【推薦】二年級作文彙編7篇示例

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的二年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

在清明假期裏，我和爸爸媽媽一起去荊川公園踏青。那天天氣晴朗，藍天白雲。

到了荊川公園，我欣喜若狂地衝了過去。首先看到了各種多肉植物，形狀各異，有：荷花型的、貝殼型的、松樹型的……真是千姿百態啊！還看到了真實的吃蟲子的草：捕蠅草、豬籠草、錦地羅，這些我只在書上見過。

接下來觀賞了海棠花。來到海棠花林，我剛想讓媽媽幫我幫張照，一陣風吹過，伴着花香的海棠花瓣紛紛飄落，就像下了一場海棠花瓣雨。我驚叫起來：＂呀！好美啊！＂我撿起花瓣，向天上一拋，又下了一場海棠花瓣雨。

看完花，我和爸爸媽媽在遊樂場逛了一圈後，去買了風箏。我本來想買大風箏的，可爸爸說：＂大的太貴了，還放不起來，買小的吧。＂我想：也對。於是我勉強答應了。開始放風箏啦！爸爸裝作很會放風箏的樣子，放了起來。第一次失敗了，第二次又失敗了……都放了七八次了，真正還是怎麼也飛不起來。爸爸怪風箏不好，我真是無語了。第二個放風箏的人是我。我第一次失敗了，第二次又失敗了……四次我都失敗了。媽媽和我們一樣沒有放起來。看着別人的風箏高高的飛在天空上好羨慕啊！

雖然有點遺憾風箏沒飛上去，但我還是感覺很開心。

二年級作文 篇2

同學們，白天的潤揚大橋很棒，很雄偉吧！ 你們知道嗎？晚上的潤揚大橋也非常漂亮的。5月5號的晚上，我又去看潤揚大橋了。

遠遠望去，潤揚大橋上的燈像一個個排着隊伍的螢火蟲，忽閃忽閃的。走近一點，仔細看那些燈，發出闇弱的光，還變化着不同的顏色呢！有紅的、黃的、藍的、紫的……

再走近一點，原來那些燈很亮很亮，整個橋上燈火通明，金碧輝煌的。

最後，離開潤揚大橋，我再回頭看看大橋上的燈，彎彎曲曲的像一根長長的、閃閃發亮的珍珠項鍊。

美麗的潤揚大橋啊！我真喜歡你。

二年級作文 篇3

我的外婆家在桂林，小時候我去過，可是都沒有什麼印象了。長大一點，我才知道“桂林山水甲天下”，總想着還能再去好好遊玩下。

今年十一假期外公外婆又帶我去了桂林。聽爸爸說桂林屬於喀斯特地貌，喀斯特地貌主要特徵就是能形成溶洞、天坑等地理現象。所以桂林有很多世界聞名的溶洞，如蘆笛巖、七星巖等。我興奮地說：“那我們就去遊蘆笛巖吧！”

說走就走，我們出發去蘆笛巖。到了蘆笛巖景區，在我們前面有兩批遊客還在等候，其中還有不少外國人，世界各地的人們來到桂林遊玩一睹桂林山水的魅力，可見桂林山水真是天下聞名啊。我們不得不在等候區等待，儘管已是10月份，可是在桂林的溫度還是很高的，而且一路過來讓我感覺還是炎炎夏日。我有點不耐煩地走來走去，我好奇地靠近蘆笛巖洞口想要看看裏面的神奇。我才往洞口走去沒幾步，就感到陣陣涼風吹來，“咦，這是哪兒來的這麼涼快的風啊？”我滿腦子問號，於是跑去問爸爸，爸爸笑呵呵地摸着我的頭說：“對呀，因爲巖洞長期沒有陽光照射，所以一直保持陰涼，所以夏天巖洞就特別涼快了。”哦，我更加興奮了，好想趕快進到這個天然“大冰箱”裏。

終於等到我們進洞了。我牽着外公外婆飛快地跑進洞中。眼前的景象真是太神奇了。洞內長長短短的各種石柱，有的從洞頂掛下來，有的從地上長出來，形狀各異，在五彩繽紛的燈光照射下，構成了一幅幅奇特的景象。聽導遊姐姐介紹說，蘆笛巖洞內長年保持在19℃左右的溫度，夏天非常適合來此避暑。從導遊姐姐的介紹中我知道了那些長長短短的石柱子是鐘乳石，地上長出來的叫石筍，一面面像旗子一樣的是石幔。不知道吧，這些石筍石幔可是還會“生長”的哦。洞頂不斷滴下來的`水中含有碳酸鈣物質，碳酸鈣不斷沉澱就形成了鐘乳石，也就出現了鐘乳石不斷生長的現象。據說洞內的鐘乳石一百年才長一釐米呢！不信，你可以自己帶着尺子來量一下哦！

洞內讓我印象最深刻的景象是朝霞獅嶺、瓜果豐收、羣龍戲水等。朝霞獅嶺是進洞第一景，好像一隻雄獅站在高高的山峯上歡迎遠道而來的遊客；瓜果豐收這一景讓我看到了石頭做的花生、蘋果、蘿蔔、人蔘、西瓜與麥子；羣龍戲水讓我看到三條巨龍盤旋在五彩祥雲之上，好像馬上要飛出巖洞飛上藍天。

我感覺大自然真是太神奇了。我還想下次重遊蘆笛巖，重遊桂林。

二年級作文 篇4

我在家裏看了一本書，裏面介紹了一個小實驗：“空氣保護報紙”，我覺得很好奇。於是拿來了一個裝着水的盆和一個空杯子，還有半張報紙，打算親自做做這個實 驗。

我先把半張報紙塞進了杯子裏，又把杯子到了過來，嘿，報紙沒掉出來，我想：這是成功的第一步。接着我把杯子直直地插進水裏，等了一會兒，這時我心裏嘀 咕，到底能不能成功呢，不管那麼多了，我把杯子提了起來，我立刻伸手去摸：“啊，報紙怎麼沒溼”我吃驚的喊出聲來。媽媽聽到了看了看，笑着說：“杯子裏有 空氣，水就進不去了呀！”我點點頭說：“哦，原來是空氣保護了報紙，哈哈！

我們身邊處處都有科學啊！”

二年級作文 篇5

今天聽說幼兒園的好朋友鹿鹿養了一隻棕毛狗叫小迪，晚上我去她家看小狗。

我剛進她家的時候很害怕小迪，因爲它老追着我跑，我害怕小迪那鋒利而又尖銳的牙齒咬我。鹿鹿爸爸告訴我對着陌生的狗不要做快動作，要不很容易被襲擊。所以我不敢摸小迪。可是我還是感覺小狗很可愛，它總是用水汪汪的大眼睛望着我。

鹿鹿給小狗準備了一塊假草坪讓它小便，草坪下有一個專門裝它小便的盒子。她告訴我，小狗在地上聞就是爲了尋找自己的地盤小便。鹿鹿還給它用大籃子、廢棄的衣服和小靠墊，搭了一個睡覺的地方。

過了一會兒我發現小迪特別愛吃瓜子，就撒了一把扔給它，它哼哧哼哧地吃完了，還把殼兒給吐了出來，真是一隻聰明的小狗啊！小迪愛跳高，我把它的毛絨玩具往上扔來幫助它練習跳高，小迪跳起來接住了毛絨玩具，它高興地汪汪叫。當我和同學發短信的時候，它上下蹦着跳着，阻止我發短信，我只好把手機放下來和小迪玩。

不一會兒，我就和小迪熟悉了，不但敢摸它還敢抱它呢！小迪的毛，蓬鬆蓬鬆的，短短的毛茸茸的。

不過時間飛速旋轉，當我剛和小迪玩得高興的時候，媽媽來接我了，我要回家了，小迪再見！我也好想要一隻可愛的小狗啊！

二年級作文 篇6

地海多陸少，月海少陸多。

地大月特小，地月正相反。

媽媽的話：

先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”

可是，看兒子那麼仔細的在思考，在字裏行間慢慢地琢磨，盡能力在做着有意義的組織----也就是懂得因果關係的邏輯後，進行結構性的串連。

這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？

舉一反三的能力，就是從思索的經驗中得來。

兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。

無心插柳柳成蔭。

謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。

二年級作文 篇7

天空是無邊無際的，天空是千變萬化的，天空也是美麗的。

清晨，當一縷陽光照耀在大地上，太陽公公起牀了，它帶着無限的光芒把白雲鍍上了金黃色。厚厚的白雲，高高地掛在晴空上，它輕輕地在飄！一會兒變成一羣羣正在散步的綿羊，一會兒又變成一隻只正在飛翔的天鵝。天空上偶爾還會出現各種各樣的小鳥兒，嘰嘰喳喳的，顯得格外的熱鬧。

夜晚，太陽公公也回去休息了，天空的藍色變深了許多。天空上出現了數也數不清的星星，有的很高在一閃一閃的，有的像小朋友的眼睛一眨一眨的，星星發出淡黃色的光芒，美不勝收。月亮悄悄的出來了，它是夜空中的主角，一會兒露出半邊臉，一會兒躲在雲層裏，讓我們看不見它。

天空的美多種多樣，天空像一個仙境。是那麼的美，那麼的神奇！