有趣的事二年級作文彙總5篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的有趣的事二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的事二年級作文 篇1

隨着一陣陣清新的海風，我們來到了美麗的斐濟TOKORIKI島遊玩。

坐上搖搖晃晃的小船，沒過多久，大家便登上了一個無人島。我們迫不及待地換上泳衣，戴好浮潛用具，爭先恐後地跳入海中。

剛跳下海里，一天五彩斑斕的小丑魚便朝我這個方向游來，一看見我，它馬上扭動它扇子一樣的尾巴，飛快地溜走了；一條全身都藍色的小魚兒從一簇天藍色的珊瑚叢中鑽進鑽出，還瞪着亮晶晶的大眼睛好奇地看着我；有一種上半身透明、下半身有黑色環紋的魚兒成羣的從我面前遊過，有幾條還“吻”了我一下呢！

潛到相對深的海面，向下望去，五顏六色的珊瑚鋪滿了地面，就像一幅美麗的畫卷，紅的、黃的、綠的、藍的、橙的、甚至還有紫的珊瑚人目不暇接。睜大眼睛，仔細尋找，我發現珊瑚底下隱藏了許多動物，有水母、魚兒、蝦、蟹、海星、海鰻，巨大的貝殼……數不勝數。

時間過得真快，不一會兒，三個小時就過去了，我戀戀不捨地朝大海望了一眼，無可奈何地回島了，不過回住的島的路上，還看到了會飛的魚——飛魚！就像以前在電視裏看到的一樣，魚兒一不留神在我們的視線中躍出海面，以神奇的身姿在海面上迎風飛翔，然後靈活的潛入水中，那大概是爲我們表演和送行吧！

有趣的事二年級作文 篇2

今天下午，蘭蘭在看電視，她覺得沒意思，就拿出自己的彩筆，跑到教室，在爸爸的臉上畫畫。

她先給爸爸畫了一個口紅，又畫了一隻藍眉毛和綠眉毛，之後她自作聰明笑着說："哈哈，爸爸好像一隻大花貓。"

之後，她回到客廳看電視去了，過了一會兒，爸爸起來了，去衛生間洗臉了。爸爸出來氣呼呼地說："蘭蘭，你可真調皮。"她不時笑了出來，覺得很好玩。

爸爸更加生氣了，怒氣沖天，蘭蘭迅速給爸爸道了歉。

爸爸摸了摸蘭蘭的頭，語重心長地說"以後可不能這麼調皮了哦！"

有趣的事二年級作文 篇3

一天，正在上語文課時，語文老師看見我們心不在焉的樣子，就給我們出了一個“問題”：“有四隻母雞，分別是ōóǒò，一天她們下了一個蛋，這隻蛋不是ō下的，也不是ó下的，更不是ò下的，那麼，這隻蛋是誰下的？”我們異口同聲地回答：“是ǒ（我）下的。”回答過後，我們都鬨堂大笑了，知道我們上當了。

有趣的事二年級作文 篇4

要說起，在我們家有很多，但我總覺得那次做飯的'事最有趣，你們想聽嗎？

記得那是一天晚上，的肚子餓了，讓我去給他找點兒吃的。可是，我把廚房翻了個遍，也沒有找到吃的。於是，我告訴爸爸廚房裏沒有食物，“那你就給我煮三個雞蛋吧！”爸爸還沒說完，我就一溜似地鑽進了廚房。

這時，無數個問題涌上了我的心頭：“爸爸，用哪個鍋呀？”爸爸答道：“用那個新買的！”於是，我把那口新買的鍋吃力地拿了起來。突然，我又想到了一個問題：“爸爸，放多少水呀！”“放少半鍋水！”我接了少半鍋水，又從冰箱裏拿了三個冰涼雞蛋，一搖，裏面的蛋清和蛋黃上下動起來，真好玩！“哎？對了，爸爸開多大火啊？”我又問。“中火到小火都行，注意火別太大呦！”爸爸回答道。

我把鍋坐到火上，又把雞蛋放進了鍋裏。過了一會兒，水開始沸騰起來，我用手指一摸雞蛋，“哎呦，好燙啊！”這時，雞蛋裂開了一條條小紋條，我請爸爸這一級廚師來幫我看看，爸爸說：“行了，雞蛋煮熟了，拿出來放進涼水裏，就可以爲我解解饞了！”我照爸爸的話做，端到餐桌上，敲開一看，我們全都傻眼了，雞蛋全部都是八分熟的。我最奇怪了，明明已經煮了二十分鐘，怎麼全都是這樣的呢？哎，傷我自尊心。

我做得這件事是不是超級有趣？是，只不過是沒讀過的人不知道罷了。

有趣的事二年級作文 篇5

記得有一天上午，我做了一件有趣的事。

我一個人在家看電視，突然看到電視裏一個小男孩在爲自己的母親做飯。我靈光一閃，反問自己：我爲什麼不能給媽媽做一次飯呢？於是我急忙關掉了電視機，開始爲媽媽做飯。

首先，我手忙腳亂的找出了油，倒進鍋裏，打着火之後，油很快就熱了起來，一下子濺到了我的手背上，我疼的直叫。真想關火不做了。可想想電視裏的小男孩，我還是決定堅持下去。於是，我趕忙找到雞蛋搗碎了往碗裏放，快速的拿筷子攪拌，又撒上一把鹽。看着油溫已經越來越高，我呼啦一下把雞蛋都倒進油鍋裏，頓時，噼裏啪啦的聲音開始響起，雞蛋在鍋裏炸開了花。我拿起鏟子飛快的翻炒，看着雞蛋變得焦黃，就盛出來放進碗裏。

這時候，媽媽回來了。我拉着媽媽讓她嚐嚐我的“傑作”。媽媽夾了一小塊雞蛋送進嘴裏，直誇我：“真香，做的好極了！”聽了媽媽的話，我的心裏美滋滋的，比吃了蜜還要甜。

做飯真是一件有趣的事，而且，通過這件事，我還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。