初二寫人作文600字：我們班的牛人​

世界上的“牛人”數不勝數，有光這腳踩菜刀的，用肚子拉車的，蒙着眼睛扔飛刀的……下面是初二寫人作文600字：我們班的牛人，歡迎參考。

　　篇一：初二寫人作文600字：我們班的牛人

說起班上的牛人，那可是不少。個頂個的厲害，個頂個獨特。

冷血牛人韓智影

見到韓智影的第一面，你一定認爲她是一個溫柔，好說話的人。但是有時候眼睛看到的不一定是真相。他的外表和內心成反比例。當她生氣時，就會變身成一個女漢子。將你損得想找一個地縫鑽進去。爲什麼我會這麼清楚，因爲我也可憐的被她損過，往事不堪回首。

搞笑牛人謝小凡

謝小凡就是本人。圓圓的臉，胖胖的身材。長得很喜慶。據說我生下來時，就像一隻充氣的球一樣。每次當弟弟調皮，搗蛋，我去板着臉教訓他時，他就會在一旁邊跳着拍着手說，看哦，看啊，姐姐要哭了。簡直讓人氣得吐血三升。很快，我發現了自己的作用——搞笑。有一次，張玉潔不知道被誰給氣着了，獨自一人在生悶氣。於是，我想到了一個好辦法。我揹着韓智影，在張玉潔面前走了幾圈，邊走邊哼着豬八戒背媳婦的曲子，果然，張玉潔被逗笑了。雖然樣子有點傻，但能讓大家開心，我心裏還是很高興的。

朗誦“牛人”張雨芬

說起張雨芬，她最突出的特點就是聲音好聽，有磁性。以前的英語老師曾經誇她的音色很好。七年級下學期，她和八年級的同學一起代表我們學校參加聞集中心校舉辦的朗誦比賽，她輕輕鬆鬆拿了一等獎回來，爲我們學校爭了光。全班同學都替她高興，好像大家都倍兒有面子。

當然，像電腦牛人錢昊，繪畫牛人寧夢雪，力量牛人周正，長跑牛人武夢禮……我們班真是牛人薈萃。

怎麼樣，我們班的“牛人”是不是特牛呀!

　　篇二：初二寫人作文600字：我們班的牛人

進入首都師範大學附屬實驗學校花西校區的初二年級九班，假如汝認爲這是一個普通的小班級，那可就大錯特錯了。要知道，此班有許多擅長不同領域的牛人。

請汝之目光落在第三組的第一個座位上，這個座位的主人，就是最近班裏大多數同學共同想“幹掉”的牛人。爲何她是牛人呢?時光機帶你穿梭到她的光榮歷史。

此人爲吾之死黨是也，落落大方，又不失文靜。無論是課上，還是課下，乃至放學，都可以看見她學習的身影。不是讀書、背課文，就是複習、寫作業。此人曰：“與其瘋瘋癲癲，不如認真學習，成績全家樂。”她的成績，從初一開始穩定上升，從年級80多名，上升到了10幾名。當全班同學寫學習榜樣的時候，寫她的人如此之多。班主任笑曰：“爾等皆欲幹掉此人也。”

再者，目光落到第五組的第三個座位上，此人亦爲牛人是也。爲何?吾勸汝再回時光機穿梭一去。

此人爲吾死黨之閨蜜，有一大特點無人能比。此人聲音十分尖銳，聲音洪亮，常常可以聽見他“賣弄”着自己動人的聲音。一次，體育課上，四周寂靜，唯獨聽見男生跑步和教師講課的聲音。忽然，操場上發出一聲尖叫——“啊!”。目光緊隨聲音，判定爲此人之聲也。全班大笑，吾之死黨曰：“可創吉尼斯世界紀錄是也。”

以上皆爲吾班之牛人，班中之“睡神”、“逗神”皆有人選。若果買來一臺攝像機，一定可再尋有趣事件。

　　篇三：初二寫人作文600字：我們班的牛人

你說有一種美哉叫爽爽快快，我說有一種出彩叫東方不敗;你說有一種氣場叫傲嬌十足，我說有一種歡脫叫我行我素;你說有一種手筆叫大家風範，我說有一種霸主叫牛人在我班。

——引子

“背到這種程度還能過關?我可是理解不了!”老班在課上呵斥着她;“自己玩樂請勿傳染他人，第二組黃牌一次!”班長在堂上苦惱着她;“這麼嗨皮聰明古靈精怪，前方高能預警嘍!”小女在心上欽佩着她。不錯，班班有牛人，二班特別多，數說狀元者，我看還是她。

牛人嘛，牛在心意。班裏盛行小組PK制，每天黑板的佈置也是輪流進行。看慣了每天黏在黑板上的柳葉青草，厭倦了排列整齊單調的幾何圖形，嘿，歷史轉折的接力棒總算由她接任。才幾筆，就在黑板上勾勒出一個蘋果手機的桌面，再加上時間信號軟件圖標，齊嘞!那天有節英語課，老師的第一眼便被這創意引了去，還向大家普及起了有關手機的英語知識呢!

牛人嘛，牛在實力。“今天咱們來測一下800米跑，”一語未了，她在歡喜我在憂，“大家做一下熱身運動，三分鐘後開始!”慌忙跟閨蜜計劃着爭當倒數第二的目標，卻不想已經被體委摁在了起跑線上。閃電式的出發讓我可望而不可即，本想蠻拼一下蹭在她身後，卻似乎人家的超級馬達製造出一股阻力把我狠心拋開——可憐我還得費心思照料不給面子的體力呢!好容易一步一步蠕動完了一圈兒，發現她還保持着絕對的優勢飄在隊首，可謂風一樣的女孩!我的小宇宙實在是堅持不下，便停下來細細打量她：步子跟擺臂都很有規律，一束馬尾辮的躍動也沉穩地和着節拍，望着逐漸遠去的背影，我猜想那前面一定是一張爲自己點讚的臉龐。結果出來，她是女生組冠軍，領先了本人半分鐘還多。

牛人嘛，牛在縫隙裏。曾記猴年馬月雞日狗時，吾皆醉於音樂課是也。不料某女子左持卡紙右握剪刀，一副世人皆醉我獨醒之模樣。毗鄰其，暗歎幸甚至哉。想是老師才公佈該堂課內容，一紙質荷花橫空駕到，惟妙惟肖栩栩如生，引二班大部隊集體膜拜。本人來虛心求教方法，領略了何謂聽着困難做着不易。還有那次做賀卡，人家愣是幫我整出來一個立體的造型。哎，莫非是天地動心給人家的基因施了點兒魔法，造就瞭如此全才?

末了，再告訴你一點兒她的底細罷!她是那個身材絕佳敢稱班花的顏值羣羣主，她是那個功課時常馬虎卻天生玲瓏的仲永後人，她是那個愛跟班委對着幹但玩兒起來絕不含糊的瘋丫頭……她就是她，那個百分百全乾貨的牛人大咖。

“語文作業抽查每組m號，最後一組扣n分!”又是牛人一聲令下，只見二班上下頓起沸騰——哈，有牛人駕到，我只等享受着牛氣沖天的那派風景咯!