二年級優秀作文【錦集10篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的二年級優秀作文10篇，歡迎大家分享。

二年級優秀作文 篇1

我家養了許多花，有菊花、吊蘭、仙人球、月季……要是它們來個比美，月季能拿第一，但是我還是喜歡菊花，大家一定知道，春季是百花盛開的季節，而菊花不與百花爭豔，不畏秋寒，在涼風習習的秋天它卻開得更鮮、更豔！

我家的菊花像個毛絨球，毛茸茸的又像一個貓的耳朵。有的菊花含苞未放，還有的含苞欲放，當然有的`菊花已經盛開了。有的潔白如玉，有的花紅似火，有的昂首怒放，還有的翠如碧玉，婀娜多姿，美麗極了！一縷清風吹來，芳香馥郁，爲美麗的菊花有平添了幾分盎然情趣。儘管它既美麗又多姿，但我更欣賞它那不畏嚴寒的精神。

我望着這意志堅強的花，不由得陷入了沉思，菊花不就是我們中華民族百折不撓，頑強奮鬥精神的象徵嗎？

我讚美菊花，讚美他那頑強的生命力；更讚美在現實生活中，像菊花一樣的人。

二年級優秀作文 篇2

今天我和家人們去了求山水山莊後，我爸爸看見馬後就跟着去看了，看着看着就說去看孔雀，看了孔雀後我們幾家人就去登山。

我和表弟跑的很快，跑到半山腰就發覺的很累了，我看見表弟跑的比車還快，一下子就到了岔口了我就大步大步的向前走了，我把我的鞋子當作釘子鞋一大步的`一大步的向前走，我們走了一段時間，來到了一條山路，我們向這條路走了，我走到了一半就走不動，這時我看見了有椅子，就趕忙跑去坐着。我坐了一會兒。

我在椅子這坐了幾分鐘，看見他們快上來了，我就馬上繼續向上爬了，便跑了幾分鐘，我們快到頂了，我們走了幾十分鐘就到頂了。我們來到頂看見了經濟100樓，這可真高啊！

我們爬了山真開心啊！但腳可就不是開心，那可是走路都發抖了。

二年級優秀作文 篇3

每個人都有自己的願望，我也不例外。在我內心深處一直有一個願望卻總是沒有實現，我也不知道該以什麼方式去實現。這個願望只是希望弟弟能聽話些。

我有一個弟弟，他今年12歲了，總是頑皮貪玩，也很不聽話，總是惹得媽媽生氣。我真的不知道該以什麼方式去教育他，去改變他。他以前挺可愛的，也挺聽話的。可是隨着年齡的增長，他越來越叛逆。書也不好好讀，生活習慣也不好。他以前成績挺好的，都是九十分以上。現在卻總是六七十分，我問他爲什麼變成這樣，他說他不想讀書了，我說，你這個年紀不讀書你想幹嘛。他說，不知道。前段時間，他也常常早上起來不刷牙，不洗臉，不吃早餐。經過媽媽的一番教訓監督，他纔開始改正。還有，他總是要求要錢，要拿去玩，拿去吃。上次還拿了幾百塊錢去玩遊戲。他特別喜歡玩遊戲，現在都近視眼了，跟他說了近視眼的壞處，他也總是不聽。每次吃飯也要往碗里加湯，告訴他這樣是會胃疼的。他就說不會。真的是拿他沒辦法，我也實在不知道要以怎樣的方式去教育他，每次小聲說他他不聽，大聲罵他他還是不聽。他和媽媽總是吵來吵去，每天都弄得雞飛狗跳，我真的'是要崩潰了。我這個人向來不喜歡吵架，家裏每天這樣吵吵鬧鬧我真的沒有辦法靜下心來讀書，只要他們一吵，我就覺得心煩。我不知道我到底哪裏對不起他，爲什麼所有他的錯誤都要我來承擔。我不求大富大貴，只求他能聽話些，因爲都是爲了他好。如果小學成績都是這樣初中呢，初中就更差了。初中沒讀好就沒有高中讀。到時要麼讀技術學校，要麼出去打工。才初中畢業的學歷，工資也就兩千多，而且工作大都是枯燥無味的，我真的難以想象他的一生就要這樣碌碌無爲的度過是多麼可怕的一件事。

我希望弟弟能夠明白我的用心良苦，不再執迷不悟。

二年級優秀作文 篇4

大家好！我叫王子昱，今年8歲了，我在天門一小三年級7班讀書。我的愛好是：下棋、踢球、玩遊戲。

我最喜歡踢球。每天放學回家，我都要和姐姐一起去廣場踢球，我和姐姐互相傳球、運球、進球，那球在我們的腳下真像個聽話的.小寶貝，我們玩得多開心啊！

我也喜歡下棋。只要爸爸休息，我都會拉着爸爸下一局。有一天爸爸休息，我就和爸爸下了一局。我們說好三局兩勝，第一局我被打敗了，第二局我又被打敗了，爸爸告訴我別灰心，下次一定能打敗他。我鼓足勇氣，靜下心來，第三局我終於贏了。

別人都說我是個熱心人，我也這麼認爲。有一次，我在坐公共汽車時，有一位老爺爺上了車，我連忙把座位讓給了這位老爺爺，老爺爺誇我是個好孩子。

不過，我有一個很大的缺點就是馬虎。每次做作業都有錯題，媽媽認爲只要改掉這個缺點，我就很棒了。我一定會改正這個缺點的。

我就是一個這樣的小朋友，你們願意和我做朋友嗎？

二年級優秀作文 篇5

我剛一出門就下起雪了，哇，我用小手掌接住了一片小小的雪花，我認真觀察雪花的形狀，它的花瓣有六個，花瓣的.枝頭像一朵小小的花，真美麗。看着看着，它融化了，變成一滴小水滴了，真好玩。我愛美麗的冬天。然後，我去滑雪，真開心。回到家，在門邊堆了一個大雪人，晚上我睡覺了，大雪人把我帶走了，飛到了海邊玩了一會，又帶我飛回來了。然後爸爸把我叫醒了，原來那是一場夢呀!

冬天來臨，原本碧綠的變黃了，原本蒼翠欲滴梧桐樹變黃了雖然如此，但冬天的景色也有他美的一面。

清晨，樹上、菜地上都會有一層白色的東西，那是什麼?是雪嗎?不是，那是大自然這位畫家畫出來的雪白的霜。除了霜以外，早上還可以看見霧，霧時而像仙女飄動着白色的絲帶，時而又像天神倒下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一個淘氣的娃娃一樣，使人琢磨不透。

有句詩寫得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在冬天裏，傲然挺立、堅忍不拔的梅花也爲冬天增加了一份樸實的美。

二年級優秀作文 篇6

九月來啦，夏哥哥帶着歡樂離開了我們，我愛他，但時間不能挽回他的腳步，讓我們一起走進秋姑娘的世界吧！

秋姑娘來到花園裏，花兒彷彿聽到秋姑娘的'腳步聲，全都頻頻點頭，展現出最美的色彩。喇叭花吹起喇叭，歌唱秋姑娘的到來。秋姑娘彩筆一揮，菊花獲得紅、黃、紫、白、藍……真是光彩奪目。

秋姑娘來到果園裏，彩筆一揮，果子都熟了。蘋果笑紅了臉，橘子樹掛上了一隻只小燈籠，柿子換上了黃色外套。果園裏，瓜果飄香，五顏六色，好不迷人！

田野裏，稻田像金色的海洋，高粱笑彎了腰，棉花像一個個雪球，掛在枝頭上，遠遠看去，就像一牀雪白的被子。農民伯伯見了眼前的景象，把豐收和喜悅都寫在臉上。

秋姑娘走進菜園裏，辣椒像一個個牛角，精神抖擻。玉米害羞的躲在皮衣裏。你看，蘿蔔在跟我們玩捉迷藏呢，東一個西一個。南瓜坐在土地上仰天大睡，呼呼呼……真像一個小懶蟲。

樹林裏，楓葉一片一片地在空中飛舞，飛呀飛呀，飛累了，就躺進大地媽媽的懷抱。落葉要離開它的媽媽了，在說着離開前的最後一句話：“媽媽，我要離開你了，但請您相信，我們的心永遠跟你在一起！”

秋姑娘是如此美麗，她把世界變得五顏六色。這就是秋天，我愛的秋天！

二年級優秀作文 篇7

牙洗臉洗漱完畢。我們開始吃早飯，吃完了早飯我和爸爸往汽車那裏走去，坐上車後，爸爸朝大門口開去。剛出院子大門，突然爸爸的手機響起來了，我驚奇地問：“是誰打來的電話呢？”爸爸告訴我說：“是大伯打來的，他在咱們的大門口等着咱們呢。”我們很快看到了大伯，然後，我們就開始往爺爺家開去了。在車上我說：“耶！”愉快的國慶長假終於到了，我又可以和堂弟方方一起到爺爺家瘋玩了！“

到了爺爺家我和方方見了面，我倆緊緊的抱在了一起來，我們倆共同說：”太好了又可以在一起玩了！“我們一見面就開始不停的說話。說夠了我們開始拿出大繩，首先我們找了爺爺和大伯甩繩子我們跳。我們玩呀玩玩呀玩，沒想到一下子就玩到中午了，奶奶和我爸爸還有三爺爺爲我們準備了豐盛的午餐，把我和方方的肚子都吃的圓溜溜的。

時間過得可真快呀！轉眼間就到了晚上，晚上的`農村裏可真涼快，就在不知不覺中我和方方在清風的陪伴下逐漸的進入夢鄉。

二年級優秀作文 篇8

一天，我正坐在寬敞明亮的教室裏上課，吳老師在給我們講如何寫作文，聽着聽着，我的教室突然變了樣......

我站在教室門口，透明的玻璃門上突然出現了我的頭像，並傳來了：“歡迎李昱汛同學進班！”的聲音，這時門自動就打開了。有的同學進錯了班，門上就不會出現頭像，並且會提醒：“對不起，同學，你進錯班了！”太神奇了！我激動地走進教室裏，發現課桌椅也變了樣，它們帶有自動升降功能，根據同學的身高自動調整合適的高度。課桌表面帶有顯示器的功能，在老師的操作控制下能夠把需要我們瞭解掌握的內容呈現在桌面上去播放。

老師開始上課了，這時奇怪的事情發生了，原來老師不用再辛苦的用粉筆寫字了，黑板能識別老師講課的內容轉化成文字出現在上面。講桌更是老師的得力助手，操控着全班的課桌顯示器，還有打印功能，老師需要的資料和試卷它都能打印出來發給我們，節省了時間。

我們的教室裏冬暖夏涼，但是沒有空調，爲什麼呢？原來是教室的窗戶可以感知室中的溫度，自動控制和調節室溫，並且能夠淨化空氣，爲我們提供一個清新健康的學習環境。教室的地板帶有清潔功能，每天放學後會自動清潔教室，吸走地上的灰塵。如果發現較大的垃圾，就會自動伸出一個機械手臂，把它放進垃圾桶裏。教室裏的燈可以根據教室裏的光線自動調整令人舒適的亮度，保護了同學們的.視力。教室的牆壁能夠根據春夏秋冬四季變換顏色，令人心情愉悅，誰不想坐在這樣的教室裏面學習呢？

我正在陶醉地欣賞着這個神奇教室，沉浸在驚喜之中，突然聽見同桌叫我：“李昱汛，李昱汛，你在發什麼呆呢？下課了！”哦，原來這都是我的幻想啊！我真希望能坐在這樣的教室裏上課，但是仔細回想一下，神奇教室中的各種功能將來一定能實現。只要我們努力學習，掌握更多的知識，爲了自己的夢想敢於拼搏，敢於創新，相信將來一定會出現更加神奇的教室！

二年級優秀作文 篇9

《小哥白尼》贈送了我一份提取指紋的工具，今天我和媽媽做了一次實驗。

在仔細閱讀了操作說明書後，我先拿來一個沒有花紋的玻璃杯子，媽媽在上面摁了一個指紋，我用一根棉籤沾了一些鋁粉輕輕地拍灑在留有指紋的地方，這個動作重複了好幾次，直到有指紋的'地方全粘上了鋁粉。接下來，我用另一根乾淨的棉籤輕輕地把指紋上及周圍多餘粉末掃掉。

這時，奇蹟發生了，指紋的輪廓變得清楚了，我把一塊透明的膠帶緊緊地沾到指紋上，當膠帶映出指紋後，我就輕輕地把它取下來，粘在了一張黑卡紙上。一個清晰完整的指紋展現在我的面前。“我成功了！”我興奮地大叫着。

通過這次實驗，我發現做科學小實驗是非常有趣的，我要讓媽媽再給我買這類的書，多做一些小實驗，我相信有了它們，我的生活就多了一份精彩。

二年級優秀作文 篇10

在20xx年9月1日上小學的，現在我上三年級，在這三年裏，我們班的班主任李老師，一直教了我們三年，因爲老師很嚴格，所以我們誰都不敢在課堂上搗亂，所以非常安靜。我們現在的寫作和聽寫生字水平都是李老師教我們的，最主要的是我們的閱讀水平提高了很多，看書能培養我們的習作和聽寫生字書上有很多優美的詞句，只要我們記住了，就是我們的了，書上有一些詞語我們記住了聽寫就不會錯了。

我們班的數學老師，吉老師很關心我，雖然我的數學成績不好，但是我已經儘自己最大的努力了。我下課的時候經常喜歡去問吉老師一些關於數學的問題。

我們的英語老師李老師，老是對我們不嚴格，所以她的.課都是吵成一鍋粥。李老師經常說一些鼓勵的話，所以我們班就很吵。我的英語成績是這三科裏面成績最好的一課，英語考試沒有一次抵禦95分以下的。

老師對我的要求嚴一點是對我們好，上課不認真是自己的事情，老師可以幫助我們，但是不能依靠下課，最主要的而是上課，上課認真聽總比下課要好。在三年的學習中，老師對我的幫助很大，我想對老師說一聲：謝謝！