關於初二讀書話題作文

關於初二讀書話題作文1

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”每當我想起這句話，我就想起我第一次接觸書的時候，以及書怎樣成爲我生活中的一部分。

小時候，媽媽拿着書，坐在我身邊，用柔和地聲音給我講着書裏的故事，我聽着、聽着，就進入了夢想。一次，我問媽媽，她有那麼多的故事，媽媽笑着說：“這些都是從書上摘抄下來的。”聽完媽媽的話，我對書的好奇心油然而生。

我長大了點，認識了些字，媽媽就給我買了一些帶拼音的童話書，讓我讀。我當時非常喜歡漫畫，不喜歡讀童話書。媽媽知道後，告訴我漫畫的壞處，我就戒掉了讀漫畫的念頭。

我告別了童年後，媽媽又給我買了四大名著、詩集、必讀書……從中，我認識了忠厚老實的豬八戒、火眼金睛的孫悟空、殘暴的項羽、狡猾的列那……我還和愛麗絲一起夢遊奇幻境，和福爾摩斯一起探案，和列那一起想怎樣搞惡作劇，和愛迪生一起發明東西……就這樣，我每天以書爲伴，只要那天不讀書，就無精打采，跟丟了魂一樣。

有一次，我邊吃飯邊看書。本想用筷子夾肉給自己吃，可因爲看書，把肉夾到爸爸碗裏。誰知爸爸淚流滿面，說：“孩子呀，你終於知道孝順爸爸了!”

這就是我第一次接觸書到書成爲我生活中的一部分，我要走進書海，使自己變得智慧起來!

關於初二讀書話題作文2

俗話說得好：書籍是人類進步的階梯。書對我們的幫助是很大的!有書相伴的日子是如此得豐富多彩

其實呢，我以前是不愛看書的。自從，同學給我推薦了一本楊紅櫻的書後，我對書這個玩意兒就開始感興趣了!就這樣，我的讀書生活就開始了!

上學的時候，我就趁下課的時間去看書，午覺的時間也去看書，反正只要我有時間我就一定會去看書的!書就好似我的朋友一樣，有空我就“約”它出來“玩”!書就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請教”它!書就好似我的雙手一樣跟我形影不離!所以我已經離不開書了，它們好似把我帶進了一個個奇妙的世界，使我可以隨着主人公一起悲傷，一起歡樂。我愛讀書而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來，使自己的知識永遠用不完!我一天的學習累了，就看一本笑話書使自己輕鬆一下，有不懂的就查看百科全書。

暑假裏，我讓媽媽給我買了一本《笑貓》，之後我就開始如飢似渴地讀了起來!看完後，我閉上了雙眼，又重溫了我剛纔看的《笑貓日記》裏面的內容。慢慢地，我的腦海裏就浮現出了故事情節，我就隨着笑貓一起去旅行了!

有時書裏的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的，尤其是像《福爾摩斯探索》這類的推理性的書，我得跟着大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節，但一旦我“破了案”，那種感覺真是像“撥開了烏雲見到了藍天一樣”，那種快樂，沒有讀書的人是很難到的。

現在，簡單的童話故事已經很難滿足我的需求了，我的視線漸漸地轉向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書籍，是讀書豐富了我的生活，讀書使我的生活更加充實!更加快樂!

關於初二讀書話題作文3

有一條小路，叫做“記憶”。我沿着它往回走，看見了一個村莊，叫“童年”。這個村莊裏有冒着各種炊煙的小屋，每個小屋都有珍貴的回憶。今天，我要講述一個叫“讀書”小屋的歷史。

我是誰的轉世，竟如此嗜書如命?記得我小時候，是一個地地道道的“西遊迷”!因爲我最早的書就是它了——《西遊記》。剛拿到書的我不禁欣喜若狂，七手八腳地就抓起來看。沒多久，我就被吳承恩用奇妙的橫豎撇捺的文字迷住了。

“奇怪了，這些字怎麼如此怪異呀?”剛看到一半，我就覺得我眼前的這些小精靈們換了副模樣，這是… …於是我忙把媽媽喚來。結果，我話沒說完，我媽媽卻哈哈大笑了起來，笑得我真是丈二和尚摸不着頭腦啊!我抓着腦袋奇怪地問媽媽：“怎麼了，我很好笑嗎?”“看看你的書——”媽媽好不容易憋住笑，對我說，“拿反了啊!”我一看，原來所謂的“怪字”是自己造成的啊。我也不禁大笑起來，還邊笑邊打趣着說：“媽媽，正好啊，畢竟說是‘笑一笑十年少’嘛!就多年輕幾歲吧!”接着，愉快的哈哈的.笑聲迴盪在我們的上空… …

我不僅是個十足的“馬虎王”，還是一個“白話先生”，這也是“讀書”小屋中的一段炫彩的歷史。

我的“白話歷史”還蠻多的。有一次，我正在看一篇《西遊記》的讀後感，有一段話裏的字對於我來說似乎是似曾相識。於是我大聲唸了起來，結果念出來的是“齊天大聖真力豐呀!”其實啊，上面是“齊天大聖真厲害呀!”結果，我的聲音又引來了陣陣鬨笑，使得我至今還把它保存着。

哈哈，我的這段歷史裏的讀書趣事很好玩吧?對於看書，我想說——一日學一日功，一日不學十日空。還想說“求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。”

每個人都有自己的讀書趣事，既然我的記憶之花上的花瓣已掰下，那你的花瓣呢?

關於初二讀書話題作文4

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我以前非常不愛讀書，我並不知道書的重要性，直到後來我才慢慢發現書的奧妙。

記得有一天媽媽給我買了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書。開始的時候我對這本書並沒有興趣，只是大概地掃了一眼。後來細讀之後，我被這本書中的人物深深吸引了。保爾柯察金的遭遇和他的堅強讓我震撼。我無法忘記那句話：“人的生命是寶貴的生命屬於人只有一次，人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候不會因爲碌碌無爲虛度年華而悔恨，也不會爲爲人卑劣，生活庸俗而愧疚……”這本書深深地觸動了我。它成爲了我開啓閱讀大門的鑰匙，激起了我閱讀的興趣。

從那以後我就叫媽媽給我買了很多書，《假如給我三天光明》、《十萬個爲什麼》、《物理清花泥》、《另一個頻道的天使》等等等等，我每天都如飢似渴地讀書，體驗着其中的快樂。

關於初二讀書話題作文5

讀書彷彿從我很小的時候起，就成了我生活的一部分，不知不覺中，讀書早已成爲一種習慣，這其中也發生過不少有意思的事情。

聽大人們講，我一歲多的時候特別喜歡看都是插圖的一本《西遊記》，自己把書攤開，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，並讓大人們給我講，就這麼講了很長時間，這時候的我一旦聽到誰讀錯一兩個字，立即會不滿地糾正：“讀錯了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書去，我便在病房大省“朗讀”這本書，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會認這麼多字呀!”其實，雖然這時的字我認了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書邊背誦，這當時還是讓大家稱道的一個所謂“本領”，現在一提起，我就會說：“誰讓當時只給我讀一本書呢。”事實上，是我不肯聽其他的書，大人只好就給讀者本。這應該也算我讀書生涯開始的第一件趣事。

二年級時，我也不知道怎麼心血來潮就自作主張的把幼兒園時的識字課本帶到學校去讀，後來居然無視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽課自然視聽不了了，也招來老師幾次突然襲擊式的提問，可惜那時的我固執得很，老師的提問總能奇蹟般地答對，但還是沒免了沒收書一下午的懲罰，從此之後我有了記性，再也不敢在課上看書了。這件事以前我還誰都沒告訴過，因爲覺得太不好意思了。

四年級在東校區上課，二樓和三樓有個“課餘空間站”。我沒到週三體活課就到哪兒讀《愛的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點點，等我覺得該回去時，同學們早都站好隊了， 我一看到這樣，也立即衝進教室收拾好書包，前面的同學還不忘回過頭來說我一句：“你去哪自己玩了?現在纔回來。”我剛想反駁幾句，但還是閉上了嘴巴，誰讓我剛纔已經到作者那個世界神遊了呢。

其實像這樣的事還有很多，但我自己實在數不過來，所以就只寫這些讓大家分享一下我的讀書趣事。