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【必備】初二語文作文6篇

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在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的初二語文作文6篇,歡迎大家分享。

【必備】初二語文作文6篇

初二語文作文 篇1

語文,是朱自清筆下《春》的和風細雨,是樑衡筆下《夏感》的熱情洋溢,是何其芳筆下《秋天》的清靜悠遠,是老舍筆下《濟南的冬天》的溫潤靈秀。一直崇尚自然,追求在清風明月、山光水色、碧海晴空中領略文字的無窮魅力,感受文學的多姿多彩,體會文化的博大精深……

走進春的世界。花兒們從睡夢中驚醒,睜開惺忪的眼睛,加入到妝扮春天的行列,你不讓我,我不讓你,一個個競相開放,爭奇鬥豔。鳥兒了都呼朋引伴,齊齊飛上枝頭,賣弄起清脆的歌喉,吟唱出優雅宛轉的郵子,真是“麗日和風春淡蕩,花香鳥語物昭蘇”,春天的嫵媚躍然紙上!

踏入夏的殿堂。樹木愈加蔥蘢,枝繁葉茂,樹葉一簇擁着一簇,一叢擠着一叢,不留一絲縫隙,放眼望去,那一片綠蒼翠欲滴,盡收眼底。蟬兒站上枝頭,不厭其煩地歡快鳴唱,日夜不休,響徹整個夏天。真是“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴暗裏”,夏天的熱烈活靈活現!

馳騁秋的田野。秋風拂過,火紅的楓葉如同擦上了少女的胭脂,嬌豔的面龐可以媲美春日奼紫嫣紅的花朵。那沉甸甸的果實掛滿枝頭,將枝幹都壓彎了腰。真是“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”,秋天的婆娑栩栩如生!

漫步冬的天地。紛紛揚揚地大雪慢慢落下,給大地披上了一層潔白而朦朧的輕紗,銀裝素裹的世界格外妖嬈。曾經絢爛多姿的花朵在寒風中紛紛凋謝,只有那一枝寒梅迎風傲立,透着一絲春的氣息。夫是“夢裏清江醉墨午,蕊寒枝瘦凜冰霜”,冬天的純潔惟妙惟肖!

春夏秋冬,四季變化。大自然的幻化無常與文字的無窮魅力相得益彰:“一枝紅杏出牆來”讓我看見春的希望,“小荷才露尖尖角”讓我感受夏的熱烈,“稻花香裏說豐年”讓我體驗秋的喜悅,“梅花香自苦寒來”讓我品味冬的嚴寒。語文的博大精深,在廣袤無邊的大自然中盡顯風采,展露出華夏文明的精髓所在,漢語言文學的魅力所在。

初二語文作文 篇2

有人說,學語文很難,那是因爲他自己不留心觀察,對生活沒有深刻地瞭解,對事物沒有一個常識,纔會認爲學語文很難,我從廣告中學到語文。當我們讀書看報紙時,就瞭解了語文,當我們看電視時,就接觸了語文,當我們與別人交流時,也要用到語文。

現在的電視廣告特別多,但什麼都還有語文成分。比如:腦白金、黃金搭檔、田七、高露潔、可比克等等,讓你眼花繚亂,多得數不勝數。廣告廣告,重要的是廣告詞要吸引人們的關注,要人們記住這個商品,所以廣告詞就是廣告成功的所在。廣告詞競賽,就相當於在玩文字遊戲。誰把文字掌握得十分熟練,那麼廣告詞編得就好。廣告詞編得好,就相當於廣告詞做得好。下面就介紹幾條比較成功的廣告。

“老太太,今年68,可一口絕活頂呱呱。看,是刀子轉,碟子轉,刀子碟子一起轉,你眼花又繚亂,可她絲毫不差一點點。爲什麼呀!牙好唄!康齒靈對中老年人又堅固牙齒好幫助。”(康齒靈)此廣告靈活運用了押韻,使得吸引人,又將本產品與生活的一個真實故事連接起來,所以可算上是一個成功的廣告。

有的廣告也比較成功~爲什麼這麼說呢?因爲這些廣告被大家“牢牢”記住,想忘都忘不了。像腦白金,黃金搭檔,999牌感冒靈等等一大堆。難道,這些廣告你沒有見過嗎?製作這些廣告的人,難道不是利用語文中的語言文字,來吸引大家的目光,這不屬於語文嗎?

我從各個廣告中學到不少經驗和知識,是廣告告訴我一些書本沒有的卻需要我們自己體會的經驗和注意事項,正如我所說,學語文不是很難。

初二語文作文 篇3

星期天是我們這的趕場天,我特別喜歡熱鬧,因而特別期待星期天的到來。因而我特意早早地起來吃了個早飯。滿心喜悅地等待着媽媽叫我然後帶我去趕場兒。當媽媽問我作業做完了沒有的時候,我高興地蹦到了媽媽身邊,滿是喜悅地告訴她我都做完了。

可是結果卻是令我絲毫沒有想到的,媽媽讓我一起去地裏扯草。那時我的心裏除了滿滿的失落便是抗拒,心裏頓生了無限的逃避之意。因而我沒有過多地思考便迴應媽媽說:“我的衣服還沒有洗”。媽媽這回卻讓我回來洗。我只好心不甘情不願地跟着媽媽去了地裏。

到了地裏,媽媽知道我愛躲懶,便和我分了界線,我扯東邊的一小塊,她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草,懶心就上來了,悄悄地鑽進了一個有長長的玉米稈的地裏,捉起蛐蛐兒和青蛙來。蛐蛐兒是壞蛋,我抓住它就把它的翅膀和腳掐了,進行活埋;青蛙是好人,我就給它做了一個泥巴房子,讓它睡在牀上,牀邊還爲它準備了美食(兩根玉米蟲)。玩了一會兒,我想該去幹活了。可這時太陽已經很大了,一出玉米林,就把我就熱來遭不住。我知道媽媽愛我,最多是罵我幾句,我又躲進了玉米林。玉米林中,我想,這下怎麼玩呢?終於,我想出了一個好辦法,讓蛐蛐兒受活罪!我捉了一隻蛐蛐兒,將一根小狗茅草戳進蛐蛐兒的尾尖,這下蛐蛐兒成了“狐狸蛐蛐兒”了。我用草稈趕它走,看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子,我笑了。一邊趕它快點爬,一邊說:“看你還當壞蛋不,看你還咬我們的莊稼不?”這時候,媽媽來了,說:“你就這樣幹活嗎?草不扯,玩蛐蛐兒!”我說:“人家玩一會兒蛐蛐兒嘛!”媽媽更嚴肅了,說:“玩一會兒,這麼久了,你扯的草在哪裏?”說着,生氣地撿起地上的竹片打我。 我就和她跑,誰知田坎把媽媽給弄得跌了一跤,我趕忙回頭扶媽媽,可是媽媽仍絲毫不原諒我,打得比以前還重一倍。我哭了,傷心的眼淚滴在腳下的泥土裏。

初二語文作文 篇4

記憶就像手中的水,不論你攤開還是握緊,都會一點一滴的流走。

現在,十七八歲的我們,還有誰記得十六歲青春那麼深刻的愛一個人是什麼滋味?還有誰記得失戀後對生活的失望,還有誰記得自己曾經因爲一些人在角落裏偷偷的哭泣?可能都會有這些經歷,只不過,你忘了或者你不願回想而已,我也一樣,但是我現在說出來,就是要面對,面對曾經那些傷疤,因爲,記憶就像手中的水,一點一滴的流走,不管你是緊握還是攤開。

小時候的疼,你們記得嗎?摔倒了,會哭,覺得自己快死了,流血了,會怕,覺得自己快死了。想想小時候,多麼天真多麼可愛,又有誰,記得呢?小時候的天空是藍色的,至少記憶中是這樣的,那麼美麗,那麼單純,那麼潔淨,總是在一遍又一遍的想着快點長大,你們還記得嗎?那些年,那麼天真的想法,現在,你們實現了,得到了什麼?失去了什麼?得到的沒有失去的多,對吧,因爲人在成長,那些年的所有,都在一點一滴的流走,你想抓,抓不住,聽到這句話,你應該明白你以後該怎麼做了吧,對的,去實現自己的目標,遊戲,少玩點吧,沒用,浪費了青春浪費了金錢,去得到你以前失去的,去得到你以前想都不敢想的東西,去轟轟烈烈的奮鬥一次,至少,到老了,你會說,我曾經奮鬥過,努力過,不管成功與否,我都努力過。

記憶,那麼深刻的東西,都會像時間一樣,一點一滴的流走,別彷徨,別傷心,人是會成長的,去追求自己的目標吧,別讓那些記憶中的東西就那樣一點一滴,一點一滴的流走,你想抓,卻抓不住。

初二語文作文 篇5

火災是一件非常可怕的事,今年寒假我就經歷了一次火災。

那時我正在吃飯,突然有一股煙直灌鼻腔,像是火藥味,我們一家循着煙味找來找去,發現是門外走廊的煙十分濃失火了,我們趕快撥通了火警“119”,消防叔叔讓我們站在通風的位置,我們聽了,立刻跑到通風的地方-我的房間,從窗戶那往下看火情。

我們透過窗戶往外看,只見,從下面飄上來了一股黑煙,那煙又黑又濃,還有股燒焦的味道,這時我才真正懂得了濃煙滾滾的意思,過了大概兩三分鐘,消防車,救護車和警車都來了,我站在窗戶邊,緊張得大氣兒都不敢喘,心裏在胡思亂想:火會不會把我們都給燒死?我要不要從樓道里逃出去?可我在28樓,怎麼逃走?會不會……心中十萬個念頭都冒了出來,我深吸了一口氣,看了看我爸媽,就根本沒把火災當成事兒啊!我媽嗑瓜子,我爸爸看手機和朋友輕鬆聊天,這也太鎮定了吧!不懂事的.妹妹好像啥都沒發生,還是照樣玩她的玩具,我忽然覺得我的膽子是不是有點兒太小了,火又沒燒進來,幹嘛緊張成這個樣子?

雖然心裏這樣想着,但是我還是用溼毛巾把口鼻緊緊的捂上了,“咔嚓”眼睛突然一黑,原來停電了,爸爸不再看手機把燈點起,我漸漸地並不怎麼害怕了,感覺也沒什麼的,過了一會兒,消防車身的探照燈照了上來,大約一個小時左右,探照燈收回,消防員們也撤退了,後來幾天,消防部門挨家挨戶檢查樓道內是否停放自行車,廢品等……檢查失火原因,原來是天井電纜着火。

這場火災雖然沒有造成人傷亡或受傷,但卻提醒了我們火災的可怕。

初二語文作文 篇6

有的人說生活就是柴、米、油、鹽;有的人說生活就是靠自己的雙手去打拼來養活自己;還有的人說生活是種無奈!

當然,我不否認他們所說的,但我認爲的生活是這樣的——所謂的生活,爲什麼叫生活?我想是想告訴我們生下來你就必須堅強的活下去,不管你遇到任何事,因爲你不能認輸你也不可以認輸。

現實中有多少人一遇到點困難就退縮甚至一蹶不振的?現實中有多少人明明有着健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的?

爲什麼你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出?因爲別人在一步一步走的時候你們在想着一步登天所以沒有時間去關注別人。

我知道很多人總是在不如意的時候抱怨着上天的不公平,我很想說上天不是不公平而是你自身就經不起一點的挫敗。那請問你還有什麼資格講公平?

生活其實很簡單也很美好,生活中你有努力去拼搏;你有用心去照顧家人;你有尊老愛幼;你有一顆善良、堅定的心耐何你還會覺得上天不公?

生活中每個人每一步都要走的踏實,並不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來的沒人可以幫你走也沒有人能夠陪你走到底。

生活——活的正確,走的正直。這便是人生。

心態正了,生活本是晴天,心術不正只能誤入歧途,生活如此美好,你們怎能迷失了自我?