種生活的艱難。
讓我們珍惜眼前這大好時光！別在爲生活條件而抱怨了，請學會站在別人的角度想一想吧！或許你會發現更多你無法瞭解到的事。當你學會珍惜和奉獻時，你已經成功了一半。“金無足赤，人無完人。”讓我們珍惜現在，展望未來，爲祖國努力學習，在奉獻中不斷完善自己。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇27
“走過路過，千萬不要錯過！”“買不了吃虧，買不了上當！”“獻出一份愛心，獻出一片真情！”
這是在幹什麼呢？原來是我們學校在舉行一年一度的紅領巾愛心義賣活動呢！
我們排着整齊的隊伍前往愛心義賣地點——學校食堂，遠遠地就聽到了《愛的奉獻》這首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”歌曲美妙動聽，感情真摯動人，我的心裏感覺暖暖的。
來到食堂，呈現在眼前的是一派熱火朝天的場面，義賣現場人山人海，人聲鼎沸，各個班級早已擺好了攤位，有的還在小黑板上寫着宣傳廣告呢！食堂上方拉着長條紅色橫幅，上面寫着“第13屆愛心義賣活動”幾個大字。看到這樣的場面，我頓時感覺熱血沸騰，恨不得馬上就獻出自己的一份愛心。
我和好朋友手拉着手，迫不及待地鑽入了“愛的`涌流”中。我們直奔自己班級的攤位，因爲我知道，那裏有盛翌晨和她媽媽親手製作的雪花酥，手慢就買不到啦！我毫不猶豫地獻出了自己的一片愛心，看着手掌心這奶白中微帶淡青色的雪花酥，我彷彿看到了盛翌晨和她媽媽忙碌的身影，靈巧的雙手，那是她們滿懷愛意精心製作的呀！聞着這淡淡的牛奶芬芳，是那麼誘人！我忍不住咬了一口，甜而不膩，酥而不黏，有鬆脆的花生，有酸酸甜甜的蔓越莓幹，細細品味，還有涼絲絲的感覺，清爽可口，令人齒頰留香，回味無窮。雪花酥，名字好聽，味道也好，愛心更美。
攤位上的商品琳琅滿目，應有盡有。我們邊品嚐雪花酥邊往前走，看到一個攤位前排的隊伍特別長，走近一看，原來是六（1）班賣壽司和飯糰的，還是現買現做，新鮮出爐，難怪人氣這麼旺！我很想買來嘗一嘗，無奈人實在太多，只好作罷。
我和好朋友來到一個書攤前，看到好多好書，令人愛不釋手。我拿起一本問同學：“這本書多少錢？”
“5塊。”她看了一眼書，伸出五個手指。
“能不能便宜點？”我追問道。
“那就4塊吧，怎麼樣？反正大家都是獻愛心嘛！”
對呀，都是獻愛心！那我幹嘛還要討價還價呢！我爽快地掏出5元錢，遞過去：“就5塊吧，我買下了！”
同學欣喜地說：“太感謝你啦！謝謝你的愛心！”說着把書雙手送到我手裏。
“應該的嘛，儘自己的一份綿薄之力。”我接過書，心裏樂開了花。
今天的愛心義賣活動，我既嚐到了美味的雪花酥，還買到了心儀的課外書，更獻出了自己的一份愛心，真是收穫滿滿！食堂裏，《愛的奉獻》依然在迴響，讓我們像歌中所唱的那樣，人人都獻出一點愛，讓世界變成美好的人間！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇28
青春，這是每個人都擁有過的，有的人，青春在校園度過，有的人，青春在辦公室度過，有的人，青春在運動場上度過，而你們的青春卻在電線杆上度過。你們用自己的美好青春，換回了祖國這片美好景象。
你們時刻爲人民服務，可卻不叫苦叫累，不圖回報。
在狂風暴雨的天氣裏檢修電路是很危險、很艱苦的，但是隻要電話一打來，你們總是毫不猶豫的接下任務，從不推辭。盡心盡力的完成任務，從來不會叫苦叫累，而是默默的將苦累藏在心中。 炎炎夏日，電路壞了，你們頂着火辣辣的太陽去修電路，直到修好爲止。人們都躲在空調房間裏避暑，可你們還要四處奔波去修電路。如果沒有你們來修好電路，我們都將接受黑暗和恐懼，面臨寒冷和炎熱的挑戰。
是誰—在雷聲大作的時候，冒着生命危險給我們修電線! 是誰—在皚皚白雪的時候，冒着寒冷的天氣給我們修電線!
是誰—在炎熱的時候，冒着火辣辣的天氣給我們修電線! 都是你們，我敬愛的`電力叔叔!是你們給千家萬戶帶來了光明，帶來了歡樂!每一條電線都凝聚着您辛勤的汗水和燦爛的青春!感謝你們，電力叔叔!在我的心裏，你們永遠是最可愛的! 青春，這是每個人都擁有過的，有的人，青春在校園度過，有的人，青春在辦公室度過，有的人，青春在運動場上度過，而你們的青春卻在電線杆上度過。你們用自己的美好青春，換回了祖國這片美好景象。 你們時刻爲人民服務，可卻不叫苦叫累，不圖回報。 在狂風暴雨的天氣裏檢修電路是很危險、很艱苦的，但是隻要電話一打來，你們總是毫不猶豫的接下任務，從不推辭。盡心盡力的完成任務，從來不會叫苦叫累，而是默默的將苦累藏在心中。 炎炎夏日，電路壞了，你們頂着火辣辣的太陽去修電路，直到修好爲止。人們都躲在空調房間裏避暑，可你們還要四處奔波去修電路。如果沒有你們來修好電路，我們都將接受黑暗和恐懼，面臨寒冷和炎熱的挑戰。 是誰—在雷聲大作的時候，冒着生命危險給我們修電線! 是誰—在皚皚白雪的時候，冒着寒冷的天氣給我們修電線! 是誰—在炎熱的時候，冒着火辣辣的天氣給我們修電線! 都是你們，我敬愛的電力叔叔!是你們給千家萬戶帶來了光明，帶來了歡樂!每一條電線都凝聚着您辛勤的汗水和燦爛的青春!感謝你們，電力叔叔!在我的心裏，你們永遠是最可愛的!
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇29
一個無聊之徒在鄰居生日時將垃圾贈與鄰居，鄰居卻絲毫不惱，將鮮花作爲謝禮送給了他。兩種不同的做法代表了兩種截然不同的品質，折射出的是心靈的低俗與高尚。你的內心擁有什麼，你就會奉獻出什麼，這是我們生活中流露出的人之常情，人之常理。
一個人心中擁有什麼，往往會從他的行爲之中表現出來。北宋詩人陸游是文壇上一員大將，他的許多詩都是流傳千古的絕唱名篇。瞭解他的人都知道，他的諸多名篇中大多數都是表明他對朝廷主和派的不滿以及自己沙場御金的抱負與決心，就連他逝前的絕筆之篇寫的都是對宋朝疆土統一的期盼與渴望。如若不是他內心擁有對大宋江山百姓的熱愛，又怎會一生都執着於沙場禦敵，疆土統一之事。那滿是不甘與悲愴的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”映照出的是他內心的真實寫照，擁有愛國之情便奉獻滿腔熱血，這壯魄人生纔是他本就擁有的人之常情。
錢學森因才華出衆而回國受阻，但他不畏強權，毅然決然地回到了祖國，爲中國的導彈事業貢獻了自己的光和熱。從這不難看出，錢學森的心中充滿了對祖國的熱愛，正因爲他心中擁有愛國之情，纔會堅定自己的回國之路，爲祖國奉獻出他滿腔的熱愛。
一生戎馬相伴，精忠報國的岳飛；身爲海軍之魂，壯烈殉國的鄧世昌；不爲敵人脅迫，一代完人的梅蘭芳；滿懷一腔熱血，抗戰到底的楊靖宇……這一代代的愛國志士，他們展現的是心靈與行動的默契，他們便是靈魂與行爲的高度統一者。
相比與歷史中的往事，近期發生的事使人們更加印象深刻。“小悅悅”事件無人不知，無人不曉，雖然已過去一段時間了，但當時的場景卻清晰地存在於人們的腦海中。一個平常的日子，一條平常的馬路，一輛輛平常的車輛，正是這樣平常的.麻木之感充斥着過往行人的內心，纔會使他們將那個被碾於車輪之下，徘徊於生死之間的孩子也視之爲平常，直到最後一刻，一位路過的平常的老奶奶纔將孩子送往醫院。幼小生命的消逝使人們惋惜與憤恨，但更值得深省的是人們對於那個瀕死的孩子不同的態度與行爲。
這次事件，恰恰使人們藏於暗下的內心揭露於衆。不同的人，不同的做法，不同的內心。那一個個路過的平常之人，內心散發的是對這個世界的冷漠；那個看似平凡實則偉大的垂暮之人卻用她內心對生命的愛，向這個世間拂過了一度春風。
內心擁有什麼，便會奉獻出什麼，這的確是人之常情，普通的行爲映照出的是我們心靈的高尚與否。那麼讓我們擁有一顆高尚的心靈，向這個世界奉獻出我們滿腔的愛。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇30
炎炎夏日，豔陽高照，農民辛勤的在田裏辛勤耕作，農民的雙頰被太陽烤到紅通通的，額頭上的汗珠也像小雨滴般，一滴一滴輕盈的沿着額頭滑到脖子，而身上的衣服早已溼了一大片，他們不怕風寒日曬，勤奮且賣力的耕作着，照顧那一株株剛從土裏鑽出來的綠色小嫩芽，那些嫩芽就像是農民的寶貝，農民細心的照料着，深怕自己一不小心就弄傷了他們，但老天爺喜歡捉弄人，每次都找調皮的颱風和無情的風雨來搗蛋，把農民呵護至極的農作物“蒐括”的一點也不剩，農民們只能在心中默默的流淚，臉上充滿無奈的神情，即使如此，他們還是毫無怨言，繼續勤奮耕作，等到農作物豐收後，他們臉上會浮現那滿足的笑容，那笑容是快樂的、是喜悅的，就是因爲有農民的“奉獻”，我們才能咀嚼到美味的米飯，品嚐幸福的滋味，向他們如此盡忠職守，爲社會奉獻的人，是值得我們尊敬的。
“叭！叭！”在車水馬龍的十字路口，傳來一陣陣刺耳的喇叭聲，還夾雜着憤怒的吼叫聲，車輛像脫繮的野馬般，在路上奔馳着，每個人互不相讓，都想要先到達目的地，造成現場秩序一片混亂，這時，人民的衛士─警察，出現在車陣當中，警察井然有序的.指揮着交通，警察的哨音像是有魔力似的，每輛車都願意乖乖的遵守交通規則，使吵鬧的街道漸漸安靜了！警察是社會安定的基石，揹負着保衛國家的責任，大到殺人放火，小到小狗生病，警察都默默爲大家奉獻，有的要跟火神搏鬥，有的要跟歹徒周旋，感謝警察的犧牲“奉獻”，纔有今日大家安居樂業的生活。所以，警察是值得我們尊敬與銘記的，“警察，您辛苦了！”。
“人之初，性本善，性相近，習相遠……。”朗朗的讀書聲迴盪在校園的每個角落，老師就像是一盞溫暖的燈塔，照亮學生，指引正確的方向，每天，老師都要面對一羣孩子，並且不厭其煩的教導，看到孩子快樂的成長，健康的學習，老師心中一定非常的有成就感，即使過程中非常的疲憊、辛苦，但這一切都是值得的。老師的諄諄教誨，用心叮嚀，都代表着對學生無私的愛與期望，師恩浩瀚非筆墨所能形容，感謝老師的“奉獻”以及永無止境的愛。
我能奉獻什麼？原來奉獻不在於“多或少”，而是你是否有那顆“真誠的心”，我們初中學生能奉獻什麼呢？我覺得我們能奉獻的就是做好自己的“本分”，我們的本分就是讀書，將來才能對社會有所貢獻，這就是我們現在所能做的奉獻。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇31
悠悠寸草心父母用愛與智慧爲我演繹的快樂，將帶給我世間最迷人的記憶及一輩子的陶醉。提筆寫下這篇文章，唯恐我稚嫩的文筆褻瀆這神聖的愛。——題記
每個人都是父母的歸宿，從十月懷胎到呱呱墜地，從幼兒時代到童年時期，從青少年到我們成年，父母傾注太多太多的愛在我們身上，漫漫人生，這愛伴我們一路前行......18個春秋，18年的操勞，父母始終像船一樣載着我們從少年駛向成熟，始終在“與兒同甘苦，伴兒共患難。”18年來，媽媽的皺紋深了，卻把青春的美麗給了我;爸爸的背彎了，卻把挺直的脊樑給了我。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，爲人兒女，我們更應該盡一份感恩的孝心!感恩不是爲求得心理平衡的片刻答謝，而是發自內心的永恆的無言回報。爲感恩父母木蘭代父從軍，包拯爲母辭官。而我們的父母，他們的愛是那樣的深沉，熾熱與細膩，卻從不要求我們用轟轟烈烈的壯舉去回報他們，一杯水便可以讓他們疲勞全無，一頓飯足以讓他們欣慰，一個眼神就可以寬慰他們滄桑的心......真正的'孝心體現在言行上，體現在細節處!
可以試問：生活每天賜給我們86400秒，你又用多長時間感恩父母?愛的對立面不是憎恨而是漫不經心......父母的愛始終重的像空氣，又輕的像空氣，他們的愛填滿了空氣中的所有縫隙，讓我們無時無刻不再盡情呼吸，可是又有多少人在這時刻感恩這空氣?父母的愛無言卻偉大，不應該被遺忘，應該讓我們用心去感恩!父母是我們的守護天使，始終用潔白的羽翼呵護我們成長，當他們的羽翼逐漸衰老退化時，卻依然用堅定的目光注視着我們。可是處於青春期年少輕狂的我們，難免有幾分叛逆，總喜歡按照自己的路線前行，當我們載着夢想漸行漸遠的時候，又有多少人轉身給天使一個擁抱，一份溫暖?縱然這樣，他們始終站在我們身後，看着我們越過一道道坎，翻過一座座山，用目光默默的支持着我們。他們一如那寬容的紫羅蘭，在我們任性過後，卻總把“香氣”留在我們的“腳踝”，讓我們品味那馥郁的花香。父母的愛，說不盡，道不完;父母的恩，感不完，謝不盡。
正如《房租》中所言：“在娘身上十個月，我一生付不起這房租，母親給了我最美好的人生空間。”花苞綻放芬芳，用瑰麗的花瓣來感恩風馳蝶舞的煩勞;雄鷹翱翔天際，用矯健的雄姿來感恩蒼穹渲染的澄澈;駿馬馳騁江川，用跳躍的身影來感恩天地造就的廣袤;而我們只需要平安的生活，用孝心與行動爲父母創建一個讓心情盛開的空間!
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇32
遠處夕陽有一大半淹沒在雲海裏，雲層中隱隱露出一點粉色。天空中有一兩朵浮雲懶懶地遊晃着，樓頂上零星地灑着幾點夕陽。我躺在椅子上，望着窗口遐想、沉想，耳邊傳來了《感恩的心》那首熟悉的旋律—“感恩的心，感謝有您，花開花落，我一定會珍惜……”我不禁想起了揭陽市政府門前那響徹雲霄的口號：“忠誠如山，感恩奉獻”。
中華民族自古以來就有感恩的優良傳統。唐代詩人孟郊的：“誰言寸草心，報得三春暉”人人皆知。俗話說得好，“滴水之恩應當涌泉相報。從來到世間的第一聲啼哭開始，到長大成人，我們承受了太多太多的父愛和母愛，我們應該感謝父母的養育之恩，他們對我們的恩，何止是一滴水？那是一片汪洋！面對父母的養育之恩，我們應該真誠地對他們說聲：“我愛你！”這樣你會感受到幸福正包圍着你。感恩是發自內心的，面對老師，我們應感謝她的諄諄教導，永遠地對他們說聲：“謝謝您！”你會發現愛正簇擁着你。面對朋友，感謝她們給予我們關愛，伴我們走過風風雨雨，因爲朋友師我們一生最寶貴的財富。面對恩情，你會想起那些曾經幫助過你的人，只要記住她們的知遇之恩，及時地對她們說聲：“謝謝你！”不管她們是否記得你，你心中都不會擁有遺憾！
樹葉在風聲的伴奏下，在空中盤旋，而後歸於大地，化爲肥料，譜寫感恩的樂譜，那時樹葉對根的感恩；雲朵在雷聲的伴奏下凝聚成雨滴，灑向大地，它也是在譜寫感恩的樂譜，那時水滴對山川海洋的感恩。
人，既要心懷感恩，更要無私奉獻！
在悠悠的中華歷史長河中，有多少英雄兒女，默默奉獻綻放着耀眼的生命之光。龔自珍的《己亥雜詩》的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；一代文人魯迅先生“俯首甘爲孺子牛”就是默默奉獻的體現。他們以無私的奉獻實現了自己的`人生價值。塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”的確，生命如同寓言，而生命的價值不在於寓言篇幅的長短，而在於寓言的內容，難道不是麼？生命是一幅畫，我們的行動就是一枝畫筆，我們在奉獻的同時，筆也在爲我們的生命畫卷上，畫上一道愛心和責任鑄成的彩虹。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
奉獻，充實着我們的生活；奉獻，照亮我們迷惘的心靈；奉獻，讓我擁有愛心和責任；奉獻，使世界更加美好，和諧！
因爲感恩奉獻，纔有了多彩社會；感恩奉獻，讓我們懂得了生命的真諦。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇33
從古至今，世界上涌現出了很多偉大的科學研究者，他們像天上的星星一樣數不清，比如：李四光、鄧稼先、愛因斯坦、諾貝爾、居里夫人……但我最敬佩的是居里夫人。 居里夫人是波蘭裔法國籍女性物理學家、放射性化學家。因放射化學方面的成就獲得諾貝爾化學獎。她是第一個榮獲諾貝爾獎的女性科學研究者，也是第一位兩次獲得諾貝爾科學獎的偉大科學研究者。她一生中共得過包括諾貝爾獎在內的十種著名獎金，得到國際高級學術機構頒發的獎章16枚，世界各國政府和科研機構授予的各種頭銜107枚，爲人類的科研事業做出了偉大的成就。 雖然她功勳蓋世、聞名天下，可是她卻極端藐視名利，視名利爲糞土。 居里夫人曾把英國皇家協會頒發給她的金質獎章給女兒當玩具，用她自我的話說：“我是想讓孩子從小就明白，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能看得太重，否則將一事無成。” 伴隨着榮譽接踵而來的是繁忙的社交活動和頻繁的記者採訪。這本是宣傳自我的`好機會，但她不爲名利所動，反而覺得這是對自我科研工作的騷擾，居然躲到了鄉下去。正如偉大的科學研究者愛因斯坦所說：“在我認識的所有著名人物裏面，居里夫人是唯一不爲盛名所寵壞的人。” 居里夫人的偉大之處，不僅僅在於她取得的科研成就和淡泊名利的高貴品質，更在於她的自
我奉獻精神。 她從小就有高度的自我奉獻精神。早年，她爲供姐姐上學，甘願去別人家做傭人；當她在科研事業上取得巨大成就的時候，並沒有用自我的科研成果獲取物質利益，而是毫不保留地將自我的科研成果看成全人類的共同財富；當居里去世後，她承受着巨大的喪夫之痛，毅然接過了居里所有的擔子，把放射學這門課教得更好，建設起一個能讓居里的亡魂感到安慰的實驗室，使更多的青年科學研究者在那裏成長，共同發展科學事業…… 居里夫人爲人類科研事業的發展貢獻出了自我全部的才智和心血，她一生創造和發展了放射性科學，長期無畏地研究放射性物質，直至最後把生命貢獻給了這門科學，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者變成科學教科書裏的新名詞“放射線”，變成物理學裏的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理，她變成了科學史上一塊永恆的里程碑。 居里夫人高貴的品格就像她傑出的科學成就一樣在人類禮貌史上閃爍着令人崇仰的光輝，激勵着我們不斷地完善自我……在拜金主義思想日益盛行的這天，我們更就應以居里夫人爲楷模，傳承和發揚她的優秀品質和自我奉獻精神，開創完美的未來！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇34
今天，老師在課堂上講了海西建設的重要意義，我不禁激動起來。雖然海西建設離我們小學生很遠，更多的是大人們的事情。但是作爲廈門人，家鄉正在進行着翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作爲一個少先隊員，爲海西建設能做的事情也很多，比如做個德智體美勞全面發展的好學生等等。
作爲學生，首要任務是要學習好、品德好，爲長大後奉獻祖國打下紮實基礎。奉獻海西，我認爲，我們應該從自我做起，從學習做起，努力把各門功課學好。知識是我們翱翔藍天的翅膀。如果學習不好，沒有過硬的翅膀，我們就無法飛翔，更無法爲海西建設做貢獻。以後我上課要專心聽講，下課認真複習，按時完成作業，做一個德智體全面發展的優秀小學生。
奉獻海西，還要培養自己獨立自主、堅忍不拔的毅力和品質。不僅要做好自己應該做好、並且能做好的事情，比如幫助大人做家務，自己的事情自己做。平時如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時遇到學習和生活中的困難不要輕易退縮，不做學習道路上的逃兵。
你瞧，秋風吹過，那依偎在大樹上的秋葉緩緩地飄落，像一隻只翻飛的黃蝴蝶，像一葉葉金色的小舟，像一朵朵輕盈的雪花，悠悠的，輕輕的，美美的，在空際中劃過一圈圈生命的軌跡。就是那麼不經意的動作，卻舞出了風姿，舞出了韻味，舞出了活力。殘缺的衣角，遮不住耀眼的'金光;樸素的背景，擋不住優美的華爾茲，是多麼的真切，又是多麼的虛幻。
你看，地上處處盛開着金色的花，一叢叢、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那裏，是在熱鬧地說着什麼，是在激動地跳着什麼，還是在輕輕地唱着什麼?那可愛的模樣，讓人不忍心從上面走過，不忍心讓它變成碎片飄飛，不忍心讓它發出“嘎吱嘎吱”的響聲，只願默默地看着這金色的小路，會心一笑。
一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。擡頭一看，竟是正忙碌工作着的電鋸。原來一羣工人正在搶修馬路。已是傍晚了，瑟瑟的秋風讓歸途中的人們不由地加快了腳步，可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落，黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈，依然那麼賣力地鑽着孔，鋪着路……
第二天清晨，路面已經煥然一新，車還是那樣駛過，人還是那樣走過，可又有誰看到這路面背後的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人們選擇了無聲的奉獻，爲家人，也爲城市;在那漫長的秋季，秋葉們選擇了無私的給予，爲大樹，也爲秋天。
沙沙，沙沙……
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇35
現代社會無不充斥着“自我”二字，它被引申爲有個性，自私甚至以自我爲中心的叛逆行爲。社會主流意識講求超越別人，一切以利己爲目的，而對於“無私奉獻”這種吃力不討好的事不以爲然。然而二者本質上並不衝突，都是值得被人所提倡與學習的。
“自我”即肯定自我價值，注重個人追求。“狷老太”楊絳，獨居中關村的一位看似普通的老人，她說過：“世界是自己的，與他人無關。”無疑，她是注重自我意識的，她的“自我”不是自私而是注重個人追求。在精神世界中，她恪守自我的原則，追求學術的提高，而在現實世界中，她同樣肯定自我，爲社會盡心盡力，實現了自我的價值。所以，“自我”即有個性，有原則，但並不是以自己爲中心。
“奉獻”並不意味着放棄自我，一味迎合，新文化運動的領導者之一的`魯迅，面對當時中國社會的麻木不仁，他毅然棄醫從文，用激揚的文字呼喚起國人冷漠的內心，是強烈的愛國之情促使他爲國家奉獻自己的力量，促使他寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的自我價值觀，“無窮的遠方，無數的人們都和我有關”，這樣的魯迅，以天下爲己任，爲人民無私奉獻出自己的光和熱，難道他就放棄自我一味迎合了嗎？答案是否定的，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”由此可見，他依舊對自我充分肯定，充滿大無畏的英雄主義精神，並甘願成爲那個時代的開路先鋒。
“自我”與“奉獻”二者相輔相成，相互促進。古人認爲，“刑罰不加於士大夫”，在尊嚴極爲重要的文人看來，受刑是奇恥大辱，更何況是宮刑。司馬遷也曾有過猶豫，有過彷徨，但寫成一部詳實的史書是他畢生所願。他看似犧牲自我，含垢忍辱在世人異樣的眼光中苟且偷生，但當“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學鉅著問世後，他的內心也得以寬慰。他出於無私的奉獻，委曲求全只爲帶給世人一部詳實的史書，但《史記》的誕生也讓他名垂千古，血洗了宮刑的恥辱，亦使他實現自我的價值。
其實，古往今來“自我”與“奉獻”都是相輔相成的，楊絳在追求自我的同時也爲社會奉獻了自己；魯迅在無私奉獻的同時亦提升了自我；葉聖陶、葉企孫，辛特勒本人，無不都是集“自我”與“奉獻”爲一體，成就自我的同時更加奉獻於他人。
“自我”與“奉獻”互爲一體，而作爲新時代的我們，應樹立正確的價值觀，打破世俗的侷限，讓自我與奉獻的和諧之風遠揚。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇36
爲了讓我們的地球母親變得更整潔、更乾淨；也爲了讓人類能生活在一個舒適的環境裏，我們要從自己做起，從一點一滴的小事做起，養成節能環保的好習慣。接下來請大家看看我家的環保小故事吧。
“一勤二儉三節約，全家老少幸福多。”我們家最節能環保的人非外婆莫屬了。你瞧，她將洗菜水用來拖地板、沖廁所，將洗鍋水用來澆花，外婆總是說：“洗鍋水裏含有油質，最適合用來澆花了。”在外婆的言行中，我深刻明白了：如果我們每天節約一點一滴的水，那麼久而久之，一定會匯成江海。
外婆還教我拿廢棄的紙箱疊紙盒，把鉛筆呀橡皮呀裝進不同的小紙盒裏。如果紙盒大的話，還可以把紙盒分成一個個小方格，這裏裝裝飾品，那裏放髮卡。特別小的格子還可以用來放扎頭髮用的小發圈……在我的眼裏，外婆就像是一個魔法師，總能變廢爲寶，總會給我驚喜，她正在用她自己的方式去奉獻這個世界。
媽媽是外婆一手調教的，從小耳濡目染，自然也是個“節約能手”。每到暑假，她爲了節約用電，空調總要調到28度，怕熱的老爸總是偷偷地把空調調到26度。可這怎麼能逃過老媽的火眼金睛呢，每一次我都會聽到老媽河東獅吼般的`聲音，每一次這聲音都會把空調溫度震回28度。
媽媽還很“關注”電飯鍋的用電情況。她有一個節能小妙招，每次等電飯鍋煮飯按鈕一跳，她就會立刻拔掉電飯鍋的插頭。我好奇地問媽媽：“媽媽，爲什麼您要拔掉插頭呢？”媽媽指着電飯鍋對我說：“電飯鍋煮好以後會自動切斷電源，但只要鍋內溫度下降到70℃以下時，又會自動接上電源。這既浪費電，又會縮短電飯鍋的壽命呢。”“原來是這樣啊。”我恍然大悟地點了點頭。
在家人的影響下，我也學會了“節能環保”。家裏打印錯誤的紙和用過的單面紙，我都會把他們訂在一起，用來打數學草稿；我和奶奶一起用廢棄的紙箱疊紙盒，做成了“多功能”收納盒；將洗菜水拖地板、沖廁所；將洗鍋水用來澆花，我還和媽媽把家裏的廢電池都放進了電池回收箱。
就這樣，一天又一天，一月又一月，我們家變得越來越整潔，垃圾也越來越少了，每月的電費和水費省了許多，看着舒適的家，我心裏喜滋滋的。
一個人就像一盞燈，既照亮了自己，也照亮了別人，如果大家都點亮自己的那盞燈，整個世界將會一片光明，我希望更多的家庭能加入到節能環保的行列中，共建一個和諧、美好的世界！
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇37
愛默生曾說過：“快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。”做出的奉獻大抵也是如此。俯首甘爲腐草的人，總能培出一朵明豔的花，讓世間盈滿迷人的香味。
昨天，爸爸媽媽各抱了兩大箱子的一次性口罩和一次性手套回家，我在心中竊喜着：他們買回了這麼多防護用品，我終於不用擔心口罩不夠用了。
但今天一大早，我又眼睜睜地看着他們把這四箱防護用品搬出去了。我很納悶：“他們這是要幹什麼？”於是，我就跟着一同前去。
到了目的地，我才恍然大悟，原來爸爸媽媽是想把這些醫用物資捐贈給紅十字會。爸爸喘着粗氣，從後備箱裏搬出了那四箱物資。媽媽趕緊上前搭把手，跟他一起搬着箱子，邁起大步往前走。
我打開車窗，遠處灰濛濛的，凜冽的寒風呼嘯而過，把路邊的梅花吹落了幾瓣，淡淡的香味撲鼻而來，讓我陶醉其中。一旁的那棵光禿禿的小樹卻弱不禁風，在疾風中瑟瑟發抖。霎時間，身上的暖氣似乎被驅散了許多，我一擡頭，只見他們已經走到了一名負責接收物資的工作人員面前。爸爸的眼神頗爲堅定，沒帶半點猶豫地將手中的兩箱物資遞給了工作人員。媽媽額角的碎髮被調皮的風掀了起來，她的眼裏卻噙滿了笑意，把剩餘兩箱物資遞交給工作人員了。即使被口罩遮住了半邊臉，我也能想象到他們臉上那自豪的神情。
由於箱子很重，即便是在寒冷的'冬日，那名工作人員的額頭上也滿是汗水。爸爸媽媽便上前幫忙，一人一箱地把物資往倉庫裏運。我突然爲昨天的自私想法感到羞愧，情不自禁地跳下車，衝到剩餘的一箱物資面前，伸手一搬，哇，真的好重！“小朋友，箱子很重的，等會兒我來搬就可以了。”前面的工作人員好心好意地勸我。但我沒泄氣，一鼓作氣地搬起箱子，步履蹣跚地往前挪動。已經擺放好物資的爸爸和媽媽出來了，都想上前幫我，我卻堅定地搖搖頭，我也想獻出自己的一份綿薄之力。
我費了好大的勁兒，才把箱子搬進了倉庫裏。只見裏面堆放着許許多多的捐贈物資，我這才知道，原來無私奉獻的人竟有這麼多。
離開時，工作人員對爸爸媽媽表示誠摯的感謝。媽媽笑着回答道：“我們也想爲抗疫獻出一份心意，畢竟我們也是醫生，總要有點情懷吧。”我鼻子一酸，爲媽媽的一番話深深打動了。
有人說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”我也想如那一株凌寒獨放的紅梅一般，在有限的生命裏，努力綻放自己的美麗，散發出淡淡的香味，讓全世界都充滿奉獻的芬芳。
高二考場作文：燃燒自己，奉獻光熱 篇38
“捧着一顆心來，不帶半棵草去”這是我讀了《走近陶行知》這本書以後印象最深的一句話。這是對老師這個職業的高度讚譽，其實這也是陶行知一生的真實寫照。此時此刻，我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
這，就是老師！他們無私奉獻的精神真是讓我感動。
陶行知的所作所爲是多麼令人敬佩啊！在《捧着一顆心來，不帶半根草去》這個故事中：陶行知和新安小學師生一道過着半飢半飽的生活，在艱苦條件下堅持辦學的故事。爲了孩子們有學上，他們把自己的生活放在了第二位，把孩子們的學習放在了第一位。特別是陶行知，他幹得是越苦越高興，越苦越上勁啊！我想：要是我看到這裏連飯都吃不飽，我早就溜了，去找個能填飽肚子的地方幹活了。但陶行知並沒有，他就是我們後人學習的榜樣啊！
他還有更令人敬佩的行爲呢！當陶行知的老母親去世後，“陶行知毅然將老母親的500元人壽保險金全部交給汪達之校長，幫助學校以優惠的價格買到了一套放映機器。”我覺得陶行知真是太偉大了，他把學校當成自己的家，把學校當成了自己的事。我想，現在的老師，雖然也有奉獻精神，但能把家裏的錢拿出來辦學校，可能還是不多的。這就是陶行知與衆不同的地方，也是教師中的典範，還是我國當代最具有影響力的教育家之一。他的崇高人格影響和激勵了無數的老師和學生。
看着陶行知的感人事蹟，我也想到了我的爸爸媽媽。他們也都是老師，他們雖然沒有陶行知偉大，但也有陶行知無私奉獻的.精神。記得從小到大，爸爸媽媽心中只有學校，只有學生。每天早晨，當我醒來時，他們都去上班了。每當吃晚飯時，他們也都沒有回家。而我上學的接送都由外婆負責，特別是爸爸媽媽做班主任的時候，他們每天要到十點多鐘回家。他們回來時，我都已經睡着了。
有一次晚上，我一覺醒來都兩三點鐘了，媽媽還沒有回來。後來我才知道，媽媽寄宿班的一個學生生病了，媽媽連夜把他送到醫院，爲他掛號，聯繫家長。等到家長來了，她才拖着疲憊的身子回家了。我以前還經常怪爸爸媽媽不關心我，有時還妒忌地說：“你們只要學生好了。”自從讀了《走進陶行知》，我越來越理解他們了。這就是教師的天職，他們無私奉獻的精神啊！
陶行知不愧是我國著名的教育家，他“捧着一顆心來，不帶半根草去”不僅適用於教育，還適用於生活，不管是做什麼，還是與人相處，只要我們付出真心，不求回報，這樣我們的人生纔會有意義。
