八年級優秀作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的八年級優秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級優秀作文 篇1

時間正在一分一秒地過去，很快就要下課了，我們都在期望老師忘家長會這一事。老師終究還是來了，雖然我表現得還可以，但是心裏總有一些忐忑不安。當老師宣佈明天下午就要家長會的時侯，有的同學皆大歡喜，有的同學十分懊惱，有的同學跟我一樣忐忑不安。

第二天下午，家長會開始了，我呆在家裏，心情十分矛盾。如果老師在家長會上表揚的名單沒有我怎麼辦？如果老師將我偶爾補交作業這事告訴父母該怎麼辦？如果老師拿我上學期和這學期中考試作比較，當着我父母批評我退步該怎麼辦？

我不禁想象當時的情景：老師站在講臺上，面帶微笑地與各位家長宣佈：“黃瀚鋒及其他四位同學歷史進步很大，大家掌聲鼓勵。”不過更多的應該還是負面的。老師的臉色說變就變，變得十分嚴肅起來，然後就開始宣佈前兩個月的作業收交的情況：“黃瀚鋒，六次補交，一次沒交，共扣17分……”之後，老師拿出期中考試英語成績表，臉上變得更難看了：“……黃瀚鋒這次考得很不好，以後讓他回家多聽一小時英語，最好去補課，……”後面的我都不敢想象了，那是多麼讓我心酸啊。

在小學，家長會在此時就要結束，所以我開始憂心忡忡地等待着父母的回來。因爲怕家長聽到了老師的批評，回來就要求我參加更多的補習班，於是我希望父母別那麼快回來；可如果老師表揚了我，我卻睡着了的話，我可能聽不到父母的讚美，所以，我又希望父母別那麼晚回來。

到了晚上，父母仍未回來。我等着，等着，感覺頭暈眼花，昏昏欲睡。我打開收音機，聽着，聽着，最後睡着了。我夢見父母輕輕地推開門，將一個盒子放在桌上。

八年級優秀作文 篇2

踏着被陽光盡情渲染的大地，我步入了那令人嚮往的青春。青春的時光，是最美好而寶貴的。在青春所愛的人和事，是一生中最難忘的。青春，我們用滿腔的熱血去愛、去追求自己所想的、所愛的。青春，不是被縛於籠中的華南虎，而是自由騰飛的蛟龍。我的青春，我做主。

青春，是用來學習的。現在，正是我們一生之中最寶貴的年華，我們有用不完的大腦，有用不完的活力。而我，映着山頭的朝陽，用我自己的行動，鑄就我人生的輝煌。上課時積極回答，考試時認真演算，作業時嚴肅對待，這些都是青春所給予的。青春，是我們奮鬥的資本。在這茫茫的學習路上，我一定會用我的青春，爲自己以後的人生之路打下堅實基礎。努力吧！別讓一習秋風，帶走了你的春天。“少壯不努力，老大徒傷悲。”行動吧，有什麼能比在陽光下擁有自己青春去學習更美好的事呢？我以後一定要把青春作爲我人生得驕傲！我的青春我作主！

青春，是用來燃燒激情的。除了學習，我在這日子最愛乾的就是玩車了！玩車，只需要兩點：青春和滿腔熱血。火辣的酷暑擋不住我玩車的腳步。冒着夏天的毒辣的天氣，週末下午來到廣場，努力地練車。琢跳，倒車，後輪滑……各式各樣的招術，等着我去挑戰，更是等着青春去挑戰。車頭一拉，拉起的是高亢的青春；車尾一鉤，鉤起的是輕快的青春；再一跳，跳起了，便是青春的巔峯。這時，人和車成了一起，青春在人身上舞動，更是在車身之上跳動着。摔倒了，不怕，站起來，重新開始。怕什麼？大聲地告訴自己：“我又青春，我又熱血！”世界上有什麼困難能難倒青春的活力呢？我就是愛車，這就是我所愛的。愛我所愛的，作真實的自己，這就是對青春最美麗的詮釋！

我還有一個東西，是青春的，是我所愛的，便是籃球，NBA。我會很早起來看NBA，進一顆球，我會歡呼；落後一分，我會萬般的憂慮，一次絕殺，我會興奮地跳起來……NBA裏面的每個球星,我都有仔細研究。他們，不也是在用青春寫成自己的輝煌嗎？

青春，是一張白紙，剩下的，要自己去畫。是好是壞，由自己決定。我相信，我的青春，既有很好的學習成績，也有廣泛的愛好。揚鞭起航，大長青春之魅力！

做自己所想的，愛自己喜歡的，便是真正的青春。

我的青春我做主！

八年級優秀作文 篇3

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，每當我讀到這首詩時，就會想起春節放炮的熱鬧景象。

春節前一天晚上，我翻來覆去打滾，折騰了一夜沒睡。這些都是因爲我是一個放炮的“鐵桿fans”，是啊，我爸爸買了一堆炮，足足有一箱子，含有別人送的“二踢腳”、麻雷……，那真叫一個多！晚上，我將五花八門的炮通通塞進了我那小的可憐的衣服口袋裏，還沒走到操場，只見幾個大禮花不約而同的竄上了天空。到了廣場，看見十幾個孩子正在玩炮仗，你扔一個，我扔一個。我立即加入了戰鬥，點燃小炮，扔向敵人。過了一會兒，眼看敵人就突破了我們的防線了，我急中生智，躡手躡腳地小跑到敵人的後方，拿起他們的炮就扔，與我方部隊對敵人形成兩面夾擊，打得他們哭爹喊娘、狼狽不堪地跑回自己的陣地。可是好景不長，他們竟然放起“沖天猴”來，這是一種在空中飛行一段時間並爆炸的炮，我方節節敗退，潰不成軍。我和夥伴趕緊點燃麻雷，趁敵人愣神時，殺了一個回馬槍，敵人又逃回去。不久，敵人彈盡糧決，被迫投降，他們還吹牛明年春節時，帶上四箱炮和我...

八年級優秀作文 篇4

我曾經守候在一個空間，一個佈滿灰色，白色和黑色的空間。草是灰色的，天是白色的，雲是黑色的，一切都讓人感到孤獨，這裏沒有鳥語花香，沒有笑聲與快樂，一切都讓人感到窒息。我一個人寂寞的望着灰白黑色調相間的世界，灰色的行人從我面前來來往往，往往來來。我在等誰？誰在等我？時間如流水般無情，從不肯等待遺失了方向的人。握起筆記下畫面：站在行人道上發着呆，淋溼的頭髮垂向臉，空氣有點粘乎乎，風有點刺骨，瞬間的甯靜被遠馳而來的鳴笛聲打得支離破碎。這裏分不清白天與黑夜，因爲天總是那麼的慘白，從來都不會變得晦暗，而云又似乎像中國文房四寶中飄逸着憂香的墨水所畫，黑壓壓，和天空形成格外對比。拿起手機，放起悠揚音樂，思緒飛向遠古，想象着遠古人生活的簡單，但應該很快樂，自己懵懂的虛構。音樂裏一聲玻璃杯摔碎的音律硬生生的把我拉回了現實。站在屬於這個空間的輪迴點邊緣，輾轉來回。守望着將要輪迴的人，骯髒的潮水飄衝着拓印在海灘的記痕《印》，越來越模糊，忘記了，我忘記爲什麼要守護在這裏，爲了習慣已久孤獨寂寞的生活而留了下來？

我就像是這裏的主宰者也是獨孤者，我就像孤魂一樣無人知曉的飄蕩，飄蕩。鉛灰色的樓房如同廢墟一般，無情的佇立在地表面上，毫無一點藝術氣味。一陣徽風輕輕掠過，楓樹上白色的楓葉跟隨着風搖拽搖拽地落到地面。畫面有點像是死了人，白色的楓葉就像是白色的紙錢，從天而降，更增添了更多的死氣沉沉！

八年級優秀作文 篇5

風迎面吹來，在耳邊呼嘯，奔跑的步伐，爲風聲伴奏。燦爛的'陽光撒在他臉上，他，在前方領跑。

他是我們的班主任，個頭不高，十分瘦弱，臉上佈滿了時間的刻痕，顴骨高高突起，鼻樑上架着一副鍍金眼鏡，雙眸燦燦地生光，目光灼灼。

他跑得並不快，我們能輕鬆追上，卻從不超越。是從初一開始晨跑的吧，那是在進校後舉行的第一次運動會之後，我們班得了倒數第一，他雖泰然處之（因爲結果在預料之中），卻仍有不甘，決定帶我們每日晨跑，鍛鍊身體。除雨天外，從未中斷。這其實也是對心智的磨練呵！起初，不少老師對他的這一舉動難以理解，這一方法有效嗎？同學們也有埋怨：別的班都在讀書，我們卻在跑步，成績怎麼跟得上？沒有人回答。但漸漸地，一個班一個班地漸漸加入了晨跑，這便是最好的認可吧。當質疑一天天變成效仿，人多了，心也齊了。我們班晨跑時的紀律那是無人能及的，除去堅定的步伐一次次叩擊地面，所過之處，一時間寂然無聲。

還是初一，我們剛入學，爲了讓住校生們快速適應獨立的生活，他是那樣細緻，給我們安排寢室，每個房間他都來檢查過，指導我們如何正確管理自己的學習和生活，就連書本、物品的擺放，他都十分注意。若是雜亂無章，或許還會免不了受幾句責備，乖乖地收拾好纔算了結。我們倒也無話可說，只靜靜地聽着教誨，銘記在心便是。

他的課也是風趣，一堂課下來，硬是憋不住開懷大笑幾回。他的語言詼諧幽默、平實質樸，操着一口流暢而不太標準的普通話，其中夾雜着些許地方口音。他總是將一道道看似枯燥乏味的幾何題或計算題講出新意，讓我們更容易理解和接受。

他爲這個班級已經努力了近兩年，卓有成效。我們的體育成績從原先的最後一名向前提升了幾個名次，在最近的足球賽中也已闖進八強，位居中游；我們也早已學會了生活自理、學習自主；我們班的學習成績一直名列前茅，優生率長居年級首位，其餘班級望塵莫及。兩年來，但凡年級要承擔公開課，上課的老師便會毫不猶豫地點名要我們班，那是因爲他對我們實行的是鬆散式管理，同學們的思維十分的活躍。爲了提高我們的寫作興趣，他還把我們每個人的得意之作收集起來，編了一本班級作文集。在他的鼓勵下，現在有更多的同學發表了，寫作愈發積極。不僅如此，他還要求我們參加了班級合唱，讓我們在各方面都得到發展。

他依然在前方領跑着，奔跑的步伐仍舊堅定，我們緊跟着。陽光下他不也是我們人生道路上的領跑者嗎？我們跟得更緊了。