懂你初二作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的懂你初二作文，希望能夠幫助到大家。

懂你初二作文1

如果你看見面前有陰影，別怕，那是因爲你背後有陽光。

——題記

這個時代中，多少流言與蜚語充斥在空氣中。你若經得住便會百鍊成鋼，經不住的便會很快被淘汰。

你參加過48次國際性比賽，獲得了36塊金牌，6塊銀牌，4塊銅牌。這些獎牌散發的光輝，勾勒的輝煌讓你被所有炎黃子孫銘記，讓無數華夏兒女對你敬仰。劉翔，這個名字不需要解釋，懂你。

20xx年8月7日，你在110米欄的賽道上緊張的準備着，隨着一聲劃破雲霄的槍響，所有選手向終點飛奔過去，但是誰也不會想到在第一欄劉翔就摔倒了！電視機前無數的觀衆愣住了，眼淚順着臉頰流進嘴裏，又苦又閒。充滿遺憾的你，我懂。

四年前，你懷着無限的遺憾離開了賽場，我清楚記得你那痛不欲生的表情，也深深感受到了你心中在滴血。四年後，你帶着傷，毅然走上賽場，可命運的無情再次讓你淚灑賽場。你忍着劇痛，堅持單腳跳完了賽程，看着你吻着欄，我的眼淚又掉了下來。痛不欲生的你，我懂。

第二天，無數謠言在網上蔓延，多少人對你的不理解，對你的詆譭像針一樣刺痛我的眼，扎着我的心。我原以爲你會不停闢謠，可是你沒有說一句話，靜靜看着網上無數的流言蜚語，你會是何等心情？我想應該不會比“立盡黃昏淚幾行，一片鴉啼月。”“江水添將愁更滿，茫茫直與長天遠。”更悲傷了。靜靜忍受這一切的你，我懂。

欄高的缺陷使謠言不攻自破，你依舊沉默，彷彿這一天的到來你早有預料。你從未想過去懲罰，揭發那些造謠者，我對你除了敬佩，再無它感！那些造謠生事的人忘了那46塊獎牌的輝煌嗎，爲什麼總記得兩次退賽的遺憾與難過。默默等待的你，我懂。

你背後的陽光終於傾灑在了你面前，前方再無陰影。賽場上的你依然堅強自信。中國的驕傲，世界的王者，下一屆奧運會正向你招手，做你自己，一如既往的向前走！哪怕陰影無邊，請記住，有我們懂你！

懂你初二作文2

是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲，把愛全給了我把世界給了我，從此不知你心中的苦與樂。

——題記

今天的語文課似乎和以往的有所不同。李老師首先讓我們聽了一首名叫“懂你”的歌，然後他問我們，在歌曲裏，歌手要懂得的人是誰？有的同學說是愛人，有的同學說是親人。最後，李老師揭露答案——歌手的“懂你”懂得是母親。

“同學們，你們懂自己的母親嗎？”李老師話鋒一轉。於是我開始在腦海裏思索這個問題。想了很久，我的回答是懂。

我還依稀記得三年前的事。那時候，我在宜賓讀初二，我很叛逆，經常離家出走。那天，剛剛去學校報了名，有個平時很要好的朋友說受不了爸媽，要離家出走，讓我陪她一起走。我毫不猶豫地拿起媽媽給我的生活費和那個所謂的“朋友”一起走了。

一個月以後，媽媽居然找來了，她一直哭着要我回去。我最後還是受不了她，跟她回來了。一個月的離開導致我跟不上大家的學習步驟，我很快就熬不住病倒了。那時，所有人都說我學不走了，不可能考上高中了。但媽媽卻說：“沒什麼，只要她能站起來，一切從頭再來。”

我還是聽了媽媽的勸，決定從新來過。要知道“萬事開頭難，”剛開學，我就有太多的問題無法解決，心情自然是好不了。回到家，看着媽媽爲我做的飯菜，我二話不說，直接倒進了廁所。媽媽卻沒有打我、也沒有罵我，而是轉身進屋裏了。

有人問我，爲什麼要倒了媽媽辛苦爲你做的飯菜呢？我卻趾氣盎揚地說誰讓她不知道我的喜好，做一些我不喜歡吃的菜呢？那人卻問我：“那你知道你媽媽的喜好嗎？”我沉默了。我想了很久，覺得自己的確錯了。於是，我學了一個我星期，終於學會了做蛋炒飯。媽媽胃口大開，將一鍋蛋炒飯都吃光了。

正在我洋洋得意地說着自己有多孝順媽媽時，卻傳來了媽媽因爲對蛋炒飯過敏生病住院的消息。那個時候，我開始懂她了，我懂得了我的母親對我的愛。

懂你初二作文3

在小學時，我就很自閉，朋友沒幾個。

有一次學校舉辦運動會，我被選上當了一個50米跑的小賽手。

清晨，我與我爲數不多的幾個朋友在學校走着，交流運動會的事情。

前面一個同學出現了，我的朋友都去和他交流，我也想。可我怕！

再3~4輪比賽後就到我了，加油，加油，加油……行的，自己行的，自己在不間斷的進行自我暗示。當我看到各班選手在賽道上飛奔，加油聲一陣蓋過一陣，就像成百上千的小老虎在竭盡全力的嚎叫。

到我了。慢移着我那重似千金的腳，心裏卻一點也不緊張，害怕，反倒是極度的興奮，腦海裏不停的幻想着同學，朋友，老師會爲我加油，喝彩，我就激動不已。

信號響起了，我不由自主的狂奔，不一會兒，第一就被我輕易地奪走，但我的班級卻靜的壓抑，顯的與着陣陣歡呼聲格格不入。

悲涼的流星在我腦海裏飛過，帶走了所有的歡樂，只留下陣陣孤寂。

領完獎。聽到我們班的談論聲漸漸升起，卻沒一個是聊我的，雖然我想去聊天，但又被他們那寧願談論別班的事情也不談論自己班事情的的心所“感動不已。”

灼熱的夏風顯得又加強了少許，更鋒利，更灼熱。大地彷彿都升起陣陣“霧靄。”

這讓我不由自主的想起老師說過的一句話：你們其實我都很清楚，一個眼神，動作都很清楚，我懂你們每一個的心，也知道你們想要什麼。可我卻想說：“你卻就是不懂我。”

就連我的朋友也孤零的被冷落在一旁。就連一向開朗的小張也十分抑鬱。我不禁的移去向他們說：其實我懂你。

懂你初二作文4

我懂你。懂你的美，懂你的話，更懂你的內心世界。

——題記

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”每次說起荷花，就會想起這句讚美荷花高尚品質的千古名句。

荷花不像牡丹的雍容華貴，也不像百合的香氣逼人。你的美，是獨一無二的。

荷花是純潔的象徵，你出污泥而不染，灑清香而一枝獨秀，極小巧玲瓏又潔白無瑕，亭亭玉立，真是惹人喜愛啊！

是啊！你是那樣的淡雅。美麗而又不失端莊，樸素中帶着獨特的美。在荷葉上，你亭亭玉立，彷彿是一位窈窕淑女。清風拂來，你翩翩起舞，彷彿是一位舞姿優雅的芭蕾家。雨中，你傲然的屹立在水中，彷彿是一位勇敢的戰士……

荷花千姿百態，潔白的，像水晶一樣純潔。粉紅的，像寶石一樣閃爍。不過有的只有一個青裏泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放。你的美，無處不在。

你的美，我懂。

每當我走進你時，我就會被你所震撼。你從污泥中生長出來，卻沒有沾染泥土。被清水洗滌過又不顯得妖豔。你的身上散發着脈脈的幽香，彷彿在綻放着生命的本色。好像在說：“我會綻放屬於自己的光輝！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，令人賞心悅目。那調皮的蜻蜓和蝴蝶扇動着翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地玩耍着。我陶醉在了其中，覺得眼前的荷花是一位風度優雅的荷花君子在翩翩起舞。

是啊！你那麼高潔傲岸。這不愧是一位高雅、堅貞不屈的君子！

你的話，我懂。

你不願與世俗同流合污。那麼“中通外直，不蔓不枝。”那麼“香遠益清，亭亭淨植。”

你正如生活中品格高尚的人，不追求名利。我喜歡你，我尊敬你。

我懂你……

懂你初二作文5

雲捲雲舒，卷舒的是心靈的純淨無暇；雁過雁往，過往的是人生的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的鬱秀芬芬。

面對着這些卷舒的雲朵，過往的雁羣，開落的花朵，我不禁爲之讚歎；面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁爲之折服。於是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成爲你的好朋友。

曾幾何時，我無意中發現了“滄海桑田”這個詞語。剎那間，我的靈魂傷佛到了另一個世界，我才認識到世界原來是這樣的浩大。相比之下，我們只是滄海中的一滴水，歲月變遷，我們都會成爲回憶。於是我的心胸開闊了起來，是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人心。

於是，我在心裏輕輕的念着：大自然，我想握住你的手。

曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，於是我急匆匆的向家跑去。我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了爲我敞開的大門，一種叫做感動的液體從我的雙眼滑落，投進了我所熱愛的這一塊土地，於是我懂得了家庭是避風的港灣，家是最溫暖的地方。於是，我向着遠方大聲說着：大自然，我想握住你的手。

曾幾何時，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿羣的場景，那捲起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永遠的記憶。我的心猛烈的跳動着，我第一次懂得了什麼叫做優勝劣汰，什麼叫做適者生存。是你啊，大自然，讓我知道了這個世界競爭是多麼激烈，我開始努力學習。

於是，我仰望蒼穹高聲喊着：“大自然，我想握住你的手。”

大自然啊！是你教會我要像大海那樣海納百川，是你教會我要像清泉般純潔，也是你教會我要像青山那樣，有隨時迎接暴風雨的勇氣和力量。大自然啊！是你，給了我一個懂你的機會，讓我握住你的手，共同譜寫你我最美麗的.詩篇！

懂你初二作文6

在那一個雨後的清晨，你邁着輕快的步子向我走來。風吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛髮在太陽下閃閃發光。你搖着你的小尾巴，節奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那麼美好。

媽媽走過來對我說：“它叫可樂，是送給你的生日禮物。”我深深地愛上了你，從此與你形影不離。你看着路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看着躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什麼，但我卻隱約地知道——你愛這個世界。

一切都顯得這麼美好，直到——你生了病。

當他們告訴我時，我驚訝地瞪大了眼。我起初並不相信，於是，我抱着你跑遍了每一個醫院，都得到了相同的結果，每一位醫生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎麼辦。而你，並沒有感到你身體的不適，你仍然堅強並愉快地生活。我對你，不知道該說些什麼，我讀不懂你，讀不懂你的堅強，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你”。

你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達到的遠方。而我，這個理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看着你漸行漸遠。

二Oxx年十二月四日，那個寒冷的冬日，那個我永遠無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命。看着在小屋裏已經沒有了生機的你，我好似看見了你那嚮往着生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅強。我明白，你的世界裏只有一個人——我！你是樂觀、純真的，以至於不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬於你的那一片天地。

懂你初二作文7

窗臺上不知何時放了一盆小小的蒲公英，還沒有開出花來，纖細的花莖，柔嫩的葉子，在春光的滋潤下顯得那麼生機勃勃。

光陰輕掂着腳過去，小小的蒲公英也靜靜地長大，新生的葉一片一片都向外探着頭。那原本纖細的花莖逐漸粗壯了起來，因爲它正在孕育着一個花苞。這個模樣，我輕而易舉地便聯想到了她曾經的辛苦，卻從未言說。我隱隱有些心疼，也只是一閃而過。

又是一段日子默然離開，帶着我自以爲是的短暫。蒲公英開了，白色的絨球，就像個小小的嬰兒，帶着新生的純淨和無暇，美麗的如同一個天使。我的思維又脫繮了，想到十三年前的光陰，想着那個白白嫩嫩的小肉球，是怎樣乖乖的臥在她的懷裏，吮着手指、吐着泡沫，不禁莞爾。

某一天，我驚訝地發現蒲公英頭頂那個潔白的絨球散了一部分，有的落在我的課桌上，有的落在地上。它的花莖微微擺動着，似是在焦急不安。可能哪陣鬼鬼祟祟的風，撿了漏子溜了進來，我想。但心在那一刻不可抑止地疼起來了，那微擺的花莖，就像我在第一次抵抗過她後，那一瞬間她破碎的笑容。

光陰太涼薄，它不給任何人改錯的機會。猶記得幼時任性的我，因爲挑食而將碗打翻在地，碗邊的碎片折射出冷厲的光芒。她一言不發，只是沉默着將那些殘渣清理乾淨。冷凝的氣氛漸漸讓空氣都濃稠起來。其他的細節早已被我忘卻，但她再也支不起笑容的臉，卻成了我記憶裏怎麼也忘不了的畫面。

我伸手捧起那個裝蒲公英的小小花盆，打開窗，深吸一口氣，那些餘留的白色絨球便四散開來，像四散的雪花。花盆裏，只剩了花梗和花莖，形容枯槁。我覺得感官裏只剩下心疼。驀然回首，才發現，原來我一直都懂她，只是那份愛太過深沉，太過沉重，讓我把那份懂得深埋在了心底，不敢面對。

其實，我一直都懂你，懂你的愛，懂你的關心，懂得你以分外的包容和無私的姿態，去理解一個不懂事的女兒，自以爲是的對愛的懂得。

懂你初二作文8

愛，是什麼？

——題記

十二歲的自己，背上一個大大的旅包，剛要走，一轉眼，卻發現，愛拴住了腳步。自己曉得，自己是一隻風箏，線對於箏的眷戀也只能是那樣的一瞬，像夕顏，只開一夜的花。

舟車的旅頓，異地的彷徨，在心中一點一點滋長，一份份苦澀，一絲絲懷想，在舌底悄然蔓延。漸漸地，在不存在着你的氣息的空氣中，思念窒息了心臟。每一天，都吃得到飯店中所謂可口的佳餚，每一天都可以把自己埋在一張鋪有潔白牀單的大牀上，再也不用聽你刺耳的嘮叨。形形色色的人在我面前如絲綢般滑過，終於，才恍惚懂得：家，只屬於我一人。

不曾記得幾時，原本喜歡用自己肉乎乎的小手牽你一根食指的我，不見了，那雙記憶中佈滿老繭的大手，此刻我竟再無力再次牽起，笨重的小手，再也不能肆無忌憚的攀上你那帶有小黑痣的微微泛黃，甚至在陽光下會像煮沸的泉水一樣冒泡的脖子，依稀記得，那時，我的手好小，肉嘟嘟的，嫩的如同初春新發的柳芽，指甲被修的只有一丁點兒，你會開心的吻我，會從“變成泡沫的人魚公主”講到“吃毒蘋果的白雪公主”。我咯咯地笑着，短短的泛着黃色的頭髮微微偏斜：“媽媽，我會是公主嗎？”“當然了，我的寶貝，你是媽媽的天使，媽媽的公主，寶貝記住，每個女孩兒都是公主！”“那……媽媽你也會是公主嗎？”我偏着腦袋，不解的問。“傻丫頭，我是你的騎士呀！”

騎士，是啊，你說你是我的騎士，一個足以守護我一生的人。

我與你，終究不同，就好像一個是月亮，一個是太陽，彼此在黑暗中守護了這麼多年，走了這麼多路，卻是某一天，走到了岔口，彼此愈行愈遠。

那個岔口，叫時光。

心若在，天涯咫尺，心若無，咫尺天涯……

長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識。

箏與線分離，至少箏讀懂了線，可爲何我卻讀不懂你？

清新夏日，我好想懂你，好想，在生命走到盡頭之前，明白究竟什麼是愛。

懂你初二作文9

是誰，如輕燕傳播春的氣息？又是誰，在三尺講臺上揮灑汗水？是老師！是老師！一年四季，花開花落，太陽底下最值得我敬佩的就是老師，老師，您爲我們付出了那麼多，其實我都懂。

懂你，懂你的眼神

我天生膽小，課上，老師提了許多問題，我被叫到回答，我懷着忐忑緊張的心情站了起來。看着班級裏每位同學的眼神，組織好的語言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個親切的，安慰的眼神。您的眼神充滿了對我的期望，充滿了對我的鼓勵。我一看到您溫柔的眼神，剛纔緊張的心情便煙消雲散了，我流利地回答着，心裏甜滋滋的。這時，老師又投來一個眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，彷彿在說：很好！

老師，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵。

老師，我懂你，您是我們成長道路上的引路人、啓蒙人。老師，您教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路。您用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，當我們遇到困難和挫折的時候，您幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，您爲我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲的時候，您的及時點撥讓我們清醒……

老師，其實我懂你，您是我們靈魂的工程師，您孜孜不倦地教導着我們，您的關愛和教誨使我們無時不刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時不刻不被愛溫暖照射着。

老師，我懂你，您是太陽底下最神聖的職業，您哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。

老師，我懂你，您是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。

李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言一直在我心中盪漾

滿文軍的“多想靠近你，告訴你我一直懂你……”這段歌詞一直在耳邊迴響，我想說：“老師，我懂你。”