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![小學三年級作文指導方法]()
一、抓閱讀閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如爲了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動......
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![小學四年級作文指導課]()
四年級作文課件篇一：小學四年級作文指導課教案一、教學目標1通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。2通過回憶、描述、讚美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。二、教......
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![小學三年級童話故事作文指導]()
【習作要求】從下面的幾組事物中選擇一組，以它們爲主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆、......
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![小學五年級作文指導]()
小學五年級作文蘇教版篇一：小學五年級上冊蘇教版語文習作6範文在一個桃花盛開的春天，萬物都被春姑娘叫醒了，燕子也從南方飛回來了。不知從什麼時候起，我家的屋子上又增添了幾隻燕寶寶，它們圓圓的腦袋，小小的翅膀，還有未長滿......
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![三年級小學生寫人作文指導]()
(1)抓事典型事例，突出人物性格。人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映......
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![小學三年級作文指導方法示例]()
一、抓閱讀閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如爲了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動......
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![小學三年級下冊指導作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的小學三年級下冊指導作文，僅供參考，希望能夠......
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![小學三年級想象作文400字指導]()
精選小學三年級想象作文400字7篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭......
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![小學三年級作文指導課教案設計]()
習作內容選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。教學目標1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並學會用人物語言、動作、神態......
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![小學四年級作文指導課示例]()
四年級作文課件篇一：小學四年級作文指導課教案一、教學目標1通過指導、練寫與評講讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發習作的成功感。2通過回憶、描述、讚美爸爸的優秀品質，懂得欣賞爸爸、感受親情。二、教......
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![小學三年級演講稿指導]()
小學三年級演講稿集錦8篇使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編爲大家收集的小學三年級演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家......
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![小學語文第九冊習作指導課]()
一、導入談話。同學們，我們生活在家庭、學校、社會這個打千世界裏，認識了許許多多的人。在這些人中，有你的親人、老師、同學，有默默無聞的清潔工……你認爲誰最值得尊敬、佩服，爲什麼讓你尊敬、佩服？想把他的事蹟告訴老師和......
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![關於小學三年級作文指導示例]()
作文指導亦稱“作文前指導”。練習作文前教師所作的指導。主要是啓發學生作文的願望，理解題意，明白要求，展開思路，指導學生選擇和組織材料。以下是小編精心整理的關於小學三年級作文指導，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所......
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![課題語文學法指導課型指導課]()
課題語文學法指導課型指導課教材分析(教材重點、難點、雙基分析)重點：培養學習興趣，樹立學習信心，掌握學習方法，養成良好的學習習慣。例如：書寫規範的習慣，使用工具書的習慣，廣泛閱讀的習慣，朗讀背誦的習慣，反覆修改文字的習慣......
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![小學三年級作文指導教案示例]()
【習作要求】從下面的幾組事物中選擇一組，以它們爲主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆、......
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![四年級作文指導課評課稿]()
賀一波老師的作文指導課，能結合教學內容，突出了以學生爲本的思想，學生主體性得到很好的發揮，體現了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常態下真實的佳課。下面，我就賀老師引領的作文指導課談幾點粗......
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![小學三年級作文指導課教案設計示例]()
習作內容選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。教學目標1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發學生的傾吐慾望，培養寫作興趣。2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，並學會用人物語言、動作、神態......
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![三年級開學第一課觀後感指導]()
今天在學校看了《開學第一課》，是在八達嶺長城角下開講的。長城是中華民族的偉大象徵，它的文化內涵中飽含着中國人民“勤勞、樸實、堅韌、向上”的精神。由教育部、中央電視臺和八達嶺長城打造的講述個人與國家的夢想。......
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![關於小學三年級作文指導]()
一、注意培養學生的觀察能力作爲一個教師，要有勇氣打破傳統的課堂作文教學的模式。可以帶學生走向大自然，走向社會生活；積極引導學生去認識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具有真情......
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![小學六年級作文指導課設計示例]()
一、學習指導擴寫、縮寫、續寫和改寫是小學階段作文中常見的幾種練習形式，它對拓寬學生思路，培養同學們獨立作文的能力具有積極的意義，小學高年級作文指導。這幾種練習形式是分別要在“擴”、“縮”、“續”和“改”字上......
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![小學三年級作文指導教案]()
【習作要求】從下面的幾組事物中選擇一組，以它們爲主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。1.鉛筆、......
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![小學三年級作文入門指導]()
內容：作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學作文教學既能形成學生初步的寫作能力，又能發展他們的思維，養成良好的寫作習慣，還能使學生的寫作能力得到真正的提高。小學三年級學生剛剛接觸"正式"作文，比較陌......
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![小學六年級作文指導課設計]()
一、學習指導擴寫、縮寫、續寫和改寫是小學階段作文中常見的幾種練習形式，它對拓寬學生思路，培養同學們獨立作文的能力具有積極的意義，小學高年級作文指導。這幾種練習形式是分別要在“擴”、“縮”、“續”和“改”字上......
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![小學三年級上冊指導作文精選]()
篇一：縣城的早上縣城座落在鍾羅山的山腳下，當太陽就要從東方升起來時，汽車的喇叭聲已經把小城從甜蜜的睡夢中喚醒。縣城的早晨是安靜的。空氣是那樣的清新。寧靜的馬路上，汽車慢慢的向前行駛。人們有的在廣場上散步；有的在......
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![小學三年級寫景作文的指導]()
作文是三年級的啓蒙教學。作文格式﹑句式﹑分段在學生心目中還是一項空白。而課文要求學生進行寫景作文，的確是蜀道之難——難於上青天當，學生會誤入歧途，一發不可收拾。那教師應該這樣把他們引入作文的健康之路呢？我認爲應該......
