有關高二作文500字集錦10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高二作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二作文500字 篇1
秋季真是屬於沉思而非凋零的季節，樹木花草棄絕了紅花綠葉，那不是枯死，是在爲新芽做全新的準備。那麼我呢？是否也已經做好迎接高二新挑戰的準備？
我喜歡放假，不是因爲我慵懶，而是因爲假後那一全新的開始，總讓人意外收穫一股激情與動力。也許，失去過，纔會知道擁有的珍貴。每一個開始都意味着一次輪迴，於是，間歇之間，我懂得了珍惜。
人生就像是一場遊戲，一場需要認真玩下去的遊戲。我們之所以玩了又膩，膩了又玩，是因爲總有新的步調，新的開始在等着我們，人大概是不會厭新的吧。
想用忘卻給記憶紋身，想用彩色給過去裝扮。可那些曾經都已定格，除了一聲嘆息，還能有什麼呢？也許，記得也好，記得纔不會重蹈覆轍，記得纔不會再浪費那寶貴的光陰。記得，我的高二纔會真真正正地有一個新的開始，纔會列入那追夢的航程。
窗外的雨肆意地飄，落在窗戶的玻璃上，儼然望去恰似一滴淚。也許自己就像是那一滴雨吧，不知道自己要駛向何方，於是，偶爾打一下盹，偶爾到處嬉戲一下，殊不知，那片刻的打盹與嬉戲已讓自己被丟得好遠，回過神來，才發現自己那麼孤獨，可要追上他們的步伐，又談何容易呢？也許孤軍奮戰也好，只要我的行程不再有停頓，相信，終有一天會駛進我夢想的大海……
跨進高二，意味着高一已成爲沉澱的過去；跨進高二，意味着新的起點新的開始。也許是年齡的增長，也許是近乎墮落後的覺醒，我終於明白追逐夢想的路上容不得半點疏忽。
如果心散了，就用意志讓它重新凝聚；如果自信丟了，就用努力去把它重新找回；如果感到疲憊了，就用理想去將它激活……
總之，我只允許自己是積極的、上進的。
跨進高二，我想我會更好，不管是心情，還是學習。
高二作文500字 篇2
紅樓成書四百載，喜歡黛玉的讀者一代又一代。我想，除卻她那傾國傾城貌，更因爲她質本潔來還潔去的率真性子惹人愛。
寶釵的形象一直作爲黛玉的對立面。寶釵溫柔大方，賢良淑德，卻並不大受好評。想來，可能是因爲她缺少了一股真性情。四百年來，社會鉅變，人們的思想觀念屢次革新，但潛意識裏，真實即爲美的價值認識似乎從未改變。
真實即爲美。同爲四大名著的西遊記裏，有一個油嘴滑舌，貪婪好色的八戒形象，可他卻集萬千寵愛於一身，百年來，人們對他的喜愛絕不亞於那正義凌然，聰慧果敢的悟空。大概便是因爲八戒活得真實吧。沒有多少人能夠似悟空那般本領齊天，大多數人正像八戒一樣，實實在在，真實自然。
追求美玉無瑕，可好玉都有瑕。也有許多人認爲黛玉太過做作，心眼小，實不比寶釵。可正是這些個小缺點成就了黛玉的真實。她爲愛而生，爲愛癡狂，這些舉動是真真切切的愛的表現。她勇敢而真實的去愛，寶釵則處處小心拿捏，想力求處事完美無瑕，贏得賈府上下稱讚的同時，也失去了大量真實的讀者。
要害怕不完美，象徵無上王權的和氏璧亦有點點黑斑在其上。北宋的王安石，是個不修邊幅的真君子。他常常滿臉面屑的匆忙上朝，被許多同僚笑話，可這一點面屑恰好映襯出他勤勉忘我，發憤忘食的工作作風，讓人由衷讚歎。記得林清玄先生也說過，“我更愛真實的小丑，而非虛僞的君子。”
力求完美，失去自我，去何處尋那本真自我？邯鄲學步，東施效顰，遭人譏笑數百年，一味刻求完美，忘了真實的自我，不自在，不自然，得不償失。
活得真實，自然，似林黛玉那般質本潔來還潔去，我本就是我，是顏色不一樣的煙火。何妨吟嘯且徐行。
我想遇見你的喜怒哀樂，遇見一個最真實的你。
高二作文500字 篇3
太陽炙烤着大地，以其獨特的方式宣佈着夏季的開始。夏季，可以算是極爲熱烈的了。一切生命都用其最旺盛的生命力展示着夏季的熱烈。青草努力地向上生長，額頭上沁出了汗珠；野玫瑰開放着熱烈的紅，盡情詮釋着獨特的野；垂柳一直不主張熱烈，用輕柔的柳條拍打着大地；柳絮飄飄蕩蕩從天而降，彷彿是一羣夏日的雪。
夏季，是絢麗多彩的。清新的綠，熱烈的紅，絢爛的紫，明快的藍，爲夏季添上了一層撲朔迷離的面紗。
許多人認爲，春季是花的季節，其實不然。在夏季，所有的花都毫無保留地釋放着自己的個性和魅力：帶刺的月季，狂野的玫瑰，粉黛的荷花，清純的睡蓮……每一分的活力都在夏日中激昂。
夏夜，別有一番風味。蟬鳴聲讓夜顯得更加寧靜。皎潔的月光，拋撒在無邊的大地上，柳枝也隨着輕風悄悄入睡。池塘的水面是平靜的。偶爾一陣微風，層層漣漪便隨着水紋擴散而去。
曾讀過朱自清的《荷塘月色》。靜寂安謐的夜、如輕紗一般的薄霧、淡淡的暗灰的雲、清脆的陣陣蛙鳴、池邊叢生的灌木……好似一層籠着輕紗的夢，又好似一曲輕柔和諧的旋律，令人流連忘返，浮想聯翩。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。的確，粉紅的荷花與碧綠的荷葉，是炎炎夏日中一大清爽的景緻。在這一片清新的世界裏，沒有污染、沒有喧囂……
夏，熱烈與輕柔並存的季節。
高二作文500字 篇4
這幾天很累。
周圍也瀰漫着打退堂鼓的聲音。
我一直不敢表態，因爲以前任性過，所以不敢再重倒覆轍。
雖然整體來說，現在的境遇完全不比當年。
可是，老天爺總不能一直讓你抽好牌呀，我爲我當年的任性付過悔恨與淚水的代價，所以如今的境遇，即使苦累，我仍感恩。
接受，不逃脫是一回事。可是時不時地抱怨卻是難免。
後來，家人說，苦就苦，回家後別談工作。
面對我時不時的抱怨，家人說，每個人的工作都辛苦，我只是愛掛嘴上，別人何嘗不辛苦。
因爲勞累，聽到這樣的話，我很不開心，認爲他們不體諒。
只要有一天，我同樣勞累一天回家抱怨被堵住在家不能談工作時，一位同樣被工作所困擾的姐姐找我閒聊。
所謂閒聊，也是抱怨工作中的苦累。
起初，我還能一來一去地互訴工作中的抱怨，後來漸漸的我發現，我們似乎都在自說自話，根本沒聽進別人的辛苦，都在自怨自艾自己面對的不公待遇，久而久之，我對這樣的閒聊有點反感。
我們似乎都在放射負能量，也把自己置身於負能量之中。
我漸漸的明白家人所說的回家不談工作，漸漸的明白我的苦是掛在嘴上。
抱怨，只會讓我們越來越頹廢，也許，我應該反省自己，把抱怨的時間花在自己比別人不足的地方。
不抱怨的生活，真的很好。
高二作文500字 篇5
兒時，我的夢想是當一民警察;大一點，我的夢想是當一名科學家;現在，我的夢想是當一名老師。
隨這年齡的變話，我的夢想也時刻變動，雖然沒有幾個夢想成爲現實過。但在與夢想同行胡成長旅行中，我很快樂。
當我第一次看見警察的時候，心中充滿了嚮往與尊敬，那直直的身板，那成90度的手臂，那立正的雙腳，無一不令我讚歎，更爲之學習的，是那一雙讓人內心一顫的雙眼。我當時就覺得我也可以，於是以此爲夢想，天天練習軍姿，正步。但沒過幾天，我便放棄了，可能沒什麼收穫，但我媽再看我時，發現我的背直了，走路也不跳了。我聽了媽媽的.話，開心的笑了，嘴角上揚。
初中時，一場電影改變了我的興趣。《鋼鐵俠》這個風糜全球的傳奇人物，在我將其看了三遍後，我在心底暗暗決定，我也要成爲他一樣的男人。在分析之後發現，想要成功，必先學好理科，於是玩命的買資料，玩命的寫，到最後發現那些東西本就是虛幻,於是就停止了那不要命的學習狀態。雖說那個學期很累，但也因此獲得了不錯的成績。看這手中的成績單，我的嘴角再一次上揚。
當教師節來臨之際，我突然發現班主任的辦公室裏總是人滿爲患，以前不見一人，現在卻如此之多，仔細打聽，才知道那些人都是他教過的學生。我心中讚歎，這還真是桃李滿天下，當一個老師這麼令人愛戴呀。於是乎，我便有了當老師的夢想，但當老師前提是寫的一手好字，我轉過頭，看着我的本子上龍飛鳳舞的。心中一橫，買了幾本大字帖，獨自鑽研，經過幾個月的折磨，終於唱可以寫的給人看了.望這那空空的墨水瓶，和長出繭的手，我的心中頓時開心起來。
人生的旅行之中，不乏孤獨的味道，但有夢想的陪伴，便不左、、再畏懼前方的迷茫，心中也獲得一片甜蜜。
高二作文500字 篇6
走過多少個夏天，我已記不清了。
今年又到了夏天，天熱得出奇，人悶在家裏，汗嗤嗤往下掉。不得不拿把蒲扇搖搖，或者打開電風扇吹吹。
出門是另一番景象，太陽火辣辣的烤着大地，幸好我住在農村，夏便添了綠滋味。
不知名兒的野花也正開着，像星星點綴着大地。草木綠得發光，那葉子在陽光下一閃一閃，河裏的水也是綠的，河水在陽光的照耀下泛着金光，水裏長着蒲葦，水花生，還有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。竹林裏栓着一頭老牛，無精打采地趴在那裏，不時甩甩尾巴，驅趕那背上的蒼蠅，母雞站在樹上咯咯得叫着，叫得真難聽，鄉村裏沒有牧童，也沒人吹笛子，不過到了晚上，歌唱家就都來了，青蛙呱呱地叫着，越熱叫得越歡快。蚊子也趕來湊熱鬧，好像怕我忘了它們，一晚上不讓人睡個好覺，老在你耳朵邊來回：嗡嗡……，可惡的蚊子，老是送幾個大大的紅包給我。
荷花也開了，讓我想起朱自清的散文了，很少看到開大朵開着的，都是羞澀地打着朵兒，不知爲什麼，我並不感覺它像剛出浴的美人，不過那乳白色的花骨朵也給人純淨的感覺。
忘了說游泳了，夏天是人們最愛去小河裏游泳的，有時可以看到三五成羣的小孩帶着大人一起歡快地走去河邊，我心裏雖然癢癢，但我還是不敢去冒險。
西瓜是夏天必備的食物，小時候經常吃很多，吃得小肚子又圓又鼓。
其實夏天雖然熱，但是也是很開心的
高二作文500字 篇7
又是一年春暖花開，微風輕拂，我躺在草地上，蒲公英花瓣被輕柔地托起，思緒也隨之飄飛。
——題記
陽光暖暖的，時光慢慢的，我牽着你的手，一蹦一跳地去尋找花開的痕跡，在一片人跡罕至的草地上，我們驚喜地發現了蒲公英花的蹤跡，我興奮地躺在軟軟的草地上，蒲公英花受不住風，飄飛在半空中，我眯着眼，看着陽光下的花瓣，心情豁然，彷彿這些花瓣編織了我美麗的夢。
感覺你有點心不在焉，“依依，我……我”，看着你吞吞吐吐的樣子，我有點不開心：“我們不是朋友嗎，有什麼事要坦誠相對。”“我……我們就要搬走了。”不好的預感果然應驗了，我捂住耳朵轉過身去，你臉漲紅了，急忙抱住我：“對不起，我也不願意搬走，可是父母執意要搬，我勸了，也沒用。”我鼻子酸了，揹着身，有點責問你：“還記得我們的約定嗎？”“記得。每年春天，攜手看這滿城花開的繁華。”我的淚止不住地落下：“那爲什麼，你告訴我。”你無言，慢慢轉過我的身，輕輕說道：“蒲公英，其實不想飛，只是它太弱小，只能聽隨風的意願。請諒解，希望我們還能做永遠的朋友。”
那天，一整個下午，我們坐在草地上，沉默不語，淚眼朦朧地看完唯美的夕陽。第二天，你如一個夢般，夢醒，就再也尋不到你蹤跡。我沒有哭，只是心像被掏空一般，一個人坐在草地上看了一整天的蒲公英花飛，對你的思念如泡沫般在陽光下飛遠。
又是一年春暖花開，我仍在等着你，靜靜躺在草地上，蒲公英仍在飛，但我知道：蒲公英，不想飛。
高二作文500字 篇8
山本耀司說，“自己”這個東西是看不見的，碰撞到了一些東西，反彈回來，我們纔看到了“自己”。
當你對這個概念有所瞭解的時候，無意中，你會帶着這樣的觀點去觀察看待生活。
然後發現，其實大多數人的生活都是一地雞毛。只是有的人願意撕破臉皮，把難堪攤在世人面前，讓人評頭論足；有的人則是默默地在內心承受着一些不願爲外人道的祕密。
到底，哪樣的人才是最灑脫的呢？
晚上看到了三毛關於林黛玉的一段言論，寫的是黛玉其實比寶釵活得幸福，因爲她活出了自我，即使韶華早逝，紅顏薄命，但是她活得並沒有辜負自己。看到那段話，讓我又起了想看《紅樓夢》的想法，小時候看不懂也不願看，長大了，應該好好地閱讀一下這本名著。
畢竟一千人眼中有一千個哈姆雷特，每個人因爲自己的生活環境，背景，閱歷不同，在不同的事情上，總能看到不同的層面。
當我們覺得生活猶如一地雞毛的時候，其實就是看看自己的心境，如果你無所謂髒亂差，那就隨它而去吧，但如果你喜歡整潔，慢慢地把它們打掃乾淨就好。
不用帶任何的委屈，因爲打掃也是一種運動，也是一種鍛鍊身體，或者說鍛鍊內心的一種修行吧。
想起一句話，生活是一地雞毛，我把它做成了一把雞毛撣子，拂去心頭的塵埃。
高二作文500字 篇9
我的父親和母親吵架的原因其實很簡單，是因爲喝酒的問題。
記得那個時候，我正在寫作業，這時，我的父親回來了，帶着一身的酒意。
“你終於肯回來了，沒有掉進酒缸裏啊，我還以爲你被淹死了呢。”說着這些尖酸的話的是我的母親，他說這話的時候，臉上充滿了憤怒之情。
父親依舊醉醺醺的，說道：“我就是被淹死了，也是我願意，你以爲我願意去和那些酒嗎，可是我不去喝酒，又能如何。我不去的話，別人會怎麼想啊。我是不得以，才這麼做的。”
“那麼，你再去喝酒的時候，可不可以不要開車去……”
“不開車去，那應該怎麼去？走着去？還是坐公共汽車！！”父親還沒有等母親說完，就匆匆的打斷了母親的話。“要知道，別人可都是開着車的，我爲什麼不能開着車去，那樣會讓我很沒面子的，懂嗎？”
母親看着父親，說道：“好，就算你喝酒時開着車去，我也不反對，只是，你能不能不要在酒後駕車了。”
“酒後駕車，不就是酒後駕車嘛，最多就是罰款，有什麼大不了的，不會死人的。”父親無所謂的說道。
母親說道：“可是，萬一出事了，也是不好的啊。”
父親皺了皺眉，說道：“你不懂，你以爲我願意酒後駕車啊。可是，別人都敢酒後駕車，我如果不這麼做，別人會笑話我的。他們會說：‘連酒後駕車都不敢，還敢做什麼？’，那樣，還會有人和我在商場上合作嗎？”
母親冷冷的一笑，說道：“是嗎，可是你每次都這麼說，這到底是真的，還是藉口。難道，面子真的就比身體重要嗎？”
父親一笑，似乎笑中還帶着一些淒涼的，很是滄桑地說道：“你不懂，對我們男人來說，面子是維護我們的尊嚴的基礎，失去面子，我就失去了尊嚴！！”
……
高二作文500字 篇10
我認爲，最大的原因恐怕還是社會不良風氣使然！
如今的老師，很少去指出學生所犯的錯誤，否則“給學生心理造成了陰影”這個責任，老師承擔不起；如果學生，不做作業，老師要求學生做作業，沒準被好事之人說成是“變相體罰學生”，這可是師德問題！一旦和師德問題沾上邊，教育行政部門肯定要“行使一票否決的權利”，或許，老師就離被解聘不遠了！
而如今的社會輿論，，處於一種奇怪的狀態。本來老師讓學生多抄幾遍課文，這是極其普通的事情；老師讓沒有完成作業的學生，做完作業，是職責所在，；讓學生在操場上跑兩圈，這也無可厚非……但是這些事情一旦被一些喜歡作秀的媒體將加以報道，如果再添油加醋扭曲事實，總會在社會上掀起一場軒然大波，總會有一批人“血淋淋”中槍。
社會上的不良風氣，給老師這個職業帶來了難以承受的壓力。
我知道，要讓我們的下一代健康的茁壯成長，這和正確的合理的教育是分不開的。我們經常說，“十年樹木，百年樹人”，在教育問題上，我們絲毫不應該馬虎，也不應該任性。畢竟，如何教育好下一代，事關我們的國運，事關於我們國家和民族對的未來，也和每一個家庭的幸福和未來息息相關！
古人云：“師者，傳道授業解惑”。老師不但要傳授學生文化知識，更重要的老師還要教會學生做人。怎樣教育學生，老師最有發言權，而且也只有老師的批評不會無極放矢。
師訓徒，是天經地義只是，因無所阻，無所擋！
