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![《鯀禹治水》優秀教學設計-]()
【教學目標】1.通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅忍不拔的意志;2.學習對比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字詞;【教學重點】理解鯀禹父子分別是怎樣治理洪水的。體會這......
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![六年級上冊語文《鯀禹治水》教案大綱]()
第一課時教學目標1．學習並掌握本課的生字新詞，會認3個字，會寫5個字，掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語，理解詞義。2．正確、流利地朗讀課文。3．整體感知，瞭解文章的主要內容，理清文章的脈絡。4．學習課文第......
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![六年級鯀禹治水語文教案]()
六年級鯀禹治水語文教案教學目標1．學習並掌握本課的生字新詞，會認3個字，會寫5個字，掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語，理解詞義。2．正確、流利地朗讀課文。3．整體感知，解文章的主要內容，理清文章的脈絡......
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![《鯀禹治水》優秀教案設計]()
《鯀禹治水》教案教學要求1、知識與技能(1)學習並掌握本課的生字新詞，積累“一片汪洋”等詞語。(2)讀懂故事，瞭解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法，以及他們的精神品質。(3)抓住文章中關鍵詞句進行品析，體會其表達的效果。(4......
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![鯀禹治水讀後感大綱]()
鯀禹治水讀後感1大禹的精神是可貴的，作爲中國古代的神話傳說，也是極具典型性的，我最喜歡的神話故事是——鯀禹治水，鯀禹父子，不畏艱險，先後爲人類造福，幫助人類，都擁有一顆善良的心……令我最爲不解的是大禹竟然在父親死後三......
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![優質課《鯀禹治水》教學設計-]()
課文簡介：上古時代，中國鬧洪災，天神鯀同情人們的遭遇，盜天帝的息壤治水，卻落了個身死而事未成的遺憾。大禹繼承父志，依靠自己的智慧毅力和人類偉大的力量，歷經十三年苦戰，最終制服了洪水，成爲萬民敬仰的君王。教學要求：1、知識......
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![六年級鯀禹治水語文教案大綱]()
教學目標1．學習並掌握本課的生字新詞，會認3個字，會寫5個字，掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語，理解詞義。2．正確、流利地朗讀課文。3．整體感知，解文章的主要內容，理清文章的脈絡。4．學習課文第一、二部分......
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![六年級語文《鯀禹治水》教學教案]()
【六年級語文《鯀禹治水》教學教案】教學要求：1、通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅韌不拔的意志。2、學習對比手法在人物形象塑造上的作用。3、掌握文中的生字詞。教學重難點：1、理解......
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![鯀禹治水]()
在5000年前，有一個部落統治了中國。他們這個部落是統治前曾發生過一場人與江河的戰爭，一個部落用人的力量打敗了江河。大海從此記下了仇恨。後來黃帝命令他的部下——茭、鯀、囹等部下領20萬軍隊統一了天下，而江河就默默......
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![鯀禹治水範例]()
從前，一次大洪水衝到了九州，淹沒了農民們辛辛苦苦中下的莊家了以後，堯之臣看見了，就很想救百姓們。於是，堯之臣就悄悄的把天帝一種能生長不息的土壤偷走了，不等天帝下命令。過了一些時間，天帝和皇母娘娘發現堯之臣偷走了可以......
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![長春版七年級上冊《鯀禹治水》教案]()
一、課文簡介：上古時代，中國鬧洪災，天神鯀同情人們的遭遇，盜天帝的息壤治水，卻落了個身死而事未成的遺憾。大禹繼承父志，依靠自己的智慧毅力和人類偉大的力量，歷經十三年苦戰，最終制服了洪水，成爲萬民敬仰的君王。二、教學目標......
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![《鯀禹治水》優秀教學設計-大綱]()
【教學目標】1.通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅忍不拔的意志;2.學習對比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字詞;【教學重點】理解鯀禹父子分別是怎樣治理洪水的。體會這......
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![《鯀禹治水》精品教學設計]()
【《鯀禹治水》精品教學設計】一、課文簡介：上古時代，中國鬧洪災，天神鯀同情人們的遭遇，盜天帝的息壤治水，卻落了個身死而事未成的遺憾。大禹繼承父志，依靠自己的智慧毅力和人類偉大的力量，歷經十三年苦戰，最終制服了洪水，成爲......
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![鯀禹治水讀後感]()
大禹的精神是可貴的，作爲中國古代的神話傳說，也是極具典型性的，我最喜歡的神話故事是——鯀禹治水，鯀禹父子，不畏艱險，先後爲人類造福，幫助人類，都擁有一顆善良的心……令我最爲不解的是大禹竟然在父親死後三年從父親的肚子裏......
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![鯀禹治水提綱]()
從前，一次大洪水衝到了九州，淹沒了農民們辛辛苦苦中下的莊家了以後，堯之臣看見了，就很想救百姓們。於是，堯之臣就悄悄的把天帝一種能生長不息的土壤偷走了，不等天帝下命令。過了一些時間，天帝和皇母娘娘發現堯之臣偷走了可以......
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![改寫古文《鯀禹治水》]()
說古時候，中華大地上洪水成災，一片汪洋，嚴重影響着人們的生產與生活。在部落首領堯跟前有個大臣叫鯀，他揹着天帝，自作主張，用生長不息的土壤去堵塞洪水，可是他越堵洪水越氾濫的厲害。天帝知道後非常生氣，因爲他沒經過天帝的允......
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![鯀禹治水示例]()
從前，一次大洪水衝到了九州，淹沒了農民們辛辛苦苦中下的莊家了以後，堯之臣看見了，就很想救百姓們。於是，堯之臣就悄悄的把天帝一種能生長不息的土壤偷走了，不等天帝下命令。過了一些時間，天帝和皇母娘娘發現堯之臣偷走了可以......
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![《鯀禹治水》說課稿]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《鯀禹治水》說課稿，歡迎大家分享。《鯀禹治水》說課稿1教學目標1......
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![鯀禹治水大綱]()
在5000年前，有一個部落統治了中國。他們這個部落是統治前曾發生過一場人與江河的戰爭，一個部落用人的力量打敗了江河。大海從此記下了仇恨。後來黃帝命令他的部下——茭、鯀、囹等部下領20萬軍隊統一了天下，而江河就默默......
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![鯀禹治水傳說]()
據說中國在古代鬧過一次大水災，那水勢的浩大，災害的嚴重，簡直使人難以想象。大地一片汪洋，莊稼淹沒了，房屋沖塌了，人們扶老攜幼，都逃到山上或大樹上去。有的人雖然逃到了山上或樹上，但因爲經不住風雨的吹打，特別是找不到食物，不......
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![鯀禹治水傳說大綱]()
據說中國在古代鬧過一次大水災，那水勢的浩大，災害的嚴重，簡直使人難以想象。大地一片汪洋，莊稼淹沒了，房屋沖塌了，人們扶老攜幼，都逃到山上或大樹上去。有的人雖然逃到了山上或樹上，但因爲經不住風雨的吹打，特別是找不到食物，不......
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![《鯀禹治水》說課稿大綱]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《鯀禹治水》說課稿，歡迎大家分享。《鯀禹治水》說課稿1教學目標1......
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![六年級上冊語文《鯀禹治水》教案]()
第一課時教學目標1．學習並掌握本課的生字新詞，會認3個字，會寫5個字，掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語，理解詞義。2．正確、流利地朗讀課文。3．整體感知，瞭解文章的主要內容，理清文章的脈絡。4．學習課文第......
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![六年級語文下冊《鯀禹治水》教案]()
教學要求1、知識與技能（1）學習並掌握本課的生字新詞，積累“一片汪洋”等詞語。（2）讀懂故事，瞭解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法，以及他們的精神品質。（3）抓住文章中關鍵詞句進行品析，體會其表達的效果。（4）正確、流利、有感情的朗......
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![《鯀禹治水》第二課時教學設計]()
教學目標1、繼續學習課文，瞭解大禹治水的方法及結果。2、品析關鍵詞語，體會大禹所付出的艱辛與努力，感悟人物的精神品質。3、前後文對比，深化認識，瞭解文章的寫作方法。4、有感情地朗讀課文，練習講述故事。教學重難點1、了......
