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![《詹天佑》優質教學設計第二課時大綱]()
【課題】20、詹天佑【教學內容】第二課時，學習課文第4自然段至結束。【設計理念】《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行爲，要讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思......
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![小學一年級語文教案《詹天佑》第二課時教學設計]()
教材分析：《詹天佑》是九年義務教育人教版小學語文教材第十二冊的一篇講讀課文。課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越......
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![小學語文《詹天佑》第一課時教學設計]()
作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的小學語文《詹天......
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![《詹天佑》課文教案]()
教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。2、理解含義深刻的句子，體會詹天佑的傑出才華和愛國精神，從他的科學態度和刻苦精神中受到啓迪。3、瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生熱愛祖國、立志爲祖國做貢......
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![六年級語文《詹天佑》第二課時教案]()
教學目標1、養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，適當作記號。2、學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。3、能理清段落的層次，瞭解先概括介紹，後具體敘述的篇章結構。4、感受傑出的愛國工程師詹......
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![《詹天佑》課文]()
詹天佑詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百多千米，是聯結華北和西北的交通要......
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![六年級語文上冊《詹天佑》第一課時教案設計大綱]()
【教學要求】1、激發學生熱愛祖國，立志爲祖國作貢獻的思想感情。2、學習詹天佑的創新精神。3、培養學生的創新思想和創新能力。4、培養學生收集資料的能力。【重點難點】1、瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的各種困難，體會......
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![小學語文《詹天佑》第一課時教學設計「彙總」]()
《詹天佑》第一課時教學設計1教學目標：1..學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文。2.理清課文脈絡，聯繫上下文理解重點詞句。3、瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生的愛國感情。教學重點：理清脈絡，理解重點詞句，瞭解詹......
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![六年級語文《詹天佑》第二課時教案大綱]()
教學目標1、養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，適當作記號。2、學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。3、能理清段落的層次，瞭解先概括介紹，後具體敘述的篇章結構。4、感受傑出的愛國工程師詹......
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![小學語文《詹天佑》第一課時教學設計「彙總」大綱]()
《詹天佑》第一課時教學設計1教學目標：1..學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文。2.理清課文脈絡，聯繫上下文理解重點詞句。3、瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生的愛國感情。教學重點：理清脈絡，理解重點詞句，瞭解詹......
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![六年級語文上冊《詹天佑》第二課時教案]()
教學目標：扣住語言文字誦讀、感悟、體會，引導學生了解詹天佑主持修築京張鐵路的經過，認識詹天佑是一位傑出的愛國工程師，培養學生的愛國主義情感和不怕困難的堅強意志。教學步驟：一、複習導入，明確目的。通過上節課的學習，你......
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![人教版《詹天佑》第二課時教學設計]()
教學目標：1、指導學生細讀課文，推敲文中的詞句。2、感受傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，嚴謹的科學態度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。教學過程：一、題文結合讀師：根據課題速讀課文，找出全文的中心句，並劃出句中的關鍵......
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![《詹天佑》教案設計]()
《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，是思想品德教育和語言文字訓練的好教材。文章選材典型，詳略得當，修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。下面是該課文的教案......
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![詹天佑第二課時教學設計]()
【教學目標】1、通過詹天佑克服勘測線路、開鑿隧道、設計“人字形”鐵路等困難，體會詹天佑是個傑出、愛國的工程師。2、順着詹天佑設計挖隧道和“人字形”鐵路的思路，發展學生的求異思維。3、學習有感情地朗讀課文。【......
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![《詹天佑》優秀教學設計（第一課時）]()
【教學要求】1、激發學生熱愛祖國，立志爲祖國作貢獻的思想感情。2、學習詹天佑的創新精神。3、培養學生的創新思想和創新能力。4、培養學生收集資料的能力。【重點難點】1、瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的各種困難，體會......
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![《詹天佑》優質教學設計第二課時]()
【課題】20、詹天佑【教學內容】第二課時，學習課文第4自然段至結束。【設計理念】《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行爲，要讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思......
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![《詹天佑》第二課時語文老師教後反思]()
本節課抓住關鍵詞“愛國”、“傑出”，然後圍繞這兩個詞逐步分析開去。爲了讓學生體會詹天佑的愛國，我抓住了詹天佑的所說，所做，所想開展教學。通過讓學生找相關句子，討論相關句子，朗讀相關句子，使學生對課文的重點和相關句子......
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![《詹天佑》教案]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。下面是由小編爲大家整理的《詹天佑》教案，僅供參考！教師思考：《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇......
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![蘇教版六上《20詹天佑》第一課時教案]()
《20詹天佑》第一課時教案教學目標：1、準確流利有感情地朗讀課文。2、初步瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟。3、結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的愛國精神。教學過程：一、導入1、孩子們，在品社課爲我尊重的人......
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![六年級語文上冊《詹天佑》第一課時教案設計]()
【教學要求】1、激發學生熱愛祖國，立志爲祖國作貢獻的思想感情。2、學習詹天佑的創新精神。3、培養學生的創新思想和創新能力。4、培養學生收集資料的能力。【重點難點】1、瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的各種困難，體會......
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![六年級語文《詹天佑》第二課時教案設計和評點]()
教學目標：1、知識與能力：瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，理解課文內容，有感情地朗讀課文。2、過程與方法：本節課採用多媒體課件進行教學，激發學習興趣；創造自主、合作的氣氛，讓學生在探究中學習，深入理解課文，體會詹天佑的愛......
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![詹天佑教案]()
教學目標：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。（閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景）2、激發愛國熱情，增強民族自豪感，激勵努力鍛鍊自己的創造才能和不怕困難......
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![六年級語文上冊《詹天佑》第一課時教案]()
【教材分析】本文以人物的名字爲題，記敘了詹天佑主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路幹線，展現了一位傑出的愛國工程師的崇高形象。全文分爲四部分，第一自然段，概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師......
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![蘇教版十一冊《詹天佑》第二課時教學反思]()
《詹天佑》第二課時教學反思一文主要講述了詹天佑一生中最重要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，爲讀者勾勒出了一位傑出愛國工程師的高大形象。文章層次清晰，內容生動，字裏行間流......
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![《詹天佑》第二課時教學設計]()
《詹天佑》第二課時教學設計一、複習：抽生背二、三自然段中感受深的部分。二、細讀四──六自然段，體會詹天佑的創新精神和愛國情。1.讀這三個段的重點句，想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個......
