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![鄭振鐸《貓》讀後感3篇大綱]()
鄭振鐸貓讀後感（一）貓是一種大家都很熟悉的動物，大家一定都見過貓，描寫過貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲哀。......
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![鄭振鐸《貓》ppt]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-0115:27:06文件大小：1.29MB課件格式：ppt我家養了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課後回家時，逗着貓玩。有一次，從隔壁要了一隻新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如......
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![鄭振鐸：貓教案]()
課時安排：1課時課前安排：預習文本教學目標：1、品析語言，體會作家用語的準確性，重點品味強調句的用詞方法。2、通過“我”與家人對三隻小貓的情感態度的變化，來理解作家深邃的人格思想：人應當善待乃至關愛身邊的一切微小生命，......
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![鄭振鐸《貓》原創優秀教案]()
一、圖片導入各位同學，你們好!今天很高興能夠在這裏和大家一起學習。我也對同學們爲今天這節課所做的預習表示感謝。我先自我介紹一下，我姓楊，我的最大愛好是看動漫，也因爲這個原因，所以我想請問一下大家，在你們看的動漫裏......
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![鄭振鐸《貓》優質教學設計]()
本文是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘了三隻貓的故事，學習本文時，重點在整體感知課文的基礎上，體會作者抒發的思想感情。注意細節描寫對刻畫形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理。本......
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![鄭振鐸《海燕》課文]()
《海燕》——鄭振鐸烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕(si)微微的吹拂着，如毛的細雨無因的由天上灑落着，千條萬條的柔......
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![人教版：鄭振鐸《貓》教學設計]()
一、教學目標：知識與技能：1、學習文中生字、新詞，鍛鍊查工具書及結合課文理解詞語的能力。2、培養學生自主閱讀，質疑問難及分析、解決問題的能力。3、培養並逐步提高學生根據自身興趣自由鑑賞的能力。過程與方法：通過朗讀......
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![鄭振鐸貓讀後感2篇]()
鄭振鐸貓讀後感2篇當閱讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的鄭振鐸貓讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。鄭振鐸貓讀後感1不少同學有這樣......
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![鄭振鐸《貓》的讀後感大綱]()
篇一：鄭振鐸《貓》的讀後感曾在小學裏學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，讚美了貓的可愛溫順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章裏表達了對花白貓的懺悔。鄭振鐸家養過三隻貓......
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![鄭振鐸《貓》讀後感]()
鄭振鐸《貓》讀後感1貓是一種大家都很熟悉的動物，大家一定都見過貓，描寫過貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲......
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![鄭振鐸的《貓》第一課時教案]()
第1課時教學設想本文是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘了三隻貓的故事，學習本文時，重點在整體感知課文的基礎上，體會作者抒發的思想感情。教學內容和步驟—、激發情趣，導入新課1.導入新......
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![《貓》(鄭振鐸)優秀教案]()
教學目標：通過閱讀，理清三隻貓不同的命運遭遇感悟作者的心路歷程和人生感慨聯繫生活，感受身邊善待平凡生命的舉止教學重點：通過閱讀，理清三隻貓不同的命運遭遇感悟作者的心路歷程和人生感慨教學難點：品味重點語句教學手段：多......
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![鄭振鐸語錄盤點]()
【語錄盤點】1.成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。2.海水是膠潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋，這更使照曬於初夏之太陽光之......
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![鄭振鐸《燕子》教學反思]()
《燕子》這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛回來的小燕子，有的正在湖面上飛行，剪刀或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春......
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![《貓》(鄭振鐸)說課稿及練習]()
[說教材]《貓》，選自人民教育出版社七年級下冊第六單元。本單元編選了《貓》、《斑羚飛渡》、《華南虎》、《馬》、《狼》等五篇描寫人類的生存夥伴——動物的文章。這些文章不僅反映了人對動物的認識，折射出人類的生活......
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![鄭振鐸《貓》優秀教案]()
[設計說明]課型：品讀課;教學創意表現在：讓學生說話。《貓》是鄭振鐸小說的名篇，作者用樸實的言辭將三次養貓的故事娓娓道來，意境深遠、含蓄、沉鬱。其文筆樸素精美，感情深沉真摯，有很高的人文價值。培養學生熱愛生活......
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![鄭振鐸貓讀後感]()
篇一：鄭振鐸貓讀後感曾在小學裏學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，讚美了貓的可愛溫順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章裏表達了對花白貓的懺悔。鄭振鐸家養過三隻貓。第一......
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![鄭振鐸《貓》讀後感3篇]()
鄭振鐸貓讀後感（一）貓是一種大家都很熟悉的動物，大家一定都見過貓，描寫過貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲哀。......
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![鄭振鐸《貓》教學設計]()
鄭振鐸《貓》教學設計教學目標：1、品析語言，體會作家用語的準確性，重點品味強調句的用詞方法。2、通過“我”與家人對三隻小貓的情感態度的變化，來理解作家深邃的人格思想：人應當善待乃至關愛身邊的一切微小生命，同時要學會......
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![鄭振鐸貓讀後感2篇大綱]()
當閱讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的鄭振鐸貓讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。鄭振鐸貓讀後感1不少同學有這樣的體會：同是一班學......
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![鄭振鐸《貓》的讀後感]()
篇一：鄭振鐸《貓》的讀後感曾在小學裏學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，讚美了貓的可愛溫順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章裏表達了對花白貓的懺悔。鄭振鐸家養過三隻貓......
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![鄭振鐸貓讀後感大綱]()
篇一：鄭振鐸貓讀後感曾在小學裏學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，讚美了貓的可愛溫順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章裏表達了對花白貓的懺悔。鄭振鐸家養過三隻貓。第一......
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![人教七上：鄭振鐸《貓》教學設計]()
鄭振鐸《貓》教學設計教學目標：1、品析語言，體會作家用語的準確性，重點品味強調句的用詞方法。2、通過“我”與家人對三隻小貓的情感態度的變化，來理解作家深邃的人格思想：人應當善待乃至關愛身邊的一切微小生命，同時要學會......
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![鄭振鐸《貓》教學設計（人教版七上）]()
教學目標：1、品析語言，體會作家用語的準確性，重點品味強調句的用詞方法。2、通過“我”與家人對三隻小貓的情感態度的變化，來理解作家深邃的人格思想：人應當善待乃至關愛身邊的一切微小生命，同時要學會勇敢的反省自我的過失......
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![鄭振鐸《貓》教學設計及教學反思]()
【鄭振鐸《貓》教學設計及教學反思】教學目標：一、知識與能力：1.學會7個生字，讀準多音字的折;理解19個新詞語的意思，能用逐步無憂無慮造句，領悟可是在語句中表示的轉折作用，能用說它……可是……的......
