互相幫助二年級作文示例

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的互相幫助二年級作文，歡迎大家分享。

互相幫助二年級作文1

一天，小雞下學了，他想：今天是媽媽的生日，我來做飯吧！他就飛快地去森林捉蟲子。可是小雞突然停了下來，爲什麼？原來有一條河擋住了去路。小雞不知道怎麼過去，但河又深，小雞不會游泳，他苦腦了。這個時候小鴨路過，看出了小雞的苦腦，說：“小雞我馱你過去。”小雞高興地說：“謝謝你，小鴨。”小鴨說：“不用謝，我們是好朋友麼。”於是小鴨用力地遊，小雞在小鴨背上大叫：“加油，加油，加油！”過了一會兒他們上岸了。小雞從小鴨背上歡歡喜喜地下來了。

小雞和小鴨走在路上，一邊走一邊問對方的家裏有沒有好玩的東西或有趣的事情。小鴨沒看見前面有一個大坑，一不小心就掉了下去。小鴨幾使勁地大聲叫：“救命啊，救命啊，小雞小雞快快來拉我一把呀！”小雞聽見了，可是小雞的手又細又短，坑又大又深，小雞連他的腳都用上了，可是就是夠不着。小鴨踮起了腳尖說：“小雞小雞你快再來試一試。”小雞又試了試，還是抓不住對方。突然小雞急中生智想出了一個辦法，它拿來自己的小桶，一桶一桶的水終於灌滿了大坑，小鴨浮上來了。出了深坑。它們都高高興興地一起說：“我們是一對好朋友呀！”

互相幫助二年級作文2

今天中午上自然課，也是最後一節課。

下課鈴響了，老師讓我和李含青收實驗報告，李含青走的時候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不怎麼樣，還是不給帶過去了吧。想到這裏，我轉身就走。突然我停下來了，我又想：可是，她再着急怎麼辦?再者說了，助人爲樂是一個人的基本品德嘛!

我猶豫了一會兒，到了最後還是幫李含青帶着了。

我飛快的跑出實驗室，去找李含青，可是，聽時藝銘說，樓上已經關門了，她也沒有遇到李含青，我這下可着急了。

我騎着自行車找到了我班的路隊，問了幾個人，都說沒看見，這時，我聽見有人在叫我的名字，我仔細一看，原來是李含青!我興奮地騎着車子飛奔過去，把她的'眼鏡盒還給了她，她高興地說：“太謝謝你了!!”瞬時間，我彷彿體會到了人間最最珍貴的快樂!!

請你們永遠記住：只有付出纔有收穫，只有幫助纔有快樂!

互相幫助二年級作文3

星期天，天氣晴朗，風和日麗，我乘坐公共汽車去外婆家。途中，上來了一位拄着柺杖的叔叔。我扭頭看看車廂。呀，都坐滿了人!這位叔叔行走不方便，站立着肯定也不方便，我應該把座位讓給他，於是，我連忙站起來對那位叔叔說：“叔叔，這兒有座位，快來坐吧。”叔叔一步一拐地走過來，客氣地說：“謝謝你，小朋友!”受到表揚的我紅着臉說：“不用謝，這是我應該做的。”

那位叔叔坐下後，我正爲做了一件好事而感到開心時，不知什麼緣故，車子突然剎車，我還沒反應過來，便撲倒在前面座位上看書的大哥哥身上。大哥哥見狀，趕忙把我扶起來，着急地問：“小朋友，你沒事吧?”我搖搖頭說：“沒事沒事，剛纔是我沒站穩。”大哥哥聽了，把自己的座位讓給了我。

這時，我的心裏暖融融的，要是大家都這樣互相幫助，我們的生活該多麼美好呀

互相幫助二年級作文4

我生活在一個溫馨的班級裏。我們班只要有一個人需要幫助，大家都會去熱情地幫助他。

記得有一次，一位同學在去專用室的時候吐了，張一可同學不嫌髒不嫌累地把嘔吐物用拖把拖乾淨了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。

還有一次需要買教科書，有的同學的爸爸、媽媽沒空去買，吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發到買書的同學手中。

我也在日常生活中樂於助人，同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的複習資料，我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心裏很高興。

正是我們班的同學們都互相幫助，團結友愛，所以我們班曾被評爲“常州市溫馨班集體”。我爲生活在這樣的班集體裏面感到自豪。

互相幫助二年級作文5

上午第二節是美術課，今天要用水粉顏料來畫畫，所以我的桌上橫七豎八地攤滿了繪畫工具，可是好多同學都忘帶了，我把多餘的借給了同學。

上課了，袁老師講得很仔細、我們聽得很認真、畫得也很認真，最後看着自己辛辛苦苦畫好的美麗的夕陽，大家都滿意地笑了。

畫完了要去洗工具了，我手忙腳亂地拿着我的水桶、調色盤、畫筆……一大堆東西，準備去廁所洗。高羅蘭看見我這副狼狽的樣子，便問：“需要我幫你去洗嗎?”“謝謝，不用了!”我回答道。“反正我也要洗，順便幫你一下，而且你東西這麼多，不好拿。”高羅蘭笑着說。我高興地說：“好吧。”他立刻拿着我的東西跑向了廁所，洗乾淨還給了我。

我感激地對高羅蘭說：“謝謝你!”他又笑着說：“不客氣，我們互相幫助嘛，沒什麼大不了的!”我們倆笑了，笑得很甜、很美。

互相幫助二年級作文6

無論是朋友還是同學或親人，都因該互相幫助。

在三年級上學期時，我的一個鄰居——劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個醫護箱。

那時在一個晴空萬里的下午，老師要我們回家做一個醫護箱。我一點兒也不會做。於是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說；“啊！太好了，我會做，讓我來教你怎麼做吧！”於是，我又找來做醫護箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……

她告訴我，先把卡紙六個和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。

當然，我也幫助過她。在一個陽光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風景畫，可她不會畫，她又知道我畫畫得不錯，於是，她請我幫她畫。

於是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然後畫上溪流、石頭。一幅風景畫就完成了。

我和她是知心朋友，有苦難時相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？

互相幫助二年級作文7

在一個風和日麗的早晨，小雞和小鴨想要去食品街。

中午，小雞和小鴨遇見了一條河，小雞爲難的說：“我們怎麼過河呢？”小鴨想：“小雞不會游泳，如果我一個人游過去，那該多沒意思呀！”小鴨說：“你彆着急，你騎在我背上我馱你過河吧！”小雞說：“你能承受我的重量嗎？”小鴨說：“沒問題”。於是小雞就跳在小鴨的背上，很快到了河對岸，小鴨囑咐小雞要小心別掉在水裏，小雞順利的到了岸上，小鴨剛到岸上，就掉到了河裏，小雞很着急，小雞靈機一動，想：“如果往河裏倒水，小鴨就會浮起來”。小雞打了很多水它覺得很累但還是堅持着，小鴨最後浮出來了，他很高興。小鴨說：“謝謝”。小雞說：“不用謝，咱們是好朋友”。結果小雞和小鴨一起去食品街吃飯去了，它們成了最好的好朋友了。

互相幫助二年級作文8

人與人之間如果互相關愛，互相幫助，就會更加親近、和諧。記得那一天發生的事……

二年級的第一天，我在學校裏和小夥伴們玩，突然，我們看到從遠方跑來了一個一年級的小同學像兔子似的奔向我們，誰知道，她跑得太快了，沒有停得下來，直接摔倒在地，我連忙跑過去把她扶了起來，然後給她拍打着身上的灰塵，那位小同學說：“小姐姐，謝謝你！”我說：“不客氣！”

我認爲，幫助別人並不是一件難事，那麼，我們又何必“吝嗇”呢？正如“贈人玫瑰，手有餘香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會收穫更多的快樂！

互相幫助二年級作文9

小明和小王是同桌。一天，小明問小王借橡皮，又借鉛筆，小王都答應了。可是，小王又問小明借作業本看。小明說：“這可不行，作業應該獨立完成，不可以抄的！”

小王說：“我不是要抄作業，我只是有幾道題不知道做的對不對，想看一下你的。因爲，我怕做錯了老師會批評。”小明說：“別擔心，上課認真聽了，一定能把題做出來。而且，做錯了，老師會講解的，不會批評的。放心吧！”小王紅着臉點點頭。

互相幫助二年級作文10

小雞和小鴨是一對好朋友。

一天，小雞和小鴨一起去採果子。它們在路上連蹦帶跳，快樂極了。忽然它們看見一條小河，小雞着急地說：“怎麼過呀？”

小鴨不慌不忙地說: “不用着急，我有辦法。”說着，它就讓小雞騎在自己身上，雙腳用力撥水。小雞抓住小鴨的脖子，穩穩地坐在小鴨的身上，不一會兒，就到了河對岸。兩個小夥伴又高興地往前走。

忽然，小鴨一不小心掉進了一個坑裏，坑很深，小鴨怎麼跳也上不來，它都快急哭了。小雞說：“彆着急，我這就救你上來。”說完，小雞馬上打來一桶水往坑裏一倒，小鴨就浮了起來，小雞連續倒了好幾桶水，累得汗都流了下來。小鴨終於從坑裏出來了。小鴨感激地說：“謝謝你，小雞。”小雞笑着說：“不用謝，我們是好朋友啊。”

於是，它們又開心地去採果子了。