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![《矛和盾的集合》的讀後感]()
今天，我們學了一篇課文《矛和盾的集合》。課文講了發明家和朋友比賽，對方的矛向他刺來，他用盾左抵右擋還是難以招架。後來發明家就把矛的進攻和盾的自衛的優點合二爲一，發明了陸地霸主——坦克。坦克一上場，敵軍就聞風喪膽......
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![【矛盾重重】 矛盾重重的意思]()
成語名字：矛盾重重成語發音：máodùnchóngchóng常用程度：常用產生年代：當代反義詞：親密無間成語出處：陶菊隱《北洋軍閥統治時期史話》第68章：“帝國主義各國在國際關係上雖然各懷鬼胎，矛盾重重，但是……”成語用法：作謂語、定......
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![矛盾的自我]()
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望着窗外，傾聽着蟬鳴，回想着偶像劇感人的畫面，輕聲哼着傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。太陽炙烤着大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那麼靜，不免讓人悲從......
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![讀《矛和盾的集合》有感作文]()
《矛和盾的集合》這篇文章講了發明家在比賽中發現了矛的缺點和盾的缺點，然後把盾的優點和矛的'優點集合在一起就發明了坦克的故事。矛可以進攻，但不能自衛，盾可以自衛，但不能進攻，發明家把矛的進攻和盾的自衛結合在一起，發......
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![矛盾]()
我們總是忙碌，因爲我們在繁華的都市漂浮，我們卻也盲目，面對矛“盾”，我們選擇了盾，屈服於世俗，懦弱在“盾”的面前，身陷泥潭卻不懂自救，繼續沉淪！兒時，日當頭，周遭全是溫暖全是愛，我們曾向靈魂吶喊“我們的愛是天賦的愛，我們愛人勝......
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![我和姐姐的矛盾六年級作文]()
我一說我有個姐姐，你肯定羨慕嫉妒恨，因爲有一個身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通的好朋友，有一個爲你着想的好姐姐，而且無時無刻陪着你，跟你一起玩耍，一起解決難題，是多麼幸福！可我不這樣認爲，我還沒有說完，我這個親姐，還不如普通朋......
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![【自相矛盾】 自相矛盾的意思]()
成語名字：自相矛盾成語發音：zìxiāngmáodùn常用程度：常用感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：格格不入反義詞：自圓其說、無懈可擊成語故事：自相矛盾、成語出處：《韓非子難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也......
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![矛盾作文]()
是了，這個世界上啊，真的有一些特別矛盾的東西。這個世界上啊，其實大多數的東西都是矛盾的。人類，往往就是一個身上從滿了矛盾的生物，而我們的生活自然也是如此。很多東西，都是自相矛盾的，可我們又不得不接受，爲了我們的未來和......
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![矛與盾]()
明月當空，鮫人佇立不知多少春秋。舉頭望月，欲知何人初沐皎潔柔光。無數次爲夏蟬清吟而傾心陶醉，而夏蟬亦無數次爲這欣賞的笑容而放聲歌唱。一切都是相對的，一切，都是矛盾的。喜愛征服的人類，卻懦弱得不敢侵佔植物的領地，只爲......
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![矛和盾的集合]()
發明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鑽在鐵屋子裏，敵人就一槍也戳不到我啦！可是，這樣固......
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![25、矛和盾的故事]()
25、矛和盾的故事教學內容：P101-P102教學目標：知識：認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架、緊張”等16個詞語。能力：1．正確、流利地朗讀課文。2．繼續學習默讀課文，讀懂本課內容。3．初步......
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![矛和盾文言文簡要翻譯]()
矛和盾是韓非子的著作。下面小編收集了矛和盾文言文簡要翻譯，供大家參考!有一個楚國人，賣盾又賣矛。他誇耀自己的盾，說:“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。”又誇耀自己的矛，說:“我的矛鋒利極了，什麼堅固的'東......
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![矛盾的自我大綱]()
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望着窗外，傾聽着蟬鳴，回想着偶像劇感人的畫面，輕聲哼着傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。太陽炙烤着大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那麼靜，不免讓人悲從......
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![矛盾的“網”]()
網絡真是一個奇怪的東西，他無情、冷酷，卻又熱心、溫暖······許多相互矛盾的詞語聚集在一起，網絡上究竟是否有“朋友”呢？最近我迷上了一個網遊，裏面有聊天的系統。見到順眼的玩家，我便加他爲好友。除了冷冷或者默默地......
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![關於矛盾的自我作文]()
胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望着窗外，傾聽着蟬鳴，回想着偶像劇感人的畫面，輕聲哼着傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。太陽炙烤着大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那麼靜，不免讓人悲從......
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![矛和盾的集合練習題]()
導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是矛和盾的集合練習題，歡迎大家過來做一做。一、填一填填對了，你就能和這些小動物做朋友。m_d_jí__jǐn___ù_án矛盾集合緊張固然二、辨一辮小迷糊遇到一些雙......
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![我和姐姐的矛盾六年級作文示例]()
我一說我有個姐姐，你肯定羨慕嫉妒恨，因爲有一個身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通的好朋友，有一個爲你着想的好姐姐，而且無時無刻陪着你，跟你一起玩耍，一起解決難題，是多麼幸福！可我不這樣認爲，我還沒有說完，我這個親姐，還不如普通朋......
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![幼兒童話故事：鬧矛盾的好朋友大綱]()
今天幼兒園裏舉行手拉手的遊戲，所有的小朋友們都要把手拉在一起!小熊拉着小象的長鼻子，小象用長鼻子拉着小猴的尾巴，小猴用手拉住了小兔的耳朵，小兔的旁邊是小貓，可是小兔並不想拉住小貓的手。原來小貓和小兔鬧矛盾了，兩個......
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![《矛和盾的集合》ppt課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-1915:56:20文件大小：2.44MB課件格式：ppt發明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“......
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![矛盾的心]()
初二那年，喜歡弓着揹走路。因爲認爲那樣會讓別人感覺“你我之間沒有差距”，可以避免讓對方承受無意的銳氣，是一種保護他人不受傷害的行爲。而後越來越發展成爲自己的不自信，膽小，懦弱，這其中有自己的因素，也有外界的原因。後......
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![幼兒童話故事：鬧矛盾的好朋友範例]()
今天幼兒園裏舉行手拉手的遊戲，所有的小朋友們都要把手拉在一起!小熊拉着小象的長鼻子，小象用長鼻子拉着小猴的尾巴，小猴用手拉住了小兔的耳朵，小兔的旁邊是小貓，可是小兔並不想拉住小貓的手。原來小貓和小兔鬧矛盾了，兩個......
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![幼兒童話故事：鬧矛盾的好朋友]()
今天幼兒園裏舉行手拉手的遊戲，所有的小朋友們都要把手拉在一起!小熊拉着小象的長鼻子，小象用長鼻子拉着小猴的尾巴，小猴用手拉住了小兔的耳朵，小兔的旁邊是小貓，可是小兔並不想拉住小貓的手。原來小貓和小兔鬧矛盾了，兩個......
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![《矛和盾的集合》]()
人教版三年級上冊：《矛和盾的集合》教學設計教學目標：1、認識並會寫“矛、盾、集”等生字。能正確讀“集合、招架”等詞語。2、學習默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實......
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![矛盾的我作文範文]()
我好像是一棵樹，雖然只是幼苗，但是卻有我自己的天地，我彷彿是孤獨的，又彷彿是開朗的，我的身邊有家人，有同學，有老師，還有朋友。但誰懂我真正想要的是什麼？是父母家人嗎？不！他們不懂我，是因爲他們不細心？還是因爲我的性格太多變？他們......
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![《我和父母之間的矛盾 》五年級作文]()
代溝，代溝，障礙，障礙……“爲什公我和你說話那麼累？”我向媽媽拋去一名話隨後頭也回的進了房間。每次都是這樣，爲什麼說句話都這麼困難，爲什麼總是和媽媽，因爲一名話鬧得不可開交，面紅耳赤。她一生氣就說我越來越叛逆，我便說她......
