二年級優秀作文必備（7篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的二年級優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

早上，陽光明媚，萬里無雲。小白兔拎着一籃子鮮花去河對岸看望姥姥，它一蹦一跳地來到河邊。它剛想上獨木橋時，一擡頭看見山羊伯伯拄着柺杖，從對岸走過來，正準備過河。

小兔子心想：“獨木橋這麼窄，一次只能通過一個人，如果我們都一起擠上橋，弄不好就會掉下河的。山羊伯伯年紀大了，我應該先讓它過河。”於是，它對着山羊伯伯大聲喊道：“山羊伯伯，您先過河吧！”

對面的山羊伯伯聽到喊聲，心裏也想：“這隻小白兔不知道有什麼急事，我還是讓它先過河吧。”於是，它對小白兔說：“小白兔，我走得慢，還是你先過河吧！”

這時，來了一頭大象。大象聽見它倆的`對話，就說：“你們說得都沒錯，不過，像你們這樣讓來讓去是沒有結果的。”說着，它就拔起了一棵枯樹，放在河上說：“你們一人走一座橋吧。”它倆笑着對大象說：“謝謝你，大象。”

一陣微風吹過，岸邊的大樹跳起了歡快的舞蹈，好像在歡迎小兔山羊爺爺的到來。小河裏的水也流得更歡了，嘩嘩地爲他們唱一首謙讓的讚歌！

二年級優秀作文 篇2

　　上課鈴響了，老師捧來好多試卷。我緊張的直冒汗，我深呼吸了一口氣。想：昨天我複習了，不會考的不好吧！發下試卷，我發現都是我複習過的，我認認真真地寫完了。寫完後，我檢查了一遍又一遍。再看看其他小朋友們，有的'在檢查、有的在草稿紙上畫，還有的在玩。突然，我看見小明在抄答案。

　　到了，下午老師又跑來試卷，我又開始緊張起來了。老師說：“我們得表揚梅軒銘同學，只有他考到了一百分。”緊張又亂跳的心終於平靜下來了。

　　真是美好的一天！

二年級優秀作文 篇3

春天

春天來了，春天來了。

大地長滿了綠油油的小草，放眼望去，大地好像鋪上了綠色的地毯。

野花隨處可見，有紅的、白的、紫的、暗紅的，五顏六色，爭奇鬥豔，美麗極了。

果園裏，果樹開了花。梨樹開的花是白色的，而桃花和杏花都是紅的，如果現在來到果園，不光能看到這迷人的景色，還可以聞到淡淡的花香。

小路邊的楊樹又粗又高，上面長滿了黃中帶綠的圓葉。

看，小河邊的柳樹一排一排，上面長滿了眉毛似的小葉。柳枝細細的`、綠綠的，在微風裏翩翩起舞。

小溪的水很清很清，像一面大鏡子，嘩啦啦的流向遠方。

春風暖暖的、輕輕的。春雨細細的、密密的。這讓我想起了幾句古詩：“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春”。“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。”

二年級優秀作文 篇4

笑要笑得燦爛，不畏艱險，永遠向前。——題記

沒有艱難孕育花蕾的過程，便沒有四季宜人的馨香。

沒有經歷人生百般的磨難，便沒有真真實實的灑脫。

致磨難：堅強的笑臉

當地動山搖的黑暗席捲陸地，摧毀了高樓和大廈，撼不動的是人們必勝的信念;當暴風雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建築，衝不散的是人們看到光明時堅強的笑臉。

當孩子失去信心，陌生的關懷造就了他們堅強的笑臉;當人們失去家園，陌生的給予造就了他們堅強的笑臉。

給磨難一個堅強的笑臉，去解決暫時的障礙，沉着冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。

致貧苦：毅然的笑臉

高爾基，一個擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時沒有親人呵護的溫暖，受到了社會貧困的不公，11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財富來積攢，指導破繭成蝶的一瞬。

給貧苦一個毅然的笑臉，別讓它成爲萬丈深淵，去撫平暫時憂鬱的心靈，直到天空放晴的一刻。

致困境：自信的'笑臉

劉翔，一個捧着夢想和光榮的中國人，創造了奇蹟，完成了幾代人的心願。過去，當你處於低迷期，沒有人再去關注你，支持你，退賽的風波未平，退役一戰又起，一時間，你都差些迷失了自我。現在，你擊敗了所有的非議，漸入佳境，你再次證明了“中國有劉翔，亞洲有劉翔”。

給困境一個自信的笑臉，帶着一個民族的驕傲，面對困境，重回巔峯。

給生命一個笑臉，笑納百川，迎接挑戰。

二年級優秀作文 篇5

在不同季節的相同風景下走過，也會有不同的感受。

——題記

在漫漫人生中，我們會走過許多道路，會看到不少風景，但相同的風景在不同的季節也會顯得特別。

走在春天的道路上，處處鳥語花香，充滿生機，經過一個冬季的醞釀，大地也開始慢慢甦醒。枯了一冬的小草發出了碧綠的嫩芽，光禿禿的樹木，在春雨的澆灌下也重新生出了希望。樹因有去年的落葉供給養分，新的生命長的格外茂盛。葉子開始了她生命的第一階段，新生、成長。

走在夏天的道路上，烈日炎炎，卻有枝葉茂盛的樹木享受着陽光。一片片葉子已不再是新生般的稚嫩，經過艱苦環境磨練，如今的它們已是成熟的大葉片，粗壯的葉脈清晰可見，它貪婪的.吸收着養分，好讓自己更加強壯。葉片經過蛻變。進入了它一生的第二個階段，成熟。

走在秋天的道路上，秋風颯颯，萬物開始衰敗，枯黃，葉子也一樣，它強壯的身軀已經沒有了，代替它的是捲曲的葉片和乾枯的葉脈。寒風襲來，它乾瘦的身軀會離開樹幹，在空中旋轉、翻飛，最終歸於土壤。葉片經歷了第三階段，枯黃、凋零。

走在冬天的道路上，萬籟巨寂，一片雪白。葉片迴歸土壤，分解自己，爲樹提供營養，爲來年春的新生積聚力量。

漫漫人生，我們會遇到多上風雨和坎坷，有時的風雨滋養我們生長，有時會讓我們滅亡。一次我們要在走路中學會堅強，在風雨中漫步，接受它的洗禮，成爲一個像葉片一樣能承受風雨的人

二年級優秀作文 篇6

“阿姨好，這是六一班，請進！”“好！”“嗯！”“叔叔好，是參加六一班的家長會嗎？請！”“謝謝！”這是07年11月22日晚家長會前我班兩名主持本次家長會的學生與家長的對話。我當時聽到她們如此有禮貌地迎接家長們，作爲班主任的我感到欣慰。

這是本學年以來學校組織的第二次家長會，但從組織形式上看是最爲合理，最具實效性的一次，從黑板的佈置到參加這次家長會的人員來看也是最爲完美的一次。

以往家長會，幾乎都是班主任老師一個人口乾舌燥地唱獨角戲，沒有家長的聲音，更聽不到學生的聲音。作爲班主任的我們來說每每遇到家長會都會感到頭痛。而這次不同了，這次的家長會由教師、學生、家長三者配合，更有家教專家的長達一個小時的講話，使得所有與會的家長無不拍手稱好。

家長會後，仔細地回味，的確讓人感到滿意，我認爲值得反思的有以下幾點：

1、準備是家長會成功的前提。

每次家長會前班主任老師都要準備一星期，甚至更長的時間，但這次只兩天就足夠了。家長會前一天也就是星期三我指導主持人寫會議議程及主持人的開場白、串詞、結束語，並讓她們加以練習，當天剛好是作文課，待學生寫完作文，我組織學生評選出了班級裏的各種標兵、模範幹部、模範組長，並和成績優異的學生名單一起寫在了前黑板上，同時讓學生把自己最想對父母說的話以書信的形式寫出來放在自己的課桌上。一切的安排使學生滿意，與會的家長滿意。

2、主持人和學生代表發言成了一道亮麗的風景。

在家教專家講話和張書記講話之後，兩名主持人出場，一句開場白贏得了臺下的陣陣掌聲，家長們無不驚喜於這次的家長會會有如此美麗的`一幕，因而都向她們投來了讚賞的目光。還有學生代表精彩的發言也給家長們以借鑑，使得家長們不住地嘖嘖稱讚，真是家長會有了孩子的出場即變得生機盎然。

3、家長們的話給我以信心。

家長會在主持人那聲情並茂的朗誦聲中結束了。有的家長說：“今晚的會如果不參加真是遺憾！”還有的家長說：“如果我的孩子也來主持該多好，但就是差那麼一點兒。”是啊，每位家長都期待着自己的孩子表現出色，作爲教師的我們聽到這些難道沒有信心教育好每一位學生嗎？

家長會結束了，但我深深地感受到我們做教師的，肩負的責任是沉甸甸的，同時與家長的聯繫溝通也是必不可少的。我想作爲教師，特別是作爲班主任，無論是教育還是教學，只有用心去做，纔會使學生在各方面表現出色，纔會使家長滿意，也纔會使自己獲得成功。

二年級優秀作文 篇7

我期盼的運動會終於來了！運動會馬上就要開始了，我們排着隊來到操場上，到了走方隊的時候了，我們走得整整齊齊的，贏得了一陣陣掌聲，開始比賽了，我們被分成了四個小組，輪到我們啦，我的心情非常激動，槍聲一響，我被嚇了一大跳，但是我還是跑到了終點，可是我輸了，我嘆了一口氣，說，嗨，我爲什麼不能像他們一樣呢？我慢慢地走回我們的班級，中午吃完飯後我們接着比賽，這一次，我自信滿滿地來到操場，還沒開始比賽呢，我就問老師：老師，下午有我的比賽嗎？老師說，沒有呀。我聽了以後失望極了，我回到我的'位置上繼續看比賽，我看到有的運動員“嗖地——”一下子就跑到了終點，我說，好厲害呀！比賽越來越激烈！我們班的高維騰得了一個本子，我說，真厲害呀！放學啦，我們收拾書包的時候自言自語道：他們都好厲害。坐校車的時候，我還一直在想：爲什麼他們能跑得那麼快？而我卻跑得那麼慢呢？又是嶄新的一天，我坐着校車到學校之後，老師說，拿着杯子、坐墊排隊，我們興高采烈地走出教室排隊，比賽又開始了，我們歡呼雀躍着，開始比賽了，這一回我信心十足地來到跑步的地方，槍聲一響，我開始奔跑了，好不容易到了終點可我發現我又輸了，我嘆了一口氣，說，嗨，又輸了！我失望地回到班級，李採雯說，怎麼啦你？我說，我的比賽輸了。她說，你不要失望，我聽了她的話，重新振作了起來。運動會結束了，雖然我們二年一班沒有取得非常棒的成績，但是我們得到了“優秀組織獎”，我永遠忘不了這兩天！