關於二年級優秀作文合集九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的二年級優秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優秀作文 篇1

英俊的夏哥哥剛走，美麗而俊俏的秋姑娘就沿着夏哥哥的足跡來到了人間。

走在秋天，擡頭朝天空望去，秋天的太陽更加紅，就像害羞的小姑娘似得。

秋天的稻田裏可熱鬧了！高粱紅着臉笑了，一陣微風吹過，高粱發出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！

山坡上，愛美的小草妹妹一下就把都發染成了金黃色的，這些密密麻麻的小草裏鑲嵌着一些五顏六色的菊花，有紅色的、有黃色的、有橙色的，顯得十分美麗。

果園裏，蘋果樹上的蘋果都被秋姑娘吻紅了，個個都在朝我們微笑。橙子成熟了，掛在枝頭上，就像是一個個小燈籠似的。

我喜歡秋天，因爲它爲我們帶來了無限的快樂！！！

二年級優秀作文 篇2

今天，放學前下雪了，我們班同學都爭先恐後的趴到窗戶面前，享受這上天的禮物，大家都興奮的叫着說：下雪了！下雪了！後來，我們回家的時候，打着傘。我看見雪像冰雹一樣，打到人身上、臉上真難受，我和王琪都非常艱難的邁着每一步，我們把傘擋在前邊，邊走邊唱：“向前走，我們向前走！”

最後，我們來到這時都變成了白髮老太婆啦，我們都指着對方笑了。唉！大雪啊，你給了我們歡樂，給了我們怨。

二年級優秀作文 篇3

今天下午第三節課是體育課。我和幾個小夥伴約好我們跑了步後就玩“跑跑跑“。我開始不知到這是什麼遊戲，就不想玩，馮若玄搞訴我這是一個很好玩的遊戲，遊戲規則：是由一個人去捉另一個人，其他人圍成一個圈讓他們在圈中進行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個圍圈的人的前面說：“跑“被捉的人就安全了，之後捉的人就又捉那個圍圈的人~我知道了遊戲規則覺得還不錯，就答應玩玩。

遊戲開始了，是馬欣雨捉匡敏。匡敏是是我們班出了名的跑步第一（不過是倒數），輕而易舉就能捉住她，自然，第二輪是她捉，不過是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會兒，停一會兒吧！

正當我停下來等她的時候，她卻來了一個背後偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之後，如果被同學傳出去，我的面子可丟大了。

今天我很快樂，也很擔心，但事情已發生就不能後悔了。不行我得去給夥伴們發紅包了，拜拜！

二年級優秀作文 篇4

爲了讓小寶每天都放鬆一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業半個多小時，我們就會叫小寶去看看小魚，放鬆放鬆一下眼睛。

今天照樣不例外，小寶在仔細地看着一條條小魚游來游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡。”“是嗎？那它怎麼吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚爲什麼要吐泡泡？”

是呀，小魚爲什麼吐泡泡呢？這個問題還真沒想過。

“它是在呼吸或是在玩吧。”我有些不太肯定地對小寶說。“那其它幾隻小魚怎麼不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問到底呀。“那你問問爸爸吧，爸爸知道的多。”禁不住小寶的提問，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問去了。

“小魚爲什麼吐泡泡？那是因爲水中缺氧了，水中一旦缺氧，小魚就會浮到水面，嘴巴一張一閉，有時還會發出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來，就形成了吐泡泡。”爸爸解釋給小寶聽。

“那水裏爲什麼缺氧呢？是不是水太髒了？”小寶一副不達目的不罷休的樣子。

爸爸帶小寶來到魚缸旁，對小寶說：“水中缺氧有好幾個方面的`原因，你剛纔說的情況也對，還有其它的一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；餵食多，魚兒飽食後代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無法向水中溶氧等等，這些都會導致水中缺氧。”

“那小魚會不會死掉？”

“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會因缺氧而死掉。”

“那趕緊給小魚換水吧。”

“現接的水不行，得讓水放置一段時間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換。”

“那我們現在接上水，過兩天給它們換。”

父女倆開始忙活起來，找盆、接水、涼曬。坐在沙發上賞起小魚來。

媽媽題話：面對孩子的問題，家長們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業再問”等話語，而是要適時地解釋給孩子聽，對於自己拿不準的問題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實地去問問專家，這樣更能培養孩子的科學鑽研精神。

二年級優秀作文 篇5

今天，我寫完作業把本子一推就想去看電視。媽媽把我攔住了說：“你作業都檢查過了嗎？”我很有把握的說：檢查好了，沒錯的。”

媽媽隨手拿作業一看，只見她皺起了眉頭，看了我一眼，又讓我自己看看。我不太高興得順着媽媽指的地方看去，果然有一道脫式加法寫成了減法，頓時，我像泄了氣的皮球一樣，無話可說。

後來我改正了，又仔細檢查了一遍，媽媽嚴肅地對我說：“你太粗心了，以後一定把這個壞毛病改掉！”我聽了暗下決心以後一定要認真，絕不再粗心大意。”

二年級優秀作文 篇6

我是一個剛升上五年級的小女孩，我有一雙水汪汪的大眼睛、有一點塌塌的鼻子、嫣紅的櫻桃小嘴以及有點英雄氣概的眉毛，在家排行老小，我的名字叫做------林品萱。

我是一個非常固執的女孩，有時候，有人說我哪裏出錯，我都不太理會，所以常常使別人生氣，可是我很善良，因爲別人找我幫忙時，我通常都不會拒絕，除非他是故意要爲難我的。

我的興趣有很多，其中我最喜歡的是------游泳，因爲游泳可以增加我的肺活量，提升我的抵抗力，而且非常有趣，是我最喜歡的運動。

我的優點非常多，其中我最引以爲傲的是—熱心助人，我非常喜歡幫助別人，因爲有一句話叫”助人爲快樂之本”，每次只要一幫助別人，就會覺得格外的開心，所以熱心助人成爲我的優點之一；而我的缺點是—動作慢和粗心大意，動作慢常常使我被別人催促，真希望可以改掉這個壞毛病，有人常說”慢工出細活”，而我是”慢工出”粗”活”，我不只動作慢還很粗心大意，粗心大意常常讓我成績由高分一瞬間變低分，所以我很希望把這兩個毛病給改掉！

我希望可以把所有壞毛病給改掉，所有好的行爲繼續保持！成爲一個人見人愛的小女孩。

二年級優秀作文 篇7

天矇矇亮時，我透過明亮的窗戶，迎接那耀眼的曙光，可那淡淡的霧靄瀰漫在天間，掩蓋住了那一絲曙光。

終於，太陽從天邊出來了，那薄薄的雲霧散開了。那日出倒映在海面上，如一幅畫，給人們展現了一幕壯麗的風景線，人們不顧被浪花打溼衣服，跑到沙灘上拍照留念，日出的光彩彷彿把那湛藍的海水染紅了，金紅一色，熱烈一片。

藍藍的天與藍藍的海融爲一體，海天一色，那挺拔俊秀的椰子樹佇立在沙灘上，海鷗飛得很低，日出彷彿給它穿上了金黃的新衣服，與它那潔白的翅尖融爲一體，海鷗那清脆的鳴叫聲特別好聽。清澈明亮的海水像個頑皮的孩子，一會兒衝上來，一會兒又退了回去。日出依然毫無倦態，又從身上抖落下赤朱丹彤，海面上濺起無數奪目的亮點，海風伴隨着浪花，奏出了一首優美的交響曲。一陣陣海風吹來，使人們感受到一絲涼意。

哦！這就是海邊的日出，雖然你沒有落日的美景，但是你有你獨特的風光。

海邊日出，真美。

二年級優秀作文 篇8

“離下課還有5分鐘了！”我們班的“通訊員”壓低嗓子說道。數學老師似乎也聽見了“通訊員”的消息，輕輕瞥了一眼教室後牆上的時鐘，又加快了語速，急匆匆地爲我們講解着最後一道難題。同學們大多數可都按耐不住了，他們一會兒瞄瞄手錶，一會兒看看同學，一會兒望望走廊，還不時地與身邊的同學竊竊私語，心中滿是焦急。有的同學“唰唰”地認真寫着什麼，可別以爲他們是在記課堂筆記，其實是在寫小紙條呢！就在這些同學們都在焦急等待時，還有幾個同學正用書本擋着臉呼呼大睡呢，亮晶晶的液體從嘴角流溢出，在課桌上流淌。他們的同桌心裏可不好受，紛紛把自己的桌椅往旁邊挪動，以防受到威脅。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們夢寐以求的下課鈴終於響起了。數學老師好像無奈地宣佈：“下課！”教室裏一下子沸騰了起來，許多同學如同惡狼看見了肥羊，風馳電掣般衝出了教室，而留在教室裏的同學們則像小貓咪一樣，乖乖地寫着作業。

你瞧，教室外的同學們可真快樂啊！有的同學在走廊裏玩遊戲，有的同學在操場上踢足球，有的同學在沙坑裏比賽攀爬，有的同學躲在廁所裏吃辣條……同學們都生龍活虎，好不自在，一陣陣銀鈴般的笑聲迴盪在空中。

你看，留在教室裏的同學們也不遜色。幾個好朋友聚在一起，喋喋不休地聊着趣事見聞，時而捧着肚子發出一陣爆笑聲。其他同學守在座位上奮筆疾書，筆飛速地在作業本上滑動着，使人眼花繚亂。

別光說同學，不如我們一起去看看辛苦的老師們，課間又在做什麼？我的班主任正坐在講臺前，鼻樑上架着一副眼睛，手握紅筆認真地批改着我們的作業，神情專注得我們都不捨得去打擾她；而辦公室裏，老師們有的批改作業，有的在一起聊天，有的在和同學談話，有的在樓道里接聽電話。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着鈴聲響起，同學們紛紛皺起了眉頭。唉，這次響起的可是上課鈴。教室外的同學們都從四面八方趕回了教室，大口大口地喘着氣；教室裏的同學們也都放下了手中的紙筆，準備好了要用的課本，數學老師捧着一大疊作業走回了辦公室，語文老師神情嚴肅地走進了教室。同學們的心中真是又想哭，又生氣啊！聽着隔壁班同學下樓上體育課的歡呼聲，瞄着窗外操場上那些歡快自在的身影，我們都充滿了羨慕！真希望每節課都是體育課，語數英什麼的統統消失！

不過，現在看來這是不可能的，我們還是認真聽課爲好，畢竟學習是爲了自己。

二年級優秀作文 篇9

一個週末，小明戴着遮陽帽和小東去玩。

他們來到大樹下，小東想：“鳥媽媽去找吃的，只有兩隻雛鳥在巢裏，要是把鳥巢給毀了，把兩隻雛鳥抓出來，那該有多好玩！”於是，小東爬上樹，抓出兩隻雛鳥，毀了鳥巢。

過了好久好久，鳥媽媽飛回來了。可是，它只看見原來是巢的地方只有幾根樹杈。它失望地飛走了。

小東說：“現在連再把鳥巢放上去都沒辦法了。”因爲小東把鳥巢給毀了。小明想：“自己爬上樹把帽子放樹杈上，再把雛鳥放在裏面，不就行了。”於是，他就這樣做了。他剛爬上樹的時候，小東滿臉疑問。小明放好了，小東也就明白了。

果然，不一會兒鳥媽媽又飛回來了，嘰嘰喳喳的叫，好像在說：“謝謝你們。”

小明是愛護動物的好孩子，小東是知錯就改的好孩子。我們要向他們學習呀！