(精)實用的二年級動物作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的二年級動物作文5篇，歡迎大家分享。

二年級動物作文 篇1

我喜歡的小動物是一隻小貓,它幹什麼都與衆不同,甚至連它的`外形都十分有特點。

可以說這隻3個月大的小貓全身上下只有兩種顏色_黑色和白色。

它既沒有鄰居家的貓那樣可怕,也沒有樓上的貓那樣乖巧,真是辜負了它主人給它取的“小乖”這個名字。它十分可愛,可愛更表現在了它的淘氣上面。它進食時時而狼吞虎嚥,時而細嚼慢嚥,有時還把小麪包滾着玩。

怎麼樣,這隻小貓很有特點吧！

二年級動物作文 篇2

世界上有許多的小動物，它們都很可愛，有的還和人類成爲了朋友。我就有一個這樣的動物朋友。

一年夏天我的媽媽帶回來了一隻小狗，它很可愛，眼睛圓溜溜的像兩顆寶石，耳朵是半圓形，身子胖胖的，鼻子是黑色的，身上的顏色是黃白相間的，我給它取名爲豆豆。豆豆跟別的'小狗不一樣，它很挑食，我每次都會爲它專門準備一份食物。它還很粘人，總是喜歡跟着我，我去哪兒它就去哪兒。每次放學它都會準時在大門口迎接我，看到我下車就衝上來，小眼睛看着我，小尾巴使勁兒搖，好像在說“小主人你回來啦。”

豆豆還能保護我，有一次我在鄰居家玩，他們家養了一隻大公雞，忽然，大公雞向我撲了過來，我很害怕，豆豆看到我驚慌失措的樣子馬上跑過來把大公雞趕走了。

豆豆不但是我的好朋友，還是我的“保安”。謝謝豆豆的陪伴，讓我們做一輩子的好朋友吧！

二年級動物作文 篇3

今天，我一回到家，聽到了小孩子的哭聲。我便問媽媽：“誰哭了？”媽媽說：“你的耳朵不好用了，明明是小狗在叫嗎。”

我急忙跑都院子裏，在一個大箱子裏發現了一隻毛絨絨的.非常可愛的小狗。

這隻小狗全身都是雪白的沒有一點雜色。它有一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的鼻子，波浪鼓似的小尾巴搖個不停。

我問媽媽可不可以給它點奶喝。媽媽說：“可以。”我以飛快的速度拿來一把純牛奶，倒在一個小盆裏，它兩三口就喝完了，我把它從大箱子裏抱出來，只要我一走，他就跟在我屁股後面。

我又把它放進了大箱子裏，準備上樓寫作業。它就：“汪，汪！”叫個不停。好像在說：“小主人，你去哪裏了，快來陪我玩。”

這就是我家的小狗。

二年級動物作文 篇4

昨天晚上，老師決定明天去參觀動物園，我們都開心極了！早上，我們早早地來到動物園裏。哇！我們大聲地叫了起來。看啊！那邊的大象正在用鼻子吸圍欄裏的小池塘裏水洗澡呢！長頸鹿用它的長脖子吃樹上的`葉子。獅子對着圍欄外的小朋友吼叫，獅子的吼叫聲像鞭炮的響聲一樣呢！猴子正在玩爬假山的遊戲……

這時，有人說：“動物們餓了，我們給它們點東西吃吧”！這位就是我們班的班長——陳顯鴻。陳顯鴻掰了一點的小麪包給長頸鹿吃，長頸鹿擺擺身子，好像在說“謝謝！”我們紛紛效仿，跟動物們打成一片。真是非常開心！

二年級動物作文 篇5

教學目的要求：

精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。

教學重難點：

能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。

教學準備：

多媒體課件;小動物頭飾;貼圖和字卡。

教學過程：

一、設境導入。

1、談話：小朋友們，最近我們學校的小電視臺在招聘節目主持人，你們想參加嗎?那你們知道，當好一個節目主持人，要做到什麼呢?(說、讀、演、知識豐富……)是啊，當好一個好的主持人很不容易，你們行嗎?給自己鼓鼓勁，大聲說一說我能行!

2、導入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細，裏面可藏着我們今天比賽的題目呢!

3、播放錄音，交流：你們知道了什麼?指名說說。

4、小結：是啊，這就是我們上節課學習的《19、小動物過冬》的內容，看到這裏，你們現在想知道什麼呢?指名說，鼓勵學生質疑。

今天比賽的題目就是通過你的說說、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領大。

二、精讀感悟。

(一)比賽第一關：我有一雙火眼金睛。

1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的?

2、交流：

(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪裏知道的?出示第3節，指名讀讀，小燕子爲什麼要飛到遙遠的南方去過冬呢?

(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鑽到泥土裏)出示第5節，看圖，你覺得青蛙在洞裏過得怎樣?

(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢裏)

3、小結：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發現了這三個好朋友過冬是不一樣的'。你們憑着自己的聰明過了第一關，高興嗎?有信心過第二關嗎?

(二)比賽第二關：我的朗讀真出色!

1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關心呢?你是怎麼知道的?

2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪裏可以知道它們對朋友很關心?自由讀。

3、交流：出示第4節：小燕子對小青蛙真關心啊!現在你就是這隻小燕子，你能來關心一下小青蛙嗎?指名讀，評議。

出示第6節：小燕子對小蜜蜂也非常關心，誰願意來當這隻關心朋友的小燕子?指名讀第6節。

4、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習，再指名分角色讀。然後評評。

5、小結：恭喜大家，又過了第二關!

(三)比賽第三關：我是小小表演家。

1、談話：剛纔大家都是出色的朗讀家，現在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什麼呢?交流。(我是，我對說)

2、現在能把這些加進去演一演嗎?小組練習，再指名錶演，然後評評。

3、小結：真厲害，又過了一關!

(四)比賽第四關：我的知識最豐富。

1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鑽到泥土裏冬眠，蜜蜂在蜂巢裏藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?

2、交流：出示填空：冬天快到了，()準備()。

3、小結：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因爲它們的生活習慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現象，只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發現很多的奧祕，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關了，讓我們高呼勝利了!

三、總結。

剛纔，我們通過說、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關，勝利通過了班級初賽，真是好樣的!希望在今後的比賽中，大家要繼續努力，不斷取得勝利!