小學二年級作文8篇(合集)

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學二年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文 篇1

我的理想是當一位老師。因爲老師如春蠶，又如紅燭，總是無私奉獻，受人尊敬。

從我記事開始，就有許多老師出現在我的學習生涯中。他們對學生的過錯從不計較，而是耐心地教導，讓學生走向光明大道。因此，當一位桃李滿天下，而又受人尊敬的老師，成爲了我的理想。

每天晚上，我都會夢到我成了一位老師，手裏揮舞着粉筆，在黑板上“刷刷”地書寫着知識，講臺下則是專心聽課的'學生，真可謂是“三尺講臺，一身粉筆灰。”每當放心的鐘聲打響，學生們就恭恭敬敬地站起來，說一聲：“老師，您辛苦了。”之後，陸陸續續地離開教室;當我走出校門，等待孩子的家長們則向我投來充滿敬意的目光;每當哪個學生取得了好成績，他便欣喜若狂地跑過來向我報喜，讓我與他一同分享快樂;當哪個學生成績退步了，我便幫他解說題意，鼓勵他更加努力。總而言之，都是一種樂趣。

現在，雖然這個夢想還離我十分遙遠，但我堅信，只要我目標專一、持之以恆、孜孜不倦，就會實現這個夢想，成爲祖國棟樑!爲祖國做出巨大貢獻!

小學二年級作文 篇2

今天，我和媽媽象棋大PK。

我說：“走炮！”媽媽說：“跳馬！”數分之後，激動人心的超級大戰開始了！媽媽的馬緊緊地“咬”住我的'炮不放。我又走出一個炮，媽媽又跳出一個馬。此時，電視臺剛好播出了我最喜歡看的動畫片《戰龍四驅》。電視畫面深深的吸引了我，於是我邊下棋邊看電視，分散了注意力，一不小心被媽媽吃了兩個車，兩個馬，兩個士，五個兵。我只剩下兩個炮、兩個象和一個將了。媽媽得意洋洋地大笑起“哈哈，你輸定了！誰叫你不認真呢？這下子我可以不費一兵一卒就把你的棋子給吃掉，你快要成“光頭司令”啦！”我大吃一驚，急忙收回目光，集中精神緊緊地盯住棋盤。瞧着棋盤上這幾個少得可憐的棋子，我真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。忽然，我心裏一喜，趁着媽媽沒注意，來了個雙炮將軍，媽媽死棋了！“哈哈，我反敗爲勝了！”我高興地鼓掌。 媽媽低頭看了看，傻眼了！

通過這次象棋大戰，我悟出了一個道理：做什麼事情都要專心，不然就很難取得成功。

小學二年級作文 篇3

爺爺過生日

九月十三日 晴

今天是爺爺的生日，我們全家在東北虎飯店給爺爺過生日。我給爺爺買了牙膏和沐浴露作爲生日禮物，爺爺見了非常高興，全家人誇我懂事，我很高興。

飯店的阿姨給我們拍了一張全家福，照片裏數我和我妹妹笑的最甜，阿姨還誇我們笑的`燦爛。姑姑買了一個生日蛋糕，我們把蛋糕切成小塊，我們一邊吃一邊唱生日歌祝爺爺生日快樂。

奶奶過生日

十二月二十七日 晴

今天是奶奶的生日，我們全家在巴奴飯店給奶奶過生日。我給奶奶買了巧克力做爲生日禮物，奶奶看見了非常高興，我也非常高興。

我和爸爸、媽媽、大大、哥哥、妹妹、爺爺、姑姑都來爲奶奶過生日。吃飯的時候妹妹坐在我的對面，我總是和妹妹玩，所以我們倆吃的很少。該吃生日蛋糕了，爸爸把蠟燭點好插在蛋糕上，我們全家人唱生日歌，祝奶奶生日快樂，奶奶非常高興！

小學二年級作文 篇4

今天，太陽火辣辣地照着大地，沒有一絲風經過，從車窗往外看，空中連一朵芝麻大的雲彩都看不見。下午4：00，我和媽媽還有仲懷驍和他媽媽四人一起來到北河公園遊玩。

我們在公園裏剛玩了一會兒，我的同班同學華柯均也來了。她還帶來了一輛粉色的小自行車。看到華柯均在公園的小路上神氣地騎着她的.小車，我可羨慕了。我請華柯均把她的小車借給我騎一騎，華柯均很爽快地答應了。可是我從來沒騎過這種只有兩個輪子的自行車（小時侯騎過那種有四個輪子的小自行車），我接過車子怎麼也騎不上去，勉勉強強地在小路上繞了一圈，都是腳在地上，推着前進。還好，華柯均看到我這個樣子，連忙來教我怎麼騎。經過華師傅手把手地教，我終於學會了怎麼上車。功夫不負有心人，後來我漸漸地能在小路上騎行了。不過由於太太太過興奮，我摔了個四腳朝天。我想，我是仙女下凡，屁股先着地。

經過一遍遍地練習，我終於學會騎自行車了。只不過，我的襪子和胳膊肘跌破了。媽媽還說我的臉紅通通的，真像個超級紅蘋果。

夕陽漸漸西斜，我和夥伴們戀戀不捨地離開了北河公園。

小學二年級作文 篇5

清晨，我起牀就看見爸爸在爲我做早餐。我也想爲爸爸做點什麼，對了！爸爸今天匆匆忙忙就爲我做早餐，忘了疊被子，那我就幫助爸爸疊個被子。我先對摺，在對摺，很快就把被子疊好了！

我幫助爸爸疊好了被子，爸爸早餐也做好了。我去吃早餐了，爸爸去疊被子，他到房間一看，被子已經疊好了，我偷偷地看了爸爸一眼，爸爸開心地笑了！

小學二年級作文 篇6

今天傍晚爸爸說：“炸土豆餅了！”我一聽到土豆餅這幾個字，就直流口水，我想：土豆餅一定很好吃。於是，我馬上跑去廚房看爸爸怎麼做的。

我跑過去的時候，爸爸已經開始蒸土豆了，我問：“爸爸，前面的步驟怎麼做呀？”爸爸就慢吞吞地跟我說：“先把土豆削好皮，再把土豆洗一下，然後，放水在鍋裏，把土豆放進去蒸上十幾分鍾。”好不容易等到土豆熟了，只見爸爸把土豆拿出來搗成泥狀，放了一些白糖和乾麪粉，再把和好的土豆泥搓成一個個雞蛋大小的樣子，放在麪包糠裏，讓它全身裹上一層薄薄的麪包糠，最後，壓扁放在油鍋裏炸。

炸出來的土豆餅顏色是金黃金黃的，形狀是扁扁的，土豆餅上面的'麪包糠像一朵朵小雪花。我咬一口味道真的很不錯，香香的，甜甜的，脆脆的。

今天真的好開心呀！

小學二年級作文 篇7

五一假期到了，我們去公園玩電動船。我終於“戰勝”了一向很優秀的團哥哥。

媽媽買了票，只能玩一小時，所以我和哥哥平均分，每人開三十分鐘，我先開。剛上船，我就迫不及待地想往前開，我覺得我們這艘船比別人的船慢許多，我很急，多想飛到船後面把他推得快一點。好在不一會，船的速度加快了，但它卻很調皮，我想往前開，它卻撞上了旁邊的.船。爸爸提醒我：“眼睛要看着前面，不要回頭，打方向不要太猛。”果然，我聽了爸爸的話，船就成了我好朋友，我想去哪兒，它就去哪兒。

不知不覺，我的時間到了，我和團哥哥互換了一個座位。我一邊吃着冰激凌，一邊觀景。映入眼簾的是千姿百態的花。有奼紫嫣紅的桃花，有亭亭玉立的荷葉，還有潔白的白玉蘭……我還看見遊客們都脫下了前幾天還穿在身上的厚厚的冬裝，穿得很單薄。春天已經來了！

突然船猛烈地動了一下，只聽見姑媽大聲訓斥團哥哥：“你不能像弟弟一樣開穩一點嗎？怎麼又撞到岸邊了？”團哥哥狡辯說：“我撞到了暗礁。”我卻發現團哥哥是因爲東張西望，注意力不集中，船纔不聽話的。

通過這件小事兒，我明白了一個道理：再小的事情，如果不認真，也做不好。我今天比團哥哥劃得好，就是因爲比他更認真。

小學二年級作文 篇8

一、介紹我自己

教學目標

1、根據題目提示的主要內容回答問題。

2、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。

3、上臺介紹時要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。

4、情感、態度與價值觀目標：

瞭解自己，認識自己，悅納自己，培養學生的自我意識和自信心。

重點難點

教學重點：知道自己的長處和興趣，學會向別人介紹自己。

教學難點：能正確認識自己，悅納自己。

教學過程：

一、範例激趣，明確要求

師：老師先作個自我介紹好嗎？

生：好！

師：大家好！我姓吳，你們以後可以稱呼我爲吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？

生：不知道

師：那你們都看過《西遊記》吧？你們知道《西遊記》的作者是誰嗎？

生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！

師：老師告訴大家，《西遊記》的作者是吳承恩！老師相信同學們以後一定不會再忘記老師的姓氏了。

師：好，現在我們同學們來進行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學校、愛好就可以了。

生：班級每一個學生進行自我介紹，老師隨機點評！

師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做遊戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。

師：我們大家一起總結一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？

生：名字、性別、年級、學校、年齡等

師：介紹自己時還要注意些什麼呢？

生：說話聲音要響亮。

生：說話不要緊張，不結巴。

生：要把自己的情況介紹清楚。

師：是啊！介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你纔會給別人留下深刻的印象。

二、合作交流，嘗試交際（重點講解）

師：我們爲了把自己的情況介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（同桌互動）

生：好！（同學互說）

（師巡迴幫助說話有困難的學生，及時給予知道）

師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班裏的同學介紹自己嗎？

（請一個同學起來進行自我介紹）

師：看教材《全身總動員》讀一讀《我的自畫像》（請班裏的一位同學站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？

生：名字、年齡、外貌

師：介紹外貌時都是介紹了什麼？

生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好

師：那麼我們來總結一下，描寫外貌我們應該按照什麼樣的順序呢？（按從上到下，有特點的詳細寫）

【小結：描寫外貌的順序重點講解，還可以拓展描寫動物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】

師：我們看一下描寫外貌的詞彙有哪些？

（結合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師佈置的“我愛記詞語”）

生：??

師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的是要抓

住特點來寫，有特點的地方詳細地寫。（這句話重複的告訴學生）

師：老師可以舉兩個例子，加深同學們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經常扛着九齒釘耙，嘴裏常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長着兩隻角，標誌性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那麼大，喜歡吃，愛偷懶，手裏經常抱着一個枕頭。

生：豬八戒、懶洋洋

師：老師把他們的特點說出來之後，你們是不是就很快猜出來了。

生：是！

師：對，所以我們在描寫一個人的外貌的時候要抓住特點來寫，有特點的地方要詳細地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎麼寫？你們都有什麼愛好啊？

生：畫畫，看書，跑步??玩手機，看電視

師:同學們，你們說玩手機、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？

生：有的'說是，有的說不是。

師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機、看電視這是我們不好的行爲習慣，這叫做嗜好，不是愛好！

（講到愛好的時候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區別）

三、學習評價，訓練表達

（請一位同學按照老師講解的從新進行自我介紹）

師：你們想向別人介紹自己嗎？

生：想！

師：剛纔每個同學都介紹得很認真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？

師：下面的同學都來當小評委好不好？那你們可得認真看，注意聽啊！

生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因爲我爸爸希望我像函件一樣飛得高、飛得遠，長大後做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。

師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？

（相機評價：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達很清楚——不着急，慢慢說：眼睛看着對方——介紹自己時，眼睛看着對方，這也是尊重別人的表現）

師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！

師：還有誰願意主動上臺講一講？

生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因爲我爸爸希望我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。

師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？

生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。

生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學生介紹自己，師生評議）

四、聯繫實際，擴展延伸

師：今天我們學習了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。但是我們在自己介紹的時候，爲了結交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。

師：同學們，我們一起來看教材《我愛運動》中的樂樂他有什麼愛好？

師：讀完以後，你們可以說一說有什麼共同的愛好呢？同學們互相來評議，有共同愛好的同學互相握握手。

五、課堂回顧，重溫重點

回顧本節課的重點：

1、描寫人物外貌時按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點來寫，有特點的詳細寫。

2、開門見山式的開頭方式。

3、友好式的結尾方式。

六、作文（注意強調作文的格式和書寫）

【板書】

一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學校（基本信息）

二、中間：外貌：頭髮、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

愛好：

三、結尾（友好式）：

1、怎麼樣？你想和我交朋友嗎？

2、這就是我，你想認識我嗎？