(實用)八年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
含元寶殿內，一把盤龍座椅立在大殿之上，博得衆人的眼球。龍椅上坐着一位看似平凡，但眉宇間流露出陣陣雄姿英氣的年輕君主，他用莊重而冷酷的聲音道：“衆愛卿平身。”他望着殿中的六根頂樑柱，望着滿殿的大臣，望着那些金絲蒲扇和輝煌金碧，思緒已飛往那天夜晚。
在那時，他還是第一次與那威嚴的龍椅離的那麼近，彷彿大殿之中，只有那龍椅與他自己。那龍椅上的四條巨龍也彷彿看見了他，只見鳳簫聲動，玉壺光轉，那龍睜開惺忪的雙眼，從鎏金椅上漸漸騰起，龍鱗摩擦着，發出清脆而迷幻嗤嗤聲，龍鬚微震，突然一聲咆哮，龍爪逐漸擺脫椅身，騰空架起一朵朵雲彩。他直勾勾的望着那條巨龍，那龍便繞着他的身子盤旋而上，直入雲霄。他如此聲臨其境感受到那四條盤旋的巨龍上下吞吐的氣息。心中的不甘與痛苦漸漸涌上心頭。那四條龍也彷彿讀懂了他的心思，無比激動的呼喊道：
“坐上來吧，你纔是天子，你纔是當今聖上。”
“不！我不是，大哥對我如此照顧，我又怎麼能棄兄弟情義於不顧？”
他心中陣陣疑惑，將頭別向一邊，他想起早年的那些時光，元吉與他，還有大哥。陪着父親走南闖北，馳騁沙場，打下了這一片屬於他們的天下。大哥在軍中對他的鼓勵，三弟在戰場與他的並肩而戰，無時無刻不在那些艱難的歲月裏提醒他，享不盡的榮華富貴終將是他們李氏父子的。當時的他有多麼篤信，只要他們齊心，那滿朝的官員得聽他們的，那滿眼的天下會是他們的，那滿牆的金碧會因他們輝煌，那艱難的戎徵歲月只會是寫有他們的歷史。想到這些，捏緊的手心漸漸鬆開了。
就在此時那龍椅又一聲聲蠱惑到：
“聖人有言：‘能人得天下’汝是懷疑汝的能力不及汝長兄建成？哈哈，你這般想法，那隻怪我老龍看錯。”
“不，大哥宅心仁厚，可是沒有君主的魄力，只有我，對只有我！”
“那坐上來吧，汝纔是天子，汝纔是當今聖上。”
也就是這麼一聲聲的呼喊，他的身體不由自主，他再也控制不住自己的雙腿。一步一步向龍椅走去。突然，他停下了腳步，四條金龍眼中也閃爍着詫異的光芒，望着正恍惚的他，又一遍一遍地誘惑他的心靈。他滿是疑惑的看着那鑲滿寶鑽的龍椅彷彿又在提醒他：別忘了，這片天下寫着他父親的`名字，往後，寫的也只能是他大哥的名字！
“坐上去吧！再向前一步，整個大唐江山就是汝的了。”其中的一條金龍更是籌到他耳邊，吞吐着龍息道：“來吧！你不是計劃好了嗎？讓它實現吧！”漸漸，他坐上那椅上，他望見了，望見了，這片天下寫着他的名字，望見了他坐龍椅上掌管人間命運。他望見了那時的江山將尊祖從道，選賢舉能，從諫如流，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實，那會是一個空前開放富足的貞觀之治。但是，他也望見了次日，在玄武門前，劍光滑落後他的兄弟滿襟的鮮紅……
想到這，他的眉頭一緊。如今，他江山在手，身下的龍椅穩穩當當，所要之物，揮手便是。可是，他時常問自己也不敢問自己：這樣，真的就心滿意足了嗎？
“陛下，臣有一事相見”
“河北災情嚴重，恐怕災民南下……”
他一邊聽着大臣，一邊撫摸着龍椅，思緒已經飛入了那個驕陽如火的夏日裏，他們兄弟三人還是個孩子，他想：那個時候真的很好。
八年級作文 篇2
入夜，塵世的喧譁已然遙遠。月亮升起來了，這個黑夜的傷口，又把一些清冷的光輝抖落在大地的手掌上。星星是一些溺水的魚，無論怎樣划動翅膀，始終逃不出這片寂寞的水域……
路燈下，獨自一人走在回家的'路上，一直流浪的貓倏忽躥過身邊，不見了……
記起曾經的一個夜晚，九月的天已有些降溫。一陣秋風吹來，我打了個哆嗦，原本揪着衣角的手不自覺地有扯緊了一些。我加快了回家的腳步。
“喵—喵—”一聲若有若無的貓叫聲吸引了我的注意力，轉頭看向街旁垃圾桶，一隻瘦瘦的小貓蜷縮在地上，奄奄一息。我想走過去看個仔細的時候，一位白衣少年走向小貓，彎下腰，輕輕地捧起它。
昏暗的路燈下，一羣飛蛾永不知疲倦地飛舞着。
一位少年，懷裏抱着一隻瘦瘦的，小小的貓。風肆無忌憚地咆哮着，翻卷着滿地的黃葉，少年懷裏的貓冷了，弱弱地哼了一小聲。少年似乎聽懂了它的請求，把身上的白外套下來，緊緊地包裹着它那髒兮兮的身體。“你是哪家走丟的小寶貝呢?”他的聲音很有磁性，像是重力的吸引，小貓慵懶地朝他的懷裏擠了擠。
他轉身走了，忽然看見他T恤上印着的“流浪動物保護志願者”字樣，一股暖流從我心底破閥而出……美哉，我少年中國，與天不老!
善不是一直學問，而是一種行爲。少年善則國善，少年強則國強。壯哉，我中國少年，與國無疆!
八年級作文 篇3
星期天，我們一家人興高采烈地來到了故宮博物院。
進了午門，就是太和門，太和門前還有金水橋。太和門在明朝，特別是明朝前朝的時候，是皇帝和大臣們討論，處理國家大事，也就是上早朝的地方。所以，太和門的地位還是相當重要的。
穿過太和門，望見了太和殿，簡單的說，太和殿是皇帝權力的象徵，是舉行最高級別的儀式和大典的地方。
三層石臺上共有18個銅香爐，象徵着清朝的18個行省，龜、鶴在傳說中都是長壽的動物，在太和殿兩邊擺上龜、鶴，象徵着國運永昌。每當大典時，就在龜、鶴的'肚子裏和香爐里加上香料，然後點燃，於是龜嘴，鶴嘴和香爐一起散出縷縷青煙，使太和殿顯得更加神祕、莊嚴。太和殿東西兩邊分別是日晷和嘉量，在等級最高的太和殿兩邊擺上他們，表明皇帝有規定時間和計量的權力，象徵着皇權的至高無上。
太和殿地面鋪着磚，是一種亮亮的帶有一點墨綠色的方磚。那麼，它是怎麼燒製的呢？首先是選土，工匠們將泥用水浸透，再反覆摔打，讓它變得結實，這道工序叫“練泥”。泥練好後，裝入模具，還要進一步踩實，才能製成磚坯。剛製成的磚坯還不能放入窯中，需慢慢地陰乾，再入窯燒製。一燒就是130天，燒出磚，還要用桐浸泡49天。經過這麼複雜的工藝燒成的磚，還要經過嚴格的檢查，要達到“敲之有聲，斷之無孔”的程度才能使用。
鋪磚也很講究。據記載，一個瓦工加兩名壯工，每天只能墁5塊磚。太和殿共鋪磚4178塊，整個紫禁城用了10萬多塊！你能算出這一項多麼巨大的工作量！又是一筆多麼大的費用嗎！？
後來我們又參觀了很多大大小小的宮殿，我在感嘆故宮的雄偉之餘，不禁讓我聯想到：這中間既包含着工匠們多少的汗水、淚水和鮮血，也包含着他們多少的聰明和才智！
八年級作文 篇4
撿一把小藤椅，放在房前屋檐下，我在等這一季雨聲。漫無目的眺望遠處，那有青翠的竹林深山，一眼也是望不到盡頭，就鈷藍與墨綠調合，冷調的顏色卻也顯得柔和了。我微微地笑，像是不經意地爲這小自然景色讚美一聲。
吧嗒吧嗒，這雨便是悄然而至，它揚揚灑灑卻也不失剛柔就重重地落在我的額角，害我冷不零仃被嚇去了。真是好笑。我想雨的滋潤可以爲人們爲炎熱夏季翩走一些不適與結悶。可是，這雨並沒有給我面子，下了幾顆豆大的雨點就消停了。我心裏暗叫不爽，卻也無事於補，只是憑添了些遺憾。
玉米葉上銜着一兩顆露珠——真心解不了渴；小溪裏的'石頭也裸露出來---真是把水都榨乾了。我把小藤椅搖了幾下，以示我等待的焦急，在我不經意間，遠處田野已經傳出蟬鳴蛙叫，接連不斷的。要是把它們安置在城鎮上，它們想必是不受歡迎的---噪聲會把人腦子容量變小。此時，這些聲是歡樂，雀躍，有種不易言喻的動聽，卻又隱夾着小小不滿足---對水的渴望吧。
我雙手託着腦袋，極力卯足精神，我想看暑假第一場雨。不是說意義非凡，但我就是熱衷於對第一次的感受，每一種第一次又驚又喜，有悲有歡，總之，這場雨未下完整，我的心裏早已百感交集。
來了，雨順着山風從山頂上狂妄地一路奔跑，路過白天、黑夜，路過草地、田野，路過溪流、樹林，下在我的跟前。低旋在空中的燕子飛回來了，小憩在我頭上的巢穴裏。蟬蛙越發賣力嘶吼，我撐着雨傘，須臾，雨若傾盆，捲起的褲腳已然溼透。
終於是來了，透着眼前密密斜織的細雨，朦朧我看見了小時候---一直把最山頂的樹木思念成親人---正在翻山越嶺地尋找我。哦，山雨啊。哦，雨中的草木啊。只有此時此刻我的心纔會倍顯清淨。我知道在自我迷失的時候，看這麼一場雨，淋這麼一場雨，是件多麼愜意多麼令人振奮的事啊。
雨聲漣漣，久久未褪。明天我會和頭頂巢穴裏的燕子一樣飛得更高飛得更遠。我癡癡地在屋檐下看雨、聽雨、想雨。
很久很久……
八年級作文 篇5
今天是星期天，爲父母所迫，棄我於書店而不顧，實非吾願矣！
我心不甘，情不願地邁進書店，本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對書本真是懷有一種“成也書矣，敗也書矣”，我的大好時光竟會淪落於此，又想到父母“脅迫”自己淹沒書海足足3小時，砰——心碎矣。我開始抱怨父母：哎，你們不愛我……真想大哭一通！
我遊走在書架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，我隨手撈起一本書，雙手有氣無力的挪動着，紙張一頁頁地在我臉邊吹過。此番無心，旁邊一人見狀，放下手中仔細啃着的書，悄悄地避開了。“哎，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話語迎合我耳，我循聲而去，只見這位男子精力充沛，濃黑的頭髮中夾雜着幾絲白髮，大概40來歲吧！他翻動着手中的書，迫切地問身邊的服務員：“溥儀的父親是誰，知道嗎？請告訴我。”服務員哪知這些，忙說：“不知。”我對書正怨恨着呢，對看書的人，因書的捲入，也不免憎恨呢。服務員的話正和吾願矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這麼個老頭，不在家裏享福，來這裏受罪，真是傻啊！”那個男的又問：“這本書中有，你能幫我找找嗎？”服務員不解地問：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說：“我近視眼，眼鏡沒帶……”“近視眼”這個專用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱兄道弟呢！可是，我思索一番後，感覺大有不適：他的近視從他問知識不難看出是因看書多而導致的；而我呢，看電視，打遊戲，佔據主峯，絲毫沒有書能參與其中，此等極端，何爲一談？我開始感到慚愧。那個男的要求遭到拒絕，本應是吾願也，可怎麼也幸災樂禍不起來！他不知說措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書一點一點又一點地移近，10釐米，5釐米，最後到了2-3釐米的絕境，書都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之後所成的痛苦狀，不知緣故，他的.手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對得到知識的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望啊！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書區，精挑一本書，靜靜地做於地板上……此刻，3小時對我來說實屬短暫……
