渴望初二作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的渴望初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
渴望初二作文1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記
我寂寞地站在人生的道路上。風夾着雨，張牙舞爪地向我打來。天陰沉着臉，在天地之間演繹着它的霸氣，不斷地咆哮着。
我憂傷地望着前方，迷茫的未來，讓我惶恐不安。別人都早早遠去了，惟獨我，止步不前。
回首自己的過去，到處是荊棘和陷阱，一座座高得不見頂的“書山”黑壓壓地立在路上，一條條深不可測的“學海”之流斷在眼前。千辛萬苦，萬苦千辛地熬過來，怎料得遠方還是陰暗……
太陽，出來吧，我需要你的陽光，溫暖的陽光！
然而，四面只有風在吼、雨在怒！
既然如此，我乾脆停止算了。“落後就要捱打”的真理是不變的，夢想離現實太遙遠了，可望不可及。
於是，我任由風吹雨打，依舊頹廢地坐在一旁，抱怨陽光不來溫暖我的哀傷，獨自嘆息，閉眼擦掉現實……
迷夢中，忽然傳來一聲石破天驚的怒吼，“眼淚決不能洗掉命運！”我在夢中找尋，魯迅，在激勵自己在文學路上頑強不屈地走下去。我驚歎，表示出自己的敬意。“我要扼住命運的咽喉！”又是一個人在向天立志。那是貝多芬，同耳聾之疾作誓死抵抗。我默然，開始反對自己的言行——人就這麼被打倒了嗎？
我反轉過頭，驚訝地發現，朱元璋不滿於乞丐的命運，硬是寫下了大明的輝煌歷史；張海迪不屈不撓，在輪椅上綻放出成功的光彩；海倫?凱勒更是堅毅，創造聾盲啞人事業能成的奇蹟……
太多太多，我卻不知。回省自己軟弱地呻吟着陽光的出現，不是太幼稚、太可笑了嗎？
對，人可以遇到挫折倒下，但不能一蹶不振、怨天尤人，可憐地巴望着成功唾手可得。如果居里夫人如此的話，還有那些元素的產生和諾貝爾獎的歸屬嗎？
拍拍塵土，我站了起來——陽光雖美，但自己纔是命運的主宰，自己纔是追逐者。渴望陽光是懦弱者的乞求，惟有靠自己的雙手，才能創造輝煌未來。
從此，我不再渴望陽光。目光堅毅地追求更美的未來，更加穩健地奮鬥出一片人生的天地。
渴望初二作文2
折斷了翅膀仍想要飛翔，迷失了快樂還奢望自由，每日匆忙的我，夢裏夢外都憧憬自由。——題記
野花渴望含苞開放;海鷗渴望展翅高飛;蠟燭渴望永放光芒;而我，深深地渴望自由。在我的生活裏，自由似乎離我非常遙遠，甚至望也望不到，觸也觸不到。
在當今社會，每一個家庭的孩子，基本都要學習。任何一個輕鬆舒適的週末，任何一個熱鬧非凡的假期，在Me眼中，都是一個奢望，一個白日夢。在學校裏一放學，緊張繁忙的學習又開始了。唉!唉!唉!“書法、奧數、作文、數學、科學……”樣樣學習充滿了我的休息日。學完了一樣，又一樣，累得我“暈頭轉向”、“眼冒金星”。天哪!我的小學生活就這般無奈，不自由嗎?媽媽，這隻“籠中的小鳥”真的很渴望自由。她對自由是日思夜想、夢寐以求。您連最起碼的自由也不給她嗎?
幾天前，我一回家，媽媽就扯着我上樓，叫我趕緊把課外作業寫了。父母之命不可違，況且他們辛辛苦苦養育了我們。無奈，我只好耷拉着腦袋上樓了。當我見到堆積如山的課外作業時，就有一種面對貪婪的日本瘋狂侵略者的想法。我闖過“槍林彈雨”，看見“曙光”，滿臉希望的打開房門站在門口時，媽媽，這個指令者，卻又“大動干戈”，“招兵買馬”的來“堵截”我了。於是，我再次被“扣押”回房，埋頭寫作業了……
憶往昔，幼兒時的我是多麼快樂輕鬆，每一天都過着自己想要的生活。那時候的我，想幹什麼就幹什麼，一直都受父母的寵愛。哪些是不稱心了，就大哭大鬧，父母對我萬分關愛。而現在，今非昔比，一切都不同了。
在我的心中，一直想象着美好的假期：我們一家人手拉手，走到世界各地去旅行。藍藍的天空，靜靜的湖水，在我的視線裏不是夢。美美的四季，本就應該放鬆的生活。而我，卻沒法享受。
我欲像野花般含苞開放，我又像海鷗般展翅高飛，我盼望像蠟燭般永放光芒!我有許多對自由的渴望，我堅信，自由離我不再遙遠……
渴望初二作文3
成功是每個人一生所追求嚮往的，它能給人們帶來快樂，能促使人進步成長，也能使人驕傲落後。人們往往只享受到成功時的喜悅和激動，而忽略了獲得成功時的艱苦過程。而我渴望的正是在獲得成功時的過程，因爲它是艱苦的，它能不斷激勵我，提醒我，讓我保持清醒的頭腦，時刻面對困難。
在小學時，我的數學成績並不算太好，有很多題都不會做，於是我想到數學是很關鍵的一門學科，必須學好，我便開始拼命學習數學，向老師、同學請求幫助，整天不停地練習再練習，一題練了三遍多，課外也買了很多輔導書來加以鞏固……終於，在我的努力下，我的成績逐步提升，超越了自己一個又一個目標，最終，我如願以償地獲得了全班第一名，但就是這時，我迷盲了。
我再也找不到超越的目標，於是我便停止了前進。我宛若一隻迷途的羔羊，失去了方向。我正十分鬱悶，打開了電視機，正好看到一隻小老鷹在學習飛行，它其實已經學會飛了，但它爲何還要不停向上高飛呢？這不正像我嗎？我終於明白了，成功不是停止不進的，我們不能只享受在成功的喜悅中，我們更應看到獲得成功的過程，看到自己是如何戰勝困難的，這樣才能不斷激勵自己，實現超越再超越。於是我又再次奮發努力起來，我感覺自己突然充滿了學習數學的熱情和活力，自己就像一臺永動機一樣，在不停的思考、計算……在數學競賽時，我終於用自己的努力換回了第二名的好成績。當然，我不會沉迷於成功的喜悅中，依然會想起之中的艱苦，不斷激勵自己。
我渴望成功，我永遠不會停止，我一定會再次進步、再次超越的。
心情也有顏色，心情的顏色絢麗多姿、豐富多彩，時刻都在演繹着人生的苦樂哀愁。
渴望初二作文4
青春，自由自在的享受着美好時光；青春，無憂無慮的放飛着美好夢想；青春，悄無聲息的喚醒着懵懂心靈；青春，充滿激情的書寫着拼搏故事。青春是十分美好的，在這個年紀，我們沒有過多的負擔，不再像過去一樣懵懵懂懂，也不會像將來一樣揹負重擔，青春真的是一段美好時光，我們每個人都經過青春時期，書寫着自己的年輕故事，塵封着這段美好的記憶。青春像夢，彷彿永遠也醒不了，青春又像暴雨，恍恍惚惚的就消散了。是時間奪去了這段美好時光，但又是時光無私的釀造着這桶香醇的紅酒。
在我們最終老去之時，到了遲暮之年，時間又會打開這桶陳年美酒，回憶起年輕時的美好，活力與希望。青春實在是太美妙，漸漸的你會發現，在你希望它過的慢點，人爲地苛求時光變慢，它會像一個小孩一樣，與你作對，讓你的青春在苛求延長和憂慮中度過，讓你的青春“變短”。有時候，想的開一點，覺得青春還很漫長，它又會像一個長者一樣，讓你的青春每一分都過得有意義，都十分充實，那麼你的青春就又“變長”了。青春是一杯濃醇的咖啡，有像一杯香濃的綠茶，細細品味，心中產生無盡感想，享受着它的美好，讓人的一生得到一個階段性的充實，以便成功地從懵懵懂懂過渡到成年時期，青春是一扇沉重的門，努力推開它，推開時你所用的堅強的毅力，無盡的活力，漸熟的心智讓我們成功地完成了一次華麗的轉身，人生的蛻變。也許，有些人怨恨青春，怨恨它的不公，冷酷，無情。沒錯，青春就是如此，但是，我們即使這樣也要讓自己的青春無怨無悔，散發光芒，碩果累累。因此我渴望走進青春，煥發屬於自己的光芒，以此來報答自己的努力，堅強，拼搏，奮鬥！
渴望初二作文5
血與淚的交織是悲傷地演繹，快樂與悲傷的對比是我真實的記錄。渴望與祈禱反反覆覆依然只有那一個目的——渴望得到溫暖。
在黑暗中，窗外的月光灑落在我的臉龐上，不知何時，我已淚流滿面。也不知從何時起我經常待在那片無人光顧的黑暗角落。遠方那片溫暖的天地是我所向往的。渴望的。可也是我奮力拼搏也無法擁有的。
“我渴望”在我滿身傷痕時，能有一處沒有嘲諷，沒有痛苦的棲息地來溫暖我受挫的心。
“我渴望”在雨水未滴落在我肩頭時，能有一把雨傘來溫暖我在這冰冷大地上僅剩的一絲火熱。從何時起，我極度渴望得到溫暖，就像魚兒渴望得到水，鳥兒渴望得到天空，老鼠渴望得到大米般的渴望。
在朋友離去時，父母不在身旁時，我無助的'面對那些嘲諷的面孔，我感覺不到天氣的寒冷，身上的疼痛。我在一次次的嘲諷中，一次次的疼痛中，漸漸沒有了淚水，漸漸不再反抗，不再在乎。我期望的溫暖遲遲沒有來臨。在那沒有光，沒有希望的日子裏，我只能等待——溫暖。我渴望，我期待，我祈禱。可依舊無用，我依然在那暗無天日的地方生存。沒有人來帶我走出這裏。
我觀望着你轉身離去，儘管我堅強的告訴你“走吧，走吧，我不稀罕。可是誰又知道這是否是真的呢？當你轉身的瞬間我的淚水依舊滴落在那片我們曾經一起揮灑汗水，一起歡笑的小路上，現在看來卻多了一份淒涼。你決然的離去，毅然的轉身，讓我在一瞬間失去溫暖的源泉。你一直是我溫暖的來源，我世界的支撐。
我渴望再次得到溫暖，我願用一切換取一刻的溫暖，因爲好懷念。
渴望初二作文6
唉，從星期一到星期五，天天都有似乎永遠做不完的作業。還要應付各種各樣的測驗考試：文理科的單元章節過關，各種競賽的初試複試，月考段考……盼星星，盼月亮，終於盼來了星期六。但是，老天總愛捉弄人。
“同學們，這個星期六我們繼續補課。快期末考試了，同學們要抓緊時間啊……”聽着老師那滔滔江水般的話語，臺下一片唉聲嘆氣，一陣搖頭晃腦。
天哪，這還是人過的日子嗎？這簡直就是地獄。老師啊，我知道您是爲我們好，爲我們的前途着想，但您也要想想啊，我們也需要休息，也需要放飛啊！
終於熬過了星期六，盼來了星期日。可以好好地放鬆一下了吧。這只不過是我的幻想罷了。
我剛跨進家門，媽媽便開始“唸經”了：“等一下，你吃完飯，先把帶回來的作業做完。我給你買了一套課外練習，你也要趕緊做完。”在一旁的爸爸也插話了：“你現在已經上初二了，離中考只有一年多一點的時間。你可要抓緊時間好好學習才行，我們全家的希望就都在你身上了。”誰叫我是他們的親生乖女兒呢。無奈，只好照他們的話去做了。就這樣，星期日變成了星期七。
窗外，飛來了一羣歡蹦亂跳的小鳥，呼朋引伴的樣子。叫我好羨慕喲。我真想變成一隻小鳥，在藍天下自由地飛翔……
在一週的七天裏，是無論如何都沒辦法了。我就渴望有個星期八，一個屬於自己的星期八。在這星期八里，沒有老師的教導，沒有父母的嘮叨，也沒有沒完沒了的作業；只有綠茵的小草，美麗的花兒，可愛的貓咪……我閒適地躺在鬆軟的草地上，一邊聽着流行的MP4，一邊哼着心儀的小調，自由自在，無拘無束……
“你在發什麼呆？快點做作業。”媽媽的狠話撲滅了我的美好遐想。看着桌上如山的作業，我突然有種想哭的衝動。
什麼時候， 我才能擁有屬於自己的星期八呢？
渴望初二作文7
鳥兒擁有一雙翅膀可以在天空盡情的飛翔，假如人也擁有一雙翅膀是否會同鳥兒一樣去感受天空中的美妙呢？——題記
“飛翔”這個詞似乎對人們來說並不陌生，幾千年的歷史卻又從未嘗試過，在人類的潛意識裏，它好像僅僅是小鳥的代名詞。
也許，有人沒有想過飛，而我卻一直渴望得到一雙翅膀，帶着我夢幻的翅膀穿梭在這美麗的大自然中，去感受一切的一切。
我渴望得到一雙翅膀。我想要飛在那藍色的大海上，去親眼目睹純淨的海水，擡頭是那藍天白雲，海天相應，我也可以低頭去望着那些在沙灘上享受陽光，在大海中游泳的人。暢遊着，欣賞着，感受着大海的味道。它是那麼沁人心脾又是那麼完美無瑕，這樣的美景怎不令人陶醉？
我渴望得到一雙翅膀。我想要飛到那黑暗中的草原，天空的星星一眨一眨的，一望無際的小草綠的出油，我撲動着翅膀一起與螢火蟲們跳着交誼舞，又時不時的坐在土丘上遙望着美麗的月景。或許，我還可以飛上月宮去目睹嫦娥的絕美嬌容！
我渴望得到一雙翅膀。我想要飛到那“會當凌絕頂”的高山，去目睹它們的豪壯氣勢，去感受一下是人的風範。大聲呼喊一聲，對面的山還可以與你對話，凌晨便可以欣賞那日出的美景，小山在你的眼前若隱若現，這樣的感覺是多麼愜意啊！
我渴望得到一雙翅膀。帶着它盡情的飛向遠方，飛向那白雪公主的城堡，飛向那灰姑娘的小屋，飛向那美人魚的海底世界。
“我想要飛上那洱海蒼山，飛上那玉龍雪山，飛上那天上人間……”伴隨着歌聲，午夜的鐘聲響起，夢醒了，翅膀也飛向了遠方。
渴望初二作文8
他是一句話，又或是幾個字，它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉，也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人，讓那些人得到寬容，這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我，脾氣被磨得愈加鋒利，我開始有了自己的想法。有時，別人都不理解我：我說了一個與衆不同的關於某問題的看法，得到的卻是別人的嘲笑。那一刻，我彷彿與他人有了一層無形的牆，十分的孤獨，渴望着理解。
有一次，我因爲學習與母親吵了起來，我覺得我自己有一種好的學習方法，但母親一聽便反對我，她說：“你還小，不懂得正確分辨好與壞。”然後，她便說了了一個她的方法，但我依舊堅持自己的看法，我們兩個人各執己見，不肯讓步，最後便落得母親說了聲：“隨你，想怎麼辦就怎麼辦。”便一甩門走了出去，我也氣呼呼的躺在牀上。忽然我一轉頭看見了一本不久以前讀過的書司湯達的《紅與黑》。司湯達當時因爲曾隨拿破崙出征意大利以及他醜陋的外表被人稱爲“意大利屠夫”，他開始寫書，卻一直沒有被人理解。直到死後一些年後，他才被人理解。
我並不想像司湯達那樣在活着的時候被誤解，死後才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行爲，或許我有不少的地方不對，但他們可以先說出我的想法的對與誤，再來改正、調整。這樣不更好嗎？如能如此，又怎會吵架呢？
我開始分析自己的不足，並加以改正，看着新的學習方案，我滿意的點了點頭，拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬萬個要理解的事中的一個，倘若父母可以理解我們的想法，我想，一切可能會變的更好，所以我要說出我的心聲：我，渴望得到理解。
渴望初二作文9
時間真是個快東西，人們都說要放慢腳步去享受它，而作爲一個普通學生的我是絕對沒有閒情逸致去欣賞駐足它的。儘管我很努力地想要抓住它，可往往是竹籃打水一場空，時間就像白駒過隙一般逃走了。在這種時候，我只能加快腳步，並小聲祈禱：明天的太陽慢些升起吧！
“滴鈴……”該起牀了，我還是抱着一絲僥倖：多眯一分鐘不會遲到的。可往往卻是瞄到室友們開始洗漱了，我才慢吞吞地穿好衣服，然後去參加象徵着新的一又開始了的晨跑。儘管腦子裏迷迷糊糊的，但只要冷風順着毛孔穿進去，人立刻就清醒了。
至於夏天的時候，是在日出照耀下的早讀，而其他季節嘛，就是用早讀迎接日出。我真想知道，太陽哪天才能慢慢升起。接下來的一整天，我都浸泡在知識的海洋，偶爾上個廁所也都是小跑着，唯恐浪費了短暫的學習時光。午飯，是整個學校最爲沸騰的時候。用物理老師的話來說，這就是“沸點”。學生們的談論聲、腳步聲開始在太陽的炙烤之下融化，大家你爭我趕，晚了就意味着沒有飯吃，這就是時間最奇妙的地方，有的人總是搶佔先機。匆忙吃過午飯，一天就過了一大半。剩下的半天也自然是食堂—教室—寢室三點一線。這樣的日子要持續五天，一轉眼就到了週末。於是，一週過完了。我甚至沒有足夠的時間去思考我應該怎麼分配我的時間。
書上說，一個人能活六十歲，就有兩萬一千九百個日夜可以度過。忽然覺得一輩子挺長的，長的無邊無際。可日子卻又飛快，快得看不清、抓不着。
然而世界上最薄情的就是時間，你用盡了全力挽留，它卻不回頭地離開，甚至不打一聲招呼。
我渴望太陽慢些升起，是想在我能預測的今天思考一下我看不到的明天，像蟬一樣活在冬至的季節！
渴望初二作文10
白雲擁抱大地，太陽笑對大地。大樹爺爺沐浴着太陽帶來的光澤，花兒姐姐綻放出她最美的容貌，一陣微風拂過，十分清涼，小草兒歡快地舞了起來。夜幕悄然降臨，星兒圍繞着月兒嬉戲，四周漆黑一片，只有遠處幾星黯然的亮光孤立在這茫茫大地之間。只有叢中的演唱會還在進行。
時光漫步在這唯妙的大自然中，我與親朋好友每日聆聽着鳥兒歡快的歌聲，感受着小河流水之聲，不成憂愁。不曾想有一天，我們的家中突然多了一根很粗很黑的管道。一開始，我們沒有去理會，依舊快樂地生活着，一日復一日，我們逐漸發現我們的家竟和曾經那個鳥語花香的天堂有了很大的差異，時常有一些同胞死亡，空氣中時常瀰漫着一種臭不可言的氣味，許多同胞紛紛仰着白肚皮翻躺在水面上，當我越出水面時，看得到竟是一片狼藉，大樹已然剩下了幾片孤零零的枯葉，一陣微風拂過，就連那僅剩下的幾片枯葉也隨之飄去；花姐姐面容憔悴地垂下了頭，以往翠綠的莖脈變得十分醜陋不堪；小草一個挨一個地病臥在了地上，身旁還有些莫名的污穢。眼看着我的朋友、同胞一個接一個的倒下，而我卻束手無策。我唯有隨着父母逃去了另一個美麗而又寧靜的地方，在這個可以和我曾經的家園相媲美的地方我又有了許多新朋友，沁人心脾的花香時常伴着我們玩耍，但我仍然會想起那些故友。唉！也不知道這樣寧靜而又祥和的時光能夠持續多久。
果不其然，災難再次降臨。雖然沒有那臭氣熏天的污穢，但是那一張張從天而降的大網擄走了我的很多同胞，想必他們已慘遭毒手，被端上了餐桌。這天我還未來得及躲避就已經被那猙獰的大網緊緊地裹住了，我從容地走向生命的盡頭，只在臨死警告人類：及早悔悟，否則終將受到大自然的懲罰。
讓世間多一片淨土吧！這是我們所有生物共同的心願。
渴望初二作文11
時間，如一臺不知疲倦而貪夢的機械。它不停的轉着，轉着…轉走了我親愛的奶奶的豆蔻年華，轉走了那些充滿歡聲笑語的童年，還轉走了那些滄桑的舊事。留下的只是悲涼，困苦與無奈，還有那蒼老的笑容。
但是，回憶永遠印在我腦子中，住日的歡樂與滿足又伴着酸楚浮現在眼前有一位年逾古稀的老人，每天清晨，她都早早地上山去轉悠一趟，她的丈夫早已成眠於地底，她也偶爾在墳前站站，嘆嘆氣，然後便起身，拄拐而去。她就是我的奶奶。其實她以前身體不錯，六十多歲還能與爺爺扛着鋤頭下田，天天忙碌着每次我們回家，都能吃上她做的那地地道道的家鄉菜。
每逢趕集，奶奶定要背上揹簍，早早去了，早早又回來，經常買一些鮮牛奶和各種家鄉小吃回來，又藏着，不許我們一口氣全吃完了。可如今，奶奶的牀頭堆滿了各種藥品還時不時得獨自去醫院打針。那間古老而安詳的木瓦房陪她度過了一個又一個難熬的季節。去年她病重，我們全家回去看她，她躺在潔白的病牀上，疲憊而平靜地招呼我們。我們圍攏過去，向奶奶詢問着病情我把她以前最愛吃的食品打開餵給她嘗，奶奶只是搖搖頭，想起身，卻只能半躺着媽媽扶起奶奶，在她身後又墊了個枕頭。奶奶幽幽地開了口：“回來了好啊，我也要出院了，帯你們回老屋去瞧瞧吧！”“嗯，媽，您老身體要緊啊！”
“嗅！”奶奶重新躺下，看着我們。我們攙扶着奶奶緩緩前行，她瘦弱的身體彷彿一陣風都可以吹倒。那陪我度過了美好童年的老屋也變得那麼滄桑，卻依然莊嚴與安詳，我走過每一個房間，很多東西都不在了，房子空曠而寂寥。我不由泛起了淚花，鼻子酸酸的。奶奶很是滿足地站起了身，去拿糯米粑粑給我們，我們李福的接過，奶奶那個乾枯入樹枝的手指，那滿面的褶和那花白的頭髮都是時間在作啊！
時間還在不停地轉着，我們哭着哭着就長大了。很多親人也在嘆息裏一天比天老去，終有一天，我們會與他們分開，所以，我渴望珍借每一位親人，願親情永相隨！
渴望初二作文12
成功，這是每一個人都渴望的事情。大人渴望事業順利，學生渴望學業有成，我，也渴望屬於我的成功。
“唉——”，一聲長嘆傳來，這是我第N次被老師留下來練琴了。自打上初中以來，因我學業繁重，每次練琴時間都不夠，導致譜子背不下來，每次都要被老師留下來，多練個兩三小時。然而，這次老師下了死命令——你下節課過來，如果這首歌的譜子要是背不完的話，你的作文課就別去上了！在琴房練琴的我，看着這長達3頁的譜子，下定了決心——我要完整地背下這譜子，彈好這首歌。我一定要成功！
回家後，我抓緊一切時間苦練古箏。此時正值盛夏，陽光整日照射着大地，而古箏擺放的地方靠近陽臺，每當我往琴面前一坐，剎那間就會感覺到周圍的溫度直線上升，整個人猶如置身於火爐之中。我不顧炎熱開始練琴，爲了成功，必須拼了！
練琴，是一個極爲艱難的過程。曲子剛開始是慢拍，比較容易，我用很快的速度順了下來，中途倒也沒出什麼差錯。往後便是中板了，中板需要重複兩次，而且兩次的速度還不一樣，一次是d=72，一次是d=80。這就說明開始彈琴時，我速度要起得不同。可我在彈琴時，兩遍的速度把握得一直不是很好，要麼一樣，要麼就相差太大，就這樣一直反覆的練習着。
因爲天氣的炎熱，膠布已經溼了，溼溼的粘在指尖上是極爲不舒服的。我看了看牆上的鐘，又想起了老師的話，不禁咬了咬牙，繼續練着。終於，功夫不負有心人，中板順下來了。然後，就到了快板的部分了。雖說是快板，但這比中板好練多了，雖然速度較快，但是比較簡單。
經過五六個小時的苦練，我按時來到琴行開始上課。我終於完整地彈下來這首曲子，我成功了！
並非所有的事情都能輕易的成功，我們必須要付出努力，堅持不懈地朝着目標前進，渴望成功，成功纔會離你越來越近！
渴望初二作文13
生活的美好在於信任，如果生活沒有信任就好像生活沒有了色彩，只有單調的顏色，或許我就生活在這一個沒有色彩的生活裏了，我的生活充滿了這些不信任。
“我沒有抄……我真的沒抄”
或許真的是不信任吧！我拿着辛苦了做一個小時的資料去給媽媽看，媽媽幾乎沒看一眼就說了幾個字“沒抄答案吧？”我僵住了心裏一陣翻江倒海，心也一陣一陣痛了起來。媽媽看我不說話以爲我抄了答案不敢說話了，便開始罵我。我心裏很不是滋味對媽媽說：“媽，我沒抄”。媽媽這時卻說：“那你那個時候怎麼不說話，心虛吧，便騙我了，你根本就抄了！”媽媽音量不斷提高，我便小聲說了一句：“我真沒抄”。媽媽見我還嘴，音量又提高了，惹得左鄰右舍站在那兒看熱鬧。我覺得損害了我的面子，一時情急竟大聲叫了起來：“媽媽你爲什麼就是不相信我呢？您連您的兒子都不信任了嗎？這究竟是爲什麼？”叫了以後我衝出了家門，獨自出去走了走。晚上我回去了，媽媽沒有說什麼，從此以後我每次做資料她都呆在旁邊，唉~母子信任一點不好嗎？
“我沒有看，相信我好嗎？”
老媽還沒安頓好，又到老爸了。星期天，作業特別多，所以我獨自安靜的在做作業。老爸說要出去一下，讓我好好做作業，我答應了一聲便繼續做作業了，我正沉浸在一道難題中渾然忘記了老爸電視沒關，當我把難題做好時，爸爸回來了。看見電視沒關便大聲吼我道：“你又看電視，老是這麼不自覺，將來該怎麼辦？”我不竟莫名其妙，看了一下電視我才恍然大悟。便說道：“你走時電視沒關。”依然罵我狡辯，我被罵的是啞巴吃黃連——說不出啊！爲了這件事，我寫了一個長達三百字的檢查纔算告終。
我真的是不明白，親人之間不應該信任一點嗎？孔子也說過：民無信而不立。難道我就不能擁有這小小的信任嗎？爸爸媽媽請你們給我一點信任吧！
渴望初二作文14
記得我讀四年級時，是坐校車。可我心裏一點兒也不想坐。我總在想爲什麼其他同學可以騎自行車，而我卻要坐校車？那時心裏就萌生出了羨慕嫉妒恨。
有天，我終於鼓起勇氣求着爺爺幫我買一輛自行車。可爺爺說我太小了，不適合騎自行車。不管我怎麼求，爺爺橫豎就是不肯。後來，我仍不死心，又去求媽媽。媽媽無奈之下，只好說：“你外婆家有輛沒用的自行車，雖然舊了點，但還是好好的，你去借過來騎吧！”我高興得連蹦帶跳地跑到外婆家，把自行車推回家了。
回到家，我就開始了我的學車之旅。第一天，我嘗試着騎，結果一不小心沒拿穩把手，摔了個底朝天，膝蓋也擦破了皮，流出了鮮紅的血。我忍不住想哭，但還是把淚水“逼”回去了。我安慰自己：既然是自己想學，就一定不能哭。
第二天，我吸取昨日的教訓，自己摸索出一些方法。意想不到的是，竟然可以勉勉強強騎一段距離了。那一天，我甭提有多高興了。騎了一遍又一遍，總覺得渾身有使不完的勁，越騎越熟練。
有個成語叫“樂極生悲”。而接下來發生的事就印證了這個成語。
那天，我悠閒地騎着自行車走在鄉間小路上，不知什麼時候前面出現了一個小孩子，我拿捏不準這個小孩會不會突然跳到路中間，頓時心裏慌極了。爲了避免撞到那個小孩，我連忙拐了個大彎，由於車技還沒達到爐火純青的地步，當下我就連人帶車摔倒在地。膝蓋、手流出了很多血。好在我出來的地方離家不遠，剛好媽媽看見了我，趕忙跑過來，扶起我，生氣地說：“都說了，你還小不能騎，現在好了吧！再說了，你要停車，可以拉剎手啊。”我一時慌神，竟忘記了剎車。媽媽無奈地把我揹回家，幫我上藥。又再三警告我以後不準學了，必須要長大些才能學。於是，買自行車的事就再也沒有了下文。
一直到今天，我已經上初中了。可我還是沒有一輛屬於自己的自行車。我多麼渴望有一輛自行車呀！這個願望什麼時候才能實現呢？
渴望初二作文15
我每天總會抽出一些時間仰望天空，想起童年那無憂無慮，每天興高采烈的，就更加劇了我對童年的無限懷念。
想起童年，我不禁潸然淚下，感慨萬千，要是現在生活在童年那該是多麼美好！白日夢是可愛的，現實是殘酷的，現在的我，哪裏還有快樂可言？要學的科目越來越多，要寫的作業也越來越多，你要問我書包沉嗎？那我會告訴你跟揹着一書包磚塊一樣，可“輕”了。中國式的教育，讓中國的學生們備受煎熬，爲什麼要這樣，輕輕鬆鬆的不是更好嗎？恐怕這個只有教育局局長知道了。嗶嗶嗶，是那討厭的鬧鐘響起了，它的響起代表着我要從天堂貶落地獄。唉！人間乃聖地乎？
學生的苦只有學生知，第一苦就是老媽的”緊箍咒“，每天都得來上幾遍，好讓我不忘自己的職業。但是她這樣的做法不但會讓我厭學，還會讓我厭煩家庭。第二苦，就是放小假的時候也要學，不然我又要聽老媽的唐僧嘴了。第三苦也是最苦的，那就是國家給學生的壓力太大，壓力如此之大，把許多學生逼到了絕路，然後縱身一跳，跌入萬丈深淵，這就是你們的所做所爲？唉！我真是不能理解啊！
童年是美好的，我們懷念童年，但是社會卻對我們相向而行，既然我們是存在於這個社會的，那我們就必須得要服從這個社會給我們定的一系列的規定，只有這樣，你才能在魚龍混雜的社會中存活，甚至發射出自己靚麗的光芒。也許童年是可以挽回的，在這個社會裏只有你在高處，人人才會尊敬你、愛慕你，所以我們要不斷的往上爬，爬到自己所能達到的極限爲止。
童年對於我們大家來說是最美麗的，但是童年是短暫的，我們怎樣才能挽救童年呢？看來只能順應社會，爲自己博弈出屬於自己的一片藍天
