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![調皮的娃娃]()
太陽是個調皮的娃娃，任性的娃娃。早上起牀，可太陽娃娃還賴在被窩裏，無論天空媽媽怎麼說就是不起牀。這時黑雲早就佔領了整個天空，就說今天是個陰天，要下雨了。有時，太陽娃娃在空中覺得很寂寞，就想和捉迷藏，趁不注意藏到雲哈哈......
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![《風娃娃》優秀教案（2課時）]()
教學目標：1.認識12個生字。會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3.懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。4、讓每一個學生在通過合作學習、彙報展示、課堂互動......
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![《風娃娃》教案]()
《風娃娃》這一課還是比較有趣的課文，下面小編爲你介紹《風娃娃》教案，希望對大家有幫助！一、激趣導入1.今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2.說說爲......
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![調皮的雪娃娃]()
大家都知道冬天，但是你們知道冬天有了什麼才真正會感覺到冬的氣息嗎？可能許多人也不太在意它，可是沒有它，冬天會感覺好像少了點什麼。它就是雪！雪是純潔的白色，晶瑩剔透。在人們迎接它時，它悄悄地融化，同時也悄悄淨化着每個人......
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![二年級《風娃娃》優秀教案]()
教學目標：★認識11個生字，會寫8個字。★正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。★通過朗讀，體會其中的道理。★學習通過對比進行描述的方法。★懂得“光有好的願望不行，要看是否對別人有用的道理。教學重......
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![《風娃娃》教學案例]()
【背景材料】《風娃娃》是一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。這個童話表達的是：在爲他人的勞作中體會人生的快樂。老師可以通過問題的巧設，激發學生學習的積極性、主動性和創造性，引導想象，培養擴散......
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![《風娃娃》教學設計]()
【教學過程】教學過程設計思路一、猜謎導入1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學生說說自己的感......
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![《風娃娃》二年級語文教案]()
教材分析：風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人......
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![調皮的秋娃娃]()
秋天來了，它像一個調皮的娃娃，到處亂跑。秋娃娃真調皮，跑來跑去。它跑到樹林裏，悄悄地吻了一下樹葉，咦，樹葉變黃了，黃得像一枚枚金幣。一眨眼，秋娃娃又跑到梨樹旁，用手指了指梨樹，樹上掛滿了金黃的小燈籠，非常惹人喜愛。一瞬間，秋......
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![語文《風娃娃》教案與反思]()
【教學過程】教學過程設計思路一、猜謎導入1．猜謎激趣：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（謎底：風。）2．板書課題，談話激趣：你們有沒有體驗過風？風吹過來是什麼感覺？如果風太大了呢？（播放課件，請學生說說自己的感......
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![橡皮娃娃的會議]()
“鈴鈴……”，課間操的鈴聲響了，同學們就像一隻只放飛的小鳥，歡快地飛出教室，教室裏立時鴉雀無聲。隨着“嘟──”的一聲哨響，教室的寂靜被打破了，橡皮王國的國王走上講臺，大聲說：“開會了，所有橡皮娃娃快快集合！”橡皮娃娃們連......
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![幼兒園大班《風娃娃》教案]()
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班《風娃娃》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒......
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![調皮的雲娃娃]()
今天，我走在安靜的回家路上，發現天空中有幾朵潔白而又調皮的雲朵慢慢的向前飄，彷彿是在賽跑。可愛的雲娃娃也不停地變化着形狀，它們有時像一條騰飛的龍；有時像一隻兇猛的大老虎、有時候像一隻可愛的小白兔、還有時像一朵絢......
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![《風娃娃》教案大綱]()
《風娃娃》這一課還是比較有趣的課文，下面小編爲你介紹《風娃娃》教案，希望對大家有幫助！一、激趣導入1.今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼?抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2.說說爲......
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![風娃娃]()
，真調皮，吹走了小姑娘的帽子，吹跑了媽媽的圍巾，把花兒吹彎了腰，把小樹吹得東擺西搖。......
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![調皮的小娃娃]()
今天，我和爸爸、媽媽到外婆家去。一出門，小娃娃就跟上了我。我往前走，他把我往後推；我向右走，他又把我向左拉。我坐上車，他也飛快地追上來。在車上，他要和我捉迷藏：他一會兒躲到我的袖管裏，一會兒又鑽到我的脖子裏，我冷得直打哆......
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![風娃娃教學反思]()
《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。下面是語文迷小編收集整理的風娃娃教學反思，歡迎閱讀參考！風娃娃教學反思1《風娃娃》是是一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。這篇課文生動有......
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![幼兒園大班教案《風娃娃》]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《風娃娃》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園大班教案《風......
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![二年級語文《風娃娃》教案]()
設計理念：著名特級教師於漪曾說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。”的確，語文教學應千方百計地爲學生創造個性化的閱讀氛圍，讓課堂充滿童趣、充滿樂趣，充滿活力。基......
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![二年級上冊《風娃娃》教案]()
導語：我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎麼樣的呢?下面是二年級上冊《風娃娃》教案，歡迎參考。教學目標：1、認識11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事......
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![《風娃娃》]()
一、激趣導入1．今天老師給同學們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼？抓不住他的身子，看不見他的影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。2．說說爲什麼猜“風”？你喜歡什麼風？誰願意說一說？3．板書課題，齊讀課題。讓我們一起來看看課文到底寫了......
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![調皮的娃娃大綱]()
太陽是個調皮的娃娃，任性的娃娃。早上起牀，可太陽娃娃還賴在被窩裏，無論天空媽媽怎麼說就是不起牀。這時黑雲早就佔領了整個天空，就說今天是個陰天，要下雨了。有時，太陽娃娃在空中覺得很寂寞，就想和捉迷藏，趁不注意藏到雲哈哈......
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![二年級語文教案《風娃娃》]()
作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文教案《風娃娃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。二年級語文教案《風娃娃》1設計理念：著名......
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![風娃娃的二年級語文教案]()
教材分析：風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人......
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![調皮的娃娃範例]()
太陽是個調皮的娃娃，任性的娃娃。早上起牀，可太陽娃娃還賴在被窩裏，無論天空媽媽怎麼說就是不起牀。這時黑雲早就佔領了整個天空，就說今天是個陰天，要下雨了。有時，太陽娃娃在空中覺得很寂寞，就想和捉迷藏，趁不注意藏到雲哈哈......
