精選初二的生活作文彙總8篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的初二的生活作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二的生活作文 篇1

“初二的生活既枯燥無味又絢麗多彩；初二的生活像一口危險的陷阱；初二的生活又像是一個提高速度的加速度器。初中二年級的學習生活被戲稱爲‘人間地獄’。”姐姐又在向我進行“學前教育”！

自從放暑假開始，姐姐每天都無時無刻地向我進行“學前教育”。總叮囑着我，總告訴着我，初二的生活是多麼地辛苦；學習不能鬆懈，一鬆懈就一落千丈……

看！又在進行中…

“你初一的幸福生活：天天看小說，作業也不多，即使到了考試也不用多麼緊張……這一切都過去了”上了初二，你的壓力陡增了！”

“除了正常的上課聽講、課後作業外，一場接一場的測驗，大大小小的考試是經常有的，不能鬆懈啊。”這就是初二地獄般的考試狂潮。

“‘題海憑你躍，書高任你爬。’初二的作業量非常大，可說是‘感時花濺淚，恨別鳥驚心。’所以，擁有至高的耐心便成爲了關鍵。”你得真正適應了，纔算功到自然成啊。

“當然。初二雖然辛苦，卻不能阻擋前進的步伐，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生活是辛苦並快樂着！”

無論我們的初二生活如何，它都會是我們美好記憶中不可磨滅的一部分。

初二的生活作文 篇2

生年不滿百，常懷千歲愁。晝短苦夜長，何不秉燭遊。

——題記

生活中一點一滴的小幸福，一絲一毫的小驚喜，全是來自名爲生活的神的溫柔的恩賜，也是我們的父溫柔的祝福。

春之花

“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。”把美好的相思比作盛開的花，即使心碎也感到了花的美麗與春的溫柔，抱着書於櫻花樹下走過的少女，溫柔的呵護着花的少女，露出溫柔笑顏的少女，構成美好的圖畫，溫柔的春風拂過花，拂過七海，拂過人心。吹開的花在溫柔的春，簌簌落下的花在溫柔的春。解語花枝嬌朵朵。櫻花七日，繁華無盡。在溫柔的春總是不由得想讓人微笑，像那句詩“繁花似錦，錦繡成雙。”

夏之星

“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。三五年時仨五月，可憐杯酒未曾消。”真的好喜歡這句詩啊，捉摸不透的星軌與捉摸不透的人心，不過我們這種普通人只要享受就好啦!躺在夏日的草地上聽着蟲鳴等待夏天獨有的煙火大會，咬着蘋果糖看見流星，這種夏天真好啊，獨自一個人看見星空或者兩個人並肩，無論如何都是震撼與陶醉，在工作與學習的空閒時看見這麼美麗的景色不就是生活給我們的恩賜嗎。

秋之葉

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”沒必要跑到那麼遠的地方，只是身邊的樹就足夠了，飄落的楓葉落在地上像給大地的裝飾畫，不是死亡也不是另外一種生，只是一種靜靜的美，死如秋葉之靜美，無論是被碾壓過時發出的脆響，還是一點一點被小孩子撕開的脆響，那片像燒紅的鐵一樣烙在視網膜上的紅會好好銘記着吧。撿起一片地上的樹葉，雖有蟲蛀出的洞也不影響它的美，這片美麗的如同火，如同血的紅色，就是對我們最好的鼓舞，也是生活勵志的恩賜。

冬之雪

任何冬天都少不了雪，但南方不一定，上饒很久很久沒有下雪了。但是在那天放下筆看見的就是這片美麗的景色。白色的雪，紛紛揚揚落下的雪，將世界染上純白的雪。我盼了很久的雪。看了一眼寫完的寒假作業便衝了出去，秒秒鐘被大風逼回。只好坐在門口看着雪一點一點落下。歡叫着的小孩與歡叫着的狗，一同歡呼着衝向雪堆，真好啊。大家都很開心把，放鬆的學生，種植的農人，一陣大風吹過來雪全落在了我的臉上，冰冷卻又像是溫暖。春天要到了，新的一年就要到了。這份希望也是生活的恩賜。

大有大的好處，小也有小的幸福。過大的恩賜我不敢奢求也不認爲我這種人有資格得到，不過正是如此，纔要更好好的去加油爭取小小的恩賜，在櫻花下與你相遇的驚喜，在煙火大會與你共度的欣喜，在落葉的樹下一同走過的欣喜，冬日看見你的驚喜。這些與你們共度的一點一滴的時間，是我的榮幸，也是我的幸福，是生活給我的恩賜。要畢業啦，謝謝，再見!

初二的生活作文 篇3

在我的世界裏，那兒有家糖果店——《滋味》。這家店名副其實，裏面的糖果琳琅滿目，滋味更是無一相同。那裏有少女系列的粉系糖果，也不乏成熟穩重系列的酒心巧克力。每當我取下一顆細細品味，裏面似乎有一種魔力，帶領着我穿梭時空。如果你要問我那滋味從何而來？我會告訴你它源自於生活。

取下第一顆巧克力，它是苦澀的，但後味卻有絲甘甜，這倒讓我想起了一件事。

暑假的時候，父母工作依舊如以前那般忙碌，自己大夏天在家呆着除了身體的炎熱還有心裏的躁動。媽媽怎麼還不回來？爸爸去哪兒了？我心中總是反覆的想這幾句話。

到了中午，見母親滿頭是汗都好像沒看見，疾步走過來，從裝滿菜的袋子裏掏出一個冰糕，對我說：“快點吃。都快化了，要不拿去凍一會?”我馬上搖搖頭，從媽媽手裏拿過來，大口大口地吃下去，而我卻驚奇的發現：我不僅不熱了，心也被安撫的像只小綿羊。

這塊巧克力是我馬上感到一種後來居上的幸福。我又忍不住拿了顆糖果，好酸！我有種想要吐掉的衝動時，我在不經意間看到糖紙上的一行字時，又使我忘記了這個想法。糖紙上寫:有心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。這勾起了我的回憶。

每週的數學周清是令我頭疼的，好幾次都險些翻了船。一次考試更是深深地打擊了我，我回想起之前:下課不復習、回家作業不好好寫、甚至有時上課還會不認真聽似乎都是導致我退步的原因。

我回家反思，想把落後的名次重新拾起，努力奮發。

可真別說，這顆酸酸的糖倒是教會了我很多，從哪跌倒就從哪爬起來，並走好以後的路，不會在同一個地方失敗多次。

今天的糖吃的有些多了，等下次再光臨《滋味》時，我一定會更細心地體會——生活的滋味。

初二的生活作文 篇4

這一年暑假，我回到老家的新房子裏住着。說不上原因，大概還是會懷念家鄉的感覺吧，如果一直待在一個地方，也會感覺到很悶吧，不管那個地方有多好玩。

當然，也不管老家有多無聊，我也會覺得在這裏會很開心。說實話，呆在這裏的每天，都是有點相似的生活，有一種日出而作，日落而息，又日復一日的生活。從前我總是很討厭這樣的生活，現在也沒有多喜歡，一兩個月還可以，但是如果長久這樣下去，我可能會崩潰。但是爲什麼我可以忍受這一兩個月呢？大概是因爲太過刺激的生活，你喜歡的太久，也會累吧。

從前我總是覺得那種簡單的生活很無趣，在我身上沒有那種必要，因爲我是一個按捺不住內心躁動的人，想做什麼就要去做什麼？如果一天什麼都想不到，什麼都做不到，我纔會覺得生活比較無聊。可是當你追尋你喜歡的東西，追尋久了，你難免也會感覺到累，當你堅持久了，你也會有想要休息的時候。所以我們需要一個過渡期，讓自己放鬆心情。

住在這個小鎮上的生活，雖然很平凡，但是也讓我感覺到有一些快樂。當你平時忙於你喜歡的事情的時候，你會放棄你生活的一些東西。就好比有一段時間，我瘋狂的和我的小夥伴們在編一支舞，那個時候，我們總是因爲這件事情變得很熱血，很有勁頭，所以我們每天都會一直做練習，一直排舞蹈。有的時候連續練習了好幾個小時，休息了十幾分鍾又繼續開始，有的時候一堆人休息，一堆人練習，這樣換着來，反正在訓練室裏面就從來沒有停息過。就算出了很多汗，就算真的非常非常的累，我們沉浸於這件事情，我們會覺得很值得，很快樂。

但是在小鎮上的生活，雖然普通，可也很好。我可以盡力的去做好每一頓早飯，盡情的去思考我自己想要吃的東西，我可以盡力的享受，時光從我指尖流逝。其實這也是一種美好，是一種不同於我在忙於某件事情的美好。

有時候想想，我們總是在忙於某件事情的美好，其實是爲了去追尋一種寧靜的美好。但是我們往往不會發現，我們爲某一件事情瘋狂的時候，那種美好，而是在事情之前或者之後纔會有所發覺。而當一個閒不住的人，在過着一種平凡的生活的時候，也會覺得這種生活，並不是自己想要的。想要追尋自己喜歡的一種生活，其實並沒有錯，但是一定不要，被當下不適合我的生活而打敗。

其實生活過的好不好，取決於我們自己的內心，有的人尋求內心的一份寧靜，有的人就是喜歡拼搏，他們閒不住。但是不管哪一種生活，其實都可以很美好，不要因爲我們生活在某一個階段有多麼艱難，我們就放棄自己的生活。和命運搏鬥下去，笑着面對生活，告訴這個世界，我可是很頑強的。

初二的生活作文 篇5

現代科技與網絡高速發展，人們的生活忙碌不已，又想要優於生活，如何做到在忙碌中尋找愉悅與優質值得我們去探尋。

隨着科技的高速發展，在都市生活的我們總是因爲工作與學習的忙碌從而去擠壓時間，在這樣一個步履匆匆的大環境下，我們似乎無法再能擁有從詩句中常常瞭解到的古人“秉燭夜讀”或者是“寒窗苦讀十年書”這樣的學習方式，因爲城市生活的過於繁忙，我們的生活與學習，無疑被碎片化了。

從字面意義而言，碎片並非是整體，一切都是零零散散。有人認爲碎片化的生活方式會帶來困擾，例如無法按時完成指定工作，從而延後下一件事的起始時間，這樣一拖再拖似乎更加浪費了時間。並且在我們學習工作中無法更加專注認真，這樣似乎失去了這件事本身原有的效益。

但是我認爲，碎片化的生活方式恰恰更加符合現代都市人的生活規律，我們也能夠在這樣一個碎片化的生活中尋找喜悅。

在現代化、科技化的今天，那樣“寒窗苦讀”的方式我們似乎無暇利用。因爲當今我們常常面對着電子產品的“誘惑”，導致我們真的很難再去集中精神，花費大量的時間在同一件事上。在此過程中，我們一定會體會到枯燥乏味的情緒。這就與我們所提倡的“優於生活”有所不同。

何況“苦行僧”的學習方式，很多人在此過程中沒有更好的思考和理解。我想真正高效且有益的學習方式也許更加偏向於勞逸結合，把學習與娛樂兩者用一定順序的分成碎片從而交替在一起，這是對心理與身體健康有很大的好處。

碎片化也能使生活更加有樂趣與實效，就像當你讀書看完一個章節後，把書留給明天的自己繼續賞閱。心中爲自己留下關於這本書的一個懸念。在此過程中，腦海中必定會細細體會書中的內容，並且結合自己所想，比一鼓作氣的看完似乎更具實效性。

碎片化的生活是自由的，但是同時也是有計劃性的，是需要我們去專注的，我們應該進行合理的安排與制定，這樣的碎片化才能更加貼切我們的生活，能讓我們節省下更多的時間，同時它也方便我們去對它進行管理和調整。從而才使得在工作更高效的同時讓自己也能夠獲得充分的娛樂，一舉兩得。

這樣的生活方式能夠運用在我們身邊的每個角落。雖然它擁有利弊，但是隻要我們去衡量自身，改善自身，就能在這樣忙碌的都市生活中，通過碎片化的方式去尋找喜悅。

初二的生活作文 篇6

“伍佳婧，邱瑤佳，快去打開水啦！再遲些可就沒水啦！”騰旭琪提着熱水瓶在宿舍門口嚷嚷着。“來了，來了！”我連忙放下手中的筆和作業，提起開水瓶就往門外跑。

經過一番“波折”，我們幾個終於來到了開水房，但眼前的一番景象差點沒把我的嚇傻！一間小小的開水房，只不過十幾平米。裏面卻被擠得水泄不通。有的蹲着、有的半跪着、有的半俯着身子，黑壓壓的一片。大家裏三層外三層的圍在一塊兒，腦袋挨着腦袋。細細一聽才能聽到，從人堆中傳來一陣“嘩啦嘩啦”的水流聲。燒水機真是“倍受歡迎”。大家全都把開水壺的瓶塞攥在手上，身子往裏擠，眼睛卻死死的盯着水龍頭，只要前一個人的水壺一滿，後一個人立馬接過去，兩人幾乎是同一秒完成的。這樣的完美配合簡直是天衣無縫，“滴水不漏”啊！

目睹了眼前“精彩表演”，大家都打完開水了，好不容易輪到我們了。我把開水壺放好，擰開水龍頭——“滴滴——嗒”“什麼？沒水了？”我驚訝地叫道。騰旭琪也是一副苦瓜臉：“認命吧！”邱瑤佳的眼睛瞪得老大，看她那張小嘴都快翹到天上去了！排了這麼久的隊，浪費了那麼多寶貴的時間，卻是這樣的結局。我深深的吸了一口氣，萬般無奈的對開水機說：“老兄，咱三個可是這學期新來的，您給點面子吧！就施捨我們三壺熱開水吧！”騰旭琪顯然已經不抱有一絲希望了，她無奈地搖了搖頭，試圖想把水龍頭關好，誰知就在這一回擰的過程中，冒着白霧的熱滾滾的開水流了下來。“啊！伍佳婧，你的請求靈驗了！”邱瑤佳高興地嚷道。我自然也是興奮的手舞足蹈。這時，有個好心同學進來說道：“你們下次打開水，水龍頭不能開得太過，開到正好一半纔會有水的。”“啊？原來是這樣啊！”我們三個真是欲哭無淚啊！

我們三個來校當寄宿生沒幾天。這些天總是匆匆忙忙的，弄得我們有些暈頭轉向。寄宿生的生活還真有點不適應，節奏快，跟行軍作戰一樣，不像在家裏，三餐有媽媽做好的熱騰騰的、香噴噴可口的飯菜吃。碗也不用洗，真是飯來張口，衣來伸手。而現在什麼都得自己做，做什麼又都得排隊，浪費了許多時間。還得完成和原來相當的作業，我實在有些扛不住了，唯一有收穫的是我也學會了獨立的生活，我堅信這是我人生成長道路上一筆寶貴的財富。

所以我還要硬着頭皮闖下去，任何困難也就過去了。

初二的生活作文 篇7

“努力的初二”爲學霸所常談，而像鄙人這種天生具有“中二”細胞的就爲大家來講述一下“奇趣的初二”生活。

每天早晨，當“宿管大媽”將燈打開，給宿舍帶來第一縷光明時，整個宿舍抱怨不斷，伴隨着她尖銳的女高音，我們極不情願地向上爬起，開始一步步遠離自己的“溫柔夢鄉”。有趣的是，當一宿舍的“老油條”聚在一起會發生什麼呢？——“宿管去而舍友樂也”，往往這種起牀的叫喊不會超過3秒，當她離開時整個宿舍裏就會整齊劃一的倒下去，當然，大約一分鐘後，宿管大媽又會再次光臨，哈！不出你的所料，我們又會整齊劃一的向上爬起，如此往返幾個來回後，在宿管大媽的怒目而視下我們灰溜溜的打着哈氣、伸着懶腰、睡眼惺忪的如一條條鹹魚般爬下牀來，“哎呦”聲接二連三的響起，望一望矇矇亮的天，想一想昨天沒寫完的作業，再聊一聊昨晚沒說完的`遊戲，嘆一口氣，再向樓下步履蹣跚的走去，開始一天的新生活。

中午，大家從教室涌出。像餓狼一樣的各位“紳士”已經全然不顧斯文形象，而身在五樓的鄙人以及各位同學還呆坐在教室裏聆聽老師精彩的“拖堂演說”。此刻，身體唯一能被大腦調動的似乎只有雙眼了——緊張的抖腿，全身心早已飛到了食堂裏去，想着與竈師傅“鬥智”，與“餓狼”共舞。終於功成，老師一聲“下課”！起而喧譁者，衆學生歡也。等一路前撲後擁擠到了食堂，才發現人早已坐滿了，只能如雄鷹般四處探查有無空座。再到排隊打飯，眼看着快到咱了，結果就在彈指一揮間，前面的一位老兄又叫來了他那正在四方遊轉的同學們，眼看着隊伍又擠成了長龍，沒辦法，只能啞巴吃黃連，耐着性子站一邊。想想要打的飯菜，聊聊中午的作業，九牛二虎之力後，終於排到了飯臺前。滿懷期待的打菜，心灰意冷的歸來，就連刷卡時都帶着怨恨的小眼神死死的盯着打菜的師傅，恨不得把他手中的勺子瓜分成幾塊——然而，他的技術竟如此嫺熟！一塊塊的大肉從青椒的懷抱中“偷偷”的被拋棄了，我的心如刀絞——這得“坑害”多少學子啊！我只能望一望香氣四溢的紅燒肉，想一想自己飯卡上僅剩的“庫存”，還是嘆一口氣，向座位小心翼翼地走去，看着那碗飯如視珍寶，生怕被哪個同學撞翻在地。

學校生活的點點滴滴，一直是同學們樂於吐槽的對象，但在繁重的學業間，能讓我們探出頭來的，也只有這些爲人樂道的趣事。在我的心目中，老師是最高尚的職業，學校是最美麗的地方，在這兒，我們將豪情壯志、築夢遠航！

初二的生活作文 篇8

我們的生活已經慢慢地變爲碎片化。那碎片化到底是什麼呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發展的二十一世紀“碎片化”已經成爲了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……

舉個例子，我們現在讀書的時間被碎片化。以前我們應該是拿着紙質書在某個安靜的下午，坐在一個安靜的環境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內容帶給我們的樂趣中。這樣慢節奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對於我們這一代人而言生活已經被快節奏所代替，基本上是沒時間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細細品讀時，最好的做法應該是打開手機在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間裏拼湊着讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節反覆細細體會那一章的內容，或許會帶來不同的閱讀體驗吧。

以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現象其實更爲明顯。

消費“碎片化”已經成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能體現消費市場的變化，二十世紀中後期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現。從手錶、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件”幾乎都成爲全社會追求在當時消費市場佔據主導地位。但進人二十一世紀後這種局面被打破，產品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產。總而言之消費者碎片化是在大衆的基礎上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現在消費者的消費行爲、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現出一個個不同的消費體系。

碎片化在我們生活中醫根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產生是有其深刻的社會根源的，各行各業人的收入使得消費“碎片化”；社會發展帶給我們的快節奏生活使得我們時間“碎片化”；各種消費平臺的產生使得我們購物“碎片化”。

碎片化已成爲社會的發展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。