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![《夢遊天姥吟留別》經典說課稿]()
《夢遊天姥吟留別》經典說課稿作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《夢遊天姥吟留別》經典......
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![夢遊天姥吟留別教案設計]()
教學重點體會和學習誇張及想象結合的表現手法，能夠鑑賞具有浪漫主義色彩的詩歌作品；理解詩人對神仙世界的嚮往，對自由生活的渴慕，以及鄙棄黑暗塵世，蔑視權貴的凜然傲志。教學難點感悟本詩中神奇瑰麗的夢幻世界所寄予的理想......
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![李白《 夢遊天姥吟留別》教案+反思]()
總體設想對於詩歌的教學，朗讀應是貫串始終的，在讀中品味語句，想象情境，體悟感情.本詩有一個難點，便是對夢中神仙世界的描寫，所以我的處理方式是在引導學生在大體切分層次後，重點突破這一難點，避免賞析的平均用力。一、創設情......
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![高二課文《夢遊天姥吟留別》教案大綱]()
《夢遊天姥吟留別》內容豐富、曲折、奇譎、多變，它的形象輝煌流麗，繽紛多彩，構成了全詩的浪漫主義華贍情調。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：知識目標把握詩作者的情感和浪漫主義風格;能力目標背誦全......
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![《夢遊天姥吟留別》教學方案]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。下面小編爲大家整理了《夢遊天姥吟留別》教學方案，希望能幫到大家！教學重點體會和學習誇張及想象結合的表現手法，能夠鑑賞具有浪漫主義色彩的詩歌作品；理解詩人對神......
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![高二課文《夢遊天姥吟留別》教案]()
《夢遊天姥吟留別》內容豐富、曲折、奇譎、多變，它的形象輝煌流麗，繽紛多彩，構成了全詩的浪漫主義華贍情調。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：知識目標把握詩作者的情感和浪漫主義風格;能力目標背誦全......
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![讀《夢遊天姥吟留別》有感]()
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”這是怎樣的豪情壯志。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”這又是怎樣的不昧世俗。李白，衣袂飄搖，羽扇綸巾。盛唐的繁華怎能容得下這位心比天高的志士；長安的街橋又怎能承載這位詩仙的......
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![高二語文《夢遊天姥吟留別》教案]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩，也是遊仙詩。詩以記夢爲由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現實的不滿，表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。詩人運用豐富奇特的想象和大膽誇張的手......
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![《夢遊天姥吟留別》教學方案大綱]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。下面小編爲大家整理了《夢遊天姥吟留別》教學方案，希望能幫到大家！教學重點體會和學習誇張及想象結合的表現手法，能夠鑑賞具有浪漫主義色彩的詩歌作品；理解詩人對神......
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![讀《夢遊天姥吟留別》大綱]()
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月——讀《夢遊天姥吟留別》“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以此詩句來概括《夢》詩很得當。在現實與理想的矛盾中，李白用高超的浪漫主義寫作手法，創設出超拔、光明、壯麗的意境，表達了自己......
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![唐詩《夢遊天姥吟留別》賞析]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是李白離開長安後第二年寫的，是一首記夢詩，也是遊仙詩。夢遊天姥吟留別作者：李白夢遊天姥(mǔ)吟留別(也作《夢遊天姥山別東魯諸公》(1)，一作《別東魯諸公》。......
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![高二選修《夢遊天姥吟留別》導學案]()
教學目標1、認識李白，瞭解李白詩歌深遠的影響和意義。2、熟悉詩人當進的寫作心境，體悟詩歌所表現出的複雜的思想情緒。3、在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。教學重點1、詩人抒情的手法及其浪漫主義特徵......
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![夢遊天姥吟留別原文翻譯]()
《夢遊天姥吟留別》是詩仙李白留下的佳作之一，以下是小編整理的夢遊天姥吟留別原文翻譯，歡迎參考閱讀！夢遊天姥吟留別作者：李白海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台四......
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![夢遊天姥吟留別古詩介紹]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。詩是記夢詩，也是遊仙詩。詩以記夢爲由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現實的不滿，表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。以下是小編收集的古詩相關內容，歡迎查看！夢......
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![《夢遊天姥吟留別》教案精選]()
此詩是李白離開長安後第二年寫的，是一首記夢詩，也是遊仙詩。內容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，體制解放。全詩信手寫來，筆隨興至，詩才橫溢，堪稱絕世名作。教學目標：1瞭解古體詩的......
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![李白《夢遊天姥吟留別》教學設計]()
《夢遊天姥吟留別》是選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“置身詩境，緣景明情”中“自主賞析”部分的課文，下面是小編爲大家整理的李白《夢遊天姥吟留別》教學設計，歡迎參考~李白《夢遊天姥吟留別》教學設計一、......
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![《夢遊天姥吟留別》優質教學案例]()
(一)教學目標1知識目標(1)把握詩歌所表達的思想感情;(2)瞭解李白詩歌的藝術風格;(3)正確理解詩人吶喊的歷史意義。2能力目標(1)鍛鍊學生的想象力和語言轉換能力;(2)增強學生的審美能力;(3)鍛鍊學生的自主閱讀能力。3......
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![李白《夢遊天姥吟留別》教案設計大綱]()
教學目標1、知識與技能①瞭解李白的思想性格，理解詩歌的思想內容和藝術特色②熟背全詩2、過程與方法誦讀法、討論法3、情感態度價值觀理解封建社會中知識分子的遭遇和苦悶，體會詩人的豐富而複雜的思想感情。1、瞭解詩歌......
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![李白《夢遊天姥吟留別》教案設計]()
教學目標1、知識與技能①瞭解李白的思想性格，理解詩歌的思想內容和藝術特色②熟背全詩2、過程與方法誦讀法、討論法3、情感態度價值觀理解封建社會中知識分子的遭遇和苦悶，體會詩人的豐富而複雜的思想感情。1、瞭解詩歌......
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![夢遊天姥吟留別說課稿]()
作爲一位傑出的教職工，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的夢遊天姥吟留別說課稿，希望對大家有所幫助。一、【教材概述】二、......
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![夢遊天姥吟留別原文及翻譯]()
導語：《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩，也是遊仙詩。下面小編爲你整理的夢遊天姥吟留別原文及翻譯，希望對你有所幫助！夢遊天姥吟留別原文海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，雲霞明滅或......
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![《夢遊天姥吟留別》教案精選大綱]()
此詩是李白離開長安後第二年寫的，是一首記夢詩，也是遊仙詩。內容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。形式上雜言相間，兼用騷體，不受律束，體制解放。全詩信手寫來，筆隨興至，詩才橫溢，堪稱絕世名作。教學目標：1瞭解古體詩的......
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![《夢遊天姥吟留別》文言文]()
《夢遊天姥吟留別》，“吟”是樂府詩體的一種，屬古體詩，它的.章節、句式和格律一般比較自由。下面是小編整理，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！《夢遊天姥吟留別》原文海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，雲霓明......
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![《夢遊天姥吟留別》精品導學案]()
導學目標：1、整體感知詩歌內容2、把握詩作者的情感和浪漫主義風格;3、感悟作者在詩歌中抒發的情懷;4、瞭解吟這種詩體。導學重點及難點：1、把握詩作者的情感和浪漫主義風格;2、感悟作者在詩歌中抒發的情懷;課時安排：兩課......
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![讀《夢遊天姥吟留別》]()
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月——讀《夢遊天姥吟留別》“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以此詩句來概括《夢》詩很得當。在現實與理想的矛盾中，李白用高超的浪漫主義寫作手法，創設出超拔、光明、壯麗的意境，表達了自己......
