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![互相幫助]()
一天，小鴨和小雞出去玩，小雞手上拿着水桶。到了岸邊，小鴨和小雞想過河，到對面去，可是怎麼過去呢？小鴨說：“我會游泳，被你過去吧！”“好的。”小雞連忙說。說完，小鴨就揹着小雞過了河。到了對岸，他們一邊走，一邊說。突然，小鴨掉到了......
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![相互高二作文]()
相互高二作文在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的相互高二作文，歡迎大家借鑑與參考，希望......
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![相依相存之美高二作文示例]()
大千世界，無奇不有。偌大一個世界，充滿着互幫互助的美。—題記你可曾見過依附他物而生的物。你對其的態度是如何？是厭惡，冷眼旁觀，亦或是欽佩？陽春三月，杏月的天空不歇。我獨自一人逆河而上，踏青尋春。未曾想，春沒尋着，卻在不知......
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![互相關愛]()
每個人都要去關愛身邊的每一個同學，每一個朋友，你去關心他們，反過來，他們也會去關心你。今天，我要講一件我和朋友之間互相關愛的故事。一天中午，我約好朋友鍶鍶出去玩。鍶鍶是我最好的朋友，雖然她有時候惹人討厭，但是我還是喜......
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![脣齒相依互通有無散文]()
面檔有兩個師傅，一個燙麪條，一個切牛腩。兩個人也不用說些什麼話，一看點單，便知道要如何配合。然後，燙麪師傅從身後端出幾個空罐子，服務生看見也不提問，只管拿走，又端來兩個裝滿冬菜蔥花的罐子。忽然，一個服務生穿起圍裙，走到切......
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![我們應該互相幫助，互相學習。]()
我們應該互相幫助，互相學習。......
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![愛就是相互關心和相互憐憫散文]()
愛不是月下的甜言蜜語，不是海邊的海誓山盟，不是把“我愛你”每天掛在嘴邊，愛是把他(她)放在心上，在意他(她)的一言一行，關心他(她)生活的點點滴滴，憐憫他(她)的痛苦願意取而代之。昨天看了谷友布衣先生的日記《我在努力地活......
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![相互喜歡作文]()
說實話，我真從來都沒有喜歡過你。你以前是我的後位，就算你是我的後位我也沒有真正的喜歡過你，因爲我從來沒有喜歡過別人，更不可能會喜歡上你，這就是我的性格，唉，說那麼多你也不可能瞭解。全班都在說我們兩個，我的同位也在傳，我......
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![鄰居互相互補的作文]()
導語：詮釋現代城市新的鄰里關係，倡導和諧溫馨的居住環境。有的人，你尋覓萬水千山也無法相遇，而有的人，你是註定要遇見的，比如鄰居。中國人相信緣分，把不期而遇不約而同歸爲緣分，緣分讓人覺得溫暖，象徵着美麗的邂逅和舒心融洽的......
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![相互關心]()
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿——愛！說到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭裏——......
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![生存互助]()
有一個旅行團乘着輪船去澳洲旅行，在途中突然遭到風暴襲擊，輪船不得不在附近的孤島上躲避風雨。一天、二天、三天……風雨還在無情肆虐，食物和淡水越來越少，人們又冷又餓，更可怕的是與外界失去了一切聯繫。人們苦思銘想，怎麼......
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![鹹淡相依，甘苦共存的人生感悟]()
如果沒有離別，人就不能真正珍惜相聚的時刻；如果沒有離別，人間就再也沒有重逢的喜悅。從這個觀點看，離別，是好的。相聚是幸福的，離別便不免哀傷。但這幸福是比較而來，若沒有哀傷作襯托，幸福的滋味也就不能體會了。幸好，人生有離......
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![互相幫]()
星期五的下午，在放學回家的路上。同學李潤龍的爸爸急匆匆的趕往學校，他看見我說；”王海軒，今天李潤龍生病了，請你幫我到學校拿一下他的書包。“我聽到李潤龍同學生病了，就趕緊跑回學校幫李潤龍去拿書包。當我把李潤龍的書包......
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![存在與依賴作文]()
下午看了個電視劇是《新，高校老師》，很感動，也很感觸，其實有些時候，我們所看不清的就是自己的心，自己的心意到底是什麼，也許是因爲這個世界，可以讓人依賴和感動的東西太少了吧，當真正純潔的愛出現時，我們也不會那麼輕易相信了呢......
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![相同纔會相依相存日誌]()
空樓夢，如果不珍惜，請不要一味的所求，更不要何談珍惜現有的，沒有長久的訂價，一生沒有幾個光陰爲現有的買單。每個人都應當有自己生存的價值，自私自利只有自己的生存空間，沒有別人的價值有何意義。自己沒有感到人生的價值所在......
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![生存互助大綱]()
有一個旅行團乘着輪船去澳洲旅行，在途中突然遭到風暴襲擊，輪船不得不在附近的孤島上躲避風雨。一天、二天、三天……風雨還在無情肆虐，食物和淡水越來越少，人們又冷又餓，更可怕的是與外界失去了一切聯繫。人們苦思銘想，怎麼......
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![讀《教師的時間和教學各階段的相互依存性》有感範文]()
讀《教師的時間和教學各階段的相互依存性》有感今天，我讀了蘇霍姆林斯基的《教師的時間和教學各階段的相互依存性》這篇文章，文章中說：“如果仔細觀察一下中學第二階段(四至八年級)和第三階段(九、十年級)的教學過程，就可......
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![相依相存之美高二作文]()
大千世界，無奇不有。偌大一個世界，充滿着互幫互助的美。—題記你可曾見過依附他物而生的物。你對其的態度是如何？是厭惡，冷眼旁觀，亦或是欽佩？陽春三月，杏月的天空不歇。我獨自一人逆河而上，踏青尋春。未曾想，春沒尋着，卻在不知......
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![讀《教師的時間和教學各階段的相互依存性》有感範文大綱]()
讀《教師的時間和教學各階段的相互依存性》有感今天，我讀了蘇霍姆林斯基的《教師的時間和教學各階段的相互依存性》這篇文章，文章中說：“如果仔細觀察一下中學第二階段(四至八年級)和第三階段(九、十年級)的教學過程，就可......
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![生存互助的高一作文]()
有一個旅行團乘着輪船去澳洲旅行，在途中突然遭到風暴襲擊，輪船不得不在附近的孤島上躲避風雨。一天、二天、三天……風雨還在無情肆虐，食物和淡水越來越少，人們又冷又餓，更可怕的是與外界失去了一切聯繫。人們苦思銘想，怎麼......
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![互相諒解]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![相互信任.相互寬容.相互關心.相互尊敬.相互扶持.相互理解.相互照顧?相互愛戴。]()
相互信任.相互寬容.相互關心.相互尊敬.相互扶持.相互理解.相互照顧?相互愛戴。......
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![相依相存的雪和陽光散文]()
沒有了陽光，雪就成了武器。現在，陽光被霧氣遮蔽，雪夾雜在風中，開始肆虐起來。一下子就掉進了冰窟隆。一下子就失戀了。剛纔還卿卿我我。現在，卻風霜雨雪嚴相逼了。雪花，乾燥而寂靜地飄落而下。我似乎已經被積雪埋葬。剛邁出......
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![作文互相換]()
今天，陽光明媚、萬里無雲。是一個在冬天最好的天氣，而我們的心情也隨之而改變了。心情變得無比暢通，無比開心。而今天，我們小草班就展開了一次互批作文大會。在以前，我們也舉行過互批作文的大會，而這一次應該和原來是一樣。......
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![互相幫助作文]()
“你把最好的給予別人，就會從別人那裏獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”其實，幫助他人就是幫助自己，誰也無法預料別人在將來就不比自己差或比自己好，所以說幫助他人就是幫助自己。以下......
