小學二年級生活作文400字4篇示例

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的小學二年級生活作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級生活作文400字 篇1

世界上，有一種最美麗的語言，它不是用華麗的辭藻構造的優美語句，而是生活中的微笑。微笑，就如同冬日裏的一束暖陽，使處在困境中的人們感到溫暖；微笑，就如同沙漠中的一片綠州，給身處危難中的人們一絲希望。生活就是這樣，總是充滿荊棘和坎坷，但是，只要我們微笑着面對生活，用希望和勇氣支撐起信念，就一定會獲得幸福的結局。

學會微笑，學會用微笑面對一切。不管是多大的成功，還是多困難的處境，我們都應該微笑面對。微笑吧，美國的朗弗羅曾說過：“烏雲後面依然是燦爛的晴天。”微笑不僅可以給予與我們一個好心情，還可以給我們信心和動力，這樣，我們就不會畏懼生活中的任何挑戰，微笑着接受生活給予我們寶貴的禮物，使自己不斷在收穫中成長。

學會微笑，不僅是對自己熟悉的人，還要對只是瞬間擦肩而過的人微笑。佛說，前世五百次的回眸，才換得今世的一次擦肩而過，我們能夠在茫茫人海中擦肩而過，是我們前世修來的緣分，所以，給過路人一個微笑吧，儘管我們並不認識，但是，有時我們的微笑，可以使他們得到被別人尊重的滿足，感覺到生活的美好。

或許這就是微笑的魅力所在，它不需要花費什麼，卻可以贏得一切。微笑是支點，真誠是槓桿，有了這兩樣才能撐起整個地球。所以，微笑着面對生活吧，願微笑帶給每個人快樂……

教師評語：這篇文章從兩個方面告訴讀者要在生活中學會微笑，語言生動，構思巧妙，感情真摯。並結合實際生動形象的寫出了微笑在生活中的重要性。

小學二年級生活作文400字 篇2

課外生活是很美好的，是一種快樂的滋味。課外生活，我喜歡在紙上塗鴉，還喜歡看課外書。

每次做完作業，就拿起一張紙在上面亂塗亂畫，每次畫都不同。我有時還閉着眼睛在紙上畫畫，左畫一筆，右畫一筆，結果是一張紙上畫滿了不成畫的線條，零零散散，分不清哪是房子，哪是大樹。這樣塗鴉，不僅提高了我的畫畫水平，還提高了我的想象能力。

我的課餘生活還愛看課外書，每次拿起書，一看就是幾個小時。

我放學回家，第一件事就是寫作業，從不拖拉。記得有一次，我放學回家，發現媽媽不在家，就有了看課外書的念頭。我隨手拿起《幽默三國A版》，坐在椅子上，津津有味的看起來。“就算我沒媽媽，也有貓貓啊！”我邊看邊念着書上的句子，忍不住哈哈大笑起來。

突然，我聽見高跟鞋踩地的聲音，我心驚一陣，連忙合上書，拿出作業，埋着頭假裝做作業。“是我聽錯了嗎？”我自言自語。悄悄把頭伸出門外一看，“唉，是鄰居的阿姨從我家路過的。”我鬆了一口氣，翻開書，繼續看。我又快樂又懼怕——這種竊讀的滋味。

大約過了半個小時，不知不覺的，媽媽從學校回來了，看見我在看書，把臉沉下來說：“作業寫完沒？”我回過神來，擡着頭望着媽媽傻傻地笑。

課餘生活，對我來說是多彩豐富，其樂無窮的。

小學二年級生活作文400字 篇3

一道窗簾，將陽光隔絕在外，分不清晝夜的房間，七零八散。

那自從放假就沒怎麼動過的書包，在那黑暗的角落裏被纖塵披上了一層衣;那原本就不怎麼光滑的地板上，被廢紙橫掃的片甲不留;那不論何時都肆意橫臥的被子，依舊那麼瀟灑

相信任何一個走進來的人，都不會相信這是一個女孩子的房間。

那奏響的DJ舞曲充斥着房間的每一處，但那鍵盤的啪啪聲依舊響亮。

作業怎麼辦?

開學前一天狂補。

心有靈犀嘛。

我升級了。

哈?

升級成爲國家一級保護動物。

彼此彼此嘛。

煩躁的靠在電腦椅上，看着屏幕上的字幕，無意間瞥到右下方那無情的數字。我們依然遵守着那不過午夜非君子的約定。

而大人們不知道的是，我們這樣做只是單純的爲了延長假期的時間。

初三了，學習任務繁重，不得不縮減假期時間，進行補課。以至於這僅有16天的寒假，無論怎樣過都覺得是浪費時間。

順手拿起杯子，喝了一口咖啡。不由得感覺自己未老先衰啊

這樣的生活哪裏像是一個青少年的生活啊

捂着不斷抗議的肚子，我無奈起身，許久未動的身體有些遲鈍，踏入庭院，一陣冬風襲來，吸着皮膚上的熱。

擡頭望着那無星無月的夜空，只有在這時，我纔敢流露出自己最真實的一面，因爲那裏什麼都沒有

我們學會了對討厭的人笑，我們學會了勾心鬥角，我們學會了把自己鎖在自己的內心城堡

大人們卻說，這叫做成長。

隨便的`找了些吃的，便又回到電腦前，開始看那還未看完的小說，不由得冷笑。

那夢幻溫馨的遙不可及，永遠不會出現在這殘酷冰冷的眼前所景!

小說它，終究是虛假的，認清現實吧，頹唐過後，依舊瀟灑。

這大叔級別的寒假生活，也將要結束了

小學二年級生活作文400字 篇4

我的課餘生活很廣，不過最喜歡的還是丟手絹。每當下課，我就會招集同學們玩丟手絹的遊戲；“誰要玩丟手絹的遊戲？”“我要！‘’“我要！”同學們紛紛叫着。

遊戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來。先是由曾文傑丟，他拿着手絹，貓着腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度簡直比兔子跳還快，眼睛不時向身後瞟一眼，生怕手絹丟在我身後，心裏念着”佛經“：“不要丟到我身後！‘’------我豆大的汗珠滴了下來。這時，曾文傑經過我身後，速度加快了，我扭頭一看，手絹丟在了我的身後！我立刻轉身，撿起手絹，還沒站好。就飛也似地追了過去，心裏想：一定要抓住他，一定要抓住他！於是，我一把撲過去，沒想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追時，曾文傑卻早已蹲在了我的位置上了。

我拿着手絹，放在口袋裏，走啊走啊，把目標投向了跑步慢的林佳燁，到了她身後，我把手絹掏出來，放在了林佳燁後面。之後，還是若無其事的向前走，這是我的”僞裝術‘’！走啊走啊，爲了不讓林佳燁起疑，我走了兩圈，經過王魯佳身後，就跑了起來，讓林佳燁認爲把手絹丟在了王魯佳身後。“近了，近了！‘’我叫了起來，可林佳燁還是像木頭一樣蹲在那裏，我一看，有機可趁，就一把捉住了。林佳燁無可奈何，只好跳了一支舞。

“叮鈴鈴------‘’上課鈴響了，我們依依不捨地離開了操場。雖然這次的遊戲的時間很短暫，但它的快樂還常常在我的腦海裏浮現。