登泰山記教案鑑賞列表

教學目標1.指導學生通過朗讀積累“陰、陽、乘、燭、以、及”等虛詞的意義和用法，並疏通文意。2.指導學生通過反覆閱讀欣賞精彩的寫景片段。3.體會本文簡明生動的語言風格。教學重點及難點1.積累相應實詞、虛詞。2.背誦......

重點：1、培養理解文言文的能力2、朋友比較鑑賞的能力課時：一課時一、導入：今天學習《病梅館記》，作者龔自珍，近代傑出的思想家、文學家，我們以前學過他的《己亥雜詩》。(請一學生默寫在黑板另一端)二、梅花，大家見過，也學過不......

教學目標一、學習寫遊記要體現景物的地點特點和時令特點二、文章語句簡練的特色。教學重點及難點一、學習寫遊記要體現景物的地點特點和時令特點二、以自讀爲主，因爲文章語言淺顯。教學時數三教時第一教時教學內容步驟......

〔設計說明〕文言文教學是高一語文教學的難點，學生學起來感到困難，學習興趣受到影響。而對文言文的濃厚興趣恰恰是學好文言文的基礎和保證。如何提高學生學習文言文的興趣，是文言文教學的重要課題，更是文言文自讀課文教學......

一、指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意。二、指導學生理清本文思路，體會描景特點。三、指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優美的語言，學習寫作方法。教學設想一、安排兩課時教學。二、在教學過程中，注......

教學目的一、指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意。二、指導學生理清本文思路，體會描景特點。三、指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優美的語言，學習寫作方法。教學設想一、安排兩課時教學。二、在教學......

教學目標一、學習寫遊記要體現景物的地點特點和時令特點二、文章語句簡練的特色。教學重點及難點一、學習寫遊記要體現景物的地點特點和時令特點二、以自讀爲主，因爲文章語言淺顯。教學時數三教時第一教時教學內容步驟......

教學目的：一、分析文章的結構瞭解文章的思想內涵。二、掌握有關文言字詞和特殊句式。教學重點：對文章思想內涵的瞭解教學難點：掌握有關文言字詞和特殊句式。教學過程：一、複習鞏固：抽學生朗讀文章的第二自然段。二、講授新......

教學目的：一、分析文章的結構瞭解文章的思想內涵。二、掌握有關文言字詞和特殊句式。教學重點：對文章思想內涵的瞭解教學難點：掌握有關文言字詞和特殊句式。教學過程：一、複習鞏固：抽學生朗讀文章的第二自然段。二、講授新......

【說課】在古代山水遊記中，清代姚鼐的《登泰山記》是一篇膾炙人口的傳世佳作。本文敘述了作者冬日登覽泰山和觀日出的全過程，再現了泰山雪後晴日的奇異景色以及日出時的壯觀瑰麗的場面。全文不足千字，其內容很豐富。作者......

【自讀要求】1、瞭解姚鼐及"桐城派"。2、結合註釋通譯課文，積累文言基礎知識。3、反覆朗讀，整體理解，達到背誦。4、學習本文烘托、動靜結合的寫景方法。5、積累一點古文化常識。【自讀程序】1、結合註釋①和教師的講解，了......

聽說泰山是個風景如畫詩情畫意的地方，今天我就要去爬泰山啦！在臺山底下的時候，我買了一根粗粗的柺杖，我是借用這根柺杖才爬到山頂的，我才爬了不到50個臺階我就累的氣喘喘噓噓了，我喝了口水繼續往上爬，爬到半山腰我望了望，看見......

教學目標一、學習寫遊記要體現景物的地點特點和時令特點二、文章語句簡練的特色。教學重點及難點一、學習寫遊記要體現景物的地點特點和時令特點二、以自讀爲主，因爲文章語言淺顯。教學時數三教時第一教時教學內容步驟......

【自讀要求】1.瞭解姚鼐及"桐城派"。2.結合註釋通譯課文，積累文言基礎知識。3.反覆朗讀，整體理解，達到背誦。4.學習本文烘托、動靜結合的寫景方法。5.積累一點古文化常識。【自讀程序】1.結合註釋①和教師的講解，瞭解姚鼐......

一、教材內容剖析《登泰山記》是人教版高中語文試驗修訂本第二冊第六單元第三課，這是一篇課內自讀課文。經過一個多學期的訓練，學生已基本具備了閱讀淺易文言文的能力。學生課前經過充分預習，是完全能讀懂的，這也真正體現......

泰山，五嶽之首，一個多麼令人嚮往的地方啊。2月2日，正月初八，我、爸爸還有弟弟一起，趕到了遙遠的山東泰安登泰山。我們早上9：00從山腳開始登山，走過一天門、紅門宮，進入了一片蒼翠的世界，兩邊都是濃廕庇日的松柏林，還有許多形態......

《登泰山記》是清代姚鼐在乾隆年間創作的泰山題材著名散文。文章描述了作者冒雪登泰山觀賞日出的經過，描寫了泰山的雄奇形勢，並考察糾正了泰山記載的錯誤，文字簡潔生動，寫景尤爲出色，是桐城派古文的名篇。下面是其教學教案......

教學目標：一、領會泰山的地理特點和時令特點，學習本文行文描景方法，激發學生對祖國山河的熱愛。二、體會形象優美簡練的語言特色，欣賞精彩的寫景片段。教學重難點：領會景物特徵，欣賞精彩的寫景片段。教學課時：2課時教學工具：......

教學目標：一、領會泰山的地理特點和時令特點，學習本文行文描景方法，激發學生對祖國山河的熱愛。二、體會形象優美簡練的語言特色，欣賞精彩的寫景片段。教學重難點：領會景物特徵，欣賞精彩的寫景片段。教學課時：2課時教學工具：......

〔設計說明〕文言文教學是高一語文教學的難點，學生學起來感到困難，學習興趣受到影響。而對文言文的濃厚興趣恰恰是學好文言文的基礎和保證。如何提高學生學習文言文的興趣，是文言文教學的重要課題，更是文言文自讀課文教學......

【自讀要求】1.瞭解姚鼐及"桐城派"。2.結合註釋通譯課文，積累文言基礎知識。3.反覆朗讀，整體理解，達到背誦。4.學習本文烘托、動靜結合的寫景方法。5.積累一點古文化常識。【自讀程序】1.結合註釋①和教師的講解，瞭解姚鼐......

《登泰山記》是清代姚鼐在乾隆年間創作的泰山題材著名散文。文章描述了作者冒雪登泰山觀賞日出的經過，描寫了泰山的雄奇形勢，並考察糾正了泰山記載的錯誤，文字簡潔生動，寫景尤爲出色，是桐城派古文的名篇。下面是其教學教案......

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的登泰山記作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。登......

【自讀要求】1、瞭解姚鼐及"桐城派"。2、結合註釋通譯課文，積累文言基礎知識。3、反覆朗讀，整體理解，達到背誦。4、學習本文烘托、動靜結合的寫景方法。5、積累一點古文化常識。【自讀程序】1、結合註釋①和教師的講解，了......

一、素質教育目標(一)知識教學點1.掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語的含義。2.掌握通假及詞類活用。3.學習本文烘托、動靜結合的寫景方法。(二)能力訓練點1.反覆朗讀，整體理解，瞭解全文的結構和主要內容。......