二年級優秀作文8篇[推薦]

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的二年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級優秀作文 篇1

我喜歡地上那一棵棵綠油油的小草。春天，它長出了新芽，綠得可愛；夏天，它長得強壯，給大地增添了一份生機；秋天，它長出了一頭金色的頭髮，告訴着人們收穫的時候已經來到；冬天，它把自己的生命之根深藏在大地媽媽溫暖的`懷抱中，等待明年春天再給大地帶來活力。“野火燒不盡，春風吹又生。”這真是一句至理名言呀，它生動地表達着小草的品格。

我愛小草，我更愛他那爲人們奉獻的精神。

學校的操場上有一羣羣綠色將軍，身上像塗了一層層綠色的油漆，油光發亮，踏上去軟綿綿的，很舒服，那就是我愛的小草。有人說，草地是最好的休息廳，也是我們孩子們嬉戲的天堂。是呀，你瞧，八百米跑步跑累了的我們，就躺在了這綠綠的、軟軟的，像席夢思一樣的草坪上，休息一會兒，又爬起來跟同學們一起玩遊戲。那一顆顆小草被我們壓彎了腰，可它們卻一聲不吭地支撐着我們，讓我們盡情快樂。當我們離開時，它又悄悄地挺起了腰，讓大地充滿生機。

小草你的生命力是多麼頑強，你用你那頑強的生命爲我們無私地奉獻着。我喜歡你——小草!我也要像你那樣的頑強，我願做一棵綠綠的小草，也給大地添一點新綠。

二年級優秀作文 篇2

今天在上學路上，我遇見了外婆。外婆說，下午放學後我給你們送晚飯，因爲今天晚上我要上英語課，媽媽來不及燒飯。我想，外婆真好！

下午放學後，我們來到相約的地點，外婆遞上一個大包，說：“今天燒了5個菜，還有菱角。”“啊，這麼多菜啊，”我說，“外婆，你真好！”

回到家，我們就開始吃飯，今天的菜真豐富，有肉餅蒸蛋，有絲瓜菱角，有板栗燒肉，有冬瓜肉骨湯，還有炒秋葵。我吃得津津有味，因爲這菜裏有愛的`味道！

二年級優秀作文 篇3

有人說，秋天在古詩裏；有人說，秋天在電視裏；還有人說，秋天在圖畫裏……那秋天到底在哪裏呢？

秋天在果園裏。你瞧，果園裏是果子成熟了。又大又紅的蘋果像一個個紅燈籠掛滿了枝頭。又黃又圓的梨像一個個小球。紅紅的石榴裂開了嘴，像在跟我們微笑……

秋天在田野裏。你看，金黃的.稻穀沉甸甸的，壓彎了水稻；黃色的玉米爬滿了玉米杆，像一個個小娃娃；黃黃的南瓜像一個個小寶寶睡在地上，可舒服了。

秋天在公園裏。放眼望去，一棵棵桂花樹都開花了。潔白的桂花像一朵朵晶瑩的雪花擠在枝頭；金黃的桂花彷彿張着小嘴巴正在唱歌；紅色的桂花就更有意思了，它們正懶洋洋地躺在枝頭曬太陽呢！遠遠的，就能聞到一股香氣。成羣結隊的小朋友在公園裏玩，有的在草地上打滾，有的在放風箏，還有的在觀察菊花呢！

原來，秋天就在我們的眼裏、心裏。

二年級優秀作文 篇4

我們班有52個同學，和我最要好的當屬袁夢潔了。

她長得挺不錯的。秀氣的眉毛，肉嘟嘟的小嘴，水靈靈的大眼睛，紅彤彤的小臉蛋，笑起來是那麼甜美。

她的特點就是，嗯，怎麼說呢？反正就是學習成績好，會管紀律，還有樂於助人的精神。呵呵，我越是想起她就越是能說出她值得我敬佩的地方。

記得有一次吧。我們上自習課，黃老師安排袁夢潔管紀律。教室裏總是吵吵鬧鬧的。同學們下座位的下座位，說話的說話，眼看着大家越來越放肆，場面有點失控。袁夢潔停下了筆。媽呀，老虎要發威啦！我有一種不祥的預感。“再吵就全體扣十分！”袁夢潔的獅吼功出其不意，讓我們大家都閉上了嘴巴。教室裏安靜下來，聽不到一點兒聲音。我隨口說了一聲：“喂，劉莎莎，這就是袁夢潔。”“易！盈！”“不敢了，再也不敢了！”我連聲“求饒”。這就是我們袁夢潔大姐的'獅吼功，不可小覷吧！

有一次放學，我和袁夢潔一起回家。突然，我大叫一聲——糟糕！“你怎麼了？”“我語文書忘在了學校，回家沒辦法寫作業，明天會被黃老師罵的。”“給！”袁夢潔遞給了我她的語文書。我連忙說：“這怎麼行？你……”我的話還沒有說完，袁夢潔就搶着說：“沒關係，反正我也沒有被罵過。這回，我也要嚐嚐被罵的滋味。”我聽了袁夢潔說的話，一把摟住了袁夢潔。

這就是我的同學袁夢潔，我怎能不以她爲驕傲呢？

二年級優秀作文 篇5

俗話說的號“人無完人”，每個人都有自己的缺點，正是因爲這些缺點，才使得許多人都失去了自信，沒有了自信，也就相當於看不到生活美好的另一面了。

我是一個胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多醜了。我難過，我自卑，我也常常獨自落淚。剛轉到這所學校時，同學們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學。班主任知道了，便說要找我談談心。我捂着臉走到了老師面前，老師問我：“你呀，就是沒有自信，其實你並不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我搖了搖頭，老師又問：“那胖的人是隻有你一個人嗎？”我又搖了搖頭。老師語重心長的對我說：“其實你的文采很不錯，你只要好好寫作文，這樣，你的朋友就會越來越多的。”我把手拿了下來，老師會心的笑了。

從此以後，我寫的作文可以說是“芝麻開花節節高”了，我笑的次數越來越多，我的朋友也越來越多了。

曾經有一個故事，講的是一個農夫和他的2個水罐的故事。他的一個水罐完好無損，而另一個水罐，卻有一條大裂縫，結果，有裂縫的那個水罐，每次只能裝滿半灌水，這使有裂縫的'水罐感到無比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說：“你每次路過我們的時候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們纔開的這麼美麗。”

面對生命中的缺陷與不足，揚長避短，充分發揮自己的潛力，同樣會帶來“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇於面對自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂伴我們成長，讓自信教會我們如何去接受，讓勇敢幫助我們如何去改正不足，讓愛去帶領我們如何去欣然接受，如何去坦然面對生活和美好的每一天！

二年級優秀作文 篇6

我最喜愛的動物是小兔子球球，它的特點是外表很萌，渾身雪白，特別可愛。

它的毛事白裏透紅的，用手摸上去的話，軟軟的，滑滑的，就像摸到了綢緞一樣，十分舒服。它的小腦瓜是三角形，它的眼睛紅紅的、小小的，像兩顆紅寶石。它的鼻子毛茸茸的、紅紅的，像一個小小的草莓。它的嘴巴紅紅的，是三瓣嘴，所以它彷彿一直都在笑。小兔子球球的耳朵長長的，像芙蓉花的兩片小花瓣，真漂亮。小兔子的身子圓圓的，腿細細的，後腿比前腿稍微長一點，這樣跳起來十分方便。最特別的是小兔子的尾巴非常短，幾乎看不見，我猜它可能是世界上尾巴最短的動物了。它有兩顆長長的大門牙，啃起蘿蔔來非常輕鬆。有時候，它會伸出它紅紅的小舌頭，非常可愛。

小球球大多數時間是不叫的，它跑起來非常快，尤其是一看到食物，它就像風一樣一眨眼功夫就跑來了，它吃東西的時候，時不時會舔一下它的小嘴巴，如果我在它吃東西的時候去抱它，它會很不高興，然後“嗖”地一下從我懷裏跳下來繼續吃東西，根本不理會我。

小兔子球球和我是好夥伴，我放學回家的時候，它會興致勃勃地跑出來迎接我，陪我一起寫作業，聽我彈琴，它和我有很深很深的友誼哦！

我喜歡球球，還源於一個美麗的傳說，那就是“嫦娥奔月”的'故事，故事裏也有一隻小白兔，叫月兔。我還看過一些有關小兔子的動畫片，裏邊的小兔子還經常幫助其它小動物，十分善良。

小兔子球球是我的好朋友，我希望以後能有越來越多的人喜歡兔子這種小動物，瞭解它，愛護它，飼養它。 我希望那些家中有小兔子的人，能好好愛它的兔子，因爲作爲主人，寵物只是我們生命的一部分，但是對於一隻寵物來說，我們主人是它生命的全部！我會永遠愛我的小兔子球球。

二年級優秀作文 篇7

“考，考，考老師的妙招，分，分，分學生的命根。”

——題記

大約在上個月，我們學校舉行了一次月考，同學們都緊張死了。經過洪水假、國慶假都沒幾個時間。政治、歷史背都沒背。同學們一個比一個慌張。

成績好的同學們經過考試後，一羣一羣地在角落討論着答案“你那個第三個選擇題選的什麼喲？”接着一羣中等生會馬上跑過來“B”。

中等生呢，他們會自我反思。聽着成績好的同學們說着跟自己對不起的答案，心裏鬱悶：哎！又扣分了，這次肯定會考不好。而有的成績差的同學，他們心知肚明自己又考差了，但他們會做出一副無所謂的樣子，從教室門口走進來大叫一聲，再聳聳肩。這時會有一些討論中的人民的抗議：“有病啊，你！”

而一些文靜的女生會趴在自己的位置上，表露出一幅憂鬱的神情。手裏擺弄着橡皮擦。一羣調皮的`男生，走過來拉拉女生的頭髮，故意惹女生生氣。這時女生放下手中的橡皮擦，拿着書本，一路狂奔追打男生。而那些不害臊的男生們邊笑還邊跑：Yes，目的達成了。

而我呢，中等生一個，一個人坐在位置上看着故事書。哎！應該理解理解，剛纔跟別人對不起的答案太多了，受的打擊太大了，想用某種方式來緩解緩解心情。

經過這麼一“烤”，哎！我們都“糊”了。

二年級優秀作文 篇8

二十年過去了，我坐在自己家的飛機裏，飛向我的母校——湖濱小學。

剛走到學校門口，一個機器人出現在我的面前。機器人對我說：“您好，您是六（3）班的`畢業生吧！歡迎來到母校。”我覺得很奇怪，便問機器人：“你怎麼知道我是在這個學校讀書的？”“那當然。來湖濱小學讀書的同學都會記載在電腦上。”說完，機器人遞給我一張卡，我在大門刷卡的地方刷一下，我電腦屏幕上立刻出現了幾個字： 20xx年六（3）班的畢業生——劉暢，歡迎來到母校！

機器人帶我進了校門。進了校門，還是我那最熟悉的操場，沒什麼兩樣。機器人說：“你可別小看這操場！你到跑道上去跑跑看。”我聽了，便沿着我們大大操場跑了起來，跑完5圈，只用了1分5秒！像風一樣快！

接着，機器人又帶我來到教學樓的六（3）班。一進門，我發現他們都沒有帶書包。機器人好像看穿了我的心思，不等我問，就告訴我說：“他們的桌子是個電腦屏幕，一切都由電腦指揮，黑板也是屏幕哦！”這真是方便啊！

我總看右看，發現只有一二十個學生坐在教室的沙發上，覺得很奇怪，便問機器人：“我小時候都是五六十人的呀？怎麼，現在只有一二十人呢？”機器人回答說：“哦，這個嘛，是因爲有一些同學有特殊情況，不能到學校來上課，就在家裏看電腦聽課了。他們只要按下湖濱小學便可進入，按某某老師便可進入某某老師的‘教室’，點擊開始上課，便開始上課了。”我聽了，很感動，爲我們祖國的科學發展而感到驕傲！

我向周圍的同學們投去羨慕的眼光，心想：這些孩子的未來，一定更加幸福啊！