二年級優秀作文8篇(通用)

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的二年級優秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級優秀作文 篇1

今天上午，天氣晴朗，藍藍的天空上飄着幾朵白雲，老師帶着同學們來動物園裏看猴子。

來到動物園，遠處的樹叢長得十分茂密，像一把把綠色的大傘。它的旁邊是一個圍欄，圍欄的中間有一座假山，它的形狀很奇怪，好像五隻青蛙的小腦袋長在了一起。山峯上的那隻猴王正在邊吃蘋果邊看風景，下面的那隻小猴子正在往上爬，好像準備去搶猴王的蘋果，它的媽媽看見了，趕緊把尾巴勾起來，好像要把小猴勾回來，不讓他去打擾猴王。假山中間的那隻小猴子非常調皮，它吃完香蕉，就把香蕉皮扔在下面的小猴子的'頭上，那隻小猴子覺得很好玩，好像給自己戴了一頂漂亮的帽子，就開心的跳起舞來。

遠處的老師頭髮黑黑的，鼻子上架了一副黑框眼鏡，手指着假山上的小猴子，嘴巴不停的在動，好像在跟同學們講解：“我們就是從猴子變化過來的，它是我們的老祖先，我們要愛護它。”旁邊的兩位小女孩擡頭專注的看着老師，好像在專心致志的聽老師講解。近處的兩個小朋友趴在臺子上，小女孩踮起腳，轉過頭，好像笑着對小男孩說：“你看這些小猴子多可愛呀！”

傍晚到了，同學們都好開心，這一天過得真有意義！

二年級優秀作文 篇2

我的家鄉在新密，那裏物產豐富，是個風光秀麗的好地方。那裏出產水果，有白寨又大又紅的紅櫻桃，有又大又黃的鴨梨，還有一大串一大串紫紅的'葡萄。我的家鄉還有許多著名的旅遊景點，有劉寨的皇帝宮，有新密的青屏山，還有尖山的神仙洞。這些地方受到了很多人的稱讚。家鄉真美啊！

二年級優秀作文 篇3

南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。他的詩，大都描寫會（kuài）稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善於刻畫自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的'文學才能，特地將他召回京都任職，並把他的詩作和書法稱爲“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇後，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自誇道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等於十鬥），其中曹子建（即曹植）獨佔八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”從他的話中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才華都不在他眼裏，自我評價非常高。

“才高八斗”又作“八斗之才”

二年級優秀作文 篇4

都說“民以食爲天”。吃，對每個人來說都是一件大事。我就是一枚小吃貨，美食對我來說充滿了誘惑。今天我就來說說我最愛的山西刀削麪。

在咱們福清有一家遠近聞名的“小松鼠拉麪館”。當我第一次聽說這個麪館的名字，大吃一驚，以爲是小松鼠開的麪館呢。我想象着小松鼠廚師用它靈巧的小爪擀麪、削麪、煮麪；小松鼠服務員用它防滑、防燙的大尾巴端面。一定非常有趣！帶着疑團，我來到“小松鼠拉麪館”一探究竟。原來並不是像我想象的那樣，拉麪館裏的工作人員都是地地道道的山西人。他們的口音很特別，我一句都沒聽懂，但是他們做出來的面讓我吃一次就愛上了。

媽媽告訴我，麪食是山西人的拿手菜，我最愛的`刀削麪就是其中一種。瞧，白白的麪粉和勻了水就揉成了胖乎乎的麪糰。廚師叔叔拿起麪糰用刀把麪糰一片片削進熱鍋裏。面片就像一個個跳水運動員“撲通撲通”地跳進水裏，真有趣。砂鍋裏除了刀削麪，還加了牛肉、鵪鶉蛋、火腿腸、白菜、香菇、黃花菜、蔥花等食材。這麼多的配料，不但營養豐富，而且色味俱佳。不信，你也來嚐嚐看吧，相信你會和我一樣愛上美味的山西刀削麪！

二年級優秀作文 篇5

一天早上，小螞蟻和毛毛蟲還有蝴蝶撿到一個雞蛋殼。於是，小螞蟻用雞蛋殼做了一個蹺蹺板。小螞蟻和毛毛蟲就開心地玩了起來。

過了一會兒，小螞蟻說自己也想在天空中飛翔。聰明的蝴蝶說：“小螞蟻，用蛋殼做一個熱氣球吧。”於是小螞蟻和毛毛蟲就用蛋殼做了一個熱氣球。小螞蟻和毛毛蟲坐在熱氣球裏，一陣風吹過，熱氣球就飛了起來。小螞蟻和毛毛蟲在熱氣球上說說笑笑，蝴蝶在旁邊，跟他們一起飛翔。

到了下午，他們發現天快要下雨了，就把雞蛋殼翻了一個面，蛋殼變成一把雨傘，用來遮擋雨最合適不過了。

天黑了，他們用雞蛋殼做了一張小牀，用樹葉當作被子，他們各自做了一個美夢。

二年級優秀作文 篇6

今年我上二年級了，老師爲了讓我們認識更多的字，讓我們每人準備一本字典。

回到家裏，我問奶奶有沒有字典，奶奶一聽字典，眼睛裏竟然放出了光。她走進她的房間，從一個箱子的最底層翻出了一本字典。我一看，字典那個醜啊：渾身藍衣服，其中一個腳還露出了白邊。我懷着好奇的心情翻開了字典，頁面皺皺巴巴而且發黃，但和我的故事書保護眼睛的黃色是不一樣的。裏面的字有的大，有的小，還有的象小蝌蚪。我有點失望，這可不是我想象中的字典模樣。

儘管不滿意，我還是把字典放進了書包裏。來到學校，我把字典放在書桌上，同學們立即圍過來看，“你的字典看起來象我的字典的奶奶啊”，我的'同桌說，“你的字典是盜版的吧”另一個同學說……我看了看其他同學的字典，他們的字典真漂亮，花花綠綠的皮，裏面的頁面有黃色的，有綠色的，而且是嶄新的，再看看我的字典的樣子，真是醜八怪。我紅着臉把字典放進了書包。

回到家裏，我把那本醜八怪字典仍在地上，衝着奶奶大喊：“奶奶，你看你給我的字典，同學們都笑話它呢，說它是字典的奶奶，是盜版的！我也覺得它象醜八怪！”奶奶見我這個樣子，摸了摸我的頭：“你可不能這樣說，這可是奶奶的寶貝呢。”奶奶示意我坐下。我坐下後，奶奶給我講起了她和那本老字典的故事：

“奶奶小時候家裏很窮，上不起學，每當看着別的孩子拿着書讀的時候，心裏就很羨慕。有一次好不容易從鄰居姐姐那裏借來了一本書，可看看上面的字，一個也不認識，就去鄰居姐姐那裏去問，問多了，姐姐就不耐煩了，她說你自己買本字典，上面的字就會都認識了。我就到賣書的那裏去問，一問買一本字典需要好多錢呢。那時家裏很窮，沒有那麼多的錢。我發愁地咬着自己的辮稍，忽然有了主意。等到有人到村子裏來收購頭髮的時候，我狠了一狠心，把自己最心愛的頭髮給賣掉了，就是這些錢還是不夠一本字典的錢，我就到樹上去找蟬蛻的皮去賣，砍柳條編柳框去賣，這樣，積攢了半年，錢總算湊夠了。我就手裏攥着這些錢跑到賣書的那裏買了這本字典。從此，這本字典就成了我的寶貝，就是憑着這本字典，我認識了很多字，能夠讀很多我喜歡的書了……”聽者奶奶的故事，我再看看那本字典，感覺那本字典不再是醜八怪了。我撿了躺在地上的字典，把它裝進書包。

第二天，我把書包裏的那本老字典拿了出來，同學們又聚攏來想再嘲笑一番，但這次在他們還沒開口之前，我就給他們講起了奶奶和她的“寶貝”的故事……

二年級優秀作文 篇7

春天來了，天氣暖和起來了，我和媽媽去公園看花。

公園裏的花兒競相開放，千姿百態，紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一團雪，好看極了。一陣風吹來，花兒就像一羣美麗的蝴蝶，挑起優美的'舞蹈。

我看了，非常想去摘一朵。我彎下腰，伸出手，正要去摘花，媽媽三步並作兩步走了過來，說：“孩子，不要摘花！花是用來裝飾公園的，你摘一朵，我摘一朵，公園就不好看了。”我低下了頭，慚愧地說：“媽媽，我以後再也不摘花了！”媽媽說：“知錯能改就是好孩子！”聽了媽媽的話，我的心裏才輕鬆了。

二年級優秀作文 篇8

沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之後的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感於他細膩的描寫筆法，有感於他豐富的想象力，有感於他筆下那一個個精神豐滿，姿態婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說裏獲得，於是我準備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

《最後一頭戰象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章爲載體，我開始了我的推介活動。講《最後一頭戰象》之前，佈置學生對沈石溪這個作家進行全面瞭解，在課堂上分享了很多關於沈石溪的傳奇經歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當地當山村教師。1975年應徵入伍，1979年開始兒童文學創作，其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽爲“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪爲了寫好動物小說，經常和動物生活在一起的奇妙經歷，讓學生對這個作家產生了濃厚的興趣。講完《最後一頭戰象》之後，學生的手中已經悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。於是，我佈置給學生一項特別的`作業：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學生們個個不甘示弱，拿出看家本領，有的拿書，有的拿從網上下載的資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最後經過層層過關，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學分享了18本小說，這使我所沒有預料到的。

抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這麼多的小說裏，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認真閱讀吧！

我利用每天中午的午後靜悄悄時間，開始讓我們的學習委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲琅琅的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學生，讓我的學生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學進去了！

之後的一段時間裏，只要是閱讀課，我每每到班裏之前，手裏拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學生聽，讓學生在潛移默化中產生閱讀慾望，從而主動閱讀。

一個學期下來，班裏閱讀程度好的同學可能已經讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現，這些小說都是我和學生追捧的對象，沈石溪成了我和學生們共同的偶像！