二年級優秀作文6篇（薦）

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的二年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

我的童年生活是多姿多彩的，在我的童年生活裏發生着有趣的事情，下面我就講一講我的童年趣事。

小時候我家住在鄉下，那時家裏養了很多的動物有：雞、鴨、狗、羊……我最喜歡羊了，每當爺爺去割草時我也總是裝模作樣地跟着爺爺一起去，回來後喂那可愛的小羊羔就是我的事情了。我把嫩嫩的青草送到小羊嘴裏，看着羊兒“咩咩”地的叫我紅潤的臉上也露出了甜甜的笑容。一天我小小的腦袋瓜裏萌生出一種可笑的想法：如果騎在羊的身上肯定很威風。想着想着不禁笑了起來。第二天我我便實施了我的計劃，親眼看着爺爺走後我便露出“邪惡”的笑容。我悄悄地走近小羊羔的身邊，以迅雷不及掩耳之勢騎到了它的身上。當它發現我在它身上的`時候，上躥下跳的，眼看我就要掉下來了，這時候爺爺回來了。爺爺看到此情況馬上走到我身邊抱起我我就像抓着一根救命稻草一樣，抓着就是不放。從那以後我便再也不敢動騎小羊羔這個念頭了。

童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛的，童年的生活最有趣，至今想起這件趣事一股童年生活的樂趣又重臨我的心頭。

二年級優秀作文 篇2

夏天的夜晚十分的迷人，時不時還會有風姐姐的光顧，夜晚沒有太多的噪音，都是自然的聲音，沒有中午燦爛的太陽光輝的照耀，卻依然感受得到太陽的炎熱和存在，家家戶戶都穿出了風扇爲什麼服務的響聲，各式各樣的風扇爲人們服務着，給人們帶來不同的涼意，而我卻在風扇前獨自哀愁着，這是一隻螢火蟲飛到了我的窗邊。

一點點的熒光在黑夜中是如此的耀眼，即使很渺小，在不同的地方就不在顯得渺小，夜越深，天就越黑，人們都進入了睡夢中，而它卻還在夜空中飛翔着，它在綻放着自己生命的花朵，它的.生命如此的卑微，人們不值一提，可它突然飛離了我的窗邊，飛去了竹林裏，我看見了越來越多的光亮在竹林那邊積累着，竹林那裏成了一處絢麗的風景線，讓我覺得可以在此許個願，突然這隻螢火蟲又飛了回來。

原來它根本就沒有離開過窗邊，只是因爲我房間的光照使得它不得不熄滅了自己的熒光保護自己，我爲它們的存在把燈給關了，讓它們在夜晚的天空飛翔覓食，這時，這隻螢火蟲的熒光更加的耀眼了，它飛到了我的身邊，不知道它是否是有意還是不小心，我十分的歡迎它的到來，我對着它訴說着今天哀愁的原因和起因經過結果等等，它可能根本就聽不懂我在說什麼，我也不知道它會做出怎樣的反應，可是我說出來之後感覺十分的輕鬆和愉悅，不在感覺哀愁，可能是它幫了我吧。

第二天早上我發現它躲在了我房間的一個陰暗的角落裏，雖然太陽很炎熱，它依然呆在那裏一動不動的，到了晚上它終於忍耐不住了，展開自己的翅膀朝窗外飛去，尋找自己的自由，在月光的照耀下，它顯得十分的活潑，它也飛到了那片竹林裏去了，跟那些螢火蟲聚在了一起，它從此再也沒有來過我這裏，可能是它忘記了這裏，也可能是它忘記了來這裏的路，但是我永遠會記得有一隻在月光下飛翔的螢火蟲來過我的窗邊，爲我解憂。

二年級優秀作文 篇3

外公千里迢迢地來廣州看我們了。外公好久都沒去過動物園，所以今天媽媽打算帶他去動物園。吃完早餐，我不想寫作業，我便跟着他們一起去動物園了，即使我去過很多次。到了動物園門口，外公異常興奮，像個小孩子般。我們快速地買了三張票，便進去了。

一進去，映入眼簾的便是猴山。猴子們並不大，而那些假山卻挺大的，因此它們能行動自如、活蹦亂跳的。我最想看的是老虎，一想到它們虎虎生威的樣子，我便拉着他們去尋找虎山。一到虎山，我大吃一驚，你們會不會以爲我是因爲看到生猛的老虎而吃驚？如果你們是這樣認爲的'，那你們就大錯特錯了。我看到的是：很多豹和虎都被一個一個地分別在籠子裏，哪裏有山？在籠子裏面它們走幾步就到盡頭了。我的一股憐憫之心涌上心頭，可是我又能怎樣呢？原本應該在森林裏稱王稱霸的它們卻落在了人類的籠子裏；原本應該在森林中展現它們矯健的身姿的虎和豹卻只能懶洋洋地趴在人類的籠子裏；原本應該在森林裏勇猛地捕獵的它們卻落在人類的籠子裏，讓人類來餵養它們。

我們還看了很多很多其它動物……

到了12點，我們就去看一場雜技演出。讓我印象最深的是一個小男孩，他看起來只有5、6歲，可是他卻能演出一般人所不能的雜技。他走出來的時候手腳頭都像是在搖，很滑稽，臉上帶着笑容。表演開始了，他擺出他的道具：一些大小相同的圓柱石，還有一塊木板。他把一塊圓柱石平放好，再把另外一塊側放在那塊圓柱石上，然後再把木板放上，他艱難地站上木板。他在木板上慢慢地轉了一個圈，獲得了觀衆們熱烈的掌聲！

這個小男孩如此厲害，我們都很佩服他，可是他是真心希望得到我們的讚揚嗎？這樣高難度的演出，他被迫練習了多久呢？他應該無數次地從石頭上跌倒，他又受了多少次傷呢？5、6歲的孩子不應該是在父母身邊撒撒嬌的嗎？5、6歲的孩子不應該是去幼兒園和小夥伴們玩耍、學知識的嗎？他心中該多渴望能像個普通的孩子在童年盡情地玩耍，而不是苦練一些雜技吧。動物們渴望着回到它們的森林、它們美好的家園，而不是想在動物園裏被人觀賞、嘲笑、諷刺。他們都渴望着自由！而殘酷的人類卻爲了自身的利益是他們失去了自由。人類不應該自我反省、換位思考嗎？

二年級優秀作文 篇4

當我第一次看見你，我就毫不猶豫地把你帶回了家。我第一次接觸了你，就像新鞋子一樣，不讓別人踩一腳。

你真漂亮，紅撲撲的'臉蛋，笑吟吟地看着我，好像有話想對我說。

你真聽話，我餵你吃什麼你就吃什麼，從來不挑食。等你吃好了，你陪我去上學。

呀，上課了，你躲進辦公室裏休息一下。

哎，終於放學了，你快和夥伴們說再見，我們就回家了。

星期天是你的休息日，我要把你一身的疲勞去除得乾乾淨淨。

我和你，是朋友，我的書包我愛你。

二年級優秀作文 篇5

我是十二小三年級就瀆的學生，你想知道我是誰嗎?

你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛，我是誰。臉紅撲撲的。

我的優點是樂於助人，有一次上語文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見有人再被老師批評了。我看着她又着急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過難關。幫助了人，我的心裏也很快樂。

“人無完人，金無足赤。”我也有一個致命的缺點是粗心大意，一次數學考試把加法寫成了乘法，被老師扣了三分。爲了這個毛病也沒少挨爸爸媽媽的批評，我決定改了這個粗心大意的毛玻

經過我的介紹，你已經猜出了獨特的我是誰了吧，快來告訴我吧!假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。

假如我是校長，我就建一個美麗的'校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，裏面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜複雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神祕卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的度過每一個黃昏。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。

假如我是校長，我會舉辦運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同學們全面發展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……

假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室裏總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，他們要傾聽學生的心聲，更瞭解他們，發現每一個同學的閃光點。

假如我是校長，我會盡量拜訪同學的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

學校是創造夢想的地方，不要因爲學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試着改變學校，讓學校真正成爲同學們夢開始的地方。

二年級優秀作文 篇6

今天，我們補習班有活動，是去東臺山搞裏野炊，一開始爸爸說不能送我去東臺山上，所以我不能去。在我正感到沮喪的候爸爸打了個電話給王老師，問能不能坐他們的車去禾回王老師說可以。我開心極了。

爸爸幫我準備了很多好吃的有雞腿，有火腿腸，麪包，火龍果等。特別豐盛。

老師說：“現爬山再吃飯我擡着頭望着送入雲海的'山峯，立馬就開始跑了起來最開始的時候我是第一名漸漸地我的腳步慢了下來，這時有兩個同學一起超過我，我心一橫，咬緊牙關，奮力地向上衝去，終於我追上了他們，和他們一起齊頭並進其中有一個人建議我們休息一下，我們都同意了。過時會有一個老師帶着一個人跑了過來我飛一般跑了起來把他們遠遠地在後面，終於我們第一批到了山頂。又過了一會兒同學和老師們開始陸續到達了山頂。這時我的肚子餓的咕咕響我轉頭對他們倆說：“我餓了，想下山去了。”他他們兩個也表示，都餓了。我們一齊朝山下去走去半山腰時我們見兩個光着膀子躺在地上使我哈哈大笑了起來可是笑完我們也學着他的把衣服脫了。繼續往山下跑去。到達了山下我們知道，我們是第一批到達山上又是第一批到達山下的。到了吃飯時間我們這一隊分到食物有很多，我們全部都，烤着吃了比如雞腿，骨肉山相連等一個一個吃得可香了。

我已經開始期待下一次來這了。