一個孤獨的孩子作文（通用19篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的一個孤獨的孩子作文，歡迎大家分享。

一個孤獨的孩子作文 篇1

有一個小孩子，住在一個大城市的邊緣，旁邊是一個破舊的小村子。他家十分富裕，有高大的，豪麗的別墅，還有許多的私人司機，保姆，家裏的電器都是進口原裝。那些村子裏貧苦的人都十分羨慕他。

其實他們不懂。每次一家人一起吃飯，他總是畏縮在桌角，低着頭，默默地吃着他的飯。他父親是一個大老闆，每天和那些什麼社會名流的上乘人物出去時，都會開他那亮得可以照出人影的車。而他媽媽則是一個美麗的女鋼琴家，他希望兒子可以練好鋼琴，將來去世界各地演出。學習全在家裏，請了一個專門的老師，學費特別貴，那些窮孩子可請不起。

他父母爲了給他一個好的生活環境，無論他要什麼都會滿足他。可他對這些不感興趣，總是一個人呆呆望着遠方，不知道在想些什麼。

有一天，他正望窗頭的星星。突然，一顆流星劃過。他就在心裏許下一個願望，將它深深地埋在心底。因爲，他知道，這個很難實現。

又是一天，他正在彈鋼琴。突然傳來一陣嬉笑聲，他從窗口望去，一羣不知從哪來的小孩，正在草地上打滾。這時，兩個保安趕了過來：“快走，快走。”他們就從一個洞鑽了出去。保安又把洞堵了上去，而且比原來的更結實。

他感到好象突然找回了什麼東西似的，但又說不出口，也就這樣憋着。憋着，心裏也難受。沒過幾天，就病倒了。

他的父母怕他有什麼事，立刻坐上了那可以照出人影的車。路上，不少人，圍着他們的車。他看見了許多在他家窗口看不到的東西，同時也看見了那羣在他花園裏玩過的孩子。他想叫一聲，可車早已奔馳而去，只有漫天的灰塵。

他的父母早就注意他的行爲了，一進醫院就去了心理科。

……

回家的路上，他的父母沒有徑直回家，卻把車停在了村子門口，把他抱下了車，親了一下他的臉頰，對他說，去玩吧。

孩子一臉的疑惑。

父母互相看了一眼，繼而發出大笑，笑得十分痛快。

他也笑了，親吻了一下父母，轉身跑向那羣孩子……

第二天，他的父母叫人拆掉了牆，辭退了家庭教師，並出資修建了學校。

每天吃飯，他總是滿臉的喜悅，有着說不完的話，一張嘴說個不停。他的父母在一旁如癡如醉地聽着……

一個孤獨的孩子作文 篇2

在1937年8月28日，日軍侵略了我國的上海南站。就在這時，日軍的飛機轟隆隆地遠道而來，無數顆從天而降的炸彈毫不留情地落在了上海南站，隨着炸彈，上海南站最終還是變成了虛墟一片，在廢墟當中，突然，有一個孩子在哭泣，原來他的父母被日軍的罪惡炸彈炸死了，那個孩子還在嚎啕大哭，周圍的灰塵把天空淹沒了，把孩子的身體覆蓋了。

這些失去父母的孩子，失去丈夫的妻兒，和這些失去孩子的父母，都是這無惡不作的日軍搗的鬼。就在火車站旁，也有同樣的人，有些父母沒力氣了也要保護自己的孩子，寧可自己受傷也不要自己的孩子受傷，但是日軍的炮火藥味太猛了，在場的人幾乎都被炸彈炸成了殘疾，有些卻被這無惡不作的炸彈，斷送了寶貴的生命，還有些人也像那個孤獨的小孩一樣坐在地上嚎啕大哭，不停地喊着：“我要媽媽！”但是，他的媽媽沒有走過來抱他，因爲他的媽媽去了一個荒無人煙的地方，永遠不回來了。

看吧，這些都是戰爭給人們帶來的後果。讓孩子失去父母，讓大人們失去親人，讓戰爭結束吧，給孩子，大人們一個和平的世界。

一個孤獨的孩子作文 篇3

1937年8月28日，天空風和日麗，在上海的火車南站，許多準備回家的人在站臺上等着快要到來的火車。一位小男孩在人羣中穿梭，這是他第一次來到火車站，他興高采烈地跑着。

突然，天空上飛着一架架飛機，發出巨大的響聲。對於小男孩來說，這是有幸中的萬幸，看到飛機在飛，可週圍的人驚慌失措。聽見媽媽在叫自己，他以爲火車來了，身去看，可鐵軌上沒有火車。火車終於來了，他跑去。突然從飛機上飛出一個東西，不一會兒，飛機投出的東西正好投到了火車上，在周圍的人立馬逃開，他不明白爲什麼。只從大人們身上聽到“日本侵略者轟炸上海火車站了！”

他不明白爲什麼，只跟着大人們邊看邊跑。“轟！”火車立刻四分五裂，還在周圍的人也粉身碎骨，沒死的人也遍體鱗傷。不知他的父母有沒有倒在死海中。他知道了這東西的威力，便跑起來。可惜導彈還是落在了這孤獨的孩子的旁邊，他被炸了倒下來，由於路斜，他滾了起來，他開始哇哇大哭，可沒人聽見他的呼聲，所有人都在逃難。

路上都是堅硬的東西，把他刮的傷痕累累。突然平靜了下來，他一下子坐在黑乎乎的地上，使勁地哭，在哭聲中好像還有“媽媽，爸爸”的呼叫聲。這時，一位記者來到，拍了這片真實的場景。他企圖站起來，可一站起來，衣服就掉了下來，他才發現自己的衣服已經破爛不堪了。

突然，飛機又飛來了，導彈一個跟着一個落下。炸得地面搖晃起來，小男孩又摔倒在地。飛機真是神出鬼沒，一會兒就不作聲了。小男孩不敢再爬起來。周圍一片廢墟，天橋被炸得只剩骨架了。小男孩呼叫着媽媽和爸爸，可他的父母有可能早死了，有可能也在找着小男孩，有可能在逃跑。小男孩變得孤獨了，非常無助。

這一處處悲慘的情景，使我們對日本非常痛恨。我們渴望的是和平，不是戰爭。

一個孤獨的孩子作文 篇4

照片，每個人都是擁有的，我今天要向你們看一張黑白照片！這片雖然有些模糊了，可是永遠洗不清！日本侵略者在中國所犯下的滔天罪行。

1937年8月28日上午，在上海火車站一名戰地記者親手拍下來的一張照片，日本侵略者開着轟炸機來轟炸上海，一瞬間，我看見了整個上海被轟炸的慘不忍睹倒下的房屋斷開的鐵路，幾乎所有火車站裏的人都死在這場戰爭中！空氣中是刺鼻的火藥味，清新的空氣中幾乎全被刺鼻的火藥味污染了。

我在照片中看見了一個二三歲左右的小男孩，正坐在一片廢墟旁哭，把眼睛哭得又紅又腫，連一個人也不理睬他，因爲有的人死的死逃的逃，沒有人理睬他，只有他坐在那裏哭。

這個小男孩的母親不見了，沒有媽媽的懷抱和關愛，所以他只能坐在那裏傷心的哭泣，她的父母又都去哪裏了？一定是被日本侵略者的的炸彈炸傷並埋到廢墟底下了！

我真替這個小男孩傷心，因爲他沒有父母的懷抱和關愛，我爲他，憤恨日本侵略者對中國的侵略，我們要對現在還拿着刀槍的侵略者說：請放下你們的道歉，不要再侵略每個美好的地方。

我讓我們大聲呼籲，救救孩子們要和平，不要戰爭，讓孩子們不再失去父母，讓妻子不要失去丈夫，讓孩子們有一張課桌平穩的課桌，有一間教室，潔白的教室，讓我們大聲呼籲:要和平，不要戰爭。

一個孤獨的孩子作文 篇5

時間是一個孤獨的孩子。沒有什麼比時間更孤獨了。他是否擁有取決於人們的心。時間控制着一切，無論是玉帝還是佛祖，總有一天它們會從人類的記憶中抹去。即使是最偉大的天地也有一天會被時間沖走，甚至這個宇宙也將不復存在。

然而，控制一切的時候，他總是像一個孩子，任性得讓人無可奈何，但仍然不瞭解世界，睡在一個像搖籃一樣運行的鐘。他伴隨着出生和死亡，伴隨着希望和失望，伴隨着永恆的瞬間，伴隨着你和我。然而，沒有人能一直陪着他，他陪伴了無數的生命，經歷了太多的風暴；慢慢地，他麻痹了自己的思想，失去了自己的感覺，不哭也不笑，不明白什麼是感覺，但仍然頑固地洗去人們的記憶，直到他抹去人們對永恆愛情的誓言。是的，時間是無情的。

人們總是痛罵他辦事太快，但他像個孩子一樣，既無知又愚蠢。他回答說:“沒有心臟，沒有肺，沒有煩惱。”時間無處不在。當我寫這篇關於張文的文章時，他就在那裏。當你讀張文的時候。他也在那裏。我不能總是對他說，嘿，你停下來休息。也許他停止了，但我們的思想也停止了。當他再次行走時，我們對此一無所知。我們只是想了一下。時間太寂寞了，聽不到我們在說什麼。這是兩個世界。

時間就像圓周率，無窮無盡。雖然他只是圍繞着同一點轉，但沒有什麼能阻止他。也許有一天當你遇到他時，他只是用他的眼睛看着你，然後繼續他的旅程。

他也許是一個公式，但誰知道呢，在時間的世界裏，死亡和損失早已司空見慣，他再也不能燃起對新生活的希望。

時間像孩子一樣脆弱。這就是爲什麼沒有人能進入他的世界。他只是在保護自己。如果你見到他，請不要浪費他。記住他只是個孩子。他很脆弱。所以當你擁有它的時候，請不要浪費它。

一個孤獨的孩子作文 篇6

這是我第一次嘗試着拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實。當人們浸泡在小四憂傷的血液裏時，我開始有一種衝動，想寫下自己的孤獨。沒想到下筆時卻有一些害怕，因爲從未寫過，但終於還是戰戰兢兢地下了筆。

我是一個敏感的孩子，周圍人的一舉一動，看似不在意，卻早被我刻入心裏。別人無意間對我的評論，我總會假裝不在意，卻豎起耳朵聽着，那一字一句都撞進了我的心裏。我曾經因爲一句話認清了一個所謂朋友的嘴臉，她竟把我當成了一個可利用的工具，這讓我又悲又憤;也曾因爲一句無意間流露出的溫暖話語而感動得一塌糊塗。

我貌似堅強，其實我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她說琉璃雖然美麗但卻易碎，她說的一點都沒錯。就是因爲像我，所以沒由來地喜歡。過度的敏感讓我變得有些神經質。它讓我在心裏對他人築起了一堵堅實的高牆，連父母親人也無法打破。也因此，我成爲了一個孤獨的小孩。

這種孤獨是心靈上的一種感覺，並不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個知己。無人能擊潰我的心理防線，成爲我的知心好友。當沒有一個人與你站在同一個思想高度看問題，與你實現在靈魂上的溝通，你就會感到一種徹骨的寒，一種無人可以觸及的藏匿在內心深處的無邊無際的孤獨在你的心中蔓延。或許是因爲我與生俱來的骨子裏的一種傲氣，才導致了這麼一般結果，但我卻不願意放下，就這樣一直孤傲着。

一個孤獨的孩子作文 篇7

1937年2月28日下午，上海火車南站一片歡騰。人們互相擁抱在一起，歡呼着我們要解放了，不再受日本鬼子的束縛了!大家滿懷希望的等着火車。一列火車緩緩駛來，每人都爭先恐後的的上了車。因爲火車上坐滿了人，所以沒擠上車的只好等待下一列車。在這些人羣中，其中就有一對孩子與婦女。

突然間，天空出現了好幾個小黑點，人們繼續歡騰，跳躍，卻沒想到這卻是災難的開頭。“轟”，聽到這聲音，在場的所有人都傻了，他們沒想到日軍這麼快就攻來了。一顆炸彈隨即落下來，接下來，一顆，兩顆，三顆……炸彈不斷向下落，火車南站立刻變成一片廢墟，橫七豎八的鋼筋柱架在磚瓦上，許多無辜的人被壓在下面，血肉模糊，讓人看了慘不忍睹。

沒過多久，只見一隊面露兇光的日本鬼子駕駛着陸戰車，橫衝直撞地開進了村子內，投出手榴彈，弄的天空烏煙瘴氣，可最慘的還是村子裏的村民了，沒有幾人能免遭厄運，所以最後，無一人倖免。浮現在我們面前的是血流成河，體無完膚。可殘忍的日軍還不罷休，他們繼續將那充滿血腥的手伸向我們中國這塊肥沃的土地。

我們再把視線轉移到上海火車南站。那兒沒了往日的熱鬧繁華，只有無盡的沉默，可是再仔細一聽，一看，遠處正有一個孩子在嚎啕大哭呢，他的爸爸媽媽呢?

“孩子別怕，媽媽來救你!隨後，一塊鐵礦從天而降，媽媽奮不顧身地替他擋了下來，正中腦部。這時，孩子被壓在媽媽寬大的胸膛下，當時年少無知的他還不明白媽媽爲什麼躺在自己身上，他可能永遠也體會不到媽媽的愛與溫暖了。

這時的他是孤獨的，媽媽沒了，爸爸被捉去參軍了，抵抗自己的國家他當然不願意，半夜辛苦逃出地牢，可最後還是被捉回來，槍殺了。

“爸爸，媽媽，你們在哪兒呀，我找不到你們，你們在哪呀?一聲聲稚嫩的聲音盪漾在車站四周的廢墟上，可是迴應孩子的卻是瀟瀟的風聲……

一個孤獨的孩子作文 篇8

1937年8月28日，天陰沉沉的，聽說日本侵略者要來轟炸上海了，市民們來到了上海火車南站，準備逃離上海。一個兩三歲的男孩，和他父母上了火車，火車正要開動時，日本的轟炸機來了。那幾架幽靈似的飛機，在火車南站的上空盤旋着，不一會兒，炸彈落了下來，小孩的媽媽連忙將男孩扔出窗外，讓他生存下來。

過了一會兒，轟炸機飛走了，上海火車南站已經變成了一片廢墟，死的死，傷的傷，小男孩大聲哭着，臉上都是淚水和血漬，身上都是灰塵。哭喊聲、倒塌聲都混合在一起。

小男孩來到父母身邊，向他們哭喊着，這時，只見他父親從牙縫中艱難地擠出四個字“孩子，再見！”小男孩哭得更厲害了。就這樣，一個幸福的家庭，被日本的轟炸機破碎了。就在這時，一個記者拍下了當時的場面，並將這個可憐的小男孩帶回了家。

我們要呼喚和平，遠離戰爭，長大後，報效祖國，不讓別人再來欺負我們。

一個孤獨的孩子作文 篇9

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。

這一天，人們像往常一樣，來到上海火車南站乘坐火車趕往各地。突然，警報聲淒厲地響起，刺耳的聲音在車站上空盤旋。伴隨着警報聲的`響起，幾架轟炸機飛到了火車站上空。不知誰喊了一句：“快跑哇！鬼子的飛機來了！”人們驚慌失措地奔跑着，可是誰也不知道該往哪裏躲。一枚又一枚的炸彈如雨點般傾瀉而下，人們的慘叫聲、呼喊聲、呻吟聲與炸彈的呼嘯聲、爆炸聲混合在一起。往日喧鬧的火車站，如今卻成了人間地獄。倒塌的房屋隨處都是，廢墟和碎片佈滿一地。

一對夫妻帶着他們的孩子也隨着人羣逃難。又聽到一聲震耳欲聾的爆炸聲，火車站的天橋倒塌了。正當一塊石板要砸到孩子身上時，孩子的爸爸一把推開孩子，石板壓在了爸爸身上。孩子還不明白是怎麼回事，就和爸爸陰陽兩隔了。這時的媽媽——孩子唯一的親人也是傷痕累累。媽媽帶着孩子東躲西藏，把孩子放在月臺的角落邊。媽媽再也撐不住了，倒了下去。孩子心中充滿了恐懼，他成了孤兒，坐在那裏號啕大哭起來。是戰爭！是戰爭奪去了他親人的生命，他恨戰爭，戰爭是最可怕的！孩子想家了，可家呢？原本美好的家園變成了廢墟……

一位記者拍下了這一幕。這位好心記者收留了孩子。孩子長大後，每當看到這張照片，便會默默地流淚，心裏暗下決心：一定要讓世界不再有戰爭地，讓所有的孩子不再失去親人，讓人們明白和平是可貴的。

是呀，是戰爭摧毀了幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。願，這樣的悲劇不再重演，讓全世界兒童都能擁有一個美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑！

一個孤獨的孩子作文 篇10

這是一張1937年8月28日的照片。這是日本侵略者轟炸上海火車南站的真實情景。

照片上，一個繁片的城市變成一片廢墟。只留下斷裂的天橋、折曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的孩子。

這個只有兩三歲左右的孩子爲什麼會坐在鐵路上啕啕大哭呢？一個個問題在我腦海中浮現。

我覺得有兩種可能：一種是那個孩子的爸爸媽媽爲了讓他留在這個世界上，而失去了生命。另一種是他的爸爸媽媽準備帶他去上海火車站的地下倉庫。覺得坐火車較快。準備上火車就被日本侵略者戰機扔下了一顆炸彈，讓他們母子分離了。那個孩子只能坐在那裏無助地、撕心裂肺地痛哭着……不知道這個孤獨的孩子的命運呢？會變成怎樣樣呢？他過得會好嗎？這還真是個疑問。

我覺得我們世界上肯定還有很多好心人。我們應該爲新中國作出更大的貢獻。還有那個長大後的小孩也一定會爲需要幫助的孩子們伸出援助之手吧。

在那個戰爭的年代，還有很多可憐的孩子在這個世界上。讓他們失父母的那就是戰爭。我恨戰爭，我想要一個沒有武器的世界。我也恨日本侵略者，他們毀了多少家庭啊！他們毀了多少幸福啊！我要一個和平的世界。

一個孤獨的孩子作文 篇11

1937年8月28日，天空中硝煙瀰漫，災難悄悄地來臨了……

天黑沉沉的，太陽被層層烏雲覆蓋住了。這時，上海火車站人來人往。大人們一手拉着行李箱，一手牽着歡蹦亂跳的小孩子，到處都是人山人海，人聲鼎沸。月臺上車水馬龍，就像海中密集的魚羣。“嗡嗡——”，天空中傳來敵機聲，還沒等人們反應過來，“轟轟”幾聲巨響，炸彈在人羣中爆炸。頓時硝煙四起，火車站頓時成了一片廢墟。斷裂的天橋直插進軌道，鐵軌也被炸得分成幾份，堆疊着的碎瓦滿地都是。地上橫七豎八地躺滿了屍體，受傷的人們呼喚着自己的家人……

一個衣衫襤褸的小男孩在角落裏倦縮着，嚎啕大哭起來，臉上還蹭着灰塵，身上還有暗紅的血跡和血淋淋的傷痕。現在這個小男孩成了一個無依無靠的孤兒，在那個戰爭年代，他可能會流落街頭，甚至死亡。他也許會被好心人收留，養育他長大，他會成爲一名軍人，立志報效祖國。無論怎樣，那個小男孩是一個無辜的受害者，那些失去生命的中國人都是無辜的受害者。

眼前是這張黑白舊照片，它無聲地訴說着那段慘痛的歷史。我的心久久不能平靜。

戰爭，多麼殘酷的字眼。是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們幸福的家園，是戰爭打破了孩子們的童年夢想，願這樣的歷史悲劇不再重演，讓全世界兒童能擁有美好的童年，讓世界充滿幸福和歡笑！

一個孤獨的孩子作文 篇12

小王五跟着爸爸媽媽去北京看望爺爺奶奶。

正當火車車門快要關閉時，天空一陣昏暗。天上全是戰鬥機，警笛也響了起來—日本鬼子要空投炸彈了。車廂頓時一片混亂。人們都朝門口跑去，可是，越擠越跑不出去，有的人邊跑邊說：“這該死的日本鬼子，怎麼又來了！“眼看炸彈要扔下來了，小王五的父母打開車窗，把孩子扔出了危險區，就在這一瞬間，“轟—“的一聲，炸彈扔了下來，爆炸了，王五的父母身亡了。火車站的牌子掉了下來，鐵架也塌了，鐵軌炸燬了，房屋也塌了，火車站一片狼籍。雨，嘀滴答答的下起來，它也在爲像王五一樣的許多孩子感到難過。小王五被炸彈的聲音嚇壞了，他號啕大哭。成爲廢墟的火車站充滿了哭聲。求救聲。呼喊聲。小王五的嗓子哭啞了，眼淚都哭幹了。整個火車站充滿了血腥味。

記者看到了小王五，他立刻把小王五送到了孤兒院。小王五一天天長大，他永遠也忘不了1937年8月28日發生的慘禍，他的心靈蒙上了一層陰雲。

一個孤獨的孩子作文 篇13

1937年8月28日，一對夫婦帶着他們不到3歲的孩子從上海火車南站坐火車到他的姥姥家避難。不想剛上車的時候就發生了意外……

這是一個烏雲滿布的日子，火車站同往常一樣人來人往，孔博一家準備從上海火車南站坐火車到他的姥姥家避難，就在準備上車時，日本的轟炸機來了，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建築物坍塌了半邊。父母帶着孔博一直跑啊跑啊，但始終沒有逃過這一劫。孔博的爸爸和媽媽走散了，媽媽一直抱着孔博跑，這時一枚炮彈又投了下來，孔博的媽媽爲了救孔博，死了……

不知過了多久，孔博漸漸從血泊中爬了出來，哭喊着：“爸爸媽媽你們在哪裏！你們在哪裏！我怕，我怕！”可是沒人回答他。突然他看到了她的媽媽，但他不知發生了什麼事情，也不知媽媽爲何一動不動，他也不知道從此以後即將成爲孤兒，更不知道今後該怎樣生存……這就是日本那慘無人道的戰爭惹的禍！眼前的廢墟，眼前的孤兒，都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行！孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎？

一個孤獨的孩子作文 篇14

快開學了，昨天妹妹因爲喝了一口不知產生了什麼東西溶解到了的酒，渾身無力地躺在牀上，看着吊瓶中的藥液滴滴流下，無比強烈的孤獨感蓋住了她。妹妹本來就有孤獨症，前幾天的悠閒不過是向着孤獨的深淵下墜的失重，現在她已經落到底了。

那一小口酒也沒有放過妹妹，昨天夜裏妹妹正在吊針，忽然抽搐起來。程夢連忙給妹妹喝水，妹妹淡定自若地喝了一小口，但沒看見吞嚥。果然，妹妹哇的一聲蹲下來，把剛剛喝進去的水和酒都吐了出來。妹妹一直在吐，直到把跟酒一個碧綠色的膽汁都吐了起來，臉憋成了紫色，最後身上軟得起不來……當程夢把大夫叫來時，她和妹妹看到了那些大夫臉上幸災樂禍的表情。

媽媽把一個塑料袋交給程夢，裏面裝着幾本童話書、一支鋼筆、幾張信紙和一個橙色眼睛的洋娃娃。“還需要什麼東西，爸爸會送來的。”妹妹無力地點點頭。她們從門上的小窗中看着母親走出醫院，她的背影看上去已經很老了。

一個孤獨的孩子作文 篇15

時間是個孤獨的孩子，沒什麼比時間更孤獨的了，他可有可無，全憑人們心中衡量。時間掌控着一切，不管是玉皇大帝，還是如來佛祖，總有一天，他們會被從人類的記憶裏抹去。就算是最偉大的天和地，總有一天會被時間洗去，甚至這個宇宙，也會不復存在。

然而，掌控着一切的時間，他永遠像個孩子，任性得讓人無奈，卻依然不懂世事，沉睡在好似搖籃一般奔流不息的時鐘裏。他伴隨着出生死亡，伴隨着希望失望，伴隨着永恆頃刻，伴隨着你，還有我。卻沒有一個人，能一直伴隨着他的，而他伴隨了無數個人生，經歷了太多的風雨……慢慢的，他麻痹了思想，失去了感情，不會哭不會笑，不明白什麼是感情，卻依然執拗地洗刷着人們的記憶，直到抹掉了人們的海誓山盟也渾然不知，沒錯，時間是無情的。

人們總是痛罵安守本分的時間太快了，他卻像一個孩子一樣，無知，憨傻，正應了那一句：沒心沒肺沒煩惱。時間無處不在，當我在寫這篇文章的時候，他在；當你在讀這篇文章的時候。他也在。我總不能對他說，喂，你停下腳步歇歇吧，也許他是停了，可我們的思緒卻也隨之停下，當他再次走動時，我們也毫不知情，也只是花了一秒鐘想，時間太孤傲了，根本不會聽我們在說什麼。這纔是兩個世界。

時間就像圓周率，永無止境，雖說他在同一個點上單純的繞圈圈，也不會有什麼東西阻隔他停下，或許有一天你見到了他，任憑你竭嘶底裏，他也只是用那空洞的雙眸輕輕望了你一眼，然後繼續他的路程。

他或許是一個公式吧，又有誰知道呢，在時間的世界裏，死亡，失去，早已是常事，他也再也提不起對新生的希望了。

時間像個孩子一樣脆弱，這就是爲什麼沒有人能夠進入他的世界，他只是在自我保護，如果你見到了他，請不要浪費他，記得他只是個孩子，他很脆弱，所以當你擁有它的時候，請不要浪費。

一個孤獨的孩子作文 篇16

那個孤獨的孩子，你其實並不孤獨。你可以一個人靜靜地待着，去想你想去想的東西，去看你想看的地方，與花兒招招手，與鳥兒微微笑，慢慢的去發現周邊的萬物生長，去慢慢體會，去慢慢欣賞。

那個孤獨的孩子，你其實並不孤獨。一個人未必不是一件好事，一個人不代表孤獨，不代表寂寞，一個人也可以開開心心的，誰說不可以。你計劃好自己要做的事情，自己想做的事情，然後一步一步的慢慢來，一步一步的按照程序從容不迫的去做，將清閒的時間變得充分起來，記住，是充分，而不是衝忙，是從容不迫，而不是慌慌張張，匆匆忙忙。

那個孤獨的孩子，你其實並不孤獨。你可以跟影子說話，跟影子談心，只有在沒有別人的地方，你才能隨心所欲的與影子談心，如果他人在的話，定會說你是非，沒有人想聽別人說自己的是非，你也是個普通人，所以，你也不例外，他們會認爲你是個瘋子，是個傻子，是個怪物。但是，如果沒有他們，一切都會不一樣，你可以敞開心扉，與影子交談，他永遠不會說你的不好，他永遠和你站在一起，支持你，鼓勵你！

那個孤獨的孩子，你其實……並不孤獨……

一個孤獨的孩子作文 篇17

一個偶然的機會，我在書上看到了一張慘不忍睹的舊照片，照片是1937年8月28日，日本轟炸上海火車南站時的情景。日本在中國犯下的點點滴滴、許許多多的罪行說也說不清！

轟炸上海火車南站後，一位記者拍到了真實情景。照片上，只見一片繁華的景象在一陣陣泓濫後化爲虛有，有的建築物完全倒塌，有的建築物只有斷壁殘垣，有的建築物只剩下空空的鐵架子，沒有一處是完好無損的。

在照片的左下角，有一位小男孩，大概兩三歲，他面頰灰濛，身上衣衫襤褸。只見他張着嘴，號啕大哭。我腦子的一個個問題浮出來，小男孩爲什麼獨自一個人坐在廢墟里？他的爸爸媽媽呢？我猜想可能是他的爸爸媽媽正帶這他乘着火車去尋找一個安全的地方。可能，還未登上火車時，日本侵略者的戰機早已經投下了一個個罪惡的炸彈。可能，小男孩的父母來不及躲避，就已經被活生生的炸死了，只留下小男孩一個人。

我想，那個記者拍完照之後一定會幫助他，小男孩一定會在好人的幫助下成長爲一個對社會有用的人，爲新中國的建設做出貢獻。

戰爭給我們人類帶來了許許多多的災難和痛苦啊！它使父母失去兒女，它使妻子失去丈夫，它使孩子失去父母！我多麼希望在以後的日子裏，和平之神能永駐人間，讓世界充滿愛和陽光的人類家園！

一個孤獨的孩子作文 篇18

翻開中國近代歷史的畫卷，我們爲舊中國的過去感到無比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人羣中，一對年輕的夫婦抱着一個兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來，一個可怕的戰爭即將到來。

人羣如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個年輕人大聲的叫：“快跑啊！日本鬼子來轟炸上海火車丫啦”日本轟炸機像老鷹一樣可怕的向大家飛來。突然，讓人們驚恐萬分的是，天上發出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動，不一會兒，天空中出現了隱隱約約的小黑點，子彈借雨點一樣落下來，這一下火車站變成了火海，人們如潮水一般涌動起來。跑的跑、叫的叫、亂作一團。可是像流星一樣的子彈炸倒了無數人們。那一對年輕的父母保護着可憐的孩子，可是那可怕的子彈，飛了過來，父母親爲了保護孩子，被子彈擊中了。可憐孩子最親的人離開了人世。

這個可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建築物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養了他。啊！真是個可憐的孩子。

我看完這一幕，原來和平多麼重要，和平是多麼神聖啊。我真想這一幕不要再出現，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現在世界上。讓和平充滿世界吧！

一個孤獨的孩子作文 篇19

今夜，出奇地靜，靜地幾乎連死神也停滯了。

今夜，特別地黑，黑地大概把光明也全遮了。

今夜，極其地冷，冷地也許使火焰也哆嗦了。

這樣的夜晚，是屬於孤獨孩子的，沒有人有權力奪走，包括冷冷的羣星，以及羞澀地只露半張臉的月兒。

小四說，青春是一道明媚的憂傷。孤獨孩子想：寂寥是一把明媚的利刃，讓擁有孤獨的孩子再增加幾滴凝固了的血，讓剛嗅到青春氣息的孤獨孩子心口上又多出一處刺心的痛。

孤獨孩子想到這，從牀上摸黑爬起來，打開燈，坐在寫字檯旁，冰冰的看着玻璃板下壓着的舊相片，從左看到右，又從右看到左，心裏默唸著名字，然而卻找不到一個叫“朋友”的人。

孤獨孩子不甘心，從桌子裏拿出一本相冊，極其認真地看着，毫不遺漏地一個一個看，比人們數錢時還要仔細。突然，客廳裏的老式鍾無奈地響了，孤獨孩子無意中數着，剛好11下，再看相冊，剛好最後一頁。

孤獨孩子呆坐在那裏，但她不失望，因爲就從未有過希望。

做一隻小狗該多好，孤獨孩子想。起碼，小狗有人疼，有人愛，也不用在夜晚去尋找“朋友”，因爲主人時刻都在它身邊呵護它。

孤獨孩子現在才明白“不醉”叔爲何甘願作一頭豬而不作人了。孤獨孩子也想，但那只有在“不醒”的時候纔可以做得到。

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。不知爲什麼，突然冒出這麼一句詩。也許，可能，或者，古素孩子的心隨着瑟瑟的秋風，刺骨的易水飄向大地無盡的遠方，掉進大海無深的窮底。不知哪位詩人說過，遠方，除了遠，一無所有。孤獨孩子想，至少，現在的遠方多了一顆淒冷，無助的心。

古老的鐘聲又敲響了，不過，這次，孤獨孩子沒有數，因爲，她的心飄走了，留下的是一個沒有心的孩子。

沒有心的孩子擺脫了孤獨，進入了那個曾經幾度迷失又幾度悵惘的夢的田野。

在那一刻，孤獨孩子突然冒出一句：原來，沒有心的孩子就不會寂寞。