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【熱門】八年級下冊作文集合七篇

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在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的八年級下冊作文8篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】八年級下冊作文集合七篇

八年級下冊作文 篇1

自從老夫我聽到人類破譯了人的“基因密碼”之後,就開始操心這脆弱得如一個西瓜的星球。已經有六十億人口的人類社會,最可怕的問題莫過於資源的供應少於人口的享用,我一方面爲人類科學的進步而自豪,可我又生怕人類因破譯了“基因密碼”而遭受毀滅。

依照人的基因密碼,人對自身生命規律的控制那可就像“泥人張”玩泥人一樣隨意了。捏個美,捏個醜,捏成葫蘆捏成瓢,捏棵千古參天大樹,捏個春生秋滅的小草,都是隨心所欲之事。這世上若真有那麼一些人能活到千歲,那豈不是人類製出了一批“活妖精”。它們的存在,可比人們用幻想造出幾個“神仙”來可怕得多。當然,破譯“人類基因”和“控制了人類基因”這完全是兩回事,它絕不會像捏泥人那麼簡單,只要拜師,就能學到手藝,就能塑造出個“老壽星”來。別說目前人類還不能把“基因密碼”的實用技術運用於實踐,就是能運用了,誰敢運用?首先用給誰?這可是一個既恐怖又充滿了誘惑的事情。

如果不能讓全球六十億人口同時享用這一科學成果,而是百分之一、百分之二,這個指標怎麼分配?是聯合國大會表決,還是人權組織決定?是由各國總統拍板,還是由民主投票決定?是先用在科學家身上,還是先用到影星、球星身上?是先讓貴族享受,還是先讓普通民衆接受試驗?

生命短暫其實對平民百姓並沒什麼不好,只有誰都找不到長生不死的靈丹妙藥,才能保證人們在生命面前有平等的權利。自從有了人類以來,無論你人分幾等,官論幾品,但是生命歷程卻從不厚此薄彼、嫌貧愛富,這個最原始、最基本的平等,才使得芸芸衆生雖然平平淡淡一輩子,可心理上還算有了平衡點——那就是誰都得面對百年之內的死亡。

一旦“千年長壽”的待遇若只能被少部分人享用,世界不大亂那纔怪呢。這可不是萬兩黃金,你有權,你就貪,法律漏了你的網,閻王爺早晚也收編你。如今有人能逃避死亡,而且是讓少數人享受這個由人類集體創造的科技成果,那麼絕大多數“短命鬼”就會覺得人世間已徹底沒有了平等,那就人爲地去搗毀這個世界比活着還舒服了。據我這個不懂科學的人推斷,毀掉一個“千年之命”比培植一個“千年之命”更容易讓廣大百姓掌握和運用吧。

生命的長短還是人類不能隨意控制好,生命之所以珍貴是因爲它是有長度的,它對人是最公平的。這個基本平等是人類社會穩定的基礎。一旦讓腐敗和強權者“貪污”了“長壽”的密碼,這個世界可就再難找到好人了。

八年級下冊作文 篇2

往事不斷地在我的記憶中流淌着,它們像一滴滴小水珠,在我的腦海裏匯成一條記憶的長河。每每此時,有一件事就像美麗的浪花又在我心頭跳躍.

記得那是一個冬天的中午,老師佈置的作業非常多,放學到家,媽媽還沒有把飯做好。我就衝媽媽大喊:“飯還沒有熟啊,今天的作業可多極了!”這時,媽媽停下手中的活,用手理了理頭髮,擦了擦頭上的汗水說:“晨晨,你怎麼也不爲大人想想啊,媽媽也沒閒着呀……”沒等媽媽把話說完,我“哐”的一聲把門關上了。那聲音好響。可我心裏卻有一種說不出的滿足。連媽媽長長地嘆息也全然不顧,我轉身上學去了。不知什麼時候,有人在叫我,啊,是媽媽,她手裏拿着飯盒,站在我面前。媽媽小心翼翼地把飯盒放在課桌上,叫着我的名字。我賭氣地低下頭,只管寫作業,但思路已經很亂了。媽媽語重心長地說:“天冷了,不吃東西怎麼能行呢?”媽媽邊說邊用手理着我的頭髮。她的手觸到了我的臉,冰冰的,我打了一個寒顫,我擡起頭,看見媽媽被寒風凍紅的雙手和零亂的頭髮,她正用慈愛的目光望着我,我被媽媽感動了。媽媽平時非常忙,爲了我能吃上可口的飯菜,媽媽每天中午回家後給我做飯,拿個涼饅頭就去上班了。想到這裏,一股暖流涌向我的全身,我鼻子一酸,眼淚像泉水一樣涌出來。望着媽媽遠去的背影,我心中萌起深深的自責,我恨自己的蠻橫,恨自己的任性,但我更深深地感到,母愛是無私的,偉大的,我愛我的母親,所以我想用我的行動來報答母親的養育之恩,把女兒的愛源源不斷地還給母親。

八年級下冊作文 篇3

以前也曾在電視裏和畫幅上見過灕江。那樣驚人的美麗畢竟是天邊一樣的事物,感覺是既親切又遙遠。

今年暑假我有幸一遊灕江,那是親切了又親切。

我從桂林出發,乘船去陽朔。偏偏天上飄着小雨,淅淅瀝瀝的,好可愛的樣子。擡頭望天,灰灰的,沉沉的。我卻是探寶一樣的興奮。

灕江的水真多呀,滿滿地填充着河牀,天上還不時有小雨點跳入水中;灕江水好清呀,雖然沒有太陽光的直接照射,卻也可看清河底的小卵石,水中還不時地有幾尾調皮的小魚游來竄去;灕江的水好靜呀,靜得彷彿能聽見她在你耳邊低語,偶爾微風飄過,清脆的水聲就像一個小姑娘在輕歌;灕江水好柔呀,柔得使人忍不住要去撫摸她,卻又不忍碰皺她。微風掠起的波浪,好像亭亭的舞女拖着裙幅。她是那樣軟,那樣嫩。

船在開着,它把整整的灕江水裁開了,又縫上;推皺了,又熨平。碧綠的灕江水載着我,我彷彿醉了一般,有些神思恍惚起了……

灕江兩岸的山石是奇特的,與衆不同而小巧玲瓏。它是由白色、淺灰色的色塊鋪灑,淺灰色、深灰色和黑色的線條勾勒,再由濃濃的、厚厚的綠潑灑渲染而成,彷彿並非人間的產物。我的視線在灕江兩岸的山石上逡巡,以略帶驚異而欣喜的心情發現了飛快地跳躥的可愛的“小老鼠”、四腳朝天的笨拙的“大狗熊”,還有傳說中的“八位仙人”在隔“海”眺望,似乎躍躍欲試地想展示神通。噢,那邊山壁上還有幾匹“駿馬”的身影,時隱時現的。據說這山壁中一共藏有9匹駿馬,如果能夠找到它們就可以中狀元。我不想中狀元,只想化作這山、這水、這天空的一部分,永汲灕江山水之精華,永取灕江水之靈秀。也許這種要求過於苛刻,那麼就讓我做一會兒雲吧。那如煙似夢的輕雲雖然短暫,卻纏繞在遠遠近近的峯戀間,全身心地投入到山山水水當中,把濛濛的天和灰灰的山襯托得更加楚楚動人。

灕江沿岸是一排染了灕江水般的濃濃的、厚積着的綠色梅樹。它們展現出一股積蓄着的強大的生命力,這大概是汲取了灕江水精華的緣故吧。在它們隨風微擺的輕歌曼舞中,又彷彿源源不斷地爲灕江輸送着青春活力。啊,大自然神奇的韻味!

我站在甲板上,頭頂上是蒼白色的天,遠處是淺灰色的山,透明的白色的雲,旁邊是灰色的山石和山石下厚厚的綠色的樹,腳下是透明的綠色的水。整個江面上瀰漫着細雨的清香,使人不由得深深吸了一口氣。此時此刻,此景此情,我彷彿已融入了大自然之中,真的成爲這山、這水、這雨的一分子,也早已不是“人在畫中游”了,而是詩意、畫意、歌意盡在水中流蕩。

船終於開到陽朔了,上了岸。那種恍惚飄蕩翩然欲仙的感覺卻久久不散。

沒有看到陽光普照下的灕江風光,然而細雨中的灕江更加清秀、朦朧,那是我這笨拙的筆怎樣也描繪不出的。

再望一眼這又秀又美、如詩如畫的灕江吧。忽然覺得她真是好親切好親切。

八年級下冊作文 篇4

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶”,每當我聽到這首歌時,我就想到了媽媽愛我的一幕幕。

媽媽是用眼神愛我的。當我生病時,媽媽的眼神是焦急的;當我自覺學習時,媽媽的眼神是高興的;當我熟睡時,媽媽的眼神是慈祥的。

媽媽是用甜蜜的'話語去愛我的,當我遇到某種問題想要退縮時,媽媽用堅定的話語告訴我要堅持下去;當我有時欺負比我小的朋友時,媽媽會溫和地告訴我要關心愛護小朋友,與他人和睦相處;當我因爲考試不及格而哭泣時,媽媽告訴我考不好沒關係,找出錯誤,加以改正,以後會取得好成績。

媽媽的愛無處不在。當我揹着沉重的書包走在放學的路上,媽媽會毫不猶豫的把書包拎過去,並讓我多吃飯,多活動,多長力氣。媽媽的愛時時刻刻圍繞在我的身邊。有一次,我很晚才做完作業,不想收拾書包了,想一骨碌爬到牀上呼呼大睡,可媽媽卻語重心長地對我說:“這怎麼行啊!你明天早上急匆匆地去上學,肯定來不及收拾書包,那會忘帶東西的,今天的事情今天把它做完。”我恍然大悟,把書包收拾好後才上牀。媽媽對我的愛猶如天上的星星,數也數不清,我只能默默地把它記在心裏,慢慢回味。

媽媽把她無私的愛給了我,我應該回報媽媽對我的關愛與付出;媽媽把她所有的希望都寄託在我身上,我應該刻苦學習,做生活的有心人。正因爲媽媽給予我的愛太多太多,所以我要感謝媽媽,做自己力所能及的事情,努力學習功課,少讓媽媽爲我操心。這讓我想起了孟郊曾做過的一首《遊子吟》:“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”在此我也把這首詩贈送給我的媽媽,以表達我對媽媽的感恩之情。

八年級下冊作文 篇5

獵獵西風,颳走了燥熱的夏天。一聲新生兒的“歌聲”,打破了秋日的淒涼。那一刻,她如釋重負的嘆了一口氣,帶着滿意與期待,做了個美夢……

時光飛逝,轉眼已是冬季。看着襁褓中的嬰兒,她會心的笑了。嬰兒身上散發出的奶香味,把她包圍在做母親的幸福之中……

帶着幸福,她們邁進了春天的大門。她抱着她,走在鄉間的小路,不時地,她就對路邊的花草“自言自語”,又好似在與孩子對話。即使她聽不懂,但母愛使她堅持下去。皇天不負有心人,孩子終於“咿呀”地叫了聲“媽媽”。雖然口齒不清,但她用心聽懂了,母女相擁。路邊的野花隨風搖曳,祝賀她的“收穫”……

稍大些,孩子試圖擺脫雙手,要征服雙腳。她意識到了,不顧夏日的炎熱,與孩子執着地練習着。多少汗水灑下,可“母親”的角色支持她挺下去……

一年悠悠流逝,當孩子蹣跚地倒在她的懷裏時,所有的辛酸一瀉而出。孩子調皮地幫她擦去淚水,稚嫩的問“媽媽,你問什麼哭啊?”一時間,又一次淚如雨下……

時光荏苒,孩子已到了上學的年齡。而無數個夕陽西下,又總是她牽起孩子的小手,日復一日,年復一年,一同被晨霧掩埋,又一同消失在黃昏時的餘暉中。她在孩子跌倒時,第一個上前扶他;她在孩子淘氣、荒廢學業時又帶着一種“恨鐵不成鋼”的情愫無奈的第一次打了她;她在孩子爲學習叫苦連天時,又是第一個安慰她。“先苦後甜”一句樸素而簡單的話語,卻讓孩子像吃了“定心丸”似的,重整旗鼓,再次揚帆在知識的海洋中……

歲月不居,孩子帶着她的愛茁壯成長,可她的代價就是無可厚非的變老。青春期的叛逆,更年期的嘮叨,或多或少總會碰撞出愛的火花。可不遠的將來,又會出現這種畫面——一個年輕充滿活力的孩子牽着年邁的老母親,慢慢地走向愛的國度……

那個幸福的孩子是我,那個她就是我朝夕相處的母親。母親是人生命中最重要的角色,我又何嘗不是呢?感恩是我放棄了對母親的抱怨。母親賦予我生命時,多添了一份多愁善感,細微的舉動,就會令我心潮澎湃。而淚眼朦朧中,所有的耀眼角色,都屬於母親……

我用感恩作曲,用人世間的美好品德作詞,譜成一首獻給母親的歌。

我想,母親會接受的,因爲她有資格。

八年級下冊作文 篇6

我的媽媽是一個閒不住的人。

在去年深秋的一個夜晚,媽媽在燈下縫着一件棉襖。這是媽媽唯一空閒的時候。白天,媽媽在別人家打工,回家後又要做飯,還要哄妹妹入睡。幹完這些活兒後,媽媽就又做些別的事情。這時,我寫完作業後跑進了媽媽的房間裏。我以爲媽媽在看電視,可我剛一進門,便驚住了:“媽媽,你在給誰縫棉襖啊?”媽媽說:“給你啊!”我忙答道:“現在才什麼時候啊,還給我做棉襖?”媽媽說:“冬天很快就會來的,到那時再做,還不把你凍着啊!”我沒再說什麼,但我卻在心裏笑媽媽的杞人憂天。

幾個月過去了,冬天終於來臨了。北風“呼呼”地颳着,鵝毛大雪在天空中飄揚。我剛一出門,呼嘯着的寒風讓我不禁一哆嗦。這時,媽媽拿着一件棉襖走了過來,遞給了我。我驚呆了!媽媽卻笑着說:“多虧我提前做好了吧,否則這麼冷的天,有你受的!快去換上!”我穿上了那件新棉襖,一股暖流立刻涌遍了我的全身。

我穿着這件新棉襖,感覺真是太暖和了。儘管我的手凍得冰涼,但我的心裏卻暖融融的。其實班裏那時穿棉襖的並不多,只有我們幾個。其他同學都凍得直打哆嗦,他們那羨慕的目光讓我們感到如此地驕傲和自豪!整整一天,我的臉上都洋溢着微笑。

這件棉襖可真暖和啊,同樣暖和的,還有媽媽那愛女的心!

八年級下冊作文 篇7

中國,是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長,名家輩出,名篇佳作卷帖浩繁,在中華文明中蔚爲壯觀。

從小學到現在,我學過不少的古詩。古詩中的離別情緒,古詩中的春夏秋冬,古詩中的名勝古蹟……讓我感到驚歎。短短几十個字,卻表達了詩人的思想感情,山水風光。李白的,《行路難》其中有一句:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”只有短短十幾個字,卻表達了作者他即使仕途有所阻礙,卻依然對未來充滿堅定的理想。王安石的《登飛來峯》中的:“不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。”寫出了他登上高山之塔,極目遠望的豪情滿懷。

有人評價唐代王維的詩和畫是“詩中有畫,畫中有詩。”就像他的《竹裏館》一樣,“獨坐幽篁裏,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。”獨坐、彈琴、長嘯、明月,讓我想到了這麼一個畫面。“一位詩人在竹林裏獨自彈琴,長嘯。夜靜人寂,與明月相伴的一個畫面。那麼的高雅、寧靜。

我喜歡古詩,體味古詩的離別情緒,山水風光。因爲它彷彿讓我經歷了一次旅行,讓我沉醉在其中,甚至讓我無法自拔,不醒來。