二年級一班作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的二年級一班作文，希望對大家有所幫助。

二年級一班作文1

我們班有64名學生，他們都聰明、活潑、可愛。一年級的時候，成績在全年級都不突出。由於陳先生的努力培養，學習有所提高，更多的人關心集體。

每個人都努力爲班級做好事。窗臺上擺滿了各種各樣的花，掛着漂亮的窗簾，讓學習環境變得美麗而安靜。有的同學用自己的零花錢買了掛鐘，讓同學們更好的掌握時間。全班同學團結友愛，勤奮好學，33名學生語文期末考試滿分，全年級第一。這學期廣播體操比賽又拿了一等獎。誰能說我們不優秀？

還有一件事值得驕傲。自陳老師建站以來，21班投稿最多。學生們爭先恐後地發表自己的作文，從網上下載一些學習材料，提高了我們寫作文的興趣，學到了很多課外知識。積累了20多本內容豐富的課外資料。

我們21班還出了個《小荷文集》！還有我寫的三篇文章。在這個羣體裏我很開心，也很自信。我喜歡21班。

二年級一班作文2

5月10日，是一個特別的日子，潘老師邀請我到11班示範朗讀《揠苗助長》。

這是我第一次在別的班朗讀課文。當我懷着忐忑不安的心情踏進11班的教室時，受到了同學們的熱烈歡迎。我慢慢穩定了情緒，朗讀起來。當我繪聲繪色、富有感情的`朗讀完，同學們報以熱烈的掌聲。這時，潘老師問：“王藝霖，你朗讀得這麼好，祕訣是什麼？”我還沒有來得及回答，有個同學就站起來說：“因爲王藝霖天生有一副好嗓子！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子啞啞的，主要是因爲我平時多聽網上的和課上張老師朗讀的結果呀！”

潘老師又問：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學呢！”“你太謙虛了！”“今後，我要更加努力，用心去讀，爭取朗讀得更好！”

教室裏響起了一陣陣熱烈的掌聲。

二年級一班作文3

我們班有64名學生，他們都聰明、活潑、可愛。一年級的時候，成績在全年級都不突出。由於陳先生的努力培養，學習有所提高，更多的人關心集體。

每個人都努力爲班級做好事。窗臺上擺滿了各種各樣的花，掛着漂亮的窗簾，讓學習環境變得美麗而安靜。有的同學用自己的零花錢買了掛鐘，讓同學們更好的掌握時間。全班同學團結友愛，勤奮好學，33名學生語文期末考試滿分，全年級第一。這學期廣播體操比賽又拿了一等獎。誰能說我們不優秀？

還有一件事值得驕傲。自陳老師建站以來，21班投稿最多。學生們爭先恐後地發表自己的作文，從網上下載一些學習材料，提高了我們寫作文的興趣，學到了很多課外知識。積累了20多本內容豐富的課外資料。

我們21班還出了個《小荷文集》！還有我寫的三篇文章。在這個羣體裏我很開心，也很自信。我喜歡21班。