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![《天上的街市》公開課教案設計大綱]()
[教學目標][知識與技能]1.學習誦讀詩歌，分清節奏，讀出感情。2.識記縹緲、定然、閒遊等詞語，品味詩歌語言。3.理解聯想和想象手法的作用，把握詩歌內容。[過程與方法]1.運用默讀，快速瞭解內容;運用朗讀，讀準語氣，體會感情;自由......
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![《天上的街市》教學設計：第一課時]()
《天上的街市》教學設計1：第一課時一、導入新課星空以其無比的廣闊和神祕，引起人們紛繁多姿的幻想，創造出衆多美麗動人的傳說。同學們，面對星空，你想到了些什麼呢?我們說，詩人的想象最瑰麗，那麼，我國現代大詩人郭沫若又想到了......
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![《天上的街市》(人教版七年級必修教案設計)]()
教學目標知識與能力：1、有感情地誦讀這首詩2、瞭解這首詩的寫法，賞析詩歌的語言過程與方法：1、理解詩中聯想和想象的作用，培養聯想和想象的能力2、賞析詩歌的語言情感態度與價值觀：體會詩歌的思想感情教學重難點1、有感情......
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![《天上的街市》教案(人教版七年級必修教案設計)]()
【教學目標】1.領悟詩情，理解詩意。2.學習理解聯想和想像在詩中的作用。3.學習理解詩歌的節奏和押韻常識。4.培養學生聯想和想像的能力。激發學生詩情，鼓勵學生寫詩。【教學重點】1.有感情地朗讀。2.理解詩歌中聯想和想......
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![八年級語文上冊《天上的街市》教學設計]()
課時1課時授課時間20xx年9月教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）1．知識與技能（1）記憶本課中出現的新的生字詞和相關文學常識。（2）能夠有感情地有節奏地朗讀詩歌，背誦詩歌。（3）能夠理解詩中的意象；學習詩中聯想和想象的運用。（4）理......
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![七年級語文天上的街市教學設計]()
目標要求：１、學習誦讀詩歌，培養讀詩興趣。２、理解詩中表現的追求光明和理想的思想感情。３、初步學會鑑賞詩歌精煉傳神的語言。教學重點：１、有感情地朗讀並背誦全詩。２、品味詩歌精煉傳神的語言。教學方法：以誦讀法爲主。引導學......
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![《天上的街市》教學設計模板]()
《天上的街市》教學設計教學目標①有感情地朗讀並背誦這首詩。②理解詩中聯想和想象的作用，初步培養聯想和想象的能力。③體會詩人擺脫封建束縛、追求理想、嚮往自由幸福生活的思想感情。教學重點、難點重點是：有感情地......
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![《天上的街市》教案和導學案]()
《天上的街市》教案【學習目標】1、讀誦詩歌，理解詩意。2、學習聯想、想像的寫法。3、珍視自由幸福的生活。【學習重點】讀誦詩歌，理解詩意。【學習難點】瞭解聯想和想象的區別【學習過程】【探究活動一】初讀課文，掌握......
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![八年級語文上冊《天上的街市》教案設計]()
咋一看，本課是進行“多層聯想”的寫作訓練，其實是一次“以語文知識爲中心”的綜合性閱讀教學活動。下面是小編整理的八年級語文上冊《天上的街市》教案設計，歡迎大家閱讀!【《天上的街市》教案設計】一、創設情境，激發興......
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![《天上的街市》優質教案]()
教材分析：《天上的街市》是詩人郭沫若1921年創作的一首現代格律詩。詩人由現實中街燈聯想到天上的明星，再由天上的明星聯想到街燈，進而想象天上的街市，想象天上美麗的景色，想象天上街市裏的珍奇，想象過着幸福生活的牛郎織女......
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![《天上的街市》練習設計與答案]()
一、基礎訓練題1.對中心思想表達正確的一項是()A.通過天街美好生活的描繪，表現了詩人對黑暗現實的痛恨，對理想生活的嚮往，激發人們爲實現這一理想而奮鬥。B.作者由現實生活聯想到美好的天街生活，表達了作者熱愛生活的感情......
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![八年級語文上冊《天上的街市》教案設計大綱]()
咋一看，本課是進行“多層聯想”的寫作訓練，其實是一次“以語文知識爲中心”的綜合性閱讀教學活動。下面是小編整理的八年級語文上冊《天上的街市》教案設計，歡迎大家閱讀!【《天上的街市》教案設計】一、創設情境，激發興......
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![《天上的街市》初一語文教案設計大綱]()
一、教學背景分析《天上的街市》是人教版七年級上冊第六單元第二課，是郭沫若早期詩歌代表作。詩人由地上的街燈寫到天上的街市，通過豐富的想象和聯想，描繪了天街美好的生活圖景，表現了對黑暗現實的不滿和對理想生活的追求......
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![《天上的街市》練習設計附答案]()
《天上的街市》練習設計附答案一、基礎訓練題1.對中心思想表達正確的一項是()A.通過天街美好生活的描繪，表現了詩人對黑暗現實的痛恨，對理想生活的嚮往，激發人們爲實現這一理想而奮鬥。B.作者由現實生活聯想到美好的天街......
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![《天上的街市》初一語文教案設計]()
一、教學背景分析《天上的街市》是人教版七年級上冊第六單元第二課，是郭沫若早期詩歌代表作。詩人由地上的街燈寫到天上的街市，通過豐富的想象和聯想，描繪了天街美好的生活圖景，表現了對黑暗現實的不滿和對理想生活的追求......
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![郭沫若《天上的街市》教案設計]()
《天上的街市》教案設計三維教學目標：1)有感情的誦讀詩歌，感受詩的意境和情感。2)理解詩中聯想和想象的作用，培養自己聯想和想象的能力。3)理解作者在詩中所表現的追求、自由、幸福、嚮往理想世界和對未來充滿信心的思想......
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![《天上的街市》精品教案]()
教學目標1.體會作者嚮往追求理想生活的思想感情。2.自然的聯想、豐富的想像。3.朗讀訓練，體會語言的節奏感與和諧美。教學時數兩課時課前準備學生：朗讀詩歌，疏通生字，查找、瞭解作者有關資料。教師：朗讀錄音磁帶教學過程第......
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![《天上的街市》教學設計+教後反思]()
教學目標：1、知識和能力：朗讀詩歌並背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情;理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。2、過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度價值觀：體會詩人對自由、幸福生活的嚮往......
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![八年級語文上《天上的街市》教案設計大綱]()
咋一看，本課是進行“多層聯想”的寫作訓練，其實是一次“以語文知識爲中心”的綜合性閱讀教學活動。下面是小編爲大家整理的八年級語文上《天上的街市》教案設計，歡迎參考~【《天上的街市》教案設計】一、創設情境，激發興......
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![八年級語文上《天上的街市》教案設計]()
咋一看，本課是進行“多層聯想”的寫作訓練，其實是一次“以語文知識爲中心”的綜合性閱讀教學活動。下面是小編爲大家整理的八年級語文上《天上的街市》教案設計，歡迎參考~【《天上的街市》教案設計】一、創設情境，激發興......
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![《天上的街市》精品教學設計]()
教學目標：1、朗讀詩歌並背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情。2、激活學生的聯想和想象能力，積累創造思維的體驗。3、理解詩的寫法和感情。一、激發導入二、朗讀詩歌、初識街市1、學生朗讀詩歌，讀準字音，感受大意。(按照要求......
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![蘇教版七年級上冊語文《天上的街市》教案設計]()
教學步驟：一、學讀1學生聽朗讀帶或老師的範讀，然後自己試讀，在書上標記節奏和重音。2指名讀，教師評點、指導，要求讀準字音，讀出節奏和重音。3配鋼琴曲《星空》，全班小聲讀，感受詩歌的音樂美。二、想讀1在四人小組內交流課外收......
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![中學語文《天上的街市》教案設計]()
【教學目標】1.領悟詩情，理解詩意。2.學習理解聯想和想像在詩中的作用。3.學習理解詩歌的節奏和押韻常識。4.培養學生聯想和想像的能力。激發學生詩情，鼓勵學生寫詩。【教學重點】1.有感情地朗讀。2.理解詩歌中聯想和想......
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![中學語文《天上的街市》教案設計大綱]()
【教學目標】1.領悟詩情，理解詩意。2.學習理解聯想和想像在詩中的作用。3.學習理解詩歌的節奏和押韻常識。4.培養學生聯想和想像的能力。激發學生詩情，鼓勵學生寫詩。【教學重點】1.有感情地朗讀。2.理解詩歌中聯想和想......
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![《天上的街市》公開課教案設計]()
[教學目標][知識與技能]1.學習誦讀詩歌，分清節奏，讀出感情。2.識記縹緲、定然、閒遊等詞語，品味詩歌語言。3.理解聯想和想象手法的作用，把握詩歌內容。[過程與方法]1.運用默讀，快速瞭解內容;運用朗讀，讀準語氣，體會感情;自由......
