【必備】小學二年級作文彙編10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文 篇1

爲什麼叫地主貓呢？因爲以前百吉貓很霸道。

有一次，“地主貓”搶走了山羊爺爺的一隻小山羊，山羊爺爺告到了法院，地主貓不但不理睬，還把法官打了一頓，差點被判“無期徒刑”。

可是現在，它善良可愛、討人喜歡。

從此，人們給它起了名字叫“百吉貓”，意思是它能帶來吉祥。

小學二年級作文 篇2

今天是星期天，可爸爸媽媽都去工作了。我想爲他們做點事情。走進衛生間，發現媽媽還沒把衣服洗好，我想自己已經長大了，應該學會做家務了。

於是，我學着媽媽的樣子，先打來一盆水，把衣服浸入水中。接着拿來肥皂，在衣服上塗抹好。再用力地搓着，把衣服搓得乾乾淨淨的。最後，又用清水漂洗了幾次。我還找來衣架，把衣服晾在了陽臺上。看着一塵不染的衣服在陽光下變得更加美麗了，我開心地笑了。

今天，我通過自己的努力，知道自己的事情應該自己做。

小學二年級作文 篇3

今年暑假裏，老師給我們佈置了一項有趣的作業——種植一種植物。我選擇了種綠豆。

首先，我從姥姥家找來了幾顆綠豆種子和一個花盆。然後，把綠豆種子用土埋起來，澆水，施肥，並把它放在陽臺上。

第二天回家，我發現綠豆發芽了，我可開心了。

到了第三天，去看看我的寶貝，呀！芽都長出2、3釐米高了。白白的，嫩嫩的，這麼短的時間就長出了這麼高的芽，真是奇蹟呀！

又隔了兩天，我發現綠豆苗不再是白嫩的，變得粗壯了，吐出了幾片嫩綠的小葉子，像一個小大人似的。

我每天都去看它們，漸漸的小小綠豆苗長成了枝繁葉茂的綠豆秧。小小的綠豆是那麼的默默無聞，卻時刻頑強不息地生長。我想我們應該學習它們勇往直前、埋頭奮進的精神啊！

小學二年級作文 篇4

在童年的時候，一切東西或事物是那樣地可貴難忘呀！可讓我深刻地刻在心中的一件事，是多麼地難忘呀！那年的春天喚起了我的記憶，在我的記憶中有一件平凡的小事，但我始終後悔至今。

那是一個狂風暴雨的早晨，我剛剛放學。看見了我們的新朋友，她叫陳欣。她非常可愛，而且樂於助人。我想，剛開學就佔了我的位置，我決心好好報復她。我故意把我的書弄丟了，叫她過來幫我找。她把雨傘放到廁所旁邊的大樹上，我說：“我要去上廁所了，你先幫我找吧，等一下我就回來。”

其實，我並沒上廁所，只不過把他的雨傘藏好。藏好之後，我跑了過來問：“你找到了嗎？”她點點頭。這時候，媽媽來接我了，我馬上騎上了車。

過了幾天，我生日了。我覺得她不會送我禮物的，誰知她竟然送了禮物，那禮物是我的所有禮物中最好的，她送的`不只是小熊，她送的還有寬容和友誼……我至今還對這件事難以忘懷……

小學二年級作文 篇5

一個夏天的傍晚，吃過晚飯，我和媽媽一起去河邊的小樹林裏捕蟬。

媽媽手裏拿着手電筒，我手裏拿着一根子。 媽媽邊走邊告訴我，蟬又叫夏知了，是一種昆蟲。蟬都是晚上從地裏面拱出來爬到樹杆上脫殼，等第二天早上天一亮，它們就變成有翅膀的蟬飛走了。蟬殼可以用來做中藥，蟬肉小孩子吃了可以消食，開胃。希望我們好運氣，能做多一些回去。不知不覺我們來到了小樹林，這裏己經有小孩子有捕蟬了。他們叫喊着我聽不懂的方言。媽媽用手電筒往樹杆上照，我也仔細地在尋找。一顆又一顆的樹找，這時媽媽大聲地叫：“春兒，過快過來，這裏有蟬。”我連忙跑過去，只見一隻蟬靜靜地趴在樹杆上，一動不動。我用棍子一劃，蟬就從樹上掉到地上。我忙撿起來，小東西在我的手裏亂抓亂爬，弄的我的手癢癢的。我興奮極了，高興的手舞足蹈。不一會兒，我們的袋子就裝滿了。我和媽媽開開心心地回家了。

小學二年級作文 篇6

小猴樂樂最近又有了一個新名字，叫做“眼鏡”，怎麼會叫這個名字的呢？這還得從頭說起。

已經上二年級的樂樂什麼都好，就是改不掉坐姿不端正的習慣，老師和同學們都經常提醒他，可他就是聽不進去，有時還振振有辭：“沒辦法，習慣了。”

又是一節寫字課，熊老師再次走到樂樂身旁，輕輕地扶了扶他的背，還用拳頭在他的胸前比了比，提醒他寫字時不要忘了三個“一”，可不一會兒他又趴了下來，你瞧他，頭歪着，眼斜着，就差拿個枕頭枕着了。

就這麼一天天過去了，樂樂的眼睛看黑板也越來越模糊。

終於，他看不見黑板上的字了，到醫院一查，視力只有0.1，得配眼鏡。這下，樂樂成了班上第一個戴眼鏡的同學，眼鏡的稱號當然非他莫屬了。

小猴這時後悔了，要是當初聽老師和同學的話，現在也不至於這樣啊。可是後悔有什麼用呢？世上要是有後悔藥賣就好了。

小學二年級作文 篇7

今天 ，爸爸給我買了一個溜溜球，很漂亮。

溜溜球是由兩個會旋轉的，藍色的金屬罩組成的。罩子上面寫着兩個大字：風箏。風箏的上方寫着：Kite Ver3，媽媽告訴我它的意思是：風箏3代。下面也是一排英文字母：Made In China，媽媽告訴我它的意思是：中國製造。溜溜球裏面有彈簧和許多零件，外面有一根長長的細線。只要用手拉住細線，就可以隨心所欲地把溜溜球扔出去或收回來。每當這個時候，溜溜球就會唱出動聽的歌兒來。

我很喜歡我的溜溜球。一天下午，我趁媽媽不注意，就悄悄地把它帶到了學校。下課時，我不小心弄響了溜溜球，被同學發現，拿去交給了老師。我心裏很傷心，哭着跑回了家。媽媽知道了，對我說：“知錯就改也是好孩子。只要你改正了錯誤，老師一定會把溜溜球退給你的。”

過了幾天，老師對我說：“喻柯寒，你這幾天表現很好，摔傷了也堅持上學，認真完成作業，值得表揚。我把溜溜球給你吧！”

我高興地笑了，接過溜溜球，愛不釋手。我想：今後我一定要把學習和玩分開，一定不能因爲玩耍而影響學習。

小學二年級作文 篇8

除了先指導孩子看懂圖畫所表達的意思，再引導他像講故事一樣地講出來之外，當然在孩子講之前，教師可以先循循善誘地講一遍，同時再啓發孩子運用自己的奇思妙想來進一步想象構思，最好讓孩子在不偏離圖畫主題太遠的前提下，能有自己的一些見解，總之一句話，一定要允許孩子馳騁於自己那豐富的想象力中，在這裏教師萬萬不可越俎代庖，否則教育出來的孩子所寫作文就會非常死板、教條，那是當代八股文的縮影，他的想象力也會逐漸被教師扼殺!

教師引導着講完了，孩子也已經用自己的話把圖的內容都說過了，接下來我個人認爲最關鍵的一步，也是我和其他作文教學班不同的一點是——一般的作文班教學到這裏的時候，教師往往在孩子“說”完之後，就讓孩子“寫”開了，而我與他們不同的地方是——我沒有馬上讓孩子寫，因爲根據我以往的教學經驗，能力比較超前的孩子在這個時候馬上就寫，當然不成問題，可是大多數的孩子還是一籌莫展地在咬着手裏的筆桿子捱時間，經過縝密的思考，我是這樣處理的：我沒有馬上讓孩子寫，而是我先在黑板上“範寫”，在我範寫的過程中，我還是一邊徵求着孩子的意見，一邊講解着一些比較具體的語法知識，比如”在本文的一開頭應該先交代時間”，“到那裏應該分段了，爲什麼要分段呢?因爲地點或時間發生了變化”;“這裏應該用什麼標點符號呢”云云。有些地方在寫的過程中，我甚至還主動徵求孩子們的意見應該怎樣寫呢，這樣極大地刺激了孩子們創作的積極性，話說到這裏還沒有完呢，我在寫完這篇下水文之後，通常還會請一兩個寫作特別吃力的孩子再讀一讀，然後我馬上就把黑板上的下水文給擦掉，然後讓孩子開始動筆寫……

兒子上二年級，一回來寫作文就很頭疼。爲什麼呢，在他的心中沒有形成一個對作文地概念。

我問過他，老師上課時也沒有說明什麼是作文，作文的分類、寫法，開始就是簡單地列題綱，叫學生回家寫。

最近，學校佈置最多的可能就是讀後感了。小子回來連什麼是讀後感的定義都不知，更別說寫了。汗埃

就是這些看似簡單的原因，導致好多學童怕寫作文，一開始就不理解，還硬趕鴨子上架。

寫作文，我想老師引導是第一位，要學生弄清、弄懂什麼是作文，可從簡單的寫句子開始;例文分析是最重要的，拿一篇文章來看別人怎麼寫，分析爲什麼這麼寫，還能怎麼寫，讓學生去嘗試寫寫。最後就是出一個題目，在課堂上充分發揮學生的想象力和創造力，引導他們如何研究題目，確定重點，讓學生在課堂一起豐富內容，最後讓大家一起寫。

這樣，慢慢地，讓學生知道作文原來就是這麼簡單。

小學二年級作文 篇9

今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動。 這篇課文講述了抗日戰爭時期，龍門村的兒童團團長十四歲的小孩娃冒着生命危險給八路軍送信的故事。一天傍晚，海娃拿着紅纓槍在村口大樹下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的張連長，在送信的路上，海娃遠遠地看見日本鬼子從大路上迎面走過來，海娃非常着急不知到該怎麼辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴後面,鬼子過來了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過，搜不到東西他們便押着海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最後還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長手中。

讀了這篇課文，我看到了一個勇於拼搏，機智勇敢，大無畏的海娃。我和他比起來可截然不同了，我做起事來不認真，遇到困難得過且過，就拿寫作業來說吧，遇到不會的題也不想動腦子，想起來真慚愧。 通過閱讀這一課，我一定要做一個好好學習，熱愛祖國，熱愛人民的好少年。

小學二年級作文 篇10

冬天過後，我最喜歡的春天來了。因爲春天可以去很多地方玩！

今年春天，我在公園裏看到很多美麗的風景。小草給大地鋪上了綠毯，桃紅柳綠，春色滿園，到處生機勃勃。春天的郊外也格外美麗，桃樹、梨樹上的花在爭先恐後地開放。忽然，滿天烏雲密佈，“嘩啦啦、嘩啦啦”，外面下起了綿綿細雨，可雨下了一會兒就不下了，孩子們都跑出來玩了。雖然身上髒了，但他們玩得非常開心。

這時一陣香氣被風吹來了，咦，這是誰的呢?哦，原來是迎春花的香氣呀!迎春花害羞地把頭收了起來。孩子們開心地笑了。

這真是一個有意思的春季啊!