有關八年級下冊第一單元作文彙編10篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的八年級下冊第一單元作文10篇，歡迎大家分享。

八年級下冊第一單元作文 篇1

我是一枝用來與數字共舞的筆。

在泛黃、有些粗糙的帳本上，主人拿着我，在上頭仔細、認真的寫下一串串數字、一條條代表着收入及支出的項目，發出了小小的沙沙聲。

我的主人並不富有，而這本顯得有些老舊的帳簿，說明了她是多麼辛若的工作，省吃儉用，才能在簿子上記上一筆名爲“收入”的項目。我常常看見主人拿着電話，與相隔兩地的孩子噓寒問暖，問他錢是否夠用？冬天時有記得加一件薄外套嗎？我的主人如此辛苦的過日子，爲的，便是想讓在外地讀書的孩子過上較好的生活。

我的主人很偉大，她所做用的東西，大部份是多數人認爲便宜、不美觀的物品，三餐總是草率的吃一吃，就馬上去街坊收集別人不要的廢棄物買給資源回收商，雖然一天只能賺上不到多少金錢，但是，看見帳簿上的收入又多了一些，她總是和藹的笑着，因爲，如此一來，她所能給孩子，便多了一些。

我的主人很堅強，在丈夫過世後，她一肩扛起家中的生計，靠着資源回收，辛苦的拉拔兩個小孩，從來沒有怨言，只是默默的付出，當別人正在家裏看電視、休息時，就是她正推着老舊的推車，穿梭於街道中尋找着可以維持家中生計的廢棄物，當別人正睡得香甜時，她拿着我，小心翼翼的寫下一天中的支出與收入，聽着我與紙張磨擦的聲響，微微的笑着。

過了幾個月，我身體中的墨水漸漸耗盡，我很感謝上天能讓我來到我的主人手上，和她一起分享喜悅；看見身爲母親的主人是如此偉大，如此堅強；看見一名“母親”對孩子的愛是多麼溫柔，像小溪一般的純粹乾淨，生生不息；看見人間中，愛是如此美好。

我由衷的感謝上天，讓我寫下了這本名爲“母愛”的記帳簿。

八年級下冊第一單元作文 篇2

我的媽媽，有着白淨的臉龐，彎彎的眉毛下面，是一對水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視着我，溫柔又慈祥的眼神中閃爍着愛的光芒。有時，她喜歡伸出手來，輕捋我額頭的髮絲，柔暖又修長的指尖流淌着濃濃的關愛。

記得有一次寫作業時，看着一旁的課外書，我的心蠢蠢欲動。“不行，要是被發現就糟了!”我被心中的念頭嚇了一跳，趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個小人在進行激烈的搏鬥。最終，我一邊握住筆，裝出寫作業的樣子，一邊側着頭，品味書中的一波三折。

我正讀得起勁，“吱呀”一聲，門被推開了，做“賊”心虛的我，猛地回過頭，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。

羞愧和自責充溢着我的心，我趕緊走到媽媽面前，支支吾吾地說：“媽媽，對不起。”也不知怎麼的，話一出口，媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進懷裏，用手輕輕拍着我的背。她沉默的語言深深地觸動了我，她溫柔的目光撫慰着我“咚咚”直跳的心。

回到書桌前，我收起了課外書，心裏默默地下定決心：再也不在寫作業時看課外書了!回想着媽媽那充滿期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地寫着作業……

不知不覺中，一盤水果映入了我的眼簾。我擡起頭，哦，原來是媽媽!媽媽看着我一絲不苟的神情，終於揚起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。

這微笑，彷彿是那能消融一冬冰雪的暖陽;這微笑，好像是那能吹散濃重霧霾的春風。我的心，在這瞬間被幸福充盈。

這就是我眼中最美的媽媽。

八年級下冊第一單元作文 篇3

每個人從呱呱墜地的那一刻起，我們都會擁有一個對我們疼愛有佳的媽媽。我們的媽媽在我們失落時，告訴我們不要灰心~~~！我們被老師責罵後，我們會哭泣，這時，媽媽又在旁邊安慰我們。就是這種與生具來的母愛給了我們做人的指南針。

我也有一個對我很好的媽媽，她對我的好使我的視線模糊過無數次，也讓我的枕頭溼了無數次，所以我愛我的媽媽。

記得有一個初夏的傍晚，我身上起了好多的豆豆，很痛，我告訴媽媽，媽媽卻說：呦，我的寶貝女兒呀！幾個毒疙瘩，沒事的！她着（這）一句話使我放了心，可沒過幾天，那疙瘩疼的越發的厲害了，我便嗲聲嗲氣的說：“媽，我好痛啊！‘’被逼無耐的媽媽只好抽出空下的休息日帶我去看醫生。

讓醫生一看，醫生說：“這是皰疹！很疼的！‘’

啊？皰疹？怎麼會是（回事）？

就在回去的路上媽媽一個勁的自責，哎~~~寶貝兒啊！媽媽真糊塗！

我的眼眶再一次溼潤了~~就這樣我又一次的體會到了母愛的香味：是甜的，不膩……

我發誓這輩子一定好好對我的媽媽，這是我給我自己的承諾也是我學習的動力！

在這裏我要真誠的對媽媽說一句：媽媽，我愛你！

母愛是偉大的，但只有細心的去體會發生在你身邊的每一件小事才能從中尋找到母愛。母親是世界上最愛自己孩子的，每個人都擁有母親的愛護，母愛永遠也說不完，它既像寬闊的天空，又像無邊無際的大海……母愛是不會老的，它留着的是永恆的火焰與不滅的光輝！！！！！

八年級下冊第一單元作文 篇4

隨着春天的腳步這個美好的日子走向您，走向我我的心潮像大海一樣磅礴好想爲您寫上一首歌我雖然不是歌唱家，也不是詩人我不會把動人的旋律譜寫，詩篇長吟我缺少閃光的靈感，天才的思緒我慚愧的是沒有把最深情的愛一一訴說可是今天我要爲您獻上一首愛的歌願我的歌，變作太陽爲您照耀黝黑的臉頰願我的歌，化作雨露爲您滋潤喉嚨的乾渴願我的歌，變作小草爲您的生活獻上清香是您給了我跳動的脈搏是您給了我一個幸福是您教會了我面對生活時光一笑而過歲月侵蝕了您的臉頰但今天您孩子幼小的心靈卻得到了一種厚厚的愛晨光中，你綻放動人的微笑，但從你臉頰上露出一絲絲滄桑。

您的愛與我緊密相連，在血液裏，在骨子裏，在心窩裏，你的愛讓我動容。我終於知道這個世界上還有那麼一樣東西，比長江之水更加源綿不絕，比黃山之勢更加攝人心魄，比松柏之綠更加堅韌長青，那就是你的愛，你深切的愛，無私的愛，我的母親。直到現在我才明白這一切。

八年級下冊第一單元作文 篇5

教學設計

在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或時給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。

要求

1、選取自己親身經歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。

2、要寫清楚事情的來龍去脈，敘事要完整，避免平鋪直敘。

3、在敘事的過程中，最好能圍繞中心意思穿插適當的抒情或議論，要寫出你對這一件或幾件事的內心感受。

4、可以“珍藏的記憶”爲題，也可以另擬題目，但要含有“珍藏”的意思，不少於600字。

寫作指導

這是一篇帶有回憶往事，抒發情感的作文。生活中你一定經歷、體驗過許多令你激動、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻，難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經歷的事，敘事中必須有自己內心的感受、體驗。同時“珍藏”又總是負載着某種感情，或激動、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感，既要藉助於人物的言行、背景的渲染，加以渲泄，又要直接用精要的抒情或議論，加以強化，揭示“珍藏”的內涵、價值和意義。在內容上，“珍藏”的對象可以是某個人、某件物；也可以是某種經歷、某種感覺……總之，應該是具有個性的“珍藏”，是一種僅僅屬於你個人的體驗，這樣才能寫出有真情實感的好文章。

《語文課程標準》一再強調：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”作文就是把自己親眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經歷的用自己的語言實實在在地說出來，讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對於沒有豐富閱歷的初中學生來說，更是如此。怎樣使文章裏的情感渲泄，真正被讀者感悟、理解呢？在這個方面，本單元第一篇課文《背影》就是一個典範。這背影就是留在作者記憶深處一個充滿一腔愛心的慈父形象的縮影；這背影是浸透“我”理解了父親舉動，表達“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子；這背影，是催人垂淚的身影。

爲使自己的真摯感情、獨特感受和真切體驗，能在作文中流暢地表達，還必須講究構思立意、寫作技巧，才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學會按照“審題（擬題）——立意——選材——定體——行文”的程序來進行習作訓練，逐步提高自己的作文能力。

（一）、審題

以“珍藏的記憶”爲題，可寫的內容比較廣泛，框限少，但不等於沒有框限。即使另擬題目，也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以，要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息；“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚：字數、表達、標題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內涵。所謂“珍藏”，就是一些已經發生的事情，包括與事情相關的人物或事物，能留在心裏有實在意義且值得“記憶”。回憶這些往事，寫出你對這些人或事的體驗情感，寫出美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出自我的見解，這就是寫作的重點，這就是題目所給我們的隱性要求。

（二）、立意

明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚，出現異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經歷過許許多多的事情，遇到過許許多多的人或事物，從中也領略到了其中的趣味，得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活，描寫遊覽風光秀美的自然景色，回憶父母養育二三事，敘述終身難忘的初中生活，記敘在青春中熔鍊出的友情或者追敘遺憾內疚的後悔經歷等等。這個文題的範圍是很寬泛的，可談童年、父母、朋友、同學生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“珍藏”，要通過回憶往事，記憶人或事物，體現“珍藏”的價值。感悟衆生百態的生活，享受美好的'事物，領略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。面對衆多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如可能有多數同學會從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情，但我們不能通篇雲山霧罩，不妨轉換一下角度，另闢蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔：不該離開故鄉，離開母親”的立意那樣，要點出美在“悔”處。

（三）、選材

人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，並才受到偶發事件的牽動和制約。激動、興奮之於人即是如此。明白這一點，我們以“珍藏的記憶”爲題寫作文，就要首先調動生活積累，回憶起曾經讓我們激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，並選取其中內蘊豐富，值得反覆咀嚼、玩味的材料組織到文章裏來。寫這樣的作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作爲文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎上抒情、議論。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類題目作文務必引起注意的地方。說到讓你回憶激動、興奮、鼓舞的人或事，情或景，決不是讓你去瞎虛構，胡編亂造。寫這類文章，一定要採擷生活中足以令你值得回味的事作爲材料，用樸實率真的文字加以表現即可。自然，材料在一篇文章裏如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘爲主，將材料寫成文章的主體部分，然後引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞題目，闡發“珍藏”的深層內涵，表現積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。

（四）、定體

這篇作文的文體已經圈定在記敘性的範疇內，只能選擇適合你要表達一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文，可以在敘述、描寫的基礎上，恰當地運用議論、抒情的表達方式，以增強文章的感染力和欣賞性。並不是就可以隨心所欲了，落實到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什麼必須是什麼，寫什麼必須像什麼，而不能寫成“大雜燴”。就本次習作而言，可記敘你感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。

總之，寫好一篇好作文，感情必須真摯。沒有半點矯揉造作，便是感情真摯的體現。寫好一篇好作文，內容必須充實，所謂充實，不在於篇幅的長短，而貴在內容高度集中，不東拉西扯，不旁逸斜出。寫好一篇好作文，思路必須清晰。文章的結構表現在作者的思路上。

八年級下冊第一單元作文 篇6

有這樣一句話：“世界上最偉大的的愛是母愛，世界上最偉大的人是母親。”的確，母親給予了我們生命和偉大的母愛;母親，在我們小時候給予我們無微不至的關懷，長大後教我們怎樣做人，怎樣做事;母親，無私的爲我們付出着，奉獻着……

記得小時候，我總喜歡纏着媽媽給我講故事，在故事中，我聽出了媽媽的溫柔;在故事中，我知道了什麼事真善美，什麼是假惡醜;在故事中，我聽出了家的溫暖……故事一點點的積累，我也一點點的長大。

現在，媽媽似乎特別能撈叨，甚至可以與《大話西遊》中的唐僧相比擬，總是在我的耳邊嘮叨來嘮叨去。

一天到晚，絕不間斷。從早上開始：“書都拿了嗎?上課認真聽講，路上注意安全。”晚上放學回來，廣播又開始了：“在學校裏有沒有認真聽講?快點吃飯，吃完快點寫作業。寫字要注意姿勢!”等等，聽得我心煩意亂。

一次偶然，媽媽沒在家，一開始我十分興奮，可是漸漸的，我發現沒有了媽媽的嘮叨，這寬大房間裏顯得空落落、冷冷清清的，一時竟有些不適應。

我知道了，也許我早已適應也習慣了媽媽的嘮叨了吧;我也明白了，其實那些嘮叨中所包裹的不就是世界上最偉大的母愛嗎?

還記得，喜歡依偎在母親懷抱中的我們，曾幾何時，開始想要努力掙脫母親的懷抱，可總是在受傷之後，才知道母親的懷抱是最溫暖的“避風灣”。還記得，總喜歡聽媽媽講故事的我們，曾幾何時，開始討厭媽媽的嘮叨，無意與母親發生了隔閡，可總是等到失敗後，才知道母親講的都是金玉良言。

風中的風鈴想起，似乎在奏響一首感恩之歌，讓我們學會感恩母親，用切實的行動去報答!

八年級下冊第一單元作文 篇7

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，每當我聽到這首歌時，我就想到了媽媽愛我的一幕幕。

媽媽是用眼神愛我的。當我生病時，媽媽的眼神是焦急的；當我自覺學習時，媽媽的眼神是高興的；當我熟睡時，媽媽的眼神是慈祥的。

媽媽是用甜蜜的話語去愛我的，當我遇到某種問題想要退縮時，媽媽用堅定的話語告訴我要堅持下去；當我有時欺負比我小的朋友時，媽媽會溫和地告訴我要關心愛護小朋友，與他人和睦相處；當我因爲考試不及格而哭泣時，媽媽告訴我考不好沒關係，找出錯誤，加以改正，以後會取得好成績。

媽媽的愛無處不在。當我揹着沉重的書包走在放學的路上，媽媽會毫不猶豫的把書包拎過去，並讓我多吃飯，多活動，多長力氣。媽媽的愛時時刻刻圍繞在我的身邊。有一次，我很晚才做完作業，不想收拾書包了，想一骨碌爬到牀上呼呼大睡，可媽媽卻語重心長地對我說：“這怎麼行啊！你明天早上急匆匆地去上學，肯定來不及收拾書包，那會忘帶東西的，今天的事情今天把它做完。”我恍然大悟，把書包收拾好後才上牀。媽媽對我的愛猶如天上的星星，數也數不清，我只能默默地把它記在心裏，慢慢回味。

媽媽把她無私的愛給了我，我應該回報媽媽對我的關愛與付出；媽媽把她所有的希望都寄託在我身上，我應該刻苦學習，做生活的有心人。正因爲媽媽給予我的愛太多太多，所以我要感謝媽媽，做自己力所能及的事情，努力學習功課，少讓媽媽爲我操心。這讓我想起了孟郊曾做過的一首《遊子吟》：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”在此我也把這首詩贈送給我的媽媽，以表達我對媽媽的感恩之情。

八年級下冊第一單元作文 篇8

人的嘴脣能發出的最甜美的字眼，就是母親;最美好的呼喚，就是“媽媽”。媽媽是這個世界上我最應該感恩的人，她給了我生命，給了我愛和溫暖。

記得小時候，搬新家時，爸爸媽媽都忙着搬家，只留幾個姐姐照看我。而我由於貪玩不小心從兩根鐵柱支撐的鏈子上掉下來，碰了後腦勺，還出了血。媽媽嚇壞了，趕緊帶我到醫院去包紮。晚上時，本來摔時沒有設麼感覺的頭卻變得又腫又痛，只要輕輕碰一下我就痛得哭出來。媽媽怕我睡覺時不舒服拿家裏最柔軟的枕頭讓我枕，她還怕我留下後遺症，幾天晚上不睡覺地觀察我，白天還堅持給我上藥，她多麼愛我啊!

一次，我到醫院打針，可是那個護士連續紮了三次都起了包，一向堅強的我在拔出第三針後終於忍不住哭了出來，媽媽也心疼得哭了。她說，從今往後再也不會讓我生病了。

媽媽這麼愛我，無私的爲我付出，可是我卻不懂媽媽，不體諒媽媽。

冬天快到了。有一天，媽媽忽然興高采烈地拿來一件針織毛衣遞給我，讓我試一試。我擡眼一看，那毛衣土裏土氣的。於是我想都沒想就說：“媽，這年代誰還穿着個啊，你是咋想的啊?”媽媽聽了我的話，目光頓時黯淡了下來，說：“哦，那改天我帶你買一件好了。”說完，留下一個僵硬的笑容便走了。

現在回想起來，我那時是多麼愚蠢啊!我的虛榮心一定深深地刺傷了您。

啊，媽媽，面對您無私的關愛和奉獻，女兒現在只能獻上深深的一個吻。希望這純潔的吻能撫平女兒給您心中留下的傷痕;希望着真摯的吻能讓我們母女二人更加的心有靈犀!

啊!媽媽，我愛你!

八年級下冊第一單元作文 篇9

藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲悄悄摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峯上雪梅開，我不畏路險風蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要爲自己定下一個計劃，今年要在那畝地開闢一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想着讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什麼。

全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽白髮飄揚，心明眼亮。每每茶、茶餘飯後，把我們集中在一起詢問學校、生活、人際關係。我們進步時媽媽就滿臉微笑，溫柔的表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤着我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，細細縫補着孩子的衣服，媽媽眼睛不好，總是縫兩針，落一針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚溼枕中。

離家幾千裏，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽正站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找着，凝視着，盼望兒女們的歸來。我時時在夢中夢見媽媽展開雙臂，呼喚着我，向我走來，我跳牀而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們堅強的意志，上進的精神，我們的媽媽是世上的最好的媽媽。

八年級下冊第一單元作文 篇10

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”這是我從小就會唱的一首童謠，每當聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀着我、愛着我。親愛的媽媽，三月過後，我就快滿十歲啦。十年的養育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。

記得那是一個風雨交加的夜晚，我不小心着涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以爲會沒事的我半夜裏突然發起高燒。媽媽一會兒餵我喝開水，一會兒摸摸我的額頭，一會兒量量我的體溫;由於體溫一直居高不下，凌晨兩點，媽媽只好送我到醫院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時一股暖流流進了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什麼時候我迷迷糊糊睡着了。醒來時，在我身邊的既不是醫生，也不是護士，而是眼角佈滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進了媽媽的懷裏，此時此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!

還記得那次我因爲發現自己作文走題，見到媽媽時不是很開心。細心的媽媽知道後安慰我說：“孩子，這次失敗了，下次再來嘛!”然後仔細和我分析走題的原因，教我以後怎樣寫好作文;我一聽到媽媽激勵的話，心裏的那個結頓時解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒，因爲是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母。

幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴寒，每個星期六和星期天，媽媽都要送我學習鋼琴、英語等課程。爲了輔導我學好這些課程，媽媽有時像個小學生一樣拿着筆記本，和我一起坐在教室裏聽課。媽媽聽的是那麼認真，記得是那麼仔細。我的學習，傾注了媽媽多少心血啊!媽媽經常說：“吃得苦中苦，方爲人上人”，當我在學習中遇到困難的時候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會爭氣的，請媽媽放心，我永遠也忘不了媽媽爲我所付出的一切，我要用優異的成績和將來對社會的貢獻，來報答我親愛的媽媽!

媽媽，您聽見了嗎?這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節日快樂!